Núcleo Común Biología AMBITO ORGANÍSMICO

Organísmico: Comprende las características que le permiten a un organismo comportarse como una unidad funcional y estructural, conformado por unidades autónomas con estas mismas características. Involucra los conceptos de digestión, respiración, fotosíntesis, circulación, sistemas de regulación y control, reproducción y desarrollo.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En los seres humanos, la visión depende de dos tipos de células nerviosas capaces de convertir la luz en impulsos nerviosos: los conos y los bastones. Existen tres tipos de conos que son sensibles a la luz de diferentes colores de manera que, en conjunto, permiten la sensación de la visión en color. En cambio, existe un sólo tipo de bastones, que permite una visión en tonos de grises. Otra diferencia entre conos y bastones es ilustrada por la figura 1: los conos necesitan mayor intensidad de luz para responder, mientras que los bastones responden a muy bajas intensidades lumínicas

1. Según la información suministrada el mejor color para comunicarse de noche mediante banderas sería

A. azul B. rojo C. amarillo D. verde

2. La percepción del color depende de las diferencias en la actividad nerviosa (número de impulsos nerviosos por segundo) entre los tres tipos de conos (ver figura 2). Así, el color amarillo se percibe cuando los conos tipo 2 presentan la actividad máxima, mientras que los conos tipo 1 presentan una actividad algo inferior y los conos tipo 3 presentan una actividad muy baja.

En algunas formas de la enfermedad conocida como daltonismo, las personas carecen de conos funcionales del tipo 2. Según la figura, esta anomalía tendría como consecuencia que las personas podrían ser incapaces de distinguir los colores

A. verdes de las naranjas B. azules de los verdes C. azules de los amarillos D. naranja de los rojos

3. La mayor parte de los reptiles dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal, por lo que su producción de calor es baja y su metabolismo lento. Por otro lado los mamíferos no dependen de la temperatura ambiental para regular su temperatura corporal. Teniendo en cuenta esta diferencia usted pensaría que los

A. mamíferos presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los reptiles B. reptiles presentan una menor cantidad de mitocondrias en sus células en comparación con los mamíferos C. mamíferos presentan una menor cantidad de ribosomas en sus células en comparación con los reptiles D. reptiles presentan una menor cantidad de ribosomas en comparación con los mamíferos

4.

Dos polillas macho (A y B) que buscan aparearse con una hembra se desplazan a lo largo de las rutas señaladas por las flechas. Sólo la polilla A tiene éxito, sugiriendo con esto que

A. los machos prefieren aparearse con las hembras que se encuentran más cerca B. los machos siguen olores que emiten las hembras C. los machos prefieren el camino más corto para llegar a una hembra D. las hembras prefieren machos capaces de recorrer distancias más largas

5. El siguiente árbol muestra la herencia de una enfermedad que afecta el funcionamiento del riñón en humanos

A partir de este árbol puede pensarse que la herencia de la enfermedad

A. depende de un alelo de tipo dominante B. está ligada al sexo C. está ligada al sexo y depende de un alelo recesivo D. no está ligada al sexo y depende de un alelo recesivo

RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los niveles de azúcar en un organismo son regulados por las hormonas insulina y glucagón. Mientras una de ellas estimula el almacenamiento de la glucosa en los tejidos la otra promueve su movilización. El siguiente gráfico muestra los resultados de mediciones de la concentración de estas hormonas con respecto a la cantidad de glucosa en sangre realizadas a un paciente.

6. De este gráfico es posible deducir que

A. la insulina actúa incrementando el nivel de glucagón en la sangre B. el glucagón aumenta el nivel de insulina en la sangre C. la insulina aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea D. el glucagón aumenta al incrementarse los niveles de glucosa sanguínea

7. Una persona ingiere un almuerzo rico en proteínas y lípidos pero sin carbohidratos. Tres horas después de almorzar asiste a su entrenamiento de fútbol. Considerando la información obtenida en las preguntas anteriores puede pensarse que en esta persona

A. los niveles de insulina aumentan antes de almorzar, porque de esta manera puede almacenar la glucosa de la

comida anterior que luego será necesaria para el entrenamiento B. los niveles de glucagón aumentan al almorzar para permitir que los carbohidratos se liberen y de esta forma la

persona obtiene la energía que necesitará para entrenar 3 horas más tarde C. al comenzar el entrenamiento, los niveles de glucagón aumentarán para permitir que la energía almacenada en

los tejidos pueda ser liberada D. los niveles de insulina se elevan al comenzar el entrenamiento para estimular la producción de energía

almacenada

CONTESTE LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El sistema inmune de los vertebrados contiene células especializadas para reconocer la presencia de antígenos (cuerpos extraños) que logren entrar al organismo. Estas células inmunitarias, denominadas B ó T, poseen una alta diversidad de proteínas en sus membranas que les permiten reconocer los antígenos. Cuando alguna de estas células reconoce un antígeno, esta célula experimenta un proceso denominado selección clonal, es decir, se divide por mitosis y produce un gran número de células genéticamente iguales. En un experimento se inyecta a un ratón dos antígenos en momentos diferentes y se observa la respuesta inmune mostrada en la siguiente gráfica

8. De acuerdo con toda esta información, usted podría suponer que

A. el antígeno A es más peligroso para el organismo que el antígeno B y por eso genera una segunda respuesta

más fuerte B. entre más tiempo ocurra desde la inyección del antígeno, mayor debería ser el número de clones de células

inmunitarias producidas C. el antígeno B no provocó la clonación de las células inmunitarias, como si ocurrió con el antígeno A

D. la segunda respuesta del organismo al anantígeno A es mayor por la persistencia en el tiempo de algunos clones de células inmunitarias anti A

9. Según la gráfica inicial, la forma en que respondería el sistema inmune ante una nueva inoculación con los antígenos A y

B sería

10. Las plantas al igual que los animales pueden adaptarse a diferentes condiciones ambientales. Un investigador observa dos plantas A y B de la misma especie que viven en áreas cuyas condiciones ambientales son diferentes. En la tabla se resumen las observaciones que el investigador realizó:

PLANTA A PLANTA B Color de las hojas Verde oscuro Verde Profundidad de las raíces Muy profunda Poco profunda Posición de los estomas Hundidos Superficiales Densidad de pelos en la planta Alta Baja

Gracias a la información obtenida en varias investigaciones, se sabe que la profundidad de las raíces, la posición de los estomas y la densidad de pelos en la planta son características que, para esta especie varían como respuesta a las condiciones climáticas. Con respecto al color de las hojas se cree que éste no varía como respuesta a las condiciones ambientales es decir, plantas de hojas verdes tendrán descendencia de hojas verdes en cualquier ambiente. Para comprobar esta hipótesis, el investigador puede hacer varias cosas:

1. lograr líneas puras de cada una de las clases A y B para cruzarlas 2. realizar cruces con material colectado en el campo sin establecer líneas puras 3. realizar los cruces en condiciones ambientales controladas 4. realizar los cruces en ambas condiciones ambientales

De estas opciones usted pensaría que la combinación más adecuada sería

A. 1 y 3 B. 1 y 4 C. 2 y 3 D. 2 y 4

11. La digestión de alimentos vegetales es más compleja que la de alimentos de origen animal. Al observar la longitud del intestino de renacuajos de dos especies se observó que el de la especie 1 es más larga que el de la especie 2. A partir de esta información se podría pensar que posiblemente los renacuajos

A. de la especie 1 son carnívoros y los de la especie 2 herbívoros B. de ambas especies son carnívoros C. de la especie 1 son herbívoros y los de la especie 2 carnívoros D. de ambas especies son herbívoros

12. De los siguientes esquemas el que representaría más correctamente la interdependencia entre plantas y animales con respecto al suministro de carbohidratos, oxígeno y dióxido de carbono es

13. Los procesos, a punto de ocurrir, ilustrados por la figura, corresponden a la

A. polinización B. hibridación C. fecundación D. copulación

14. El movimiento de los músculos se realiza gracias a la contracción y estiramiento de las fibras que componen el tejido. La gráfica muestra como es el movimiento de estas fibras frente a la presencia y ausencia de calcio y de energía (en forma de ATP) tal como ocurre en el organismo. De esta gráfica podemos afirmar que en el músculo

A. la contracción de las fibras no necesita de calcio B. no hay movimiento de las fibras en ausencia de ATP C. para la contracción y relajamiento de las fibras se necesita calcio D. la relajación de las fibras no requiere de energía

15. En las mariposas la concentración de la hormona juvenil (JH) al interior del individuo define los cambios que ocurren en el ciclo de vida de este insecto tal como se ilustra.

De acuerdo con el gráfico, en el ciclo de vida de las mariposas

A. el aumento en los niveles de JH en los adultos disminuye sus posibilidades de apareamiento B. la disminución en la concentración de la hormona JH prolonga los estados larvales C. la maduración de órganos reproductivos durante el estado pupal requiere una disminución del nivel de JH D. el cambio de hábitat terrestre a aéreo ocurre cuando la síntesis de JH es la mínima

16.

Se detectaron variaciones en la presencia del número de flores a lo largo de un año, al estudiar 10 individuos de una especie de arbusto ubicada en el jardín Botánico de Bogotá. Paralelamente se tomaron datos de precipitación y temperatura para evaluar su efecto sobre dicho evento. Las gráficas nos muestran los resultados obtenidos pudiendo concluir a través de ellas que

A. la época de mayor floración en esta especie coincide con la disminución de la temperatura y el aumento de la

precipitación B. el evento de la floración en este arbusto, es totalmente independiente de las variaciones climáticas presentes a lo

largo del año C. la presencia de un alto número de flores coincide con mayores temperaturas y bajas precipitaciones D. las altas temperaturas coinciden con épocas de alta pluviosidad y floración

17. La siguiente gráfica muestra la velocidad relativa de crecimiento de los diferentes sistemas o tejidos específicos durante el desarrollo humano

De acuerdo con la información suministrada por esta figura, usted podría afirmar que la tasa de divisiones mitóticas es

A. menor en el sistema nervioso que en el tejido muscular entre los 4 y los 6 años B. menor en el sistema linfático entre los 10 y 14 años que en el sistema reproductor entre los 2 y los 4 años C. mayor en el sistema reproductor que en el tejido muscular entre los 12 y 16 años D. menor en el sistema nervioso que en cualquier otro sistema durante los 5 primeros años de vida

18. Las células de los testículos en el hombre estarían presentando una mayor tasa de divisiones meióticas en el punto

A. I B. II C. III D. IV

19. De las siguientes la mejor forma de evaluar el consumo de oxígeno de un mamífero es registrando

A. la cantidad de alimento que ingiere B. la frecuencia cardiaca C. el nivel de adrenalina en la sangre D. el nivel de azúcar en la sangre

20. Durante el ciclo menstrual hay una enorme variación en la concentración de ciertas hormonas en la sangre. Dos de esas hormonas, el estrógeno y la progesterona, tienen efectos antagónicos, es decir, cuando hay altas concentraciones de una de ellas ocurre algo opuesto a cuando hay altas concentraciones de la otra. Se sabe que una de las funciones de la progesterona es engrosar el endometrio preparándolo para que el óvulo recién fecundado pueda anidarse. Un método anticonceptivo común consiste en aumentar artificialmente los niveles de estrógeno durante el ciclo menstrual. Este método resulta ser muy efectivo porque el estrógeno

A. actúa como espermicida inmediato B. impide el engrosamiento del endometrio C. favorece el rápido desprendimiento del endometrio D. engrosa las paredes del útero

21. Dentro de la estructura del bosque existen árboles que emergen sobre los otros y reciben la luz directa, mientras que los más pequeños habitan en las partes bajas, donde la cantidad de luz es menor. Estas plantas de sombra deben poseer algunas características que les permita fabricar su alimento a pesar de la restricción lumínica. Algunas de estas características pueden ser

A. mayor cantidad de clorofila y hojas con mayor superficie B. mayor cantidad de xilema y estomas aún en los tallos leñosos C. raíces muy profundas y semillas con cubiertas gruesas D. hojas más pequeñas y cubiertas con cutículas gruesas de cera

22. Las siguientes gráficas muestran la tasa de mortalidad para fumadores y no fumadores que padecieron diferentes enfermedades

De la información de las gráficas usted podría concluir que

A. los fumadores tienen un mayor riesgo de contraer únicamente enfermedades respiratorias B. los no fumadores tienen una mayor tasa de mortalidad sin importar la causa C. los fumadores tienden a padecer enfermedades sin riesgos mortales D. los no fumadores tienen una menor tasa de mortalidad sin importar la causa

23. Algunas sustancias adictivas estimulantes no permiten que los neurotransmisores liberados en una sinapsis vuelvan a la neurona de origen. En personas adictas a la cocaína, por ejemplo, esto se manifiesta en estados de euforia de larga duración producto del paso prolongado de impulsos nerviosos de una neurona a otra. Algunos neurotóxicos presentes en la piel de ciertos animales producen un efecto similar al de los estimulantes, pero actúan en las uniones neurona-músculo. Si un ratón es inyectado con una cantidad suficiente de estas neurotoxinas, podría esperarse que experimente

A. calambres o contracciones musculares hasta que se acabe la energía del músculo B. calambres prolongados separados por largos periodos de relajamiento

C. periodos de relajamiento muscular prolongados D. sucesiones de contracción rápida y relajamiento

24. Algunas lagartijas macho adultos defienden territorios, es decir, lugares en los que pueden encontrar alimento, refugio y hembras con las que podrían reproducirse. Siendo estos lugares tan importantes para la sobrevivencia de estos animales, los machos deben evitar que otros machos (intrusos) entren a su territorio y se aprovechen de los valiosos recursos que hay dentro de él. En un experimento, dos investigadores inyectaron testosterona a un grupo de 20 lagartijas macho adultos. A otro grupo de igual número de lagartijas no les inyectaron la hormona. Los resultados obtenidos pueden verse en la gráfica donde se muestra el porcentaje de lagartijas patrullando su territorio a lo largo del día.

