Objetivo Aprendizaje:Describir la civilización Inca en cuanto su ubicación, organización, construcciones, etc.

PRUEBA DE HISTORIA,GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES CUARTO BÁSICO “A”

Nombre del alumno:

Puntaje ideal puntaje del alumno NOTA

58Fecha:24.08.2015

Habilidades: Analizar y comparar.

Profesora: CECILIA FLORES LEVANONivel de exigencia 60% Timbre

I.- Responde la alternativa que corresponde y marca con una X la alternativa correcta: (2 puntos c/u)1.- ¿Cuál era el dios de los Incas?

a) El cóndorb) El pumac) El sold) La tierra

2.- ¿Cuál era la capital del imperio de los Incas?a) Limab) Cuzcoc) Punod) Tacna

3.- ¿Qué significa TAHUANTINSUYO?a) 4 regionesb) 4 tierrasc) 4 incasd) Los puntos cardinales

4.- El primer inca o gobernante se llamóa) Sinchi Rocab) Tutan camónc) Wiracochad) Manco capac

5.- ¿Quién era la máxima autoridad del imperio incaico?a) El presidente de la repúblicab) El Incac) El faraónd) El senador

6.- ¿Qué utilizaban los incas para llevar el control de sus cosechas? a) Los ábacos b) Los Quipusc) Los libros contablesd) Las calculadoras

7.- ¿Quiénes eran los chasquis?a) Guerreros que llegaban al servicio militarb) solo C y Dc) Eran parecidos a los carterosd) Corrían por el imperio llevando información

8.- Los Incas utilizaban como sistema de regadío para sus sembradíos…a) Mangueras de maderab) Pozos de gran profundidadc) Los famosos andenes o terrazasd) Ninguna de las anteriores

II.- Términos pareados: Coloca la letra de la columna A en la columna B según corresponda. (2 pts. c/u)

A B

a. Quechua _______ Primer gobernanteb. Manco Capac _______ Fundación del imperio Inca

(ciudad)c. Cuzco _______ Lenguaje Incad. 1200 d.c. _______ Maestro de la noblezae. Amauta _______ Ocupación territorial inca

(años)

III.- Verdadero o Falso: Responde en el espacio en blanco V si es verdadero y F si es falso. (1 punto c/u)

1.-_____ Los Incas abarcaron los países de Perú, Bolivia, Ecuador, Chile, Colombia y Argentina.2.-_____ Los Incas eran principalmente ganaderos.3.-_____ Los tributos al rey se pagaban con dinero.4.-_____ Las mujeres eran tejedoras de lana de oveja.5.-_____ El principal cultivo era la papa y el maíz.6.-_____ Entre los distintos pueblos habían posadas o tambos.

7.- _____ Con el fin de mantener la paz entre sus pueblos tenían un idioma Dios 8.- _____ Se permitían la creencia en otros dioses y otras lenguas.

9.-_____ Los Incas vivieron alrededor de 500 años. 10.-_____ Los tambos eran lugares de alojamiento para los chasquis y viajeros.

IV.- Completa y responde.- Pinta de color rojo el espacio en el cual se encontraba el Imperio Inca o TAHUANTINSUYO. Escribe los nombres políticos de los países que actualmente estarían dentro de este Imperio. (2 puntos c/u)

1.-_____________

2.- ____________

3.- ____________

4.- ____________

5.- ____________

6.- ____________

V.- Responde las preguntas a continuación: (2 puntos c/u)1.- Las leyes por las cuales se regían en el TAHUANTINSUYO eran:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.2.- Menciona como era la sociedad Inca y su Jerarquía: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.3.- Los auquénidos son: _______________________________________________.4.- Los hombres que trabajan en las tareas Mineras se llamaban _______________.5.- Yanaconas eran___________________________________________________.

Objetivo Aprendizaje:

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALESTERCERO BÁSICO “A”

Observar y describir las necesidades de las plantas y sus partes.

Nombre del alumno:

Puntaje ideal puntaje del alumno NOTA

46Fecha:24.08.2015

Habilidades:Analizar, comparar

Profesora: CECILIA FLORES LEVANONivel de exigencia 60% Timbre

I).- Encierra con un círculo la alternativa correcta. (2pts c/u)

1).- ¿Cuál es la diferencia de las plantas con los animales?a).- Los animales no necesitan de la luz solar.b).- Los animales no necesitan del agua para sobrevivir.c).- Las plantas fabrican su propio alimento.

2).- Las plantas para poder vivir necesitan:a).-Carne, luz, agua y aire.b).-Viento, agua y luz.c).- Luz, aire, agua y tierra.

3).- Las partes de las plantas son:a).- La raíz, las hojas, tallo, flor, fruto.b).-La raíz y la flor.c).- Ninguna de las anteriores.

