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Payasas y Payasos de Hospital Descripción del proyecto: A través de la figura de las payasas y payasos hospitalarios se busca contribuir a una mejora de la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes ingresados en los centros de salud, disminuyendo el estrés que genera esta situación, facilitando así la tarea a los profesionales de la salud que los atienden. Ser payasa o payaso de hospital, es representar una herramienta con la que el personal médico puede contar para hacer su trabajo. No es un acto de caridad, es más bien un acto de justicia, una actividad solidaria y social. Horario: los días Sábados (8:00 am a 2:00 pm) o entre semana. Número de participantes: 50 Actividades: Talleres, actividades recreativas, visitas a los hospitales y charlas en instituciones educativas. Tutores: Prof. Antonio Rodríguez y Prof. Nino Barría Ubicación: Hospitales del área metropolitana de Caracas, Estado Miranda y Vargas. Inducción del proyecto, sábado 07 y domingo 08 de Julio de 2012 8:00am a 5:00pm

Proyectos en Procesos

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Page 1: Proyectos en Procesos

Payasas y Payasos

de Hospital Descripción del proyecto:

A través de la figura de las payasas y payasos hospitalarios se busca contribuir a una mejora de la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes ingresados en los centros de salud, disminuyendo el estrés que genera esta situación, facilitando así la tarea a los profesionales de la salud que los atienden. Ser payasa o payaso de hospital, es representar una herramienta con la que el personal médico puede contar para hacer su trabajo. No es un acto de caridad, es más bien un acto de justicia, una actividad solidaria y social.

Horario: los días Sábados (8:00 am a 2:00 pm) o entre semana.

Número de participantes: 50

Actividades:

Talleres, actividades recreativas, visitas a los hospitales y charlas en instituciones educativas.

Tutores: Prof. Antonio Rodríguez y Prof. Nino Barría

Ubicación:

Hospitales del área metropolitana de Caracas, Estado Miranda

y Vargas.

Inducción del proyecto,

sábado 07 y domingo 08

de Julio de 2012

8:00am a 5:00pm

Page 2: Proyectos en Procesos

Sociabilización de Contenidos Educativos Digitales

Descripción del proyecto:

El proyecto está dirigido a la difusión de contenidos educativos digitales sobre diversos temas, con el objetivo de facilitar a las comunidades el acceso a las tecnologías de información, para potenciar su uso e incorporar contenidos necesarios para un desarrollo armónico y sustentable.

Horario: los días Sábados (8:00am a 2:00pm)

Número de participantes: 50

Actividades:

Visitas a las comunidades y organizaciones comunitarias

Realización de Talleres en relación con los contenidos educativos

Dictar Charlas de acuerdo con las necesidades comunitarias

Elaboración de materiales divulgativos sobre los Contenidos Educativos Digitales

Alfabetización Tecnológica.

Promoción de los contenidos educativos por medio de folletos y trípticos.

Tutor: Prof. Miller Verde / Elvira Santa Fe y Rafael López

Ubicación: INFOCENTROS distribuidos en el Distrito Capital

Page 3: Proyectos en Procesos

LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO AGENTE

IMPULSOR DEL DESARROLLO DE TU COMUNIDAD Y

GESTOR DEL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN

SOCIAL.

(EDUCACIÓN-AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE) Descripción del proyecto:

Generar un espacio social para la reflexión sobre las principales problemáticas ambientales y la necesidad de incorporar la Educación Ambiental como agente impulsor del Desarrollo de las Comunidades y gestor del proceso de transformación Social.

Horario: Sábados 8:00am a 2:00pm.

Número de participantes: 50

Actividades:

Visitas a la comunidad

Realización de Talleres

Dictar Charlas de acuerdo con las necesidades de las comunidades

Elaboración de material informativo.

Tutor: Prof. Jesús Ruiz

Ubicación:

Se planificaran los encuentros en las mismas comunidades donde residen los participantes inscritos en el proyecto, haciendo extensible las actividades a otras instituciones (Escuelas, liceos, colegios y diferentes formas de organización comunales no escolarizados). Se formarán grupos y se planificarán las fechas en que cada uno será el promotor de las actividades (charlas, talleres, dinámicas ya establecidas por el tutor.

Page 4: Proyectos en Procesos

Conformación de los

Consejos Comunales Descripción del proyecto:

Construir de manera colectiva la comuna “La Quebradita” vinculando este proceso a la restauración de la Casona de López Contreras para que sirva como Centro de Diversidad Cultural y Participación Popular, que será el espacio que albergue a la futura mancomunidad de los consejos comunales de los sectores La Quebradita y el barrio La Línea, de la parroquia El Paraíso, Municipio Libertador.

