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7/25/2019 Prueba de Sintesis 3 basico
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Prueba de Lenguaje y Comunicacin
Tercer Ao Bsico
Instrucciones:
-Lee atentamente las instrucciones y preguntas antes de contestar.-Contesta con lpiz grafto, puedes utilizar lpiz rojo solo para escribir lasmaysculas..-Tienes 80 minutos para contestar la prueba.
I-Seleccin Mli!le"-Lee con aencin el siguiene e#o$
Las Tres Pascualas
fnes del siglo !"###, en Concepci$n %i%&an tres 'ermanas, a (uienes se lasconoc&a como las tres )ascualas. Como era su costumbre la%ar juntas la ropaen una laguna cercana a su 'ogar, se las %e&a *recuentemente a*anadas enesta labor.
+na tarde, algunas mujeres encontraron sus cad%eres otando en el agua.u/ 'ab&a pasado 1egn se cuenta, las 'ermanas se enamoraron delmismo 'ombre, (uien las sedujo y, luego, las abandon$. 2esesperadas, ellasdecidieron terminar con sus %idas y se arrojaron a la laguna.#ne3plicablemente, se *orm$ un gran remolino y las aguas, *uriosas, sedesbordaron. Cuando la (uietud %ol%i$, la laguna tom$ la *orma de la lunaen cuarto menguante.2esde entonces, los lugare4os cuentan (ue algunas noc'es suelen %erla%ando a las Tres )ascualas
2-Marca con una % la lera de la alernai&a correca '( !unos)
") *l e#o +ue acabas de leer es$
a5 poemab5 cuentoc5 leyendad5 noticia
,ombre$ Curso$ .ec/a$ 0 0
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1) Segn el e#o2 las res Pascualas &i&3an en$
a5 Con Con
b5 Copiap$c5 Concepci$nd5 Constituci$n
4) *l !roblema +ue en3an las res /ermanas era$
a5 (ue se lle%aban muy mal entre ellasb5 (ue las tres (uer&an casarse de blancoc5 (ue las tres se enamoraron del mismo 'ombred5 (ue (uer&an competir por %er cual la%aba mejor la ropa
() La 5uncin de ese e#o es$
a5 entretener al lectorb5 e3plicar la muerte de las 'ermanasc5 in*ormar sobre la %ida de las )ascualasd5 e3plicar por (u/ el lago tiene ese nombre
II6 Clasi7car$
"-Busca en el e#o +ue le3se susani&os comunes2 adjei&osy &erbos2 subryalos y luego com!lea el siguiene cuadro$' "8 !unos)
( Susani&oscomunes
4 adjei&os 4 &erbos
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III-Com!rensin de e#o$
"-Lee aenamene el siguiene cueno$
El elefante fotgrafo
Haba una vez un elefante que quera ser fotgrafo. Sus amigos se rean cada
vez que le oan decir aquello:
- Qu tontera - decan unos- no ha c!maras de fotos "ara elefantes#
- Qu "rdida de tiem"o -decan los otros- si aqu no ha nada que fotogra$ar...
%ero el elefante segua con su ilusin& "oco a "oco fue reuniendo trastos
a"aratos con los que fabricar una gran c!mara de fotos. 'uvo que hacerlo
"r!cticamente todo: desde un botn que se "ulsara con la trom"a& hasta un
ob(etivo del tama)o del o(o de un elefante& $nalmente un montn de hierros
"ara "oder colgarse la c!mara sobre la cabeza.
*s que una vez acabada& "udo hacer sus "rimeras fotos& "ero su c!mara "ara
elefantes era tan grandota e+tra)a que "areca una gran ridcula m!scara&
muchos se rean tanto al verle a"arecer& que el elefante comenz a "ensar en
abandonar su sue)o.. %ara m!s desgracia& "arecan tener razn los que decanque no haba nada que fotogra$ar en aquel lugar...
%ero no fue as. ,esult que la "inta del elefante con su c!mara era tan
divertida& que nadie "oda de(ar de rer al verle& usando un montn de buen
humor& el elefante consigui divertidsimas e increbles fotos de todos los
animales& siem"re alegres contentos& incluso del malhumorado rinoceronte#
de esta forma se convirti en el fotgrafo o$cial de la sabana& de todas "artes
acudan los animales "ara sacarse una sonriente foto "ara el "asa"orte al zoo.
1- 9es!onde las siguienes !regunas$ ': !unos)
")-;Por +u< se burlaban los amigos del ele5ane=
9$666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
1)-;Por +u< el ele5ane +uer3a consruir una cmara de 5oos=
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9$
4)-;A +u< se !arec3a la cmara +ue consruy el ele5ane=
9$
()-;>u< !as al 7nal con el ele5ane y su cmara de 5oos=
9$
?-T
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en los globos o bocadillos y las onomatopeyas.
