Proyectos e Investigaciones 2 2016

8/19/2019 Proyectos e Investigaciones 2 2016

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DETLAXCALA

• Facultad de Ciencias Básicas Inenie!"a #Tecn$l$"a

• Inenie!"a Mecánica

• M%C% A!nul&$ Sánc'e( C$!tes

• Ene!$ de )*+,


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Estructura para laelaboración de proyectos e

investigaciones

A!nul&$ Sanc'e( C$!tes


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CONTENIDO El -!$#ect$ $ in.estiaci/n se -uede est!uctu!a! de acue!d$ a l$s siuientesa-a!tad$s0Ca!átula 1 se2n 3$del$ -!$-uest$ al &inal de este d$cu3ent$ 4

A-a!tad$s De acue!d$ a cada -!$#ect$ -$d!"a c$ntene! l$s siuientes0

Antecedentes%

5lantea3ient$ del -!$6le3a%7usti&icaci/n%5!$-/sit$O68eti.$s%Li3itaci$nes # deli3itaci$nes%Ma!c$ te/!ic$%M9t$d$s # t9cnicas -a!a !eali(a! el t!a6a8$ -!$-uest$%

Desa!!$ll$ del t!a6a8$5!$duct$s # !esultad$s es-e!ad$sC$nclusi/n:l$sa!i$ de t9!3in$sBi6li$!a&"a # $t!as &uentes de in&$!3aci/n%


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ANTECEDENTES.

• Esta -a!te c$ntiene la in&$!3aci/n c$n !es-ect$ alsu!i3ient$ de la 1s4 idea 1s4 del te3a # de 3ane!a3u# s$3e!a c$3$ se desa!!$lla!á el t!a6a8$;'aciend$ l$s siuientes cuesti$na3ient$s0

•

Lua! d$nde se desa!!$lla la in.estiaci/n<• Es un -!$#ect$ inte!n$ de aluna $!ani(aci/n<•

Es la c$ntinuaci/n de al2n te3a #a iniciad$<

•

Es -a!te de al2n -!$#ect$ de 3a#$! alcance<•

=ui9n l$ -at!$cina; &inancia; -!$3ue.e $ a-$#a<• Etc%


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PLANTEAIENTO DEL P!O"LEA • En esta eta-a se -lantea la de&inici/n # deli3itaci/n del -!$6le3a

>ue se desea t!ata! en la tesis; as" 3is3$; se inclu#e la 8usti&icaci/ndel t!a6a8$; !e-!esenta en &$!3a cla!a la 'i-/tesis del aut$!%

• Se &unda3enta en t$da la in&$!3aci/n >ue el aut$! 'a !ec$-ilad$s$6!e el te3a a desa!!$lla! #a sea &uentes de in&$!3aci/n di!ecta /

indi!ecta; antecedentes 6asad$s en la e?-e!iencia #6i6li$!á&ica3ente $6tenid$s%• 5!esenta una discusi/n -!eli3ina! del @estad$ del a!te !elaci$nad$

c$n el te3a a ni.el de 6i6li$!a&"a; e?-e!iencia l$cal; !ei$nal;naci$nal / inte!naci$nal se2n sea el cas$% C$3-a!a la situaci/n enla !ealidad en >ue se desa!!$lla!a su t!a6a8$ 1se -$d!"a lla3a! a est$

@el estado del arte en la situaci/n !eal4 c$n la e?istente en $t!$slua!es de !e&e!encia% En cas$ de t!ata!se de una idea t$tal3entenue.a de6e!á 3$st!a!se en &$!3a 3as 3inuci$sa la situaci/n actualdel c$n$ci3ient$ en ese ca3-$% El c$ntenid$ de este ca-itul$ de6eda! a3-li$ s$-$!te a la 8usti&icaci/n del t!a6a8$ -!$-uest$%