4 ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es la fijación a la tierra y por donde capta el agua y las sales minerales? a) Tallo b) Raíz c) Hojad) Fruto

5. ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es trasladar el agua y las sales minerales?a) Fruto b) Raíz c) Hojad) Tallo

6.- ¿Cuál es la parte de la planta que cumple las funciones de respiración, transpiración y fotosíntesis? a) Raíz b) Tallo c) Hojas d) Flor

7.- Una abeja volando de flor en flor representa el proceso de: a) Fotosíntesisb) Polinización c) Formación de un frutod) Transpiración

II).- Observa la imagen y escribe el nombre según corresponda. (2pts c/u)

III).- Responde las siguientes preguntas (2 pts. c/u)

1).-En el experimento que realizaste, el de tapar la hojita con papel aluminio ¿Qué diferencia encontraste en las hojas? Explica con tus palabras._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2).- ¿Por qué las plantas son tan importantes para nuestra vida? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3).- ¿Cómo podemos cuidar las plantas?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV).- Dibuja las fases de la germinación y explica con tus palabras ¿Qué es la germinación? De bajo de cada cuadro escribe que parte es. (4 pts.)

V).- Marca con una X la alternativa correcta: (2pts c/u)  1)       Cuando las plantas realizan la fotosíntesis, liberan oxígeno al ambiente y nos proporciona a los seres humanos:

a)       poder respirarb)       poder alimentarnos

c)       poder descansar           

2)   Coloca en cada recuadro el nombre correspondiente a cada parte de la flor. EstambresPistiloSépalos                                                   Pétalos                                                

3)       Forman parte de la flor producen el polen para formar la semilla se llaman:

a)       Pistilob)       Estambresc)       Sépalosd)       Pétalos

 4)       Conduce el polen al centro de la flor para formar el fruto y la

semilla se conoce con el nombre de:a)       pétalosb)       Pistiloc)       Sépalosd)       Estambres

5) Los Sépalos son estructuras como hojas de color sirven para:a)       afirmar la flor.b)       Formar frutosc)       Formar semilla.

6) Producen el polen para formar la semilla se conoce con el nombre de: 

a)       Estambres.b)       Sépalos                                                                 c)       Pétalos

7)     Los pétalos: a)   Producen Polenb)   Conducen el polen al centro de la flor.c)   Protegen estambres y pistilos.    

                                      

Objetivo Aprendizaje:Los Romanos identificar su ubicación geográfica, costumbres y leyes

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES TERCERO BÁSICO “A”

Nombre del alumno:

Puntaje ideal puntaje del alumno NOTA

Fecha:25.08.2015

Habilidades:Analizar, comparar.

Profesora: CECILIA FLORES LEVANONivel de exigencia 60% Timbre

I).- Escribe y ubica en el mapa los siguientes lugares y mares: (1pto. c/u)

* Mar negro *Isla de Sicilia *Isla de Cerdeña * Isla de Córcega * Mar mediterráneo * Roma* Mar adriático * Península itálica (encierra en un círculo)

II).- Responde observando el mapa arriba indicado: (2 ptos. c/u)

a) ¿En qué península se encuentra Roma?

_________________________________________________________________.

b) ¿En qué continente se encuentra esta península?

________________________________________________________________.

c) ¿A qué se asemeja la forma de la península?

________________________________________________________________.

d) ¿Qué islas rodean esta península?

_______________________________________________________________.

III).- Comprensión lectora: “Una Cena Romana” (2 ptos. c/u)

“Los romanos demostraban su riqueza dando a sus invitados alimentos caros y diferentes. Solo los hombres comían en un sofá, especialmente diseñado para esto. Como los romanos comían con las manos, debían lavárselas frecuentemente durante la cena. Para esto los esclavos se paseaban con fuentes con agua.

La cena comenzaba alrededor del as tres de la tarde y podía finalizar bien entrada la noche. Servían entre de ensalada, huevos, caracoles y

mariscos. Luego traían el plato principal, que generalmente era algún tipo de carne, como piernas de vaca, ganso, pescado, o cerdo. Todo esto lo acompañaban con vino con miel. Para terminar, servían tortas y frutas, y las más requerida era la uva.”

Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué alimentos comían los romanos? Nómbralos

________________________________________________________________.

b) ¿Quiénes podían comer en un sofá? ¿Por qué crees tú?

________________________________________________________________.

c) ¿Por qué se paseaban los siervos con agua?

_______________________________________________________________.

d) ¿Se parece nuestras cenas en la actualidad a las cenas que tenían los romanos?Explica con tus palabras.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

IV).- Números romanos: Escribes números romanos. (1pto)

Número arábigo Número romano

2

4

10

5

9

100

7

V).- Explica las siguientes preguntas y dibuja:

1.- ¿Qué es un acueducto?________________________________________________________________

2.- ¿Qué es el Coliseo romano?______________________________________________________________

________________________________ _______________________________