-s un relato (ue se transmite de generaci$n engeneraci$n, en *orma oral, y (ue pertenece a unpueblo espec&fco. n este relato se mezclanelementos mara%illosos con elementos reales y
e3plica el origen de algn *en$meno.
?I-Com!leacin$
-Com!lea las siguienes !alabras con la lera o segncorres!onda '"8 !unos)
") *LI *,$
1) DIB@A9$
4) 9*LIIE,$
() *SCF*9$
G) IA,T*$
H) 9*.9I*9A9$
) CFJ,$
:) ALM*A$
K) AB*A$
"F) ,A?*A9$
?II-Ideni7cacin
*scribe G oraciones +ue conengan lo siguiene$
-Sujeo y !redicado - susani&o !ro!io o comn -adjei&ocali7cai&o &erbo '"8 !unos- 86G cada uno)
:-666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
;-666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
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-666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666
?III-A!licacin$
-Considerando las !rinci!ales caracer3sicas del cmic2 creaun cmic con 3ulo en el siguiene recuadro ': !unos)
)auta de e%aluaci$n?
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#ndicadores? )untaje ideal? )untaje obtenido?
l comic creado consideralas caracter&sticas delc$mic.
= puntos
scribe los dilogos de lospersonajes con letraordenada y clara.
; puntos
+tiliza todos los recuadrospara la creaci$n delc$mic.
; puntos
Lee el e#o y res!onde las siguienes !regunas6
" 6 *l e#o +ue acabas de leer es$
a5 un cuento
b5 una noticia
c5 un poema
n d$nde tejemos la ronda
n d$nde tejemos la rondaLa 'aremos a orillas del mar
l mar danzar con mil olas'aciendo una trenza de aza'ar.
La 'aremos al pie de los montesl monte nos %a a contestar.@1er cual si todas (uisiesen,
las piedras del mundo, cantarA
La 'aremos, mejor, en el bos(ueLa %oz y la %oz a trenzar,
y cantos de ni4os y de a%esse irn en el %iento a besar.
@Baremos la ronda infnitaA@la iremos al bos(ue a trenzar,
la 'aremos al pie de los montesy en todas las playas del marA
abriela DistralEc'ilena5
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d5 una *bula
16 *l e#o iene$
a5 dos estro*as con cuatro %ersos cada una.
b5 cuatro estro*as con cuatro %ersos cada una.
c5 cuatro estro*as con tres %ersos cada una.
d5 ninguna de las anteriores.
46- ;Cul es la duda de los nios en el !oema=
a5 2$nde ir de paseob5 2$nde est el bos(ue
c5 2$nde 'acer una ronda.
d5 2$nde trenzar
(6- *n el 7nal del !oema '( !rra5o) los nios se muesran$
a5 alegres
b5 curiosos
c.5 temerosos
d5 tristes
G6-;>u< signi7cado ienen los siguienes &ersos=
a5 Los ni4os y las a%es se besarn.
b5 l %iento besar a los ni4os y las a%es.
c5 star en algunos lugares por(ue ser pe(ue4a.
d5 Los ni4os y las a%es cantan juntos.
cantos de ni)os avesse ir!n en el viento a besar
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H6- ;Cul de las !alabras subrayadas es un &erbo=
a5 ronda
b5 orillas
c5 danzar
d5 trenza
Indica si las siguienes rimas son asonanes o consonanes
"6- suelo 0 des&elo $
16- sol 0 Nor $
46- amigo 0 corrido $
(6- bella 0 esrella $
Indica si las !alabras son agudas2 gra&es o esdrjulas
"6- Cancin
16- T3mido
46- Onico
(6- .bula
n d$nde tejemos larondaLa 'aremos a orillasdel
marl mar danarcon mil
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CFMP9*,SIE, D* L*CT@9AFbser%a el siguiente te3to.
"6 ;>u< i!o de e#o es el +ue le3se=
a5 poemab5 *bulac5 afc'ed5 cuento
16 ;>u< se +uiere celebrar segn el a7c/e=a5 2&a de los amigosb5 2&a de la *amiliac5 2&a mundial del medio ambiented5 2&a mundial de las mascotas
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46 ;*n +u< 5ec/a se celebra segn el a7c/e=a5 > de enerob5 > de junioc5 > de mayod5 > de septiembre
(6 Si +uiero asisir a la celebracin ; A +u< /ora !uedo ir=a5 ntre 8?