Nombre:

Curso: Fecha:

junio 2021

Monitoreo Intermedio

PRUEBA DE

LECTURA3.º

básico

Instrucciones

Esta prueba tiene 19 preguntas sobre los textos que debes leer.

En las preguntas de alternativas debes contestar marcando con una X en la respuesta que consideres correcta.

En las preguntas de desarrollo debes escribir tu respuesta.

¡Que te

vaya bien!

Utiliza lápiz grafito para contestar las preguntas y si te equivocas usa goma de borrar.

Tienes aproximadamente 90 minutos para responder las preguntas.

¡Recuerda que esta prueba es sin nota y que debes responder siempre lo que tú sabes!!

En el gran abeto del bosque Verde vivía una comunidad de vecinos muy felices. En la primera rama no vivía nadie, la segunda albergaba un nido de pajarillos. La tercera rama era la de don Búho, que solía dormir de día. En la mitad del tronco vivía la familia de ardillas Hacendosas. Dos ramas más arriba, vivía un famoso cantante: don Ruiseñor. Y en la última rama no vivía nadie: era muy alta.

Un martes de otoño, llegó un nuevo inquilino y, como es natural, todos se asomaron con curiosidad para ver quién era. Se trataba de un pájaro carpintero que se instaló en la última rama y empezó a golpear el tronco con su pico: toc – toc – toc – toc.

—¿Qué escándalo es este? —se quejó don Búho.

—¡Tanto ruido…! —protestaron las ardillas.

—¡Con ese toc - toc, ni siquiera escucho mis propias notas! —dijo don Ruiseñor.

Los pajarillos, asustados por el estruendo, se pusieron a llorar. Y así, la comunidad de vecinos se reunió, dispuesta a echar de su abeto a aquel vecino molesto. Pero ocurrió que, justo entonces, descubrieron en el tronco una plaga de termitas que se estaban comiendo la madera del árbol, amenazándolos con perder sus casas.

Los vecinos del abeto

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.

4

Estaban desesperados, pensando en el derrumbe de su querido abeto, cuando de pronto vieron que el pájaro carpintero se estaba comiendo todas las termitas.

Y así, el peor vecino se convirtió en el favorito, salvándolos de perder sus hogares. Así es que los animalitos organizaron una linda fiesta para darle la bienvenida al nuevo vecino.

María Mañeru. Cuentos del bosque. Colección Mis nuevos cuentos no tradicionales. Chile: Mundicrom, 2018.

5

1 ¿Cómo le afectaba el ruido al Ruiseñor?

A No podía dormir durante el día.

B No podía escuchar su propio canto.

C No podía comer termitas tranquilo.

2 ¿Cuándo descubrieron a las termitas los vecinos del abeto?

A Cuando se reunieron para echar al nuevo vecino.

B Cuando se asustaron por el ruido del nuevo vecino.

C Cuando se asomaron para ver quién era el nuevo vecino.

3 ¿Por qué el pájaro carpintero se convirtió en el vecino favorito?

A Porque salvó el abeto.

B Porque preparó una fiesta.

C Porque se instaló en la rama más alta.

4 ¿Para qué se organizó una fiesta?

A Para celebrar que el abeto estaba bien.

B Para consolar a los pajarillos asustados.

C Para darle la bienvenida al pájaro carpintero.

6

Hace millones de años, los dinosaurios dominaban la Tierra; sin embargo, se extinguieron por completo mucho antes de la aparición del hombre. Sabemos que existieron gracias al análisis de fósiles: restos de animales y plantas que se han conservado en rocas que todavía podemos ver hoy.

¿Cómo se obtienen los fósiles? Cuando encuentran un fósil de dinosaurio, los paleontólogos*excavan y limpian con cuidado las rocas que lo contienen. Después fotografían, miden y anotan la posición de cada hueso. A continuación, se extraen, se envuelven en varias capas de papel y se dejan secar. Este envoltorio protege el fósil durante el traslado hasta el lugar en el que se analizará.

Fósiles de dinosaurio

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 8.

R. Kerrod y otros. R. at al. 1.000 preguntas y respuestas. México: Susaeta Ediciones S.A., 2019. (Adaptación).

¿Qué otros fósiles hay?Los fósiles de huesos y dientes no son los únicos restos de dinosaurio existentes. Se han encontrado partes de su piel, huellas y nidos con huevos. Los científicos, incluso, han podido averiguar la dieta de los dinosaurios a partir del estudio de excrementos fosilizados.

*Paleontólogo: científico que estudia los fósiles.

7

Hueso

Cráneo

Excremento

Cría yhuevo

5 De acuerdo con el texto, ¿en cuál de los siguientes elementos es posible encontrar fósiles?

A En las rocas.

B En restos de animales.

C En nidos de dinosaurio.

6 ¿Para qué sirve el envoltorio que se usa en los fósiles?

