AC HGCS 7 BAS. II 121HISTORIA, GEOGRAFA YHISTORIA, GEOGRAFA YCIENCIAS SOCIALES IICIENCIAS SOCIALES IISPTIMO AO EDUCACIN BSICASPTIMO AO EDUCACIN BSICAAPRENDI!A"ES CLA#E APRENDI!A"ES CLA#ENOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%MI NOMBRE$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%MI CURSO$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%FECHA$ %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO&A1. C'()*+,- +.,- )/012- 3'2 *'. 4-,'. 56+ .+ .'*131,-2.2. R+.)'24+ 3'2 */)17 08-91,' : 62- 0'(- 4+ ;'88-8 ;*-24-..C6-24' ?-:-. ,+8(12-4' 12413- 3'2 *- (-2', )-8- 56+ +* )8'9+.'8 ,+ 8+,18++* 36-4+821**'.@. E* )8'9+.'8 8+01.,8-8/ *- ?'8- 4+ 12131' : 4+ ,A8(12' 4+ *- )86+;- : 4+;+8/.-2',-8*- +2 +* 8+36-48' 3'88+.)'241+2,+.L++ 3'2 -,+231B2 *'. ,+C,'. : *-. )8+062,-..S1 +. 2+3+.-81' *++ 4'. =+3+. +* +26231-4' 4+3-4- D,+( -2,+. 4+ 3'2,+.,-8*-.AC HGCS 7 BAS. II 12INSTRUCCIONES GENERALES1. L- )86+;- 3'2.,- 4+ . N'?-3+8212062-(-83--2+C--*-.+C1014-.+2*'.3'.,-4'.4+*-?'E-4+8+.)6+.,-.@. U.- .'*' */)17 08-91,' )-8- 3'2,+.,-8 : .1 ,+ +561='3-. 6.- 0'(- 4+ ;'88-8.H. D1.)'2+. 4+ 7I (126,'. F1 ?'8- : 1I (126,'.G )-8- 8+.)'24+8 *- )86+;-.E.,- )86+;- ?- .14' +*-;'8-4- )'8 JIMETRICA. D+8+3?'. 8+.+8=-4'.,)8'?1;14- .6 8+)8'46331B2 ,',-* ' )-831-*. -------------------------------------------------------------------------------------------------------PRUEBANOMBRECURSO FECHA2HORA INICIO$ %%%%%%%%% HORA TRMINO$ %%%%%%%%%AC HGCS 7 BAS. II 121. Para estudiar la prehistoria, se ha optado por dividirla en tres etapas. El orden correcto seraA) Neoltico Edad de los metales Paleoltico.B) Neoltico Paleoltico Edad de los metales.C) Paleoltico Edad de los metales Neoltico.D) Paleoltico Neoltico Edad de los metales.2.De acuerdo al fragmento anterior, se podra plantear ueA) El Neoltico signific! progreso para la humanidad. B) En el Neoltico se crearon las industrias.C) "as ciudades e#istan antes del Neoltico. D) En el Neoltico las m$uinas desaparecieron. . De acuerdo al fragmento ad'unto, es correcto afirmar ue la geografa de Ba(iloniaA) Posee s!lo tierras $ridas.B) %avorece a la agricultura.C) Es inh!spita para la vida.D) )nunda las tierras.3*Durantecentenares dea+os, el hom(rellev!unavidadeca,ador -recolector. Conelneoltico surgi! un nuevo modo de vida ue se e#tendi! por todo el mundo con mu- pocase#cepciones. En menos de die, mil a+os, ver$n la lu, las primeras ciudades, elperfeccionamiento de las herramientas, la aparici!n de las primeras m$uinas..*/e trata de una e#tensa regi!n u(icada en lo ue se denomina el *centro. del mundo antiguo.En efecto se sit0a 'usto entre tres continentes1 Asia, 2frica - Europa, en el cruce de todas lasrutas. Cuenta con dos grandes ros1 el 3igris - el 4ufrates.. 5Alfredo Drago1 *6istoria Antigua- &edieval.).*En la campi+a llueve poco1 0nicamente lo necesario para ue el trigo na,ca - se arraigue."as tierras se riegan con el agua del ro, pero no con inundaciones peri!dicas como en Egipto,sino a fuer,a de (ra,os - de noria. Porue toda la regi!n de Ba(ilonia, del mismo modo uelas de Egipto, est$ cortada con varias aceuias, siendo navega(le la ma-or, la cual se dirigehacia el solsticio de invierno, tomada del 4ufrates, llega al ro 3igris, en cu-as orillas est$Nnive. 56er!doto. "os nueve li(ros de la historia)AC HGCS 7 BAS. II 12@. El te#to ad'unto hace referencia a la cultura egipcia, de la cual se podra afirmar ueA) No conocan la aritm7tica.B) 3enan muchos accidentes.C) No tenan muchos conocimientos.D) Posean elevados conocimientos.H.A partir del fragmento anterior, es correcto afirmar ueA) El ro Nilo no produca grandes cosechas.B) El ro Nilo los protega de las invasiones e#tran'eras.C) Egipto destaca(a por un clima fresco - costero.D) "os suelos del Nilo eran poco productivos.7. "a imagenad'untaesunade las grandesconstruccionesdeuna cultura orientalmilenaria. Elnom(re con el cual es conocida esta estructura es(www.somosviajeros.com)A) El muro de Berln.B) "a piedra 8osetta. C) "a muralla China.D) El muro de los lamentos.4*Ela(oran una aritm7tica sencilla con la cual midieron sus campos, calcularon el rendimientode las cosechas - estimaron el alimento ue necesita(an sus e'7rcitos ciudadanos. Estudiaronla anatoma humana - supieron c!mo tratar la enfermedad - el accidente.. 