Proyecto y evaluacion

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOMÉDANE 15 4001011021 – NIT 900.024.534-1

SEDE ESCUELA CERRO NORTE Av. 10 No. 6 BN – 123 Barrio Cerro Norte. Atalaya

VIRTUD, SABIDURÍA Y SERVICIO

NOMBRE DEL PROYECTO:

“CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y EMBELLICIMIENTO DE LA INSTITUCION”

DOCENTE:Lic. NURY MILENA GARCIA QUINTERO

SAN JOSE DE CUCUTA2012

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOMÉ DANE 15 4001011021 – NIT 900.024.534-1



DIAGNOSTICO

Teniendo en cuenta que la institución Educativa Colegio San Bartolomé, sede Escuela Cerro Norte es un establecimiento educativo con una vida académica de trayectoria de varios años y habiéndose realizado un análisis del contexto en la que esta inmersa nuestra institución, en términos de debilidades y amenazas en el área del medio ambiente, Educación, Saneamiento Básico, Participación Ciudadana, entre otros, se ha decido trabajar el mejoramiento visual de la planta física, aunque a pesar de esto, sigue presentando necesidades que pueden ser atendidas por los mismos docentes y comunidad escolar como una forma de apropiación y sentido de pertenencia hacia lo nuestro.




FORMULACION DEL PROBLEMA

La institución Educativa Colegio San Bartolomé, sede Escuela Cerro Norte cuenta con una planta física deteriorada en cuanto a pintura en sus puertas y ventanas, con escasos espacios verdes y una entrada de acceso descuidado que impiden disfrutar de un ambiente educativo agradable, acogedor y de sano esparcimiento que redunda negativamente en la tasa de retención de los estudiantes, ya que la impresión visual de la planta física con estas falencias para el padre de familia y el estudiante es poco atractiva.

JUSTIFICACION

La Institución Educativa Colegio San Bartolomé, Sede Escuela Cerro Norte, cuenta en la actualidad con cerca de 90 estudiantes en los diferentes niveles, desde 1° hasta 5° grado de básica de primaria. Dado que nuestra institución no cuenta con los suficientes espacios de recreación y esparcimiento adecuados para que los estudiantes los aprovechen en sus horas de descanso; así mismo no se cuenta con espacios estéticamente diseñados que haga de la institución un ambiente educativo acogedor para los estudiantes.

Dicha situación con llevo a decidir a trabajar en este frente en razón de que se ha concebido de que la solución es cambiar dicha situación negativa con liderazgo, trabajando por la institución como una forma de ir generando sentido de pertenencia y aprecio por los nuestro.

El impacto en la realización de este proyecto es altamente esperanzador ya que ayudara a reducir la tasa de retención que se registra en la actualidad. Así mismo se esperan unos resultados de afecto y de producto con el cumplimiento de los objetivos específicos y las actividades planteadas respectivamente para una población estudiantil real y potencial e indirectamente a toda la comunidad educativa.




OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Elevar la tasa de retención y contribuir al mejoramiento estético de la planta física de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé, sede Escuela Cerro Norte, mediante la adecuación de puertas, ventanas, zonas verdes y camino de acceso a la institución.

OBJETIVO ESPECIFICO

Limpiar y pintar puertas y ventanas con que cuenta la institución.

Mejorar la entrada de acceso de la institución.

Arreglar las zonas verdes.

Generar conciencia en los estudiantes para que ayuden a conservar los espacios y zonas verdes.

POBLACION OBJETIVO

La población con la que se desarrollara directamente este proyecto son algunos estudiantes de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé, sede Escuela Cerro Norte, en cabeza de la docente de 1° con la colaboración de algunos padres de familia. La población beneficiaria será toda la Comunidad Educativa del plantel.




METODOLOGIA

A fin de garantizar el éxito y el impacto del proyecto en la población objetivo, este tendrá al menos cuatro fases o momentos.

PRIMERA FASE: identificación y formulación del proyecto. En esta primera fase se realizara un diagnostico de los principales problemas que aquejan a la comunidad educativa y sus lugares de influencia. Esta fase ya se cumplió con la escogencia de la alternativa de solución al problema identificando como resultado la formulación del presente proyecto.

SEGUNDA FASE: socialización del proyecto. A toda la comunidad educativa con el fin de generar conciencia y respaldo en todas las actividades y tareas que de común acuerdo programe la docente de 1° de básica primaria, responsable del proyecto.

TERCERA FASE: ejecución del proyecto. Corresponderá a la puesta en marcha del proyecto mediante la ejecución de actividades y tareas planeadas en el cronograma de actividades con los responsables y en las fechas establecidas, convirtiendo de esta manera los objetivos específicos en acciones a fin de lograr el objetivo general y por ende la solución o mitigación del problema. En lo que respecta a la consecución de recursos económicos para dar cumplimiento a los objetivos específicos que así lo requieran, se programaran actividades como jean day y minibazares. Para el desarrollo de algunas actividades se conformarán comisiones de trabajo con el respaldo y la responsable del proyecto a fin de lograr mayor eficiencia en la ejecución del proyecto

CUARTA FASE: seguimiento y control. Condición para el éxito de todo tipo de proyecto ya que nos permitirá evaluar el avance del proyecto y detectar las fallas o inconvenientes que puedan presentarse en el camino, pero que podrán aplicarse los correctivos necesarios oportunamente, mediante el seguimiento continuo y permanente.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOMÉDANE 15 4001011021 – NIT 900.024.534-1



ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA

Conteste esta encuesta lo mas honestamente posible, marcando con una x en si o no según sea el caso.

1. ¿Tiene conocimiento usted que en su comunidad existe la Institución Educativa Colegio San Bartolomé sede Escuela Cerro Norte?