A Para secarlos.

B Para analizarlos.

C Para protegerlos.

7 ¿Qué han estudiado los científicos para averiguar la dieta de los dinosaurios?

A Excrementos fosilizados.

B Nidos con huevos.

C Partes de su piel.

8 ¿De qué se trata el texto?

A De los paleontólogos.

B De los dinosaurios.

C De los fósiles.

8

Esopo. Colección Cuento contigo I. Santiago: Centro de Estudios Públicos. 2004. (Adaptación).

Había una vez un cuervo que tenía mucha sed. Pasó por una plaza, por una iglesia y de pronto vio una vasija en el patio de una casa. Se acercó y se dio cuenta de que contenía un poco de agua. Trató de beber, pero la vasija era honda y no pudo alcanzar el agua con el pico.

El cuervo se lamentó porque estaba sediento. Pensó que debía beber esa agua para seguir volando. Entonces, se le ocurrió una idea: volcar la vasija.

Le pegó con las alas, pero era demasiado pesada. No podía moverla. Luego, pensó en otra idea: romper la vasija y beber el agua cuando se derramara. Estaría muy rica.

Entonces, se lanzó contra la vasija con pico, garras y alas. Pero esta era demasiado resistente para romperla.

El triste cuervo se tomó un descanso y pensó:—¿Qué haré ahora? No puedo morir de sed con el agua tan

cerca. Tiene que haber una manera. Solo necesito pensar hasta descubrirla.

Al cabo de un rato, el cuervo tuvo una idea brillante. Había muchas piedrecitas alrededor. Las tomó una por una y las arrojó dentro de la vasija.

Poco a poco el agua subió, hasta que al fin pudo beberla. Entonces, el cuervo comprobó que siempre hay un modo de vencer los obstáculos, solo hay que usar el ingenio.

El cuervo y la vasija

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 13.

9

9 ¿Dónde encontró la vasija el cuervo?

A En una casa.

B En una plaza.

C En una iglesia.

10 ¿Cómo se sentía el cuervo cuando encontró la vasija?

A Triste.

B Aburrido.

C Sediento.

11 ¿Qué hizo el cuervo después de que no pudo mover la vasija?

A Voló mucho tiempo en busca de agua.

B Intentó romper la vasija para derramar el agua.

C Trató de beber el agua alcanzándola con su pico.

10

12 ¿De qué manera el cuervo logra tomarse el agua de la vasija?

A Volcando la vasija para tomar el agua.

B Golpeando la vasija para derramar el agua.

C Echando piedras a la vasija para que suba el agua.

13 ¿Cuál es la enseñanza que entrega el texto?

A Debemos ser insistentes para obtener lo que queremos.

B Debemos usar la inteligencia para superar las dificultades.

C Debemos mantenernos positivos para enfrentar los problemas.

11

Si te gustan los rompecabezas, esta actividad te va a encantar. Sobre todo, porque es muy fácil y te va a permitir convertir tus dibujos en divertidos rompecabezas. Desafía a tu familia, a tus amigos y amigas a armar el dibujo que has pintado.

Los rompecabezas

1. Lo primero que debes hacer es juntar todos los palitos, unos 5 o 6, y colocarlos uno después del otro, tal como muestra la imagen.

Instrucciones

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 19.

6 palitos de heladoTémpera de coloresLápices scripto de coloresPincelCinta adhesiva

Materiales

12

Gema Casado. Manualidades para niños rebuenos. Barcelona: Altea. 2015. (Adaptación).

3. Pinta tu obra de arte con témpera directamente sobre los palitos. Luego, déjalos secar.

4. Despega los palitos sacando la cinta adhesiva. Ahora tu rompecabezas está listo para jugar.

También puedes pintar un fondo de color claro, dejar que se seque y luego pintar encima con los lápices scripto.

Opcional

2. Pega los palitos con la cinta adhesiva para fijarlos y evitar que se muevan.

13

14 ¿Qué materiales se usan en el paso 1?

A Témperas.

B Palitos.

C Lápices.

15 ¿Para qué se deben pegar los palitos con cinta adhesiva?

A Para fijarlos.

B Para dejarlos secar.

C Para colocarlos uno después del otro.

16 ¿Para qué sirve pintar un fondo de color claro?

A Para dejar que se sequen los palitos.

B Para dibujar con témpera sobre el fondo.

C Para pintar encima con los lápices scripto.

14

17 ¿Qué muestra la primera imagen del texto?

A Muestra cómo se usa el rompecabezas terminado.

B Muestra cómo se empieza a hacer el rompecabezas.

C Muestra qué materiales se necesitan para el rompecabezas.

18 ¿Qué te enseña a hacer este texto?

A Un juguete.

B Un adorno.

C Un dibujo.

15

19 ¿Qué te pareció el rompecabezas propuesto?

Justifica tu respuesta con información del texto.

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