Según estos resultados usted podría proponer que, más probablemente

A. la hora del día no influye en la actividad de las lagartijas inyectadas B. las lagartijas no inyectadas conseguirán pareja más fácilmente C. las lagartijas inyectadas podrán evitar más fácilmente la entrada de intrusos a su territorio D. las lagartijas no inyectadas tienen una mayor probabilidad de evitar la entrada de un intruso al atardecer

25. La clonación es un proceso mediante el cual se obtienen dos o más individuos a partir de una sola célula. Suponga que a partir de una célula se obtienen dos grupos de ovejas. Un grupo es criado en una finca de clima frío y muy seco, donde llega escasa radiación solar. El otro grupo en una finca de clima cálido y húmedo, donde la radiación solar es intensa la mayor parte del año. Al cabo de unos cuantos años, las ovejas han crecido y usted encuentra que existen diferencias en el fenotipo (apariencia) de los dos grupos de ovejas. Se sabe que las ovejas son herbívoras. Suponiendo que todas reciben la misma cantidad de alimento y que el aumento en la biomasa de las ovejas depende de la energía que deben invertir en la producción de lana. Usted considera que la figura que mejor relaciona la producción de carne en las ovejas con el lugar donde viven es

26. En experimentos con arvejas se descubrió que el color rojo de las flores era dominante sobre el blanco y que las semillas lisas eran dominantes sobre las rugosas. Los posibles fenotipos de los hijos que se podrían obtener al cruzar una planta blanca de semillas rugosas con una roja de semillas lisas que es heterocigota para estas dos características, son

A. sólo plantas de flores rojas y semillas lisas B. plantas de flores rojas semillas lisas, flores rojas semillas rugosas, flores blancas lisas y blancas rugosas C. plantas de flores rojas con semillas lisas y flores blancas con semillas rugosas D. plantas de flores blancas y semillas rugosas

27. Cuando aún no conocíamos muy bien el funcionamiento del páncreas, se aislaron de algunas de sus células dos hormonas: La insulina y el glucagón. Pronto se sospechó que ambas tenían algo que ver con el nivel de glucosa en la sangre. Para determinar la acción de cada hormona se montó un experimento cuyos resultados se muestran en la gráfica

De esta gráfica podemos inferir que:

A. cuando la concentración de glucosa aumenta la concentración de insulina disminuye B. no existe ninguna relación entre la concentración de glucosa y la concentración de insulina

C. al aumento en la concentración de glucosa antecede el aumento en la concentración de insulina D. cuando los niveles de insulina disminuyen la concentración de glucosa queda sin control

28. Los gráficos muestran cómo la variación en el pH afecta la actividad de cuatro enzimas. La gráfica que mejor muestra la actividad de la pepsina, una enzima que actúa sobre proteínas en el ambiente ácido del estómago es

29. Las plantas con flor crecen, se desarrollan y, a lo largo de su vida, florecen una o varias veces. Un experimento que estudia el efecto de la luz sobre la floración produjo los siguientes resultados

Usted concluiría que la floración de esta planta se ve favorecida por

A. los días largos B. las noches cortas C. las noches largas D. los días cortos

30. Los mamíferos y las aves utilizan pelos y plumas para guardar el calor, a manera de un saco de lana que utilizamos en clima frío. Además, bajo el plumaje o los pelos estos animales acumulan grasas que cumplen una función similar. Los lobos son mamíferos que se pueden encontrar en varios climas. Pensando en los efectos del clima sobre la forma del cuerpo se esperaría encontrar las siguientes diferencias entre lobos de diferentes sitios

A. lobos de clima frío con colas más largas que lobos de clima cálido B. lobos de clima frío más gordos que lobos de clima cálido C. lobos de clima frío con menos pelo que lobos de clima cálido D. lobos de clima frío con colmillos más agudos que lobos de clima cálido

31. Entre las siguientes afirmaciones sobre la nutrición de las plantas, aquella con la que estaría de acuerdo es

A. las plantas no pueden elaborar su alimento mientras están en la oscuridad B. las plantas no pueden tomar oxígeno y eliminar dióxido de carbono mientras están en la oscuridad C. las plantas no pueden mantener la circulación de nutrientes dentro de ellas mientras están en la oscuridad D. las hojas de las plantas empiezan a descomponerse mientras están en la oscuridad

32. Se tienen dos sitios: A y B. El sitio A se caracteriza por presentar una estructura de vegetación similar a una selva con muchos árboles de diferentes alturas. El agua en este sitio se encuentra a unos 30 cm. de profundidad. El sitio B presenta una estructura de sabana, es decir, una llanura con gran cantidad de hierbas y muy pocos árboles. El nivel del agua en este sitio se encuentra a unos 70 cm. de profundidad. Se sabe que existe una especie de planta que puede crecer en ambos sitios. En A se ubica en la parte más baja del bosque, y en B crece como un arbusto. A partir de la información podría pensarse que esta especie de planta tendría las siguientes características

A. raíces de mayor longitud en el sitio A que en el B B. hojas de mayor tamaño en el sitio A que en el B C. raíces de menor longitud en el sitio B que en el A D. hojas de mayor tamaño en el sitio B que en el A

33. En una población de gallinas el tamaño del huevo y la resistencia de la cáscara están determinados por los siguientes genes

GEN CARACTERÍSTICA G Huevos grandes g Huevos pequeños R Cáscara resistente r Cáscara frágil

Si se quiere obtener una producción en la que todos los huevos sean grandes y con cáscara resistente es necesario cruzar gallinas con genotipos

A. GGRR x GgRr B. GgRr x ggrr C. GgRr x GgRr D. GGRr x GgRr

34. Se escogieron 4 personas que durante toda su vida consumían algunos de los 4 grupos de alimentos en cantidades mucho más bajas de las necesarias, según se muestra en la tabla.

Alimento Personas

Proteínas

Grasas Harinas y Azucares

Vitamina y Minerales

1 Bajo Normal Normal Bajo 2 Normal Bajo Normal Normal 3 Normal Normal Bajo Normal 4 Normal Normal Normal Bajo

De las siguientes la opción que muestra correctamente la deficiencia presentada en estas personas con respecto a la disponibilidad de energía y al desarrollo de los tejidos óseo y muscular es

35. Los tropismos son respuestas de crecimiento, cuya dirección depende de la fuente productora del estímulo. Lo que podríamos esperar del crecimiento de una planta joven que se desarrolla normalmente en la matera de una casa y que, por accidente, ha caído de lado permaneciendo algunas semanas en esta posición es que

A. la planta continuará su desarrollo estableciendo como nueva dirección la posición horizontal B. el desarrollo de los órganos cesará y sólo mediante nuevos brotes de tallo y raíz se restablecerá la dirección

original de crecimiento C. al continuar su desarrollo, tanto la raíz como el tallo restablecerán la dirección original de crecimiento D. en la nueva posición no se presentarán tropismos y la planta permanecerá en un estado de vida latente

36. Las técnicas modernas de la biología molecular nos permiten reemplazar el núcleo de un óvulo fecundado por el núcleo de una célula somática de un organismo adulto. Al implantar este óvulo en el útero de una hembra de la especie el resultado más probable será un organismo

A. con características tanto de la hembra como del donante del núcleo B. idéntico al adulto de donde se obtuvo el núcleo implantado C. muy parecido a la madre que aportó el óvulo modificado D. con la mitad de la información genética de un adulto normal

37. En un bosque, una especie vegetal es polinizada únicamente por una abeja, de tal forma que este insecto es el único medio que tiene el polen de las flores masculinas para llegar a los ovarios de las flores femeninas. Si se siembran individuos de estas plantas en un sitio donde la abeja no existe se esperaría que la reproducción de estos individuos se vieran afectados en que

A. nunca puedan producir flores B. produzcan flores femeninas pero no masculinas C. produzcan flores pero no produzcan semillas fértiles D. produzcan flores y frutos con semilla

38. Un pez de agua dulce mantiene la concentración de solutos en su sangre un poco más alta que la de su medio. Este pez es llevado a un estanque de agua marina, en donde se esperará que

A. sobreviva si sus branquias pueden absorber del medio gran cantidad de sales y produce una orina abundante y

de baja concentración de solutos B. muera por deshidratación si sus branquias y orina comienzan a excretar al medio gran cantidad de sales C. sobreviva si sus branquias pueden excretar al medio gran cantidad de sales y la orina es escasa y concentrada D. muera si sus branquias y riñones disminuyen la salida de agua hacia el medio

39.

Este dibujo muestra el recorrido que realiza la sangre en su paso por el corazón de un mamífero. Suponga que en este tipo de corazón se elimina el ventrículo derecho y la arteria pulmonar se conecta directamente a la aurícula derecha y aún así el corazón sigue bombeando la sangre. Dada su morfología y funcionamiento se esperaría con mayor probabilidad que se

A. interrumpiera el ingreso de sangre sin O2 al corazón B. disminuyera el tiempo de permanencia de la sangre sin O2 en el corazón C. mezclara la sangre sin O2 y la sangre con O2

D. incrementara el flujo de sangre con O2 hacia el cuerpo 40. En la siguiente tabla se encuentra la información de dos genes que se heredan y expresan separadamente, en una población de ardillas silvestres

GEN Característica para la

cual codifica

Genotipos

Fenotipos

A

Color del pelo

AA Gris Aa Gris Aa Café

B

Longitud de la cola

BB Larga Bb Larga Bb Corta

Si se cruzan un macho y una hembra de color gris y cola larga, heterocigotos para ambas características, la probabilidad de encontrar en la descendencia una ardilla de color café y cola corta es de

A. 50% B. 25% C. 12.5% D. 6.25%

41. En una misma población de cierta ave se establecieron los genotipos de los genes g y c que dan origen los fenotipos de tamaño y forma del pico respectivamente. Estos genes se comportan de acuerdo con las leyes de dominancia - recesividad y segregación independiente de Mendel. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla:

Fenotipos Genotipos

Pico grande - Agudo GGcc ó Ggcc Pico corto - Curvo GgCC ó ggCc

En un experimento en el que algunas aves fueron apareadas, absolutamente todos los polluelos obtenidos tenían el genotipo GgCc, presentando un pico grande y curvo, el genotipo de los padres de estos polluelos es

A. Ggcc X ggCC B. GgCC X ggCC C. GGcc X ggCC D. ggCc X ggCc

42. Cuando una semilla germina, la parte de la raíz comienza a crecer a favor de la gravedad y la parte del tallo en contra de ésta. Esto se debe a la presencia de células especializadas en los tallos y las raíces que detectan la fuerza de gravedad. Teniendo en cuenta lo anterior, si después de que una semilla ha germinado, se coloca la plántula de forma horizontal, es probable que su crecimiento continúe como se muestra en la opción

43. La dieta nutricional de un mamífero se compone básicamente de carbohidratos, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales. Si por un problema de salud, la vesícula biliar es extraída, se debe restringir fundamentalmente el consumo de

A. carne de pescado B. arroz blanco C. mantequilla D. frutas

44. En los seres vivos el contenido interno de agua se mantiene constante gracias a una serie de mecanismos reguladores. En el caso de los mamíferos las hormonas cumplen un papel importante. El siguiente cuadro muestra la función de dos hormonas implicadas en el equilibrio hídrico de los mamíferos.