5Cassan, "ionel1*6istoria Antigua.).*Esta civili,aci!n milenaria se desarroll! entre los desiertos ue rodean la f7rtil - estrechallanura del ro Nilo, lo ue la protegi! de las invasiones de otros pue(los. 9tra caractersticafue la a(undancia de suelos, vegetales, animales - minerales..AC HGCS 7 BAS. II 12K. El fragmento anterior, hace referencia a la culturaA) )ndia.B) China.C) Egipcia.D) &esopot$mica.L. En relaci!n al fragmento ad'unto ue dice relaci!n la cultura griega, es correcto afirmar ueA) "a filosofa entrega(a las mismas e#plicaciones ue el mito.B) El &ito no e#plica(a las cosas.C) "os griegos no crean en mitos ni en filosofa.D) "a filosofa e#plica(a las inuietudes de los griegos.1I. Antes de ue en :recia se conociera la escritura, las tierras eran po(ladas por cantores popularesue conta(an diversas historias las cuales con el paso del tiempo fueron conocidas por gran partede la po(laci!n. Entre estos cantos so(resalen dos historias ue en la posteridad se convirtieronen li(ros, nos referimos a "a )lada - "a 9disea. El autor de tales o(ras fueA) ;enofonte.B) 6omero.C) Plat!n.D) /!focles. 11. Con respecto a los fil!sofos griegos - sus o(ras, la relaci!n correcta entre persona'e - o(ra esA) Arist!teles "a Alegora de la caverna. B) /!crates "a 8ep0(lica.C) Plat!n El Banuete.D) 6er$clito %ed!n. 5*%ue una de las grandes civili,aciones de la antign alto grado de ruralidad.D) "a unidad entre los pue(los.2.De acuerdo al fragmento ad'unto, es correcto plantear ueA) "a cultura romana desapareci! completamente.B) "a cultura cat!lica era m$s importante ue la romana.C) "os papas e#terminaron la cultura romana.D) "a cultura romana so(revivi! por medio de la )glesia.2@. "a 67gira, ue ocurri! en el a+o @AA, es sumamente importante para el pue(lo musulm$n, -a ueen ella&ahomaA) "lega al mundo en Ara(ia.B) 6u-e de "a &eca hacia &edina.C) &uere en manos de los cat!licos. D) Escri(e el li(ro sagrado del Cor$n.2H. Anali,ando el fragmento ad'unto - en relaci!n a nuestra cultura, es correcto afirmar ueA) No e#isten elementos de la presencia $ra(e en nuestra cultura.B) El conocimiento $ra(e solo lleg! a Europa - no a Am7rica.C) Poseemos muchos conocimientos transmitidos por los $ra(es.D) El conocimiento $ra(e solo es practicado por los musulmanes.11*"a )glesia, con su poder de adaptaci!n, se ha(a infiltrado en la sociedad antigua, hasta elpuntodeser en9ccidenteel 0nicopoder consistenteuesepresentaaloso'osdelos($r(aros. A medida ue el imperio occidental se va desplomando, para desaparecer en BC@, la)glesia aumenta su prestigio - autoridad, convirti7ndose en una gran fuer,a moral, la 0nicaue puede salvar la civili,aci!n antigua. "a )glesia hereda de 8oma sus cuadrosadministrativos-prestigiodelacapitalidadtradicional1 8oma-anoeslaciudaddelosemperadores, sino de los papas.. 5"uis Pericot :arcaD ?icens ?ives1 *6istoria >niversal.).*"os sa(ios del )slam fueron en su tiempo los m$s avan,ados en el campo de la medicina,la astronoma - la matem$tica. El $lge(ra - los n0meros ar$(igos, el papel - la p!lvora5invenci!n china), llegaron a Europa gracias a la presencia $ra(e en Espa+a - en /icilia..5Alonso, &1 *6istoria de la Antigr(ana - guerrera.B) Campesina - pacfica.C) >r(ana - pacfica. D) Campesina - guerrera2K. /eg0n sus conocimientos, la economa del r7gimen feudal se caracteri,a por ser de tipoA) Comercial.B) Dependiente.C) Aut$ruica.D) Capitalista.2L. De acuerdo al fragmento anterior - 'unto a sus conocimientos, es correcto plantear ue en la Edad&ediaA) "os francos - alemanes eran amigos.B) :uerra - religi!n esta(an ligadas.C) "os no cristianos esta(an destinados a perder.D) Practicar el cristianismo esta(a prohi(ido.