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Prueba ParcialLa inteligencia y Las emociones.

Nombre: ________________________________________ Fecha: / _ /13 Curso: 3°A Puntos: ___/_____

Objetivos: El objetivo de la prueba es medir la capacidad del estudiante para reconocer la problemática propuesta, relacionar los contenidos estudiados y argumentar de forma precisa cuando sea requerido.

Instrucciones: Apague o silencie su celular y artefactos de sonido, cierre y guarde todos sus cuadernos, llene sus datos personales, antes de contestar lea atenta y detenidamente las preguntas, cualquier consulta hágala sólo al profesor. La prueba cuenta con un total de 29 puntos y cuenta con 40 minutos para realizarla.

I. Términos pareados. Relacione los enunciados de la fila A con las definiciones de la fila B trazando una línea entre uno y otro. (Cada respuesta correcta vale 2 puntos)

Inteligencias Múltiples y Las 6 categorías básicas de las emociones funciones o finalidad adaptativa.

A BMiedo Nos motiva hacia una nueva reintegración personal.

Inteligencia corporal-kinestésica. Nos induce hacia la reproducción.

Sorpresa Se trata de la habilidad de utilizar el cuerpo para la expresión de ideas y sentimientos.

Alegría. Comprende la desenvoltura de entender a los otros y relacionarseeficazmente con ellos.

Inteligencia verbalProvoca asombro y desconcierto. Es muy transitoria.

Tristeza Radica en la competencia de usar las palabras de forma eficaz ycreativa, tanto en expresiones orales como escritas.

Inteligencia intrapersonal. Anticipación de una amenaza o peligro.

Inteligencia interpersonal

II. Selección múltiple: responda las siguientes preguntas, marque sólo la alternativa correcta. (Cada respuesta correcta vale 2 puntos).

1.- Señale cuál de las siguientes alternativas indica los valores reales que entrega el test de CI:a) El CI sobresaliente es sobre 100, el medio es 90 y bajo 80 indica retraso.b) El CI medio es 100, sobre 110 es sobresaliente y bajo los 90 indica retraso.

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c) El CI que indica retraso es de 110, el sobresaliente es sobre 150 y el medio es 120.d) El CI medio es 50, sobre 70 es sobresaliente y bajo los 40 indica retraso.2.- En la zona del sistema simpático podemos encontrar los siguientes órganos:a) Corazón, Pulmones y Estomago.b) Corazón, Riñones y Vejiga.c) Pulmones, Estomago y Riñones.d) Corazón, Pulmones y Riñones.

3.- En la teoría de las emociones: "El condicionamiento social" a qué ejemplo corresponde:a) Una mordida de perro, provoca miedo a otros perros.b) ¡Si no te portas bien, mañana te llevo al dentista!c) El miedo a los temblores provocado en los niños por los adultos.d) Si no te portas bien el viejo del saco te vendrá a buscar.

4.- El sistema nervioso autónomo está compuesto por las siguientes partes: a) Sistema Parasimpático superior y medio y Sistema Simpático Inferior.b) Sistema Simpático Superior e Inferior y Sistema Parasimpático medio.c) Sistema Simpático Superior y Sistema Parasimpático medio e inferior.d) Sistema Parasimpático superior e inferior y Sistema Simpático.

III. Preguntas de Desarrollo. Conteste en forma clara y precisa, fundamente cuando sea necesario. (Cada respuesta correcta vale 3 puntos).

1.- Explique conceptualmente y con sus propias palabras la teoría de La Maduración.

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2.- Explique qué significa y cuál es la relevancia de Las Inteligencias Múltiples.

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3.- De acuerdo a lo visto en clases defina "La inteligencia".

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