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pamela-castillo
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2. Mujer indgena guatemalteca narra caso de discriminacin del derecho a laeducacinEn el taller Justiciabilidad del Derecho a la Educacin en Centroamrica, Anglica Macario Quino present evidenciasde que el Estado no cumple su obligacin.Mi caso personal es un ejemplo tpico de la mayora de los pueblos indgenas de Guatemala. Mi idioma materno es elquich y cuando llegu a la escuela tuve que aprender espaol, debido a la falta de educacin bilinge. Tuve querepetir el primer grado a consecuencia de la falta de maestros bilinges, cont Anglica Macario Quino, en el tallerJusticiabilidad del Derecho a la Educacin.En la familia de Anglica, hay 12 hermanos. Entre ellos, cuatro frecuentan actualmente la escuela primaria comunalindgena de Chichicastenango, en el departamento de Quich. La escuela est a una distancia de 5km de micomunidad. En mi comunidad existe una escuela, pero el caso es que la escuela no cuenta con maestros suficientes;tambin en las aulas tienen que compartir de primero a sexto grado. Por eso, fuimos a la escuela municipal, para quelos pequeos tengan una educacin mejor.Para eso, la familia tiene que incurrir en muchos gastos extras: transporte, uniformes, tiles escolares, inscripciones ycontribuciones para el mantenimiento y mejoramiento del establecimiento educativo. En total, la familia de Anglicagasta alrededor de 1.200 dlares por ao para mantener a los cuatro nios en un escuela pblica.Preguntas:1.- Cul es el motivo para que Anglica sea discriminada?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- Cul fue una de las dificultades que vivi Anglica?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.- Qu es lo que tiene que hacer ese pas para que no existan ms de este tipo de discriminacin?I.- Encierra la respuesta correcta:1.- En el curso de Nicols han llegado dos nios desde la Isla de Pascua. La profesora les pidi que noscontaran cmo es su vida en la isla, todos escuchamos y pusimos atencin, ellos, a su vez, han tenidoque aprender que en el continente la gente tiene otras costumbres. El curso de Nicols y los niospascuenses son respectivamente:a) discriminador y poco tolerantes.b) respetuosos y tolerantes.c) intolerantes y empticos.d) discriminador y respetuosos.2.- Para el 18 de septiembre de este ao, cada curso de la escuela representar una zona de Chile con subaile y comida tpica. Por lo tanto, cada curso representar:a) la diversidad cultural de Chile.b) una muestra del mestizaje de Chile.c) el aporte de los pueblos originarios a nuestra cultura.d) Todas las anteriores.3.- El consultorio de una comuna comienza a funcionar a las 8:00 horas y al final del da atienden a laspersonas de origen mapuche. Esta situacin es: 3. a) una falta a los derechos. b) Una demostracin de respeto. c) Una demostracin de buena convivencia d) Una falta de puntualidad.4.- En nuestro pas hay muchos monumentos rayados. Esto es: a) un dao a nuestro patrimonio natural. b) Un dao a nuestro patrimonio cultural. c) Una forma sencilla a darse conocer. d) Una demostracin de respeto a la comunidad.