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#$STI%ICACI&NLa 8usti&icaci/n c$nsiste en !esalta! la i3-$!tancia >ue tiene las$luci/n -lanteada del -!$6le3a -!$-uest$ a>u" se -!esentan l$s

a!u3ent$s >ue tiene el aut$! del -$!>ue # -a!a >ue si!.e su t!a6a8$/ >ue i3-licaci$nes tend!á la s$luci/n >ue -lantea%

El c$ntenid$ de este ca-"tul$ de6e da! !es-uesta satis&act$!ia 3ediantel$s a!u3ent$s necesa!i$s 1 de 3ane!a 3as sencilla # si3-le #a >uel$s a!u3ent$s; 3as s/lid$s le c$!!es-$nden a la -!$-ia tesis 4 a las

preguntas de investigación.-$! e8e3-l$0• D/nde<

• En >ue c$nte?t$ se -!esenta el -!$6le3a<• Cuál es el -!$6le3a >ue se >uie!e !es$l.e!<•

=u9 tan i3-$!tante # sini&icati.$ es el -!$6le3a en cuesti/n<• =ue c$nsecuencias # en >ue 3anitud se -!esenta%

• C$3$ !e-e!cute ec$n/3ica3ente<•

Cuál es la utilidad >ue se es-e!a de la s$luci/n<• C$3$ se 'a !esuelt$ este -!$6le3a en $t!as -a!tes


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-!$-/sit$

El -!$-/sit$ es la escencia del -!$#ect$; n$ es el $68eti.$

%-$! e8e3-l$0

El -!$-/sit$ es 'ace! -!$ducti.a una 3a>uina!ia

El $68eti.$ es actuali(a! l$s c$3-$nentes de la 3a>uina!ia


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O"#ETI'OS

S$n Las 3etas -a!ciales >ue lle.an a la c$nclusi/n del te3a; de6en se!

• Cla!$s

• Es-ec"&ic$s

• C$'e!entes

•

Secuenciales%


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DELIITACION

• En esta eta-a de6e de8a!se 6ien esta6lecid$; el alcance de la in.estiaci/n es

deci! t$d$s l$s as-ect$s >ue c$ntiene # l$s >ue n$ s$n -a!te de ella enalun$s cas$s el te3a -!$-uest$ !esulta se! de3asiad$ e?tens$ -a!a se!t!atad$ en un s$l$ te3a; -$! l$ >ue la deli3itaci/n -!$tee al estudiante -a!a>ue n$ te!3ine 'aciend$ 3as de l$ >ue de6e # 3en$s de l$ >ue el te3a!e>uie!e% ($E ES ) ($E NO ES EL TEA*


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A!CO TE&!ICO

C$n8unt$ de -!inci-i$s; n$!3as; le#es; te$!"as;

c$n$ci3ient$s; c$nce-t$s; etc% >ue si!.en c$3$sustent$ $ &unda3entaci/n cient"&ica del t!a6a8$$ dic'$ de $t!$ 3ane!a s$n l$s as-ect$s te/!ic$-!áctic$s necesa!i$s -a!a el desa!!$ll$ del

t!a6a8$; en esta -a!te el alu3n$ de6e decidi!cuales 'a6ilidades # c$n$ci3ient$s s$nnecesa!i$s -a!a lle.a!l$ a 6uen te!3in$%


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+TODOS ) T+CNICAS PA!A !EALI,A! EL T!A"A#O P!OP$ESTO.-etodolog/a0

ace! una desc!i-ci/n de la secuencia >ue se -iensa seui! -a!a alcan(a!l$s $68eti.$s >ue se 'an -!$-uest$ siuiend$ la secuenciaci/n c$'e!encia #cla!idad !esaltand$ la -!$-uesta del aut$!%