Horario: los días Sábados (8:00am a 2:00pm)

Número de participantes: 50

Actividades:

Interacción con la comunidad

Realización de Talleres

Dictar Charlas

Levantamiento de información y conformación de consejos comunales

Tutor: Prof. Nelson Galvis

Ubicación:

La Quebradita, Parroquia El Paraíso, Municipio Bolivariano Libertador

Page 5: Proyectos en Procesos

Interacción comunitaria de los

estudiantes con jóvenes que presentan discapacidad

Descripción del proyecto:

Ofrece la oportunidad de implementar alternativas que permitan involucrar a los jóvenes con o sin discapacidad intelectual y/o física con el fin de fomentar el respeto, la aceptación y solidaridad basada en las diferencias de los talentos, destrezas y habilidades.

Horario: lunes a viernes (tarde y noche). Opcional: días sábado (mañana y tarde). Eventual: día domingo (horario a determinar por la ONG).

Número de participantes: 50 máximo.

Actividades:

Inducción

Talleres teóricos y prácticos

Interacción con atletas y familiares

Campañas de divulgación y apoyo a las actividades con los atletas

Encuentros deportivos.

Tutor: Lic. Concepción Abreu

Ubicación: Comunidades de la Gran Caracas.

Page 6: Proyectos en Procesos

Descripción del proyecto:

El presente proyecto consiste en la participación activa de los estudiantes y en la construcción colectiva de una noción de Seguridad Integral, a través de los medios y recursos pertinentes como lo son la conformación de mesas Comunales de Seguridad, Talleres de formación preventiva-educativa, fortalecimiento de comunas socialistas, voluntariado en las Jornadas Integrales Sociales, Casas de formación juvenil y otros casos fortuitos que se registren en la actualidad. Con la finalidad de lograr la consolidación de una estructura Social donde prevalezca la cultura preventiva.

Horario: De Lunes a Viernes (8:00am a 2:00pm) una vez por semana

Número de participantes: 50

Actividades:

• Inducción y formación general sobre los planes y políticas de la Dirección General de Prevención del Delito.

• Asistencia a Jornadas Integrales, recolección de información en la comunidad, talleres de formación, voluntariado social en las parroquias, acompañamiento en los casos fortuitos que se registren en la actualidad y Casas de Formación Juvenil.

Prevención del Delito en las

comunidades

Tutor: Prof. Maryflor Velásquez Ubicación:

Área Metropolitana

Page 7: Proyectos en Procesos

PETARE MUSEO AL AIRE LIBRE

Descripción del proyecto:

Promover el centro histórico de Petare como un museo al aire libre debido al gran número de edificaciones que poseen estas 28 manzanas las cuales tienen valor histórico y patrimonial. Las visitas guiadas al Centro Histórico de Petare se han constituido a lo largo de los años en mostrar la valoración histórica y patrimonial de este conjunto urbano, sin embargo y a pesar de la sensibilización que se percibe en el visitante hace falta integrar el conjunto urbano desde el punto de vista museístico donde no solo la voz del guía transmita esa información sino que pueda ser leída a través de rótulos en las paredes de las viviendas. De allí el planteamiento de mostrar a Petare como un museo en el cual se consolidaran los valores identitario de esta comunidad.

Horario: De Lunes a Viernes (Uno o Dos días a la semana)

Número de participantes: 50 (Estudiantes de las carreras de Hotelería y Turismo)

Actividades:

1.- Elaborar y reproducir el material para las visitas.

2.- Diseñar los rótulos a ser colocados en las edificaciones conforme a las tres rutas establecidas.

3.- Definir con los especialistas el material a ser colocado en las edificaciones que agredan lo menos posible a las mismas.

4.- Iniciar una campaña de concientización y promoción del C:H:P como museo al aire libre.

5.- Diseñar una campaña publicitaria que permita vender al centro histórico de Petare por sobre la imagen negativa que se tiene de la localidad.

6.-Establecer acuerdos con consejo comunal, autoridades locales y vecinos para mostrar la mejor cara del Centro Histórico y sus áreas circundantes

Tutor: Rafael López Ubicación: Casco Histórico de Petare

Page 8: Proyectos en Procesos

Club Juvenil Escolar - Comunitario:

adolescente hoy, joven mañana

Descripción del proyecto:

A través de los clubes juveniles se busca emprender el desarrollo de estilos de vidas saludables desde la

perspectiva del ocio que promueva la utilización adecuada del tiempo libre a fin de fortalecer los factores de

protección y disminuir los factores de riesgo en el participante y la comunidad. Así mismo se busca la autogestión

de las comunidades en materia de prevención, a través del apoyo de los consejos comunales haciéndoles

participes activos en materia de prevención.

