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“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
Proyecto de Aprendizaje Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Primero 1.6 ÁREA : Educación Religiosa 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas
II. TÍTULO:
“Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía.
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Educación en Valores Educación Ambiental
IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS:
Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad
V. JUSTIFICACIÓN:
El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de un diálogo abierto y respetuoso, acogiendo a todos y presentando con claridad los contenidos y características del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan libremente, optar por él.
VI. PRODUCTO:
El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas:
I Expo – Feria : 13-08 II Expo _ Feria : 10-09
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO:
ÁR
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Aprendizajes a Lograr
Estrategias Metodológicas
RecursosMateriales
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1.1 Se acepta como ser humano único e irrepetible creado a imagen y semejanza de Dios, respetando las diferencias individuales de las personas en su entorno.
1.2Reconoce a la naturaleza como obra del creador confiada al ser humano para la gloria de Dios y el bien común.
1.3Reconoce la importancia del ejercicio de la libertad religiosa dando testimonio de su fe.
Leer:Mt. 28,19¿Cómo reconocer a Dios?“Creo en un solo Dios”¿Cuántas personas hay en Dios?
Lluvia de ideas.
Leer:Gen. 1¿Qué se entiende por crear?
Analizan la lectura.
Leen:Gen. 2,7¿Qué verdades implica la creación del hombre?
El cuerpo y el alma en el hombre ¿forman una unidad personal?
Debate dirigido.
Biblia
Fotocopias
Pizarra
Plumones
Papelotes
Internet
Cuaderno
Lapiceros
Colores
Reconocen a Dios como nuestro padre espiritual.
Identifican las tres personas que hay en Dios.
Expresan su fe en la Santísima Trinidad.
Reconocen que Dios creó todo de la nada.
Reconocen que Dios conduce su obra a través de la Divina Providencia.
Reconocen que Dios creó todo para el hombre.
Reconocen que Dios nos dio libertad de elegir.
Pruebas orales
Exposición de un tema
Prueba escrita
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de
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bre
------------------------------------------- ------------------------------------------- V° B° DIRECTORA PROFESORA CEBA “LJSM”
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
Proyecto de Aprendizaje Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Primero 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas
II. TÍTULO:
“Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía”
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Educación en Valores Educación Ambiental
IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS:
Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad
V. JUSTIFICACIÓN:
El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral, mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales.
VI. PRODUCTO:
El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas:
I Expo - Feria : 13 de agosto. II Expo – Feria : 10 de septiembre.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO:
ÁR
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Aprendizajes a Lograr
Estrategias Metodológicas
RecursosMateriales
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De los aprendizajesDel proyecto L M M J V Proyecto
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1.4; 1.5; 1.6; 1.7
Compara ventajas y desventajas, identifica, analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad.+
Diseña y elabora collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos similares en bisutería; considerando normas de seguridad y control de calidad.
Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa.Lluvia de opiniones.Debate dirigido.Trabajo individual y en grupo.Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales.
Creamos bocetos para bisutería y otros artículos.Selecciona materiales según sus gustos.Confeccionan y desarrollan sus bocetos creados o sugeridos con los diversos materiales.
Libros de consultaInternetCuaderno o fólderLapiceroBorradorReglaPizarraPlumonesPapelotesFotocopias
Perlas u otros accesorios.Hilo nylonHilo macraméHilo siliconadoBrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasCarpetaToallitaPiqueteraAlicates
Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta.Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado.Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno.Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas.
Diseña con eficiencia artículos de bisutería.Muestran interés en captar y seguir las indicaciones.Emplean correctamente el alicate de punta.Trabaja individual y grupalmente con seguridad y respetando las opiniones de sus compañeros.
Pruebas orales
Prueba escrita
Mapas conceptuales
Resúmenes
Lista de cotejo
Cuadro de progresión
Hojas de practica
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Oyón, junio de 2010.
------------------------------------------- ------------------------------------------- V° B° DIRECTORA PROFESORA CEBA “LJSM”
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
Proyecto de Aprendizaje Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Segundo 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas
II. TÍTULO:
“Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía”
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Educación en Valores Educación Ambiental
IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS:
Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad
V. JUSTIFICACIÓN:
El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral, mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales.
VI. PRODUCTO:
El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas:
I Expo - Feria : 13 de agosto. II Expo - Feria : 10 de septiembre.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO:
ÁR
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S Aprendizajes a Lograr
Estrategias Metodológicas
RecursosMateriales
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Evaluación Temporalización
De los aprendizajesDel proyecto L M M J V Proyecto
Indicadores de logro InstrumentosE
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1.4; 1.5; 1.6; 1.7
Compara ventajas y desventajas, identifica, analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad.+
Diseña y elabora collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos similares en bisutería; considerando normas de seguridad y control de calidad.
Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa.Lluvia de opiniones.Debate dirigido.Trabajo individual y en grupo.Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales.
Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos.Seleccionamos y elegimos los materiales según sus gustos.Confeccionamos y desarrollamos los bocetos creados con los diversos materiales.
Libros de consultaInternetCuaderno o fólderLapiceroBorradorReglaPizarraPlumonesPapelotesFotocopias
Perlas en otros acrílicos.Hilo macramé o nylon.Imperdibles.BrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasAgujasCarpetaToallitaPiqueteraAlicates
Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta.Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado.Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno.Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas.
Diseñan con eficiencia artículos de bisutería y otros.Confeccionan escarapelas, aretes, collares y pulseras.Trabaja individual y grupalmente con seguridad y respetando las opiniones de sus compañeros.
Pruebas orales
Prueba escrita
Mapas conceptuales
Resúmenes
Lista de cotejo
Cuadro de progresión
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Oyón, junio de 2010.
------------------------------------------- ------------------------------------------- V° B° DIRECTORA PROFESORA CEBA “LJSM”
“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
Proyecto de Aprendizaje Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Tercero 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas
II. TÍTULO:
“Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía”
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Educación en Valores Educación Ambiental
IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS:
Hábitos de higiene Áreas verdes Respeto – Responsabilidad
V. JUSTIFICACIÓN:
El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral, mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales.
VI. PRODUCTO:
El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas:
I Expo - Feria : 13 de agosto. II Expo - Feria : 10 de septiembre.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO:
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Aprendizajes a Lograr
Estrategias Metodológicas
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Evaluación Temporalización
De los aprendizajesDel proyecto L M M J V Proyecto
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1.4; 1.5; 1.6; 1.7
Compara ventajas y desventajas, identifica, analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad.+
Diseña, elabora y comercializa collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos considerando normas de seguridad y control de calidad.
Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa.Lluvia de opiniones.Debate dirigido.Trabajo individual y en grupo.Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales.
Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos.Seleccionan y eligen sus materiales.Confeccionan y desarrollan los bocetos creados por ellos mismos o los bocetos que se les sugiere con los diversos materiales que tienen.
Libros de consultaInternetCuaderno o fólderLapiceroBorradorReglaPizarraPlumonesPapelotesFotocopias
Perlas u otros acrílicos.Hilo nylonHilo macraméBrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasCapuchonesCarpetaToallitaPiqueteraAlicates
Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta.Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado.Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno.Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas.
Diseñan con eficiencia artículos de bisutería y otros.Colocan correctamente tapanudos, broches, orejeras y otros en collares, pulseras y aretes.Usan adecuadamente y con seriedad los diversos alicates.Trabaja individual con seguridad respetando las opiniones de sus compañeros.
Pruebas orales
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“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
Proyecto de Aprendizaje Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Cuarto 1.6 ÁREA : Educación para el Trabajo (Artesanía) 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 31-05 al 13-08 = 11 semanas 30-08 al 10-09 = 02 semanas
II. TÍTULO:
“Transformando la realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la producción de Artesanía”
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Educación en Valores Educación Ambiental
IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS:
Hábitos de higiene Áreas verdes
Respeto – Responsabilidad
V. JUSTIFICACIÓN:
El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de insertarse en el mercado laboral, mostrando u ofreciendo sus creaciones artesanales.
VI. PRODUCTO:
El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas:
I Expo - Feria : 13 de agosto. II Expo - Feria : 10 de septiembre.
VII. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES – PROYECTO:
ÁR
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Aprendizajes a Lograr
Estrategias Metodológicas
RecursosMateriales
Equipos
Evaluación Temporalización
De los aprendizajesDel proyecto L M M J V Proyecto
Indicadores de logro Instrumentos
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1.4; 1.5; 1.6; 1.7
Compara ventajas y desventajas, identifica, analiza oportunidades y factores existentes que influyen para el inicio de un negocio en su localidad.+
Diseña, elabora y comercializa collares, aretes, pulseras, gargantillas, prendedores y otros artículos considerando normas de seguridad y control de calidad.
Lecturas conceptuales de pequeña y microempresa.Lluvia de opiniones.Debate dirigido.Trabajo individual y en grupo.Comprensión y análisis de las diferentes lecturas conceptuales.
