PROYECTO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL:

AMBIENTES LETRADOS

FASE DE INICIO PROYECTO

COLABORATIVO Programación La propuesta se realizará durante un

periodo académico que consta de 10 semanas cada una con una hora semanal.

Grupo de trabajo

Este proyecto esta dirigido para el grado de transición del nivel preescolar.

Equipo logístico: (maestras en formación)

Saray LópezMarybel OsorioJuliana Pizarro Ana Carolina Vanegas

COMPETENCIA

Argumentar

Criticar

Interpretar

Proponer

Ambientes letrados

Interpretar: Es aquella habilidad que nos permite referirnos a algo desde una

perspectiva propia sin tener fundamentos explícitos para hacerlo.

Criticar: Es asumir una posición propia y diferente frente a una situación o frente

a lo que se dice de ella, en otras palabras, criticar es el resultado del conflicto cognitivo al que se enfrenta el sujeto cuando difiere frente a un evento, una afirmación u opinión

Habilidad argumentativa y propositiva: Cuando critico debo estar en la capacidad de proponer en función de lo que pienso y la habilidad argumentativa permite dar cuenta de las razones por las que difiero o considero algo y en cuestión de proponer, la argumentación es aquella que permite dar validez o por lo menos la que permite persuadir a cerca de la pertinencia de lo que propongo.

OBJETIVOS

Objetivo general:Fortalecer las habilidades

interpretativa, critica, argumentativa y

propositiva en diferentes situaciones a través de

actividades y escenarios que estimulen el

aprendizaje.

Objetivo específico

Diseñar ambientes letrados a través de los cuales pueda

desarrollarse una propuesta educativa que estimule la habilidad interpretativa, crítica, argumentativa y

propositiva en los estudiantes.

El rincón

de Leo el

camaleón

Contame un cuento, dice Leo el Camaleón: este espacio implementa como material libros (cuentos, fabulas, enciclopedias, diccionarios, cancioneros, álbumes…). Este rincón permite que el niño se inmiscuya en el mundo de la literatura, y como es tratado en esta propuesta, el ambiente letrado proporciona al niño recrear el conocimiento a partir de diferentes medios para generar su propio aprendizaje, es decir, tras la intervención del maestro en referencia a un tema especifico el niño puede preferir ampliar el conocimiento al participar en el lugar que se le muestra.

Contam

e un

cuento

Camúflate como Leo el camaleón

Luces, color y manos a la obra: materiales como pintura, plastilina, papel, crayolas… asienten al niño a crear, a plasmar el conocimiento a través de actividades artísticas, y que tras su interacción concreta, él mismo genere aprendizaje y desarrolle disimiles competencias y dimensiones. Este rincón busca que niño se camufle en su creatividad y busque maneras de interpretar el conocimiento para argumentarlo desde su misma creación.

Luces, color y manos a la obra

Los Animales de la selva

El tema los animales de la selva, permiten llevar a los estudiantes

a reconocer los seres vivos característicos de este habitad.

VIDEO

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Imágenes de los animales de la selva

AdivinanzasSi lo escribes

como es,soy de la selva el

rey.Si lo escribes al

revéssoy tu Papá Noel.

Ven al campo por las noches

si me quieres conocer,

soy señor de

grandes ojos

cara seria y gran saber.

Representación de los animales de la selva sea por material manipulativo

artístico (pintura, plastilina, colores..) o

disfraces que permitan recrear el personaje

corporalmente.

MundifantásticoEsta propuesta consiste en que los estudiantes describan como imaginan el mundo que ellos inventarían, a partir de los rincones de leo el camaleón. Cada rincón tendrá los materiales necesarios para que se presenten producciones desde diferentes perspectivas. Los parámetros bajo los cuales los estudiantes deben presentar sus producciones son :

1. Conformar grupos de 5 estudiantes2. Elegir un representante que describa el mundo3. Poner un nombre a su mundo4. Describe el mundo físicamente y a sus habitantes5. Socializarlo al final de la actividad

PROFESIONES

Introducciónse busca que los niños reconozcan los niños profesiones mas comunes de nuestra sociedad, para ello se trabaja con las profesiones que ellos generalmente consideran heroicas como:

bomberos, policías , doctores y enfermeros.

Actividad

Mostrar a los niños las siguientes imágenes y preguntar:

¿Qué hacen?

¿Qué utilizan?

¿Dónde trabaja?

¿Qué es lo que mas te gusta de su profesión?

ACTIVIDADObse

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Actividad Cuéntame un cuento

El niño se dirigirá al rincón de «Leo el Camaleón», allí buscara cuentos que hablen de la profesión de interés para el.

Actividad El niño se dirigirá al rincón de

«Leo el Camaleón», para representar la profesión a través del rincón camúflate como león el camaleón o luces cámara acción.

EXPOSITORAS PROYECTO

COLABORATIVO

Saray LópezMarybel OsorioJuliana PizarroAna Carolina

Vanegas