La desc!i-ci/n de6e !es-$nde! a las -!euntas0

•=ue<• C/3$<

• Cuánd$<

• D$nde<

c$n&$!3and$ cuesti$na3ient$s c$3$ l$s siuientes0

• =u9 se 'a!á -a!a l$!a! cada $68eti.$


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• DESARROLLO DEL TRABA7O

• SE INCLUGE EL CONTENIDO DELTRABA7O EN EL ORDEN =UE SE5LANTEO LA METODOLO:HA G LASTCNICAS EM5LEADAS


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P!OD$CTOS ) !ES$LTADOS.•Cada ca!!e!a tiene c$3$ $68eti.$ >ue elalu3n$ desa!!$lle te3as $ in.estiaci$nes

ac$!des a su -e!&il; -$! es$ se!á necesa!i$de&ini! c$n ante!i$!idad >ue !esultad$ se tend!áal &inal del t!a6a8$ de in.estiaci/n; # si estese!á el antecedente de una in.estiaci/n 3as

-!$&unda !es-ect$ al te3a%


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Conclusión

De&ini! la -!$-uesta de tesis -a!ece un t!a6a8$tedi$s$ al -!inci-i$; -e!$ a &in de cuentas le-e!3ite al estudiante en&$ca! el te3a >uedesa!!$lla!á en su in.estiaci/n% 5$! es$ elestudiante sie3-!e !ecu-e!a c$n c!eces ele3-eJ$ >ue in.ie!te en la c$n&ecci/n de su

-!$-uesta%


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1LOSA!IO DE TE!INOS

• Se inclu#e el .$ca6ula!i$ >ue n$ es de us$ c$32n # >ue &acilita allect$! la c$3-!ensi/n del d$cu3ent$ siuiend$ el $!den al&a69tic$%


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!E%E!ENCIAS ) "I"LIO1!A%IA.

•Se inclui!á un ca-itul$ lla3ad$ REFERENCIAS en este se enlistan t$daslas !e&e!encias >ue se 'allan 3enci$nad$ en el t!a6a8$; se indican ent!ec$!c'etes @K -!esentánd$las en &$!3a c$nsecuti.a es deci! c$n&$!3e se.an citand$ si se cita 3as de una .e( se e3-lea!á el 3is3$ n23e!$ de la-!i3e!a 3enci/n%1Diete!; +4

5$! e8e3-l$0

•LIBRO

•K ) DIETER; :%E%; Mechanical metallurgy. Ada-tad$ -$! D% Bac/n% SI3et!ic editi$n Sina-$!e0 Mc:!aPQill; + % 5% +

•K ) FERDINAND 5% BEER mecánica de materiales seunda edici/n Mc :RAQ ILL + +)5%

•K ) :ERETIMOSENO mecánica de materiales seunda edici/n:RU5O EDITORIAL IBERO AMERICA ++ 5% )++


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• A!TIC$LO DE !E'ISTA2

K + RUFINO DIAW URIBE; :#!$s; !e.ista de inenie!"a # ciencias 6ásicas;Uni.e!sidad Aut/n$3a Met!$-$litana 0 =ue!at$!a&ia del 6a!!id$ de láse!%; +aJ$; ) .$l% )

K + MI:UEL AN:EL DE LOREA; G 7UAN ARELLANO% B$let"n de Institut$ deIn.estiaci$nes El9ct!icas0 a-licaci$nes # tendencias del análisis -!$6a6l"stic$de !ies$s%; +; V$l% )+; N ; -% ++,+

cuand$ se de6e 'ace! 3enci/n de 3ás de t!es aut$!es se -ueden -!esenta! s/l$ al-!i3e!$ # -$ne! des-u9s de su n$36!e la le#enda @ et al% 0

K )* VENATARAN; :% et al% F!ee ene!# &$!3ulati$n c!acY initiati$n al$n -e!sistentsli- 6ands% Calculati$n $& SN cu!.es and c!acY de-'ts% Acta Metall% Mate! %; +*;V$l% +; N ; -% +*%

$0

ANE3OS

• Se inclu#e t$da la in&$!3aci/n >ue sea de a-$#$ al c$ntenid$ de la tesis ta6las;3a-as; es>ue3as; -lan$s Etc%1 s$l$ se 3enci$na #a >ue en la tesis si tend!án>ue inclui!se4%


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%O!ATO ) LEN1$A#E se de6e -!esenta! en -a-el ta3aJ$ ca!ta i3-!es$ -$! una s$la ca!a a es-aci$ #