Hormona Función

ADH Incrementa la reabsorción de agua

Aldosterona Incrementa la reabsorción de iones

de sodio y cloruro en los riñones

Si se piensa en términos de mantenimiento de la cantidad de agua en el cuerpo, podemos decir que la función de estas hormonas es

A. opuesta, ya que una aumenta la eliminación de iones y la otra la disminuye B. diferente, debido a que una aumenta la cantidad de agua en la sangre y la otra la disminuye C. similar, porque las dos conllevan a un aumento en el volumen de agua en la sangre D. incompatible, porque una anula la acción de la otra

45. Cuando los cetáceos como los delfines y ballenas salen a la superficie expulsan un chorro de aire húmedo que contiene entre otras sustancias, gases, vapor de agua y mucus; la función de esta acción es eliminar algunos productos de los procesos respiratorios tales como el

A. dióxido de carbono B. exceso de sal C. nitrógeno D. oxígeno

46. Un investigador tomó muestras de plasma sanguíneo a los habitantes de distintas poblaciones colombianas, las cuáles se encontraban en diferentes pisos térmicos. Posterior al muestreo, analizó y determinó la cantidad aproximada de glóbulos rojos por mm

3 de cada individuo y organizó los datos obtenidos en la gráfica. Teniendo en cuenta que existe una relación

inversa en la altitud y la concentración de oxígeno el investigador podría concluir que con alta probabilidad una persona que viva en climas

A. cálidos presenta una baja cantidad de glóbulos rojos para captar con más eficiencia el poco oxígeno disponible en estos sitios

B. fríos presenta una alta cantidad de glóbulos rojos que le permiten capturar la gran cantidad de oxígeno disponible en estos sitios

C. templados tiene una menor cantidad de glóbulos rojos que una que viva en climas fríos; lo que le permite transportar más eficientemente el oxígeno

D. fríos tiene mayor cantidad de glóbulos rojos que una que viva en climas calientes; debido a que debe capturar con mayor eficiencia el poco oxígeno disponible en estos sitios

47. El siguiente esquema representa el proceso de división y especialización de los tejidos vasculares en vegetales, a partir del cambium vascular

Teniendo en cuenta el esquema se puede afirmar que el

A. cambium sólo se divide cuando hay presencia de xilema B. cambium sólo se divide cuando hay presencia de floema C. floema se genera cuando ya hay presencia de xilema D. xilema se genera cuando ya hay presencia de floema

RESPONDA LAS PREGUNTAS 48 Y 49 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

A continuación se muestran el ciclo de vida de un alga y de un humano

48. De acuerdo con los esquemas, el estado celular en el que transcurre la mayor parte del ciclo de vida del alga y del humano respectivamente es

A. haploide, diploide B. diploide, diploide C. diploide, haploide D. haploide, haploide

49. De los ciclos de vida mostrados en los esquemas se puede inferir que

A. las células del alga en estado (n) pueden hacer meiosis para formar gametos B. las células humanas en estado (2n) pueden hacer mitosis para formar gametos C. ninguna célula en estado (n) puede hacer meiosis para formar gametos

D. todas las células en estado (2n) hacen mitosis para formar gametos

50.

GLUCOSA 1

DIÓXIDO DE 1 CARBONO

En el esquema anterior se representa uno de los procesos fundamentales en los vegetales conocido como la respiración, donde el componente expresado como 1 y el lugar donde ésta ocurre son respectivamente

A. luz y cloroplasto B. oxígeno y mitocondría C. clorofila y cloroplasto D. gas carbónico y mitocondria

51. La calvicie es ocasionada por un gen C' que en los hombres es de carácter dominante y en las mujeres recesivo tal como se muestra en la siguiente tabla:

Genotipo Fenotipo de hombre Fenotipo de mujer

C’C Calvo Cabellera abundante C’C’ Calvo Calva CC Cabellera abundante Cabellera abundante

Un hombre de cabellera abundante se casa con una mujer de cabellera abundante. Si la madre de la mujer es calva, los porcentajes fenotípicos esperados para los hijos varones de la pareja serían

A

52. La gastrina y la secretina son dos hormonas implicadas en la regulación del pH en el sistema digestivo humano. La gastrina estimula la producción de ácido clorhídrico en el estómago mientras que la secretina estimula la secreción de bicarbonato por el páncreas. El bicarbonato a su vez, neutraliza la acción del ácido al nivel duodenal. Si en un momento determinado el pH al nivel del duodeno es de 2,5 se podría esperar que el organismo respondiera

A. disminuyendo el nivel de gastrina y el de secretina. B. elevando el nivel de gastrina y disminuyendo el de secretina. C. elevando el nivel de gastrina y el de secretina. D. disminuyendo el nivel de gastrina y aumentando el de secretina.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 53 Y 54 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un investigador siembra siete plántulas de una misma especie, con un peso inicial similar, en diferentes medios de cultivo. Uno de los medios contiene una mezcla completa de nutrientes. Los otros carecen de al menos uno de los nutrientes. Al cabo de unas semanas se mide el peso de cada planta y se obtiene lo que muestra la siguiente tabla

Tratamiento Peso final de la planta (g)

Completo 6,2 Sin azufre 6,1 Sin zinc 7,3 Sin magnesio 3,7 Sin aluminio 5,8 Sin manganeso 4,2 Sin potasio 3,9

53. Según estos resultados, usted podría decir que el elemento mas importante para el crecimiento de esta planta es el

54. Según los anteriores resultados, una solución completa de nutrientes no garantiza el mayor crecimiento posible en esta especie de planta. Por lo tanto, usted se atrevería a proponer que

A. la solución "completa" carece de otros nutrientes fundamentales. B. el potasio hace que la planta crezca mas rápido. C. el zinc inhibe el crecimiento de la planta. D. el manganeso podría excluirse de la solución completa.

Núcleo Común Filosofía

AMBITO ANTROPOLÓGICO

Antropológico: Comprende la reflexión sobre el hombre, en sus relaciones con el mundo de la naturaleza, con la sociedad y consigo mismo. La reflexión filosófica aborda la pregunta por el hombre, con el fin de indagar por el sentido de su ser y por el de su quehacer, configurados en las diversas interacciones con el mundo. Se tienen en cuenta concepciones antropológicas de carácter psicológico, ético, existencialista, religioso, etc., sin dejar de lado los aportes de ciencias como la sociología, la etnología y la sociolingüística. 1. Max Scheler creador de la sociología de la ciencia y fundador de la antropología filosófica, plantea que existe una identidad entre organismo y alma, manifestada en la unidad de la vida psicofísica. Dicho planteamiento supera los discursos suscitados en relación con el estudio de la naturaleza humana en la medida que A. integra los aspectos físico y espiritual por tradición opuestos en el estudio del hombre B. retoma aspectos de la estructura física a veces descuidados al abordar la naturaleza humana C. la naturaleza humana distingue varios aspectos que finalmente se integran en un todo D. el estudio de lo humano sólo puede efectuarse con rigor si responde a un modelo holístico 2. En el siglo XVIII se desarrolló una doctrina que expresaba el pleno florecimiento de las facultades humanas en perfecta libertad. Este movimiento individualista y libertario que fue llamado liberalismo pretendió edificar la sociedad según las necesidades y las aspiraciones de la persona individualmente. Sin embargo, esto no significaba el desprecio de la sociedad, pues en el liberalismo se manifestaba una preocupación explícita por organizar la comunidad de hombres, ya que para éste A. el expandirse en comunión con otros hombres era su principal meta B. existía una necesidad en el ser que se reflejaba en el participar dentro de una sociedad C. el orden humano era concebido como paralelo al orden del mundo D. la sociedad únicamente era posible mediante el florecimiento y la expansión del individuo 3. Si se afirma que no hay diferencia entre una máquina y el cuerpo de un animal porque las partes de uno y de otro, como los nervios o la memoria, funcionan de forma semejante y por lo tanto, pueden ser reemplazados por partes artificiales y si se sostiene que el cuerpo del animal y el cuerpo del hombre son similares en sus funciones, pues ambos están determinados por un proceso mecánico, se concluiría entonces, que no habría forma de diferenciarlos. Sin embargo, su diferencia sería aclarada si se A. afirma que el hombre es sensibilidad y pensamiento B. reconoce al lenguaje como propio del hombre C. propone al alma como prueba de la existencia humana D. plantea que el alma es libre y el cuerpo dependiente 4. Para Descartes el hombre es un compuesto de cuerpo y alma, de pensamiento y extensión que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios a pesar de encontrarse en la duda y el error. Por lo tanto, la idea de Dios ha llegado a la mente humana a pesar de su finitud, porque A. ha sido impresa en su alma como un sello indeleble B. el hombre participa del pensamiento y la existencia de Dios, porque ha sido creado por él C. Dios es el principio y fundamento último de la esencia y existencia del hombre y el mundo D. el hombre reconoce a Dios en la medida en que reconoce su existencia 5. La forma de vida de los filósofos cínicos se caracterizaba porque rechazaban radicalmente las normas sociales consagradas por la tradición. En efecto, iban desnudos por la calle, se masturbaban o hacían el amor en público, no tenían casa ni propiedades y vivían sin preocuparse por el futuro. Todo esto lo hacían porque preferían vivir de un modo natural, como los animales, antes que someterse a los convencionalismos sociales. Frente a la forma de vida de los cínicos es posible proponer una forma de vida alternativa en la que A. la sociedad respeta los límites de la naturaleza en el ejercicio de su poder B. las cualidades naturales del hombre se combinan con normas creadas para su perfeccionamiento C. los hombres se abstienen de crear normas cuyo sentido esté orientado hacia lo inmaterial D. lo importante para los seres humanos no es la convivencia sino el respeto de los valores sociales

6. Frente a la teoría de Platón que dice que el hombre es un compuesto de cuerpo y alma la cual está encarcelada dentro del cuerpo, Aristóteles dice que el cuerpo y el alma constituyen una unidad donde se plantea una correlación constante entre ellos. Por lo tanto, la separación entre Platón y Aristóteles se da, porque A. para Platón el cuerpo tiene un sentido peyorativo, mientras que para Aristóteles el cuerpo es una fuente de movimiento B. el compuesto de cuerpo y alma en Platón diferencia estos dos elementos que pertenecen a naturalezas distintas C. para Platón cuerpo y alma son dos entidades diferentes, en tanto para Aristóteles éstas están en continua relación