Si____________ No_____________

2. ¿Sus hijos estudian en ella? Si no estudian en ella explique porque. Si___________ No___________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Cree usted que la entrada a la institución es agradable a la vista?

Si____________ No_____________

4. ¿Piensa usted que la entrada descuidada a la institución genera una impresión inadecuada de esta?

Si____________ No_____________

5. ¿Considera usted que la planta física esta deteriorada en cuanto a pintura en puertas y ventanas?

Si____________ No_____________

6. ¿Cree usted que existen suficientes espacios verdes en la institución?

Si____________ No_____________




ENCUESTA A ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN

Conteste esta encuesta lo mas honestamente posible, marcando con una x en si o no según sea el caso.

1. ¿Te gusta el ambiente físico de tu institución educativa?

Si____________ No_____________ 2. ¿Influye en tu estado anímico y académico el ambiente físico de tu

institución? Si___________ No___________

3. ¿Cree usted que la entrada a la institución es agradable a la vista?

Si____________ No_____________

4. ¿Piensa usted que la entrada descuidada a la institución genera una impresión inadecuada de esta?

Si____________ No_____________

5. ¿Considera usted que la planta física esta deteriorada en cuanto a pintura en puertas y ventanas?

Si____________ No_____________

6. ¿Cree usted que existen suficientes espacios verdes en la institución?

Si____________ No_____________

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y EMBELLICIMIENTO DE LA INSTITUCION”

FECHA: Septiembre 24 del 2012.

Jornada de limpieza y pintura de puertas y ventanas.

PROYECTO INSTITUCIONAL

FECHA: Octubre 5 del 2012.

JORNADA DE LIMPIEZA Y RECOLECCION DE ARENA Y TRITURADO

FECHA: Noviembre 16 del 2012.

JORNADA DE SIEMBRA Y ARREGLO DE PLANTAS ORNAMENTALES

Evaluación de Resultados en la ejecución del Proyecto Pedagógico de Aula

Nombre de la Sede Educativa: ESC URB CERRO NORTE Radicado: 27431

Municipio:CUCUTA

Departamento:NORTE DE SANTANDER

Nombre del docente: Nury Milena García

Nombre del Proyecto Pedagógico: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y EMBELLICIMIENTO DE LA INSTITUCION”

Misión de la sede educativa contemplada en el P.E.I

El COL SAN BARTOLOME una educación integral, orientada al desarrollo., que mejoren la calidad de vida de la comunidad educativa teniendo en cuenta lo existente, se pretende ampliar la cobertura y permanencia educacional, mediante la integración de las sedes que las conforman, creando oportunidades en su formación, motivándolas a participar activamente en los diferentes proyectos. Crear conciencia en el Centro Educativo de la conservación, protección y mejoramiento de los recursos naturales, y del entorno, teniendo como base el desarrollo de valores que sean fortaleza en el individuo para mantener, proteger y utilizar racionalmente lo que aún nos queda, formar líderes con visión futuristas, capaces de trabajar para la comunidad despreciando el interés personal que tanto daño ha hecho al pueblo de Colombia y a nuestra región.

Visión de la sede educativa contemplada en el P.E.I

El COL SAN BARTOLOME tiene como visión contribuir con la construcción del nuevo país que todos soñamos, para eso es necesario visualizar futuristamente y encauzar las fortalezas y oportunidades existentes y aprovechar las normas vigentes de organización y capacitación para formar individuos competentes, fortaleciendo los lazos de amistad y convivencia, respetando, cuidando y mejorando el entorno para dejar una herencia digna a nuestros hijos, trabajando comunitariamente para el logro del mejoramiento de la calidad de vida mediante el sostenimiento equilibrado de lo que aún nos queda, acabando con el conformismo, formando líderes que aprovechen la ciencia y la tecnología, con el ánimo de ser sembradores de fe y optimismo para vivir un futuro mejor.

Sinopsis del Proyecto Pedagógico de Aula:La institución Educativa Colegio San Bartolomé, sede Escuela Cerro Norte cuenta con una planta física deteriorada en cuanto a pintura en sus puertas y ventanas, con escasos espacios verdes y una entrada de acceso descuidado que impiden disfrutar de un ambiente educativo agradable, acogedor y de sano esparcimiento que redunda negativamente en la tasa de retención de los estudiantes, ya que la impresión visual de la planta física con estas falencias para el padre de familia y el estudiante es poco atractiva.

Evaluación con Matriz DOFA

(El término DOFA es resultado de las iniciales de las variables Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Amenazas que la Institución y sus actores, experimentan frente a la ejecución del Proyecto Pedagógico.

Las debilidades y las fortalezas se detectan al interior de la Institución y de sus actores, por lo que es más factible hacer cambios sobre ellas. Mientras que las oportunidades y las amenazas son factores que afectan la Institución y actores a nivel externo. Estas son más difíciles de subsanar o solucionar.)

DEBILIDADES OPORTUNIDADES

Los equipos son desactualizados debido a ser de versiones anteriores y los navegadores son desactualizados y la señal de internet es nula.

La escuela posee luz eléctrica lo que contribuye en gran medida en la estabilidad del proyecto TICs.

FORTALEZAS AMENAZAS

LA COMUNIDAD MUESTRA INTERES EN LA MANUTENCION DEL AULA VIRTUAL , ASI MISMO DE LA INSTITUCION

La amenaza primordial es el clima que afecta a esta región ya que en épocas de lluvias se vería en peligro la estabilidad de la escuela.

Recomendaciones o sugerencias:Se recomienda seguir incentivando el cuidado y sentido de pertenencia hacia la institución.

Se recomienda incentivar mas a los niños en el cuidado de los computadores para que los sienta como propios y así contribuyan al buen uso y desarrollo de nuevos proyectos en la institución.

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