3edi$ 1+%4 ti-$ de let!a @ Ti3es NeP R$3an de +) -unt$s en -!$cesad$!Q$!d%Las n$tas de -ie de -áina; se esc!i6en c$n el 3is3$ ti-$ de let!a en ta3aJ$ %La 6i6li$!a&"a # !e&e!encias 6i6li$!á&icas se esc!i6i!án a es-aci$ sencill$ # c$n

let!a del 3is3$ ta3aJ$ # ti-$ Má!enes0

I(>uie!d$0 ) 33De!ec'$0 ) 33Su-e!i$!0 ) 33

In&e!i$!0 ) 33 Si se e3-lean t"tul$s de .a!i$s ni.eles se a-lica!án l$s siuientes 3$del$s0

• 4 TIT$LO DE P!IE! O!DEN .-Ma#2sculas ne!itas; ta3aJ$ + 4• % Titul$ de seund$ $!den% 1Min2sculas ne!itas ta3aJ$ +) 4• %% Titul$ de te!ce! $!den% 1Min2sculas ne!itas ta3aJ$ +) 4


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• N$ e3-lea! -ala6!as !e6uscadas e i! di!ecta3ente al -unt$%

El t!a6a8$ n$ es un 3uest!a!i$ de ti-$s # &$!3as de let!a -$! l$ >ue se !ecue!dae3-lea! el ti-$ ta3aJ$s indicad$s%

Re>uie!e de la a-licaci/n de un !an c$n$ci3ient$ del te3a -$! -a!te del alu3n$;la 3adu!e( -!$&esi$nal alcan(ada a l$ la!$ de la ca!!e!a de6e >ueda! de3ani&iest$ dent!$ del t!a6a8$

De6e se! $!iinal # 3$st!a! la c!eati.idad; s$n -unt$s 6uscad$s # desea6les en un

t!a6a8$%Se !ec$3ienda c$nsulta! 6i6li$!a&"a !es-ect$ al te3a de ela6$!aci/n de

-!$#ect$s; est!uctu!aci/n de tesis%

Es -$si6le enc$nt!a! a-$#$ su&iciente en Inte!net; -$! l$ >ue se !ec$3ienda !eali(a!62s>uedas !es-ect$ al te3a s$6!e ela6$!aci/n de in.estiaci$nes%

Es c$n.eniente >ue el estudiante ent!eue in&$!3es -e!i/dic$s del t!a6a8$

desa!!$llad$ a l$s 3ie36!$s de su c$3it9 de tesis -a!a >ue 9st$s a su .e(su3inist!en su $-ini/n al di!ect$! de la tesis; de 3ane!a >ue si 'u6ie!anecesidad de 'ace! 3$di&icaci$nes; 9stas -ueden 'ace!se a tie3-$ # as" n$ent$!-ece! la la6$! del estudiante%


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%ora de la propuesta

La -!$-uesta de6e se! c$!!ecta3ente !edactada # li6!e de &altas de$!t$!a&"a% dad$ >ue la -untuaci/n !e-!esenta una -a!te i3-$!tante de lac$3-!ensi/n del te?t$% Ade3ás un d$cu3ent$ 3al !edactad$ -!edis-$neal lect$! en c$nt!a de su c$ntenid$%

Conclusión

T$d$ t!a6a8$ de in.estiaci/n tiende a da! la idea de se! tedi$s$ al-!inci-i$; -e!$ a &in de cuentas le -e!3ite al estudiante en&$ca! el te3a>ue desa!!$lla!á en su in.estiaci/n% 5$! es$ el estudiante sie3-!e

!ecu-e!a c$n c!eces el e3-eJ$ >ue in.ie!te en la c$n&ecci/n de sust!a6a8$s ade3ás >ue llean a se! un 6anc$ -e!s$nal de -!$#ect$s>ue -$d!"an llea! a se! un te3a de in.estiaci/n t$tal3ente &$!3al #una -!$-uesta de t!a6a8$ de titulaci$n%

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