D. para Platón el conocimiento se da sólo a través del alma, para Aristóteles se necesita el cuerpo y el alma para acceder al conocimiento 7. Según Platón, son los deseos y las pasiones del cuerpo los que ocasionan estados de desorden y de inquietud en el alma de los hombres. En consecuencia, sólo mediante una continua disciplina espiritual puede el hombre sabio dominar sus apetitos carnales y alcanzar la serena contemplación de las ideas puras. Esto se explica porque según Platón sólo el sabio 1. tiene en su poder las herramientas teóricas para la felicidad 2. es capaz de someter sus impulsos corporales al dominio de la razón 3. tiene la fortaleza anímica necesaria para sujetar sus instintos 4. es capaz de persuadir a sus semejantes de construir la armonía social 8. Hobbes sostiene que la libertad significa ausencia absoluta de impedimentos externos al hombre que entorpecen el desarrollo de su poder. Sin embargo, ésta debe ser controlada y limitada por el Estado, porque ella permite que las pasiones como el miedo y la desconfianza conduzcan al hombre a la guerra y por lo tanto, a terminar con su vida. De esta forma, los hombres deciden que su libertad sea coartada por el Estado, porque 1. ellos confían en que el Estado les librará de una muerte violenta 2. la libertad absoluta impide que ellos vivan con tranquilidad y gocen de sus bienes 3. la libertad hace que se vean entre sí como obstáculos para desarrollar su poder 4. el origen de la lucha es la libertad y el de la paz es la limitación mediante normas 9. La antropología filosófica se distingue de la antropología científica en que no toma al hombre solamente como ser natural, sino además como ser espiritual. Por lo tanto se puede decir que la antropología filosófica y la antropología científica A. aunque se preocupan por el hombre tienen diferencias considerables respecto de la pregunta que les da origen B. la antropología filosófica se basa en la pregunta del hombre como ser físico y biológico C. la antropología científica se diferencia de la filosófica en que se guía exclusivamente por el método científico D. la antropología filosófica supera a la antropología científica porque ofrece respuestas exactas al problema de la existencia 10. Para la alta Escolástica todo tiene un lugar en el mundo y los seres no están aislados los unos de los otros sino que están en una relación mutua, porque todo está ordenado en vista de una existencia única. Sin embargo, todos los seres van necesariamente separándose los unos de los otros en sus funciones diversas y concurren a la armonía del conjunto. De esta forma, el lugar del actuar humano es un mundo que se construye sobre relaciones entre individualidades más que sobre la individualidad singular. Lo anterior implica que A. si la criatura particular queda aislada muere B. el hombre inmerso en el mundo no puede ser pensado sino como un ente C. toda misión del hombre debe estar concebida bajo la armonía y relación con los otros y con el mundo D. el universo creado es el mejor de los mundos posibles 11. Según el pensador Alemán E. Husserl, todo el que seriamente quiere llegar a ser filósofo tiene que volver sobre sí mismo por lo menos «una vez en la vida» e intentar derrumbar todas las ciencias admitidas hasta entonces y reconstruirlas. La filosofía es una incumbencia absolutamente personal de quien filosofa, quien debe tener como punto de partida su propio autoconocimiento. De lo anterior podemos inferir que Husserl A. considera que la sabiduría tiene como exigencia el conocimiento tradicional B. afirma que el conocer es un ejercicio con y a partir de los otros C. cree que el conocimiento como ejercicio práctico es un ejercicio de meditación D. niega totalmente la ciencia y la filosofia 12. Pascal al comparar al hombre con el reino de la naturaleza dice que éste es "una nada en comparación con el infinito, un todo con relación a la nada, un medio entre nada y todo. Infinitamente alejado de comprender los extremos, el fin de todas las cosas y su principio le están invenciblemente ocultos, en un misterio impenetrable. Es igualmente incapaz de ver la nada y el infinito en que se halla envuelto", Pascal., Fragment d. un traité du vide, en COPLESTÓN, Frederick. Historia de la filosofía, ed., Ariel, V.,4., cap., XVII, p.,160. porque

A. el hombre se encuentra destinado a vivir en la ignorancia total B. todas las cosas se encuentran en mutua relación y por lo tanto, conocer una implicaría conocer todas C. el hombre carece de la posibilidad para conocer lo infinitamente grande D. el ser humano se encuentra separado de la naturaleza y por lo tanto le es imposible su conocimiento

13. Se conoce como voluntad la actitud o disposición moral para hacer algo. Para San Agustín, el hombre posee voluntad pero ante todo conciencia moral, ya que para el obrar humano no es suficiente que el hombre conozca la ley divina sino que también es necesario que la pretenda, ya que el argumento central de la filosofía de San Agustín es que:

A. el amor es lo único real en el hombre B. la voluntad y el amor son exclusivas del hombre creyente C. el hombre debe ser conciente de sus actos voluntarios D. la voluntad está determinada por el amor 14. Se podría pensar que los hombres no tienen ninguna diferencia con los animales, pues dice Rousseau que si nos fijamos bien en un primer momento el hombre actúa de la misma forma que éstos, porque vive en función de calmar sus apetitos, con la única preocupación de mantenerse con vida. De esta forma, el ser humano sería explicado y determinado completamente por las leyes del mecanicismo igual que los otros seres. Sin embargo, Rousseau se aleja de esta conclusión al introducir a A. la libertad como elemento diferenciador y particularizador del hombre B. la razón como manifestación de superioridad del hombre frente al animal C. la condición humana como elemento irreductible a los conceptos D. el alma como manifestación de la infinitud a la que pertenece el hombre 15. En el mundo griego no hay mayor diferencia entre la Ética y la Política, siendo la preocupación de este periodo el actuar humano. En el marco de su visión del mundo, el hombre realizado es el llamado ciudadano, el cual ejerce autónomamente su libertad. Aunque hoy vemos que se intenta recuperar el concepto de ciudadanía, las dificultades para lograr un consenso en este sentido son cada vez mayores, pues para el hombre contemporáneo el ejercicio de la libertad es más complejo. De acuerdo con ésto podemos decir, que la ciudadanía del mundo griego difiere de la contemporánea en cuanto que la primera A. participa activamente en la constitución de las leyes B. acepta al Estado como eje controlador y determinante de la actividad humana C. estimula el hecho de que se lleve a cabo cumplidamente los deberes de ciudadano D. administra su conducta bajo los parámetros del marco legal 16. Según Hobbes, el hombre es esencialmente antisocial, pues está guiado por sus pasiones, entre las cuales reina el egoísmo. Ello lo lleva a utilizar todos los medios posibles para lograr lo que desea, es decir, la continuidad de su movimiento vital, o lo que es lo mismo, la conservación de su existencia. Por esta razón, el hombre se ve obligado a buscar una solución al estado de guerra que le es natural, optando por 1. dirigirse por medio de la fe para lograr fines comunes 2. crear una sociedad en donde exista un solo poder que dirija a todos hacia fines comunes 3. elaborar leyes y castigos más radicales y eficientes 4. renunciar cada uno de los individuos a su derecho natural que les impide obrar por consenso 17. Según Santo Tomás de Aquino, el individuo es la unión sustancial de alma y cuerpo, es decir, de forma y materia, los cuales permiten al ser humano participar en el mundo de lo puramente espiritual a través de su razón y en el mundo sensorial a través de su materia. Lo anterior permite deducir que A. la esencia del hombre consiste en ser un compuesto de dos elementos B. la definición del hombre es su espíritu, el cual lo hace inteligente C. el espíritu es el que coordina los procesos en el que el hombre se relaciona con el mundo D. definir al hombre es descubrir las facultades que posibilitan su contacto con el exterior 18. Para Platón, el hombre está compuesto por alma y cuerpo, pero en su teoría le da más importancia a la primera por considerar que el cuerpo es mortal y perecedero, mientras que el alma es inmortal y a medida que va cambiando de cuerpos en sucesivas reencarnaciones, va conociendo más y se hace más sabia. De acuerdo con lo anterior, podría afirmarse que A. mientras que el alma tiene funciones intelectuales, el cuerpo no B. como el hombre tiene cuerpo, el cuerpo piensa y el alma lo sigue C. el alma es perecedera y le sucede todo lo que le sucede al cuerpo D. el hombre está compuesto por elementos materiales 19. Aristóteles afirmó que los seres humanos y los animales comparten una característica común, la sensación. Por esta razón puede decirse que los hombres son una clase de animales. Sin embargo, al afirmar este filósofo que "todos los hombres desean por naturaleza saber", está ofreciendo una caracterización de los seres humanos como seres con el deseo de conocimiento, que, además, usan la razón, gracias a lo cual se diferencian de los animales. Por lo tanto, para Aristóteles los seres humanos son A. animales, porque los animales pueden desear ampliar su conocimiento del mundo B. animales racionales, porque hacen uso tanto de las sensación como de la razón C. seres diferentes a los animales sin ninguna característica en común D. animales sin uso de razón, pues ésta es característica de seres más evolucionados

20. San Agustín dice que los seres humanos son seres dotados de razón, la cual dirige al cuerpo físico. La razón es una función del alma, ésta es la que acerca al hombre al conocimiento de Dios. Por su parte, el cuerpo es víctima de los placeres y aleja al hombre del conocimiento. De esta forma, San Agustín afirma que el alma debe controlar al cuerpo y no al contrario, porque si:

A. el alma controla al cuerpo puede ceder fácilmente a las tentaciones de la carne B. el hombre desea conocer a Dios, debe controlar los apetitos que se le imponen al cuerpo C. Dios desea controlar al hombre, el alma debe dejarse controlar por el cuerpo D. el hombre aspira al conocimiento, debe conocer los placeres y dejar de lado a Dios 21. Para Marx, los hombres forman parte de un sistema de "relaciones de producción". Estas relaciones se dan en contra de su voluntad. En dicho sistema, las clases sociales se organizan de tal forma que se da una distribución desigual del trabajo y el beneficio. Al aparecer en la propiedad privada, una clase social se adueña de los medios de producción y se origina un conflicto entre los poseedores y los desposeídos. Así, podría decirse que la propiedad privada origina la lucha de clases, porque A. los medios de producción no funcionan en beneficio de todos, sino de unos pocos B. el trabajo es un producto de la lucha de clases y origina la propiedad privada C. los desposeídos son los dueños de los medios de producción y los poseedores trabajan para ellos D. las clases dominantes surgen gracias a que los desposeídos son los dueños de los medios de producción 22. Para la Ilustración, el papel del hombre podría describirse como un "Antropocentrismo Ilustrado", es decir, la acción racional del individuo afecta necesariamente su entorno, y las relaciones con otros hombres determinan el alcance y valor de dicha intervención. Una concepción religiosa en donde los hombres actúan bajo la influencia de Dios se opone al "Antropocentrismo Ilustrado" al A. negar la autonomía humana para actuar en la naturaleza de acuerdo con el uso de su razón B. afirmar que los hombres pueden actuar con independencia de los mandatos divinos C. afirmar que los seres humanos pueden modificar el ambiente mediante el uso de la razón D. defender una independencia de las acciones humanas respecto de la voluntad divina 23. Para Nietzche, el superhombre es aquel que ha superado la moral impuesta por la religión, renunciando a la metafísica y volviendo a la naturaleza. En este sentido, la naturaleza reemplaza a Dios. Por tanto, si en el antiguo sistema Dios era la fuente de toda certeza, ahora 1. la naturaleza es creada por Dios y en ella está la sabiduría 2. el superhombre busca en la naturaleza encontrarse con Dios 3. la naturaleza es la que permite al superhombre tener certeza sobre sus juicios 4. Dios ilumina al entendimiento para conocer la verdad 24. Aunque la antropología filosófica se pregunta por el hombre, no se puede confundir con lo que se conoce como el conocimiento del hombre, pues este último tiene en cuenta el conjunto de saberes entre los cuales está la psicología y se dirige además a las experiencias cotidianas para evitar reducir dicho acercamiento a lo simplemente biológico, mientras que la antropología filosófica por su parte, limita y a la vez extiende su cuestionamiento, a la esencia del hombre, de su puesto en el mundo y de su destino. De esta forma, se deduce que A. la antropología filosófica está alejada e incomunicada con las demás ciencias B. es necesario mostrar las fronteras existentes entre la antropología filosófica y el conocimiento del hombre C. aunque el punto de partida es el hombre, la pregunta toma dimensiones distintas en los dos acercamientos D. la antropología filosófica indaga por el hombre sólo desde su aspecto biológico 25. La antropología filosófica toma al hombre en sus facultades, en sus habilidades, en su conducta, etc., es decir, lo considera como totalidad, razón por la cual se puede pensar que ella es el saber último del hombre, la que posee la respuesta verdadera sobre este interrogante. Sin embargo, esta es una apreciación muy apresurada y nos damos cuenta de ello al recordar que la antropología filosófica A. necesita de saberes como la sociología, la metafísica, la psicología, etc., para realizar su tarea B. carece de métodos científicos para lograr abarcar al hombre en su totalidad C. parte del principio que el hombre es inalcanzable e indecifrable por naturaleza D. es una disciplina condicionada por la historia y por la cultura, lo que le impide postular principios 26. Para Alberto Magno, la voluntad de Dios se manifiesta en el acto creador del alma como el llamado que le inculca para que vuelva a Él. Este retorno al origen es lo único que puede dar la plenitud de la existencia al alma. La libertad del hombre se realiza plenamente cuando comprende que su alma pertenece a Dios y obra con todo su ser para ello. Así, con ayuda de la razón el hombre alcanza su destino al responder a este llamado. De lo anterior se puede inferir que A. el alma es libre pero el hombre actúa condicionalmente B. Dios determina absolutamente la conducta del hombre C. la libertad es la necesidad comprendida y aceptada D. Dios necesita del alma del hombre para ser