Creamos y dibujamos bocetos para bisutería y otros artículos.Seleccionan y eligen sus materiales.Confeccionan y desarrollan los bocetos creados por ellos mismos o los bocetos que se les sugiere con los diversos materiales que tienen.
Libros de consultaInternetCuaderno o fólderLapiceroBorradorReglaPizarraPlumonesPapelotesFotocopias
Perlas u otros acrílicos.Hilo nylonHilo macraméBrochesPapanudosOrejerasAlfileresArgollasCapuchonesCarpetaToallitaPiqueteraAlicates
Conoce las ventajas y desventajas de empresas formales e informales mediante lecturas para tener en cuenta.Define la idea de negocio considerando la competencia del mercado.Estudia las oportunidades de negocio que hay en su entorno.Conoce los factores que influyen para el inicio de un negocio a través de lecturas.
Diseña con eficiencia artículos de bisutería y otros.Colocan correctamente papanudos, broches en collares y pulseras; orejeras en aretes.Emplean con destreza los diversos alicates.Usan diferentes alfileres en collares, pulseras y aretes.Trabaja individual con seguridad respetando las opiniones de sus compañeros.
Pruebas orales
Prueba escrita
Mapas conceptuales
Resúmenes
Lista de cotejo
Cuadro de progresión
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“Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
Proyecto de Aprendizaje Nº II.
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DRE : Lima Provincias 1.2 UGEL : Nº 14 – Oyón 1.3 CEBA : “Libertador José de San Martín” 1.4 CICLO : Avanzado 1.5 GRADO : Primero 1.6 ÁREA : Educación Religiosa 1.7 PROFESORA : Shirley Bollea Zevallos 1.8 DURACIÓN : 13-09 al 17-12 = 14 semanas
II. TÍTULO:
“Fortaleciendo la producción artesanal en el CEBA”
III. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
Educación en Valores - Autoestima Educación Ambiental.
IV. PROBLEMAS PRIORIZADOS:
Respeto de sí mismo Responsabilidad individual y colectiva. Preservación y cuidados del medio ambiente. Áreas verdes.
V. JUSTIFICACIÓN:
El CEBA brinda la oportunidad a sus estudiantes de un diálogo abierto y respetuoso, acogiendo a todos y presentando con claridad los contenidos y características del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan libremente, optar por él.
VI. PRODUCTO:
El presente proyecto de aprendizaje tendrá como producto final el desarrollo de dos Expo-Ferias que se denominarán: “Transformando la Realidad del Centro de Educación Básica Alternativa, a través de la Producción de Artesanía y con la bendición de nuestro creador”; las mismas que se desarrollarán en las siguientes fechas:
I Expo - Feria : 11-08-2010. II Expo – Feria : 25-11-2010.
Los Productos que se van a exponer y expender serán: Artículos en perlas, en tela, en hilos, bisutería fina, tejidos a crochet, calzados, Dulces y panetones, artículos de manualidades, publicidad y marketing.
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1.1 Relaciona su historia personal con los hechos salvadores en la historia del pueblo de Israel e identifica la acción de Dios en su vida y en los acontecimientos actuales. 1.2Reconoce que el trabajo dignifica al ser humano y aporta al bien común de la sociedad, desarrollando su vocación profesional y productiva.
1.3Descubre en la encíclica Paz en la tierra y en el Documento de Aparecida las bases la construcción de una sociedad de hermanos vivida con dignidad.
La fe en el Antiguo Testamento.Leer:Gen. 12, 1-7.Subrayamos las ideas importantes.. Elaboran mapa conceptual.La historia de la salvación en el A.T.Leer:Gen. 25, 20-23. Comentan lo leído.. Leen un testimonio real..Responden preguntas .Moisés liberador de su pueblo.Leer:Ex. 3, 1-10Analizan la lectura.Instrumentos de la justicia de DiosLeer:Jos. 1, 1-2. Debate dirigido.. Resuelven pupile tras.
Biblia
Fotocopias
Pizarra
Plumones
Papelotes
Internet
Cuaderno
Lapiceros
Colores
Reconocen que es la fe.
Reconocen que la fe es obra de la gracia.
Reconocen que las personas tienen cualidades y virtudes.
Reconocen que su familia espiritual está `presente en su vida.
Reconocen que toda persona tiene una misión en el mundo.
Reconocen que es importante saber en qué deben cambiar y qué deben fortalecer para vivir.
Reconocen que sentir amor y compasión por el prójimo es humano.
Reconocen que es importante respetar los derechos e intereses de los demás
Pruebas orales
Exposición de un tema
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