Horario: inducción 4 Viernes continuos y desarrollo del proyecto todos los viernes en la tarde

Número de participantes: 50

Actividades:

- Inducción

- Recorridos por las escuelas

- Dictar charlas y talleres

- Actividades deportivas, culturales y turísticas

- Actividades preventivas para no caer en el consumo de cualquier tipo de drogas.

Tutor: Lesly García

Ubicación: Escuelas de las comunidades seleccionadas Área Metropolitana

Page 9: Proyectos en Procesos

Descripción del proyecto:

Consiste en convocar a los niños y niñas cursantes del 6to grado en las escuelas ubicadas en los barrios de Petare para que conozcan por medio de visitas guiadas el centro histórico de Petare y reciban talleres de formación y capacitación sobre sus comunidades para incentivar a los docentes a trabajar sus proyectos educativos con la historia y el patrimonio del municipio Sucre.

Horario: De Lunes a Viernes (Una o dos veces por semana)

Número de participantes: 50 (Estudiantes de las carreras de Municipal, preescolar y trabajo social )

Actividades:

Talleres de formación y capacitación en relación a las localidades.

Visitas a los barrios previamente seleccionados.

Levantamiento de información, croquis, sectores, limites.

Establecer contactos con fundadores, Consejos comunales, Asociación civiles, Grupos culturales, Religiosos, entre otros.

Realizar entrevistas

Realizar registros fotográficos

Tutor: Miller Verde

Ubicación:Calle Sucre con Calle El Vigía, Plaza Sucre, Centro Histórico de Petare, Municipio Sucre.

Historias de Barrios

Page 10: Proyectos en Procesos

Descripción del proyecto:

El objetivo es la inclusión grupal, familiar y social de los refugiados en el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, abocándose principalmente a los niños y niñas en edades comprendidas entre 7 a 14 años, en base a la temática que se tratara en los talleres, se incluirán a los padres, representantes o responsables de los niños y niñas con los que se trabaje. Igualmente se Contribuirá con la capacitación, formación e intercambios de saberes de las comunidades, para su incorporación protagónica como poder popular, en apoyo al Ministerio del Poder Popular para el Ambiente, los Gobiernos Locales, Comunas y Consejos Comunales, en todo lo relacionado con la gestión ambiental.

Horario: De Lunes a Viernes (Una o dos veces por semana)

Número de participantes: 50

Actividades:

Establecer contacto con los refugiados ubicados en el Ministerio del Poder Popular para el Ambiente y realizar un diagnostico social.

Realizar talleres de valores, comunicación, normas, proyecto de vida, convivencia, resolución de problemas entre otros temas que influyan la conducta de la población a tratar.

Aplicar instrumentos y técnicas que faciliten un diagnostico sobre las problemáticas suscitadas a raíz de las lluvias en el mes de diciembre del año 2009.

Desarrollar programas educativos ambientales que contribuyan al bienestar social.

Desarrollar talleres que promuevan participación activa y protagónica de la población atendida para la resolución de sus problemáticas.

Tutor: José Manuel Yánez

Ubicación: Centro Simón Bolívar Nivel Plaza Caracas Edif. Sur. Local 9 .El Silencio / Comunidades Involucradas

Socializando la Educación Ambiental

a través de la participación

Page 11: Proyectos en Procesos

Generando conductas positivas

dentro del refugio

Descripción del proyecto:

Se Plantea en sus espacios de convivencia social (Refugios) un trabajo en grupo que comprende una población de mujeres, que les permita reestructurar sus interacciones con su entorno y con el resto de las personas de manera de asumir cambios positivos relacionados con la calidad de vida.

Horario: depende del refugio seleccionado.

Número de participantes: 50 (Estudiantes de las carreras de Municipal, preescolar y trabajo social )

Actividades:

Talleres de motivación.

Talleres de convivencia

Talleres de concientización ambiental.

Visitas al refugio el Celarg.

Establecer contactos con fundadores, Consejos comunales, Asociación civiles, Grupos culturales, Religiosos, entre otros.

Tutor:

Ubicación:

Page 12: Proyectos en Procesos

REQUISITOS PARA LA

INSCRIPCIÓN EN LOS

PROYECTOS

Foto tipo carnet (pegada en la situación académica)

Situación Académica Actualizada

Ficha de Inscripción en los Proyectos

Fotocopia de la Cedula de Identidad

Lugar: Sede Sucre

Piso 6 Coordinación de Servicio Comunitario del Estudiante.

Nota:

Los estudiantes de la mañana realizarán las inscripciones de 9:30 am a 12:30pm y los de la tarde-noche de 4:30 pm a 7:00pm.

Todos los proyectos comienzan el viernes 21 y el sábado 22 de Septiembre de 2012

Page 13: Proyectos en Procesos

Servicio Estudiantil

Comunitario