27. Santo Tomás de Aquino asume la teoría hilemórfica de Aristóteles que plantea que el hombre está formado por cuerpo y por alma, y su relación es substancial, es decir, ambos son necesarios para constituir la substancia humana. El alma humana creada por Dios es inmortal y está destinada a permanecer unida al cuerpo. Sin embargo, esta unión con la materia no constituye ninguna cárcel. No es una relación accidental sino substancial. Ahora bien, estos dos componentes esenciales del ser vivo no son absolutamente separables para Santo Tomás, ya que este argumenta que

A. el cuerpo depende del alma para ser B. el alma necesita del cuerpo para poder realizar todas las funciones de la actividad intelectiva C. alma y cuerpo son creados por la omnipotencia de Dios y su función es constituir la esencia humana D. el cuerpo posee al alma y no le permite gozar de su libertad para realizar los designios de Dios en la tierra 28. El renacimiento ha sido conocido como el giro del teocentrismo al antropocentrismo. En este giro el hombre se preocupa por vivir intensamente la vida en la tierra, razón por la cual dirige todas sus capacidades, todo su ingenio y todas sus habilidades a apropiarse del mundo. Sin embargo, no se puede afirmar que el antropocentrismo es un olvido de Dios, porque A. el cambio que sufre el hombre radica en un deseo por conocerse exclusivamente a sí mismo B. al hombre renacentista le interesa aquel conocimiento que se refiere tanto a la ciencia como a la fe C. los dones de los que goza el hombre y por medio de los cuales conoce, provienen de Dios D. el hombre reconoce que la naturaleza es manifestación de Dios y por lo tanto, debe ser conocida 29. Si se parte del planteamiento de René Descartes que muestra al hombre como una máquina, en donde cada una de sus partes está absolutamente determinada por las otras, se podría pensar que el ser humano es totalmente predecible, pues su actuar estaría guiado por los mismos principios que los demás seres materiales, y por lo tanto, sus conclusiones se conocen desde el principio, sin dejar lugar a ninguna variedad ni mucho menos al error en el proceder humano. Sin embargo, podríamos superar esta interpretación al 1. plantear que la teoría mecanicista sólo es utilizada por Descartes cuando se refiere al cuerpo 2. afirmar que si no hubiese cambios en la vida humana, sería imposible cualquier intento por conocer 3. recordar que es Dios, quien por medio de las ideas innatas determina exclusivamente el comportamiento del hombre 4. establecer que la guía del actuar de los hombres se basa en el conocimiento de cada uno y la disposición de las pasiones 30. Durante el renacimiento, encontramos una nueva actitud científica y artística como herencia de la cultura griega. Se desarrolla una critica a la moral y a la autoridad establecida en la edad media. Los humanistas del renacimiento son hombres comprometidos que denuncian una situación socioeconómica injusta. Dos razones que explican esta afirmación sobre el renacimiento son A. el proceso de reforma de la Iglesia Católica motivada por la critica a las indulgencias papales B. el hombre moderno descubre en la razón un principio explicativo y un medio transformador C. la invención del concepto de utopía como lugar imposible de alcanzar, de localizar o de construir D. la liberación de la conciencia y el reconocimiento del valor y de los derechos del individuo 31. En el concepto de Aristóteles el hombre es un compuesto de materia y forma, donde el cuerpo funciona como materia prima y el alma como forma fundamental. La unión existente entre el alma y cuerpo es sustancial, en ella cuerpo y alma van juntos en una unidad de operación, forman un único ser. Este concepto de hombre, como unión, significa que A. primero se constituye el cuerpo antes de ser unión sustancial con el alma B. primero se constituye el alma antes de ser unión sustancial con el cuerpo C. se constituyen por separado cuerpo y alma antes de ser unión sustancial D. se constituyen juntos, alma y cuerpo sólo al momento de ser unión sustancial 32. Dilthey separa las ciencias de la Naturaleza de las ciencias del Espíritu. Los hechos espirituales, de los que se ocupan las ciencias del espíritu, no nos son dados, como los procesos naturales, a través de un andamiaje conceptual, sino de un modo real, inmediato y completo. Son aprehendidos en toda su realidad. Por lo anterior las ciencias del Espíritu deben rechazar cualquier explicación del hombre como A. entidad histórica real y concreta B. ser concreto, histórico y determinado C. ente inmutable, naturaleza o substancia D. realidad comprendida históricamente

33. Desde los tiempos más remotos de la cultura griega, la educación de los jóvenes era la gran preocupación de la clase noble y de los filósofos. Dicha educación aristocrática ejercitaba a los jóvenes para adquirir cualidades tales como fuerza física, valentía, resistencia, sagacidad, sentido del deber y del honor. La existencia de una educación destinada a promover tales valores se explica porque la clase noble griega A. dedicaba bastante tiempo a las actividades de la guerra B. estaba interesada en impulsar el cultivo intensivo de sus tierras C. tenía que garantizar la paz entre las poblaciones vecinas D. dependía para su defensa de la fortaleza de las clases populares

34. Marx concibe al hombre en permanente relación con la naturaleza buscando en ella los medios para lograr satisfacer sus necesidades básicas y creando así el trabajo. Una consecuencia de la anterior afirmación es que para Marx.

A. El hombre dejó atrás su naturaleza animal. B. El hombre y la naturaleza conforman una unidad indivisible. C. La naturaleza fue hecha exclusivamente para el hombre. D. El hombre produce indirectamente su vida material.

35. Para los sofistas, la naturaleza moral del hombre es moldeable y perfectible a través de la razón y de la persuasión de la palabra, motivo por el cual se hace necesario que el hombre adquiera conocimiento sobre A. Verdades absolutas como la libertad. B. Las leyes del saber científico. C. Las virtudes del alma. D. Conocimientos objetivos como la física.

36. Si bien para Santo Tomás el hombre es una creación de Dios, quien además del ser le da el sentido a su existencia, para Descartes el hombre es una res cogitans o cosa pensante. El pensamiento es el que le da el sentido a la vida del hombre y le hace consciente de existir, porque A. A través del pensamiento el hombre alcanza su felicidad. B. A través del pensamiento se reconoce como creación de Dios. C. A través del pensamiento se percibe a sí mismo como existente. D. A través del pensamiento saca a la luz la duda.

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EVENTOS ELECTROMAGNÉTICOS

Eventos Electromagnéticos: Hace referencia a la manera como se puede cargar eléctricamente un sistema, a la forma como se genera una corriente eléctrica y a las condiciones necesarias para que un cuerpo interactúe con un campo magnético. Se incluyen los conceptos de carga eléctrica, corriente eléctrica e inducción electromagnética.

1. Para estudiar un “circuito” formado por tubos que conducen agua, se puede hacer una analogía con un circuito eléctrico como se sugiere en la figura, donde una bomba equivalente a una fuente, una resistencia a una región estrecha, un voltímetro a un manómetro y un swich a una llave de paso. Aplicando la analogía a los siguientes circuitos de agua, se concluye que aquel en el cual la presión en el punto B es menor, es

2. Se lanza un haz de partículas, todas con igual velocidad y carga, en una región en donde existe un campo magnético uniforme de magnitud B. El haz se divide en cuatro, cada uno de los cuales describe una semicircunferencia, como se observa en la figura El haz que tiene las partículas más masivas es A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

CONTESTE LAS PREGUNTAS 3 A 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Utilizando dos láminas metálicas cargadas se genera un campo eléctrico constante en la región limitada por las placas. Una persona camina dentro de la región con campo llevando una pequeña esfera cargada eléctricamente con -0,1C.

3. Que la diferencia de potencial entre las placas sea 100 voltios, significa que A. en cualquier punto entre las placas la energía eléctrica de 1C es 1 Joule B. la energía necesaria para llevar 1C de una placa a la otra es 100J C. la energía asociada a 1C es 100 voltios D. la energía necesaria para llevar 100C de una placa a la otra es 1J 4 Para hacer trabajo contra la fuerza eléctrica la persona debe caminar en la dirección A. N B. S C. E D. O 5 El trabajo en contra de la fuerza debido al campo eléctrico, para llevar la esfera cargada desde el punto A hasta el punto B, es A. 50J, positivo porque la energía eléctrica de la esfera aumenta cuando se mueve de A a B B. -50J, negativo porque la energía eléctrica de la esfera disminuye cuando se mueve de A a B C. 10J, positivo porque la energía eléctrica de la esfera aumenta cuando se mueve de A a B D. -10J, negativo porque la energía eléctrica de la esfera disminuye cuando se mueve de A a B 6 La potencia disipada por una resistencia se define como el calor disipado en una unidad de tiempo (P.ÎQ/Ît). De las siguientes ecuaciones, la que tiene unidades de potencia es A. P = V / I B. P = V I C. P = I / V D. P = V I

2

7 Las esferas metálicas que se muestran en la figura se cargan con 1C cada una. La balanza se equilibra al situar el contrapeso a una distancia x del eje

Se pone una tercera esfera a una distancia 2d por debajo de a esfera A y cargada con -2C. Para equilibrar la balanza se debe A. agregar carga positiva a la esfera A B. mover la esfera B hacia abajo C. mover el contrapeso a la derecha D. mover el contrapeso a la izquierda

8.

Dos esferas (1 y 2) con cargas iguales se encuentran sobre una superficie lisa no conductora y están atadas a un hilo no conductor. La esfera 1 está fija a la superficie. Al cortar el hilo, la gráfica de aceleración contra x de la esfera 2 es 9. Un imán se introduce perpendicular al plano de una espira circular como se ilustra en la figura. Mientras el imán está en movimiento A. el campo magnético en el área delimitada por el alambre, no se altera B. se genera un campo eléctrico paralelo al campo magnético C. el alambre se mueve en la misma dirección del imán D. se genera una corriente eléctrica en el alambre 10. Se tienen dos barras A y B en contacto, apoyadas sobre soportes aislantes como se muestra en la figura. La barra A es metálica y la B es de vidrio. Ambas se ponen en contacto con una barra cargada C. Después de un momento se retira la barra C. Posteriormente se acercan dos péndulos de esferas conductoras neutras, una en cada extremo de este montaje. La afirmación que mejor describe la posición que adoptarán los péndulos después de retirar la barra C es A. el péndulo próximo a la barra A se aleja al igual que lo hace el otro péndulo de la barra B B. el péndulo próximo a la barra A se acerca al igual que lo hace el otro péndulo a la barra B C. el péndulo próximo a la barra A se acerca a ella y el péndulo próximo a la barra B se mantiene vertical D. el péndulo próximo a la barra A se mantiene vertical y el péndulo próximo a la barra B se acerca

11. Una resistencia Ro se conecta en paralelo a otra resistencia R, como indica la figura. Si se tiene que la resistencia equivalente entre los puntos a y b igual a Ro /4, se debe cumplir que el valor de R es igual a

RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Una carga de +2C se encuentra a 2m, de una carga de -2C, como muestra la figura

12. Si la magnitud de la fuerza eléctrica que una carga ejerce sobre otra es , donde entonces la fuerza que ejerce la carga positiva sobre la negativa es

A. 9 x 10

9 N en la dirección positiva del eje X

B. 9 x 109

N en la dirección negativa del eje X C. 1/9 x 10

9 N en la dirección positiva del eje X

D. 1/9 x 109

N en la dirección negativa del eje X 13. De las siguientes sugerencias que se dan para duplicar los valores de las fuerzas anteriores, la acertada es A. duplicar la distancia entre las cargas B. reducir a la mitad la distancia entre las cargas C. duplicar la magnitud de las dos cargas D. duplicar la magnitud de una de las dos cargas

RESPONDA LAS PREGUNTAS 14 Y 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

A un material se le aplican distintos valores de diferencia de potencial y se mide la corriente que circula a través de él, obteniendo la siguiente gráfica

14. De esto se concluye que la resistencia eléctrica del material A. es independiente del voltaje aplicado (el material es óhmico) B. varía directamente con el voltaje aplicado C. varía inversamente con el voltaje aplicado D. varía cuadráticamente con el voltaje aplicado 15. Si m es la pendiente de la recta de la gráfica anterior, la resistencia eléctrica del material R es

RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 A 17 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La figura muestra dos partículas cargadas (1 y 2) en donde la partícula 1 está fija.

16. En estas condiciones es cierto que A. la fuerza electrostática sobre 2 vale cero, porque la carga neta es cero

B. para mantener a 2 en reposo se debe ejercer sobre ella una fuerza de valor en la dirección positiva

del eje x C. la distancia d puede variar sin que se modifique la fuerza eléctrica de q sobre -q

D. es posible mantener a 2 en reposo ejerciendo sobre ella una fuerza mayor en magnitud a , formando un ángulo

apropiado con el eje x 17. Si sobre la partícula 2 se ejerce una fuerza F paralela al eje X tal que la distancia entre 1 y 2 aumenta linealmente con el tiempo, es cierto que A. la fuerza neta sobre 2 es cero en todo instante B. como la interacción eléctrica disminuye, el valor de F aumenta C. el movimiento de 2 es uniformemente acelerado debido a la interacción eléctrica con la partícula 1 D. el valor de F permanece constante

RESPONDA LAS PREGUNTAS 18 A 21 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Una partícula de carga +q se desplaza con velocidad V y penetra en una región de ancho L donde existe un campo eléctrico constante E paralelo al eje X, como muestra la figura (1).

18. La componente de la velocidad de la partícula en el eje Y, mientras atraviesa la región con campo eléctrico A. aumenta linealmente con el tiempo B. disminuye linealmente con el tiempo C. varía proporcionalmente al cuadro del tiempo D. Permanece constante y es igual a V 19. La trayectoria seguida por la partícula en la región del campo eléctrico, es la mostrada en 20. El tiempo que tarda la partícula en atravesar la región con campo eléctrico es L/V y su aceleración horizontal vale

. El punto en donde la partícula abandona el campo eléctrico tiene como absisa y ordenada x igual a

21. Una vez la carga abandona la región del campo eléctrico, su velocidad en el marco de referencia de la figura (1), está mejor representada por el vector mostrado en

22. Un camarógrafo aficionado filmó el momento en el que se producían dos descargas eléctricas entre tres esferas cargadas sujetas en el aire por hilos no conductores. La figura muestra un esquema aproximado de lo que sucedió, indicando la dirección de la descarga. De lo anterior es correcto afirmar que inmediatamente antes de la descarga, las esferas A. 2 y 3 estaban cargadas positivamente B. 2 y 1 estaban cargadas positivamente C. 3 y 1 estaban cargadas positivamente D. estaban cargadas positivamente

23. Una pila eléctrica usualmente tiene indicado en sus especificaciones 1,5 voltios. (1 voltio = 1 Joule/coulomb). Entonces 1,5 voltios en una pila significa que A. la energía por unidad de carga es 1,5 Joules. B. la energía total acumulada en la pila es 1,5 Joules, C. la energía máxima que puede proporcionar la pila es 1,5 Joules. D. la energía por electrón es 1,5 Joules.

24. En un circuito en serie de tres bombillos, uno se fundió. La corriente en las otras dos bombillas A. aumenta, porque la resistencia disminuye. B. disminuye, porque parte de la corriente se pierde en el lugar donde se fundió el bombillo.

C. permanece igual, porque la corriente no depende de la resistencia. D. es nula, porque la corriente no circula.

Núcleo común Geografía AMBITO CULTURAL

Cultural: Hace referencia a las formas en que las comunidades entienden y se apropian de su entorno ambiental. Contempla las diferentes expresiones culturales, como la religión, la ciencia, el arte y las costumbres, en relación con las características de cada región, tanto en Colombia como en el mundo. Es importante también analizar los modos en que las distintas comunidades étnicas utilizan y ocupan la tierra y contrastarlos con el poblamiento pasado y con las actuales formas de utilización del suelo por parte de la sociedad moderna.

1. Algunos geógrafos analizan el espacio geográfico como un hecho histórico, donde el espacio mismo es social, entendiendo que no existe sociedad espacial y que la historia no se cumple por fuera del espacio. Para tal efecto, plantean la formación socioeconómica y espacial, como una estructura productiva y técnico productiva, expresada geográficamente por una cierta distribución de las actividades de los modos de producción, donde las formas espaciales serían un lenguaje de los modos de producción, y donde el espacio no es solamente una tela de fondo inerte y muerta. De acuerdo con los anteriores preceptos usted abordaría un estudio de carácter geográfico teniendo en cuenta A. características bióticas, abióticas, antrópicas y su desarrollo e interacción en determinado espacio, con una mirada retrospectiva B. elementos económicos y políticos del presente ya que éstos articulan el conjunto esencial de toda sociedad C. la oferta socio-ambiental, ya que ésta determina el grado de subdesarrollo y/o desarrollo de cualquier espacio geográfico D. los acontecimientos netamente históricos que configuran las realidades espaciales hoy en día

2.

Mafalda al relacionar el nacimiento de su padre con un lugar que ella en la actualidad identifica como sin desarrollos tecnológicos ni científicos estaría desconociendo que

A. cada lugar tiene dinámicas espacio-temporales específicas, y así mismo, que la implementación técnica no es homogénea B. los lugares se desarrollan homogéneamente en un período de tiempo y que la técnica del pasado no es la misma de hoy C. Matto Grosso hace parte del desarrollo técnico mundial, y que su dinámica espacio temporal es muy activa D. la temporalidad del desarrollo técnico está determinada por el lugar de nacimiento y que Buenos Aires era igual que Matto Grosso hace 50 años

3. La geografía es la ciencia social que estudia los elementos, hechos y procesos que se presentan en la superficie terrestre. Además, es una disciplina que sirve para conocer las características del lugar donde se habita, pues ella describe, explica e interpreta la acción de las personas sobre un espacio. La geografía nos ayuda a entender esto porque explica la relación A. que el hombre establece con la superficie terrestre a partir de las potencialidades que el espacio le ofrece para satisfacer sus necesidades B. existente entre los seres vivos pues a éstos se les dificulta sobrevivir unos sin otros, ya sean animales o vegetales C. que el ser humano tiene con el paisaje cultural pues lo trasforma para su beneficio D. existente entre todos los lugares de La Tierra que han sido afectados directamente por la acción del hombre

4. El impacto negativo del hombre sobre el medio ambiente es a veces irreversible, pues hay más consumo de materia prima y de recursos no renovables en relación con los renovables. Además se producen desechos industriales y químicos que contaminan el aire y las aguas, afectando la salud del hombre, la fauna y la flora. En nuestra nación, la opción más recomendada para preservar el medio ambiente sería

1. emplear sólo elementos biodegradables favorables para los diferentes ecosistemas 2. concientizar a toda las comunidades para que no arrojen desechos en los bosques 3. prohibir el uso de elementos químicos en la producción industrial de los países 4. educar ambientalmente para que las nuevas generaciones protejan el ambiente 5. Actualmente, el estudio de los grupos humanos reconoce las relaciones significativas que mantienen éstos con la región que ocupan. La poca importancia asignada a esta relación radica en que la influencia de la región en los grupos humanos, no había sido analizada desde un enfoque geográfico. Ocasionalmente se había hecho alusión al espacio territorial como símil del contorno general de los países, pero ahora se ha llegado a la conclusión de que éste ejerce un influjo definitivo en el desarrollo de las comunidades humanas que lo habitan. El texto plantea que 1. del territorio dependen los problemas relacionados con la comunicación y el transporte 2. lo importante es la posesión de las tierras y lo que se haga con ellas 3. las relaciones humanas dependen del ámbito geográfico en el cual se viva o habite 4. la vida social y política de los individuos está íntimamente relacionada

6. La mendicidad es un problema social y cultural que aumenta día a día y afecta a muchas ciudades colombianas, a la vez que genera otros problemas de diversa índole en todos los campos de la vida nacional. Se han generado algunas hipótesis sobre la causa de este fenómeno así como intentos de solución centrados en el aspecto económico pero muy pocos desde el aspecto cultural. Una alternativa para la solución de esta problemática desde el campo cultural sería la de 1. realizar procesos masivos y continuos de alfabetización a todos y cada uno de los mendigos del país 2. fomentar programas educativos que apunten hacia la especialización del trabajo cotidiano con el mendigo 3. promover espacios culturales que permitan a los mendigos aportar desde su saber posibles salidas a la problemática 4. organizar campañas nacionales y departamentales que fomenten fundamentalmente la unidad familiar 7. Respecto al poblamiento precolombino de los Llanos Orientales en Colombia, Rausch (1994), afirma que "algunas técnicas de supervivencia de las comunidades, tales como la agricultura de roza y la quema de praderas para facilitar la caza y movilización a pie, eran destructoras del medio ambiente". Aún así, la presencia humana durante miles de años en los llanos no tuvo un efecto perjudicial en el medio ambiente ". De acuerdo con el anterior texto se concluye que A. los indígenas no ocasionaron impactos en el medio ambiente de los llanos B. en los asentamientos indígenas pudo mantenerse el equilibrio del medio ambiente C. si los indígenas hubieran mantenido más tiempo sus técnicas, habrían ocasionado daños ambientales severos D. los indígenas sólo se dedicaban a actividades que no afectaban al medio ambiente

8. En Colombia existen varias áreas con alta biodiversidad. Dichas áreas se ubican en la Sierra Nevada de Santa Marta, él chocó biogeográfico, el Catatumbo y la Amazonia, entre otras. En el contexto del desarrollo sostenible, una actividad básica para desarrollarse en estas áreas, debería encaminarse a A. explotar la riqueza de fauna y flora para fomentar el comercio de especies e incrementar el desarrollo económico del país B. facilitar la incursión de multinacionales de fármacos para que ellas obtengan patentes que beneficien a la humanidad C. establecer y consolidar el sector turístico en masa aprovechando la alta demandada internacional de estos escenarios D. fomentar la investigación de las áreas biogeográficas incorporando el saber popular sobre el manejo de estos recursos naturales 9. "Los llanos son una compleja región que brinda enorme diversidad dentro de un medio ambiente donde se combinan los bosques tropicales y las planicies. En épocas precolombinas, las variaciones temporales con respecto al clima, la fertilidad del suelo y los recursos animales produjeron un número de culturas interdependientes y relacionadas". Jane Rausch, 1994: Los llanos de Colombia: una frontera de la sabana tropical 1531-1831 Cuadernos de Geografía. Volumen VII. 1998. Respecto a la apropiación social de los llanos y según el texto expuesto anteriormente, se deduce que A. la diversidad de ambientes de los llanos esté representada por variaciones en el clima, los suelos y los recursos naturales B. la diversidad del medio ambiente de los llanos tuvo poca influencia en la diversidad cultural actual C. la diversidad cultural de los llanos esté relacionada con la diversidad de sus condiciones ambientales D. el clima, la fertilidad del suelo y los recursos animales influyen en la diversidad del medio ambiente

10. Alfredo Vanín, un habitante del pacífico colombiano explica que: "Si a alguien se le pregunta, “De dónde eres tú”, dice “yo soy del río Chaguí”, aquí en Nariño o “yo soy del río Saijá” en el Cauca. Mas que hablar de su pueblo, primero es el río" Según lo declara Alfredo Vanín para los habitantes del pacífico colombiano A. el río es la referencia geográfica más inmediata B. las orillas de los ríos se constituyen en su hogar C. su origen esté en los ríos Chaguí y Saijá D. es más importante el río que el pueblo 11. El proceso de urbanización en algunas ciudades del mundo tiene como características el alto número de migrantes de origen rural. Esto ha generado lo que se conoce como "ruralización de la ciudad", entendida como una combinación de estilos de vida urbanos y rurales. Desde el punto de vista del uso del suelo la "ruralización de la ciudad" se evidencia en la A. construcción de viviendas de tipo campesino B. presencia de un uso mixto: residencial, cría de animales y pequeñas huertas C. práctica agrícola de los residentes de los barrios ilegales D. ocupación de terrenos de carácter privado para la urbanización 12. La figura representa los diferentes usos del suelo que la comunidad Embrea ha establecido en su territorio. Estos usos están transformando debido, entre otras causas, a que

A. los indígenas Embera han desconocido gran parte de su tradición y han optado por un proceso de expansión territorial B. los colonos han proporcionado e integrado nuevas técnicas y maquinarias para modernizar las actividades productivas de la comunidad indígena C. existe una hibridación con las prácticas de los colonos, lo que puede llegar a generar nuevas formas de uso de la tierra D. la comunidad ha decidido desplazarse hacia áreas con gran cobertura de bosque primario donde no hay frentes de colonización 13. Irlanda se separó de Inglaterra en 1921, consiguió su independencia por completo en 1937 y se constituyó en república en 1549. Desde entonces se ha acrecentado un conflicto territorial en el norte de Irlanda, el cual surgió fundamentalmente porque seis de sus provincias desean adherirse al Reino Unido debido a que comparten su religión. Se puede señalar que el conflicto se ha originado sustancialmente por que allí A. Actúa el grupo radical IRA, que tiene como objetivos centrales lograr la unidad nacional en Irlanda y no permitir su fragmentación territorial B. Existe un porcentaje importante de cristianos protestantes que no comparten las doctrinas del catolicismo romano presente en la mayor parte de Irlanda C. Surgió un grupo extremista, constituido por algunos cristianos protestantes para contrarrestar las acciones del IRA contra su libertad de culto D. Existe una imposición de límites estatales que no coinciden con las áreas que tradicionalmente han profesado diferentes religiosas

14. En algunas ocasiones, en los demarcados territorios indígenas se encuentran recursos de gran importancia para la economía nacional. De acuerdo con esto, y teniendo como referencia la información del mapa, se puede deducir que

A. la existencia de resguardos indígenas y áreas petroleras en una misma zona no es impedimento para la explotación de petróleo B. los planteamientos del Estado relacionados con el respecto a las prácticas culturales de los grupos indígenas son irrelevantes C. al interés económico y la estabilidad energética de la nación está por encima de los intereses particulares de los indígenas D. los habitantes de los resguardos pueden tener mejor calidad de vida si trabajan con las compañías petroleras 15. La red de Internet se está constituyendo en una importante herramienta para el trabajo en equipo y en un medio que posibilita la interacción social entre personas que pueden encontrarse distantes. Esta interrelación social se hace evidente, por ejemplo, en las reuniones y encuentros de grupos antiglobalización que resisten de algunas de las políticas de la Unión Europea. En este contexto, y en un análisis sobre el uso de Internet se podría plantear su importancia mundial para A. la organización y coordinación de los movimientos sociales que surgen en diferentes países B. el surgimiento de asociaciones de vecinos que protestan por sus derechos como ciudadanos C. la comunicación y socialización de ideas entre las personas conectadas a la red de una ciudad D. el encuentro entre personas de diferentes ciudades, que tienen intereses y afinidades comunes 16. Para algunos grupos indígenas bolivianos la idea de erradicar cultivos de coca constituye en una violación de sus tradiciones y creencias. Ellos sustentan esta posición fundamentalmente, porque A. el cultivo de coca se constituye e una importante fuente de ingresos familiares B. la hoja de coca es un adecuado complemento como para su dieta alimenticia C. la erradicación es considerada como la primera etapa de expulsión territorial D. en su cosmovisión la coca hace parte fundamental de su forma de vida

17. Como resultado de la fuerte influencia española, la mayoría de los pueblos o ciudades andinas conservan el modelo de trazado en cuadrícula, que tiene como centro ordenador del espacio a la plaza mayor, las instituciones político administrativas y las religiosas. En este sentido, cuál de las siguientes representaciones es la que más se ajusta a esta afirmación,

18. La aparición de los cultivos transgénicos plantea una serie de interrogantes relacionados con la práctica de la agricultura. En la actualidad, se ha ido dejando en manos de la industria transnacional, los procesos de generación y aplicación de conocimientos relacionados con estos cultivos. En esas condiciones se esperaría a mediano y largo plazo que A. la agricultura campesina se reduzca, siendo reemplazada por la agroindustria B. las ciudades colonicen los espacios rurales dedicados a la agricultura C. el hambre y la miseria de los países pobres desaparezca paulatinamente D. los productos alimenticios pasen a ser cultivados del campo a la ciudad 19. Una herramienta teórico-metodológica de los geógrafos es la denominada Arqueología del Paisaje. En este contexto, los siguientes gráficos servirían para representar geográficamente

A. los elementos bióticos, abióticos y antrópicos de un espacio Biogeográfico B. la dinámica ecológica y económica de la región en un perfil longitudinal C. los acontecimientos históricos más importantes en un momento y lugar determinado D. la transformación espacio-temporal de la interacción naturaleza-sociedad

20. Durante los siglos XVI y XVII se entendía la dominación Europea en América, como consecuencia lógica del choque de dos civilizaciones, que se encontraban en momentos de desarrollo tecnológico totalmente diferentes. Desde el punto de vista biogeográfico, una manifestación actual de dicha situación sería A. los desequilibrios ambientales generados por las plagas y enfermedades traídas desde Europa B. la adaptación de algunos productos agrícolas C. la desaparición de un 25% de las especies endémicas en Centro y Suramérica D. los bajos niveles de productividad agrícola de las áreas colonizadas 21. Para que un grupo de estudiantes de un colegio elabore un estudio ambiental, con el fin de mejorar las condiciones del establecimiento y su entorno, es recomendable A. promover actividades científicas y eventos culturales con otras ciudades B. recuperar las áreas recreativas y la infraestructura del establecimiento C. apropiarse de los espacios públicos dentro y fuera del establecimiento D. elaborar estudios técnicos sobre la valorización del suelo en la zona 22. El proceso que representan las gráficas indica la A. ocupación sin límites de un territorio, por parte de muchas comunidades que desarrollaron modos de producción alternativos y viables para la región B. consolidación de una dinámica de transformación del espacio que muestra una valoración diferente entre indígenas, españoles y la sociedad actual C. utilización de una mayor cantidad de suelo para uso urbano, lo que implicó la desecación de la laguna y la transformación de los ecosistemas D. transferencia de conocimiento y tecnología a las comunidades autóctonas para el aprovechamiento sostenible del espacio 23. la cultura Paez ubicada en la región de Tierradentro, Cauca, lucha diariamente por mantener sus costumbres y tradiciones, tienen por ejemplo una emisora radial donde se transmite en lengua Paez, lo mismo que es obligatorio la enseñanza de esta lengua en escuelas y colegios. Una forma de preservar su riqueza lingüística es A. promover el turismo en la región B. contratar maestros de otras poblaciones C. modificar los planes de estudio D. incentivar la educación bilingüe en la comunidad 24. La división de Colombia en cinco regiones naturales generaliza u homogeniza características que en realidad no tienen todas las personas que viven en los departamentos que las constituyen. Una forma de superar esta deficiencia es A. hacer de los departamentos entidades regionales B. evitar la división en regiones C. realizar una regionalización que tenga en cuenta la cultura D. mantener la división tradicional

25. En América Anglosajona muchos grupos indígenas mostraron gran resistencia a la invasión del blanco, pero finalmente fueron diseminados y por orden del gobierno recluidos en zonas de reserva, donde difícilmente han logrado conservar algunos rasgos de su cultura. A su vez, en América Latina, algunas agrupaciones aun sobreviven y luchan por mantener su territorio y cultura ante el poco interés del gobierno por sus problemáticas. Una posición que podrían tener las administraciones políticas americanas, debería fundamentarse en la A. protección territorial más que trascendencia cultural B. autodeterminación de los grupos indígenas C. conservación y ayuda a las minorías étnicas D. administraciones impositivas sobre todo grupo humano

26. La Globalización impone muchos retos a las comunidades indígenas colombianas, especialmente porque ha

propiciado tensiones culturales y territoriales en estas comunidades, las cuales se manifiestan en

A. nuevas formas de asumir la relación con la naturaleza y con el medio. B. el frecuente uso de idiomas como el inglés o el francés y la modificación de costumbres. C. formas impuestas de organización social y de participación política. D. prácticas de consumo que se difunden a través de medios masivos de comunicación social.

27. Algunos géneros musicales han surgido localizadamente, es decir, tienen un marcado carácter territorial; este es al caso de las rancheras mexicanas, los vallenatos colombianos y el tango argentino. Pero en la actualidad, y desde hace alguna décadas, esas expresiones culturales llegan a otros territorios, y en ocasiones mutan. Este fenómeno podría entenderse principalmente por

A. la necesidad que tienen las personas de conocer y adoptar nuevas expresiones culturales. B. el interés de los grupos económicos en difundir expresiones artísticas rentables. C. la emergencia de una cultura global que incorpora muchas expresiones artísticas. D. el avance en los medios de comunicación y la intensificación de los flujos de información.

Núcleo Común Historia AMBITO CULTURAL

Cultural: Se relaciona con las maneras fundamentales a través de las cuales las sociedades se apropian y transforman su realidad. Este grupo de preguntas trata temas como las costumbres, las tradiciones y la religión, así como la producción científica y artística. Así, este ámbito indaga sobre el problema de la construcción de la identidad social, la creación de cosmovisiones y la producción cultural en diferentes períodos históricos.

1. Los nuevos conceptos sobre filosofía y ciencia, durante el siglo XVII, rompieron con el pasado, en especial con las ideas aristotélicas que perduraron durante la edad media. Los nuevos avances expuestos alcanzaban la certeza empleando métodos matemáticos. Uno de los pilares de esta nueva concepción resumió su punto de partida en la frase "Pienso, luego existo", principio del método cartesiano que se debe a A. Jacobo Estuardo B. Charles Alexander Calome C. René Descartes D. Thomas Hobbes 2. Las comunidades indígenas actualmente atraviesan por diferentes problemáticas. Las condiciones de pobreza, el atraso, la discriminación, la supervivencia y los escasos espacios de participación política evidencian la dificultad de comprender la diversidad étnica que presenta la sociedad colombiana y los desarrollos particulares que tienen cada una de estas comunidades. Una reivindicación actual de los indígenas es A. la recuperación de las tierras ancestrales B. el aislamiento de la sociedad moderna C. la retribución por 500 años de exterminio D. el respeto por la identidad cultural 3. La burguesía se formó en Europa occidental desde la baja edad media dentro de los valores de la moderación, la abstinencia y la represión. Valores con los que entró en conflicto al consolidarse definitivamente su éxito a finales del siglo XIX luego de la gran expansión industrial y financiera. La burguesía ya no vivió entonces en una economía familiar de escasez o alejada de las tentaciones de la alta sociedad. En esta medida podemos concluir que los valores éticos de la burguesía se modificaron debido a A. los sacrificios que debió hacer para alcanzar su posición social B. su ascenso social luego de un gran crecimiento de la industria C. las prédicas morales de la religión que la invitaba al ascetismo D. la moderación y el ahorro con los cuales debió vivir en el siglo XIX

4. Mesoamérica fue el término usado para designar la región, ocupada por pueblos indígenas, entre el río Pánuco, en el norte de México, hasta Guatemala, Belice y Honduras en el sur. Estos límites geográficos encerraban diversos grupos étnicos que en el momento de la conquista compartían ciertos rasgos culturales, ya fuera mediante contactos de tipo comercial, religioso, económico o de sometimiento tributario o militar. Por lo tanto, de las características de esta región se deduce que A. primó entre los pueblos mesoamericanos los contactos e influencias a partir de los elementos militares B. para los diferentes pueblos era necesario el intercambio como reconocimiento a su poderío y grandeza C. hubo disposición para asimilar rasgos culturales de otras comunidades lo que muestra su actitud tolerante D. las diferencias en algunos aspectos sociales no impidieron el intercambio entre las comunidades 5. La civilización del antiguo Egipto, después del suicidio de la reina Cleopatra entró en decadencia. Catorce siglos antes, esta cultura desarrolló campos como la astronomía, matemáticas y arquitectura, dejando sentir su influencia en Grecia y Roma. El legado cultural egipcio plantea que esta civilización A. constituyó el punto de partida de la llamada "cultura occidental" B. representó lo más destacado de la "sociedad oriental" C. integró los aportes políticos y científicos de Grecia y Roma D. promovió la construcción de grandes obras arquitectónicas en Grecia 6. Entre los siglos XV y XVI surgió en Europa un movimiento filosófico y artístico que se conoce como Renacimiento. Se caracterizó por una filosofía humanista y por la revalorización de la antigüedad clásica. El hombre fue centro de sus preocupaciones y expresiones manifestándose en la pintura y la escultura y la exaltación del cuerpo humano al estilo grecolatino. Los artistas más destacados fueron A. César Borgia y Nicolás Maquiavelo B. Giordano Bruno y Denis Diderot C. Miguel Ángel y Leonardo da Vinci D. Francois Rabelais y Guillermo de Ocam

7. La civilización griega heredó a la humanidad destacadas creaciones intelectuales en campos tan diversos como la escultura, la filosofía, la arquitectura, la literatura y la medicina. En filosofía, intentaron conocer el ser humano y su naturaleza a través del pensamiento y la reflexión sistemática de brillantes filósofos. Entre ellos encontramos a A. Platón y Esquilo B. Sófocles y Heródoto C. Sócrates y Aristóteles D. Platón y Jenofonte 8. Cristóbal Colón se aventuró a atravesar el océano Atlántico con destino a las Indias Occidentales gracias, entre otros factores, al uso de inventos recientes para la navegación que permitían a los marineros orientarse con mayor exactitud. Uno de estos instrumentos fue A. el radar B. la brújula C. el barómetro D. el sonar 9. El historiador Lucien Febvre afirmaba que cada época construye mentalmente sus propios universos a partir de los acontecimientos de que dispone, sean falsos o verdaderos, y que además emplea en la elaboración de su pasado los dones, ingenios, cualidades, curiosidades y en general todo lo que la distingue de las épocas pasadas. Estas afirmaciones aluden al hecho de que

A. en un momento ciertos temas de investigación resultan atractivos mientras se desdeñan otros que habían concentrado la atención B. la falsedad o veracidad de un acontecimiento depende exclusivamente del saber que se construye en un momento particular C. la historia, más que trabajar sobre la verdad o falsedad de los acontecimientos lo hace con los deseos de su época D. en la investigación histórica se privilegia el ingenio más que la verdad de los discursos construidos 10. En el año 776 a.C. los antiguos griegos celebraron los primeros juegos Olímpicos en honor al dios Zeus. Tal acontecimiento se realizaba en Olímpica, ciudad que en la antigüedad fue un santuario. De lo anterior se infiere que A. todos los santuarios se construían consultando a los oráculos B. la construcción de los santuarios recordaba el período arcaico C. Olímpica tuvo como centro un festival, que por lo general se realizó cada 4 años D. la arquitectura griega construyó santuarios como manifestación del Panhelenismo

11. El antropólogo Gordon Childe considera que son necesarias ciertas condiciones para el desarrollo de una civilización: especialización del trabajo, distribución y concentración desigual del excedente, organización estatal basada en la residencia, aumento del comercio a larga distancia, edificación de edificios monumentales, estilo artístico uniforme, escritura, matemáticas y ciencia. De la afirmación anterior se concluye que una civilización es A. la concentración de la riqueza en manos de la elite privilegiada B. la existencia de sabios que dominen el conocimiento científico C. la conjugación de desarrollos económicos, políticos y culturales D. el surgimiento de una clase especializada de comerciantes 12. En Roma los dioses de diferentes pueblos sometidos al Imperio fueron admitidos en el panteón y venerados como variantes de las deidades de la religión romana. Este conjunto de cultos vinculados al orden establecido tenía un ritual que daba al Emperador una dimensión religiosa; sin embargo, los romanos carecían de una iglesia organizada, con una casta sacerdotal. Esta forma de entender la religión se debía ante todo a que la consideraban A. un asunto personal en el que no podía involucrarse el Estado B. una parte del sistema político capaz de cohesionar la sociedad C. el mecanismo más adecuado para garantizar el reclutamiento D. la mejor forma de mostrar su alto desarrollo cultural 13. Una de las siguientes acciones corresponde con el estado del conocimiento científico de Colombia a finales del siglo XIX, momento en el cual se consideraba que la ciencia permitia la construcción de patria A. conocer las epidemias que cobraron numerosas muertes B. aumentar las exportaciones de café C. divulgar los descubrimientos científicos en áreas rurales D. estudiar los recursos naturales del país como fuentes de exportación

14. Durante el siglo XIX diversos esfuerzos por crear industrias en Colombia resultaron en su mayor parte fallidos. El grueso de la población continuó viviendo en las zonas rurales, la economía era poco dinámica y estaba concentrada en la agricultura para el consumo interno y en la exportación de productos como la quina, el tabaco, y posteriormente, el café. Una de las principales razones para el reducido crecimiento industrial del país durante ese período fue A. la excesiva reglamentación tributaria impuesta por el Estado B. la preferencia del capital norteamericano por invertir en la creación de empresas agrícolas C. la falta de adecuadas vías de comunicación que permitieran el comercio entre las regiones D. las altas demandas salariales por parte de los trabajadores 15. La aceleración del proceso de industrialización en Europa Occidental desde mediados del siglo XIX repercutió en Hispanoamérica y Brasil, especialmente en algunas regiones productoras de materias primas. La inversión extranjera en la región fue cada vez mayor, a través de préstamos o mediante la instalación de industrias de extracción, a cambio de lo cual los inversionistas obtenían generalmente jugosas concesiones. Esta forma de realizar las inversiones ocasionó que mientras unas regiones crecieron económicamente otras se mantuvieron marginadas debido a que A. la Elite terrateniente se negó a invertir en la economía de exportación por sus vínculos afectivos con la tierra B. la tecnología de comunicaciones existente no permitía crear una red vial suficientemente amplia C. no existía la infraestructura de comunicaciones ni la voluntad política para distribuir los beneficios de las inversiones D. quienes se dedicaban a la agricultura a gran escala no estaban interesados en involucrarse en actividades industriales 16. Durante la Alta Edad Media, siglos IV al X, el compromiso del matrimonio se realizaba en ceremonias llamadas esponsales. Este evento era público y en él se hacía entrega por parte de la familia del novio, de unas monedas de oro (arras) a la familia de la novia, lo que para algunos es visto como una forma de compra. El compromiso que adquiría la novia, era para toda la vida y debía respetarse. La mujer debía mantener su fidelidad con el novio, aun si el matrimonio se realizara años después. A partir de este texto podemos concluir que la costumbre medieval esponsales expresa A. las relaciones feudales manifestadas a través del matrimonio B. la necesidad del padre por casar a su hija con beneficio C. la transferencia de dominio del padre de la novia al novio D. la relación fraternal que existía entre los padres de los novios 17. Las Universidades en Europa se comenzaron a formar a partir del siglo XIII, a partir de los antiguos gremios de maestros. De esta manera la vida cultural de Europa se revitalizó. Los saberes sobre las diferentes regiones del continente se comenzaron a popularizar y hubo una circulación dinámica de las ideas. De la instalación de las universidades se deduce que A. fueron un órgano de difusión de los modos de vida intelectual y popular europeos B. las diferentes expresiones culturales regionales se unificaron C. el número de personas que podía acceder al conocimiento se aumentó D. el conocimiento se transmitió principalmente por medio de la universidad 18. A mediados del siglo XV el alemán Johann Gutenberg creó una imprenta de tipos móviles, (en la que la plancha está conformada por letras independientes unas de otras) con lo cual logró aumentar considerablemente la impresión de libros y además por el volumen de libros impresos, se facilitó la adquisición de los mismos. Estos cambios produjeron transformaciones importantes en la vida intelectual debido a que A. el acceso a la lectura llegó a todas las capas de la población B. se pudieron conocer las obras religiosas C. la existencia de la imprenta estimuló la producción de libros de caballería D. la imprenta se constituyó en un poderoso y rápido vehículo transmisor de ideas 19. Para finales del siglo XVIII y comienzos del XIX la lengua chibcha, en el altiplano cundiboyacense prácticamente desapareció. El mestizaje creciente y la negativa de las gentes a reconocer su pasado indígena fueron los motores más eficaces para eliminarla. Sin embargo, más que el tiempo, fueron la discriminación y la persecución de las prácticas comunicativas las que aceleraron el proceso. Esta pérdida se explica, porque A. los indígenas Muiscas procuraron imitar las prácticas mestizas y criollas y hablar el español para no ser tratados como inferiores B. el regimen español prohibió expresamente a los indígenas hablar en chibcha ya que ésto era síntoma de atraso C. los niños indígenas hablaban su lengua nativa en la casa mientras que por fuera de ella utilizaban con mayor frecuencia el español D. las élites promovieron el uso de lenguas europeas y el abandono de las amerindias para alcanzar la prosperidad

20. Desde 1960 varios sectores sociales de diversos países vienen exigiendo la igualdad de derechos. Así, pueblos indígenas de América han luchado por el derecho a existir y a ser tratados como ciudadanos. Algunos de ellos han planteado en los últimos años que más que ser tratados como iguales, desean ser reconocidos por sus diferencias. Es decir, que se les respete su forma de pensar, de gobernarse y de relacionarse con la naturaleza ya que históricamente se les había negado esta posibilidad. A partir de estas reivindicaciones de los pueblos indígenas, reclamar el derecho a la diferencia significa A. vivir aislados de todos los servicios que ha creado y ofrece la sociedad occidental B. aceptar que los pueblos de cultura ancestral deben ser respetados por su origen C. gobernarse evitando relacionarse con las políticas estatales D. permitir la toma de decisiones propias según sus criterios y tradiciones 21. Los griegos fueron un pueblo politeísta. Consideraban que sus dioses eran personificaciones antropomórficas inmortales, poseedores de virtudes y debilidades, los cuales vivían en el monte Olimpo y allí realizaban reuniones animadas por música, comida y bebida. Entre dioses y hombres había una permanente relación, que ocasionalmente se manifestaba en relaciones sexuales de las que nacían los héroes o semi- dioses. Dentro de las deidades que adoraban estaban: Zeus, el padre de todas las divinidades; Apolo, dios de la poesía y la música; Atenea, diosa de la sabiduría y las artes; Dionisio, de la alegría y del vino, entre otras. A partir de estas creencias religiosas de los griegos se deduce principalmente que A. los dioses satisfacían necesidades humanas diferentes a las espirituales B. existía similitud entre la vida cotidiana de los dioses y la del hombre C. los dioses simbolizaban la vida que aspiraban tener los hombres D. la única virtud que separaba al hombre de los dioses era la inmortalidad 22. A lo largo de la Edad Media en Europa, fue común la celebración de carnavales. Estos en su mayoría eran locales y de origen antiguo. En ellos se permitía a campesinos, comerciantes y señores feudales compartir cultos, ritos y fiestas. Eran importantes estos rituales, entre otras cosas, porque los campesinos fortalecían nexos con la naturaleza y agradecían a sus dioses por las cosechas. De lo anterior podemos deducir que A. los gobernantes promovieron estas prácticas para evitar rebeliones B. la Iglesia aceptaba las celebraciones porque garantizaban los cultivos C. la pervivencia de prácticas y costumbres paganas fue extendida e incluso aceptada dentro de un marco católico D. los reyes locales permitían estas celebraciones para demostrar su poder sobre la iglesia 23. A mediados del siglo XIX, se desarrolló en Colombia una corriente literaria llamada costumbrismo, como una prolongación del romanticismo. Las características de esta corriente se fundamentaban en la composición de escritos que relataban tradiciones, describían lugares, personajes o situaciones. Además estos escritos fueron elaborados por personajes vinculados con las esferas políticas del poder nacional. Por lo tanto esta manifestación literaria buscaría A. fomentar la importancia en la población de la descripción física y humana B. generar sentimientos en la población a partir de la descripción de lugares C. promover desde la literatura el conocimiento de los diversos lugares del país D. promover en la población colombiana una identidad con las instituciones políticas y con la nación 24. Los mitos son parte fundamental de las culturas y las religiones, sirven para justificar creencias y tradiciones de los grupos humanos. Por lo tanto, una de sus funciones es A. revelar a los hombres el único origen del universo B. narrar la causa de la existencia humana C. ayudar en la cronstrucción de sentido de la existencia humana D. ofrecer una única moral a la comunidad 25. En la Grecia antigua no existió un poder centralizado, como se pudo constatar con las ciudades estado. Una razón que impidió la consolidación de un poder único fue A. la ausencia de un símbolo común que los uniera como un sólo pueblo B. el relieve escarpado que dificultaba la comunicación entre regiones C. la formación de una confederación que fortaleció los regionalismos D. la ausencia de un dios único que legitimara el poder 26. La cultura Muisca se destacó por sus construcciones de carácter astronómico y religioso, las cuales indican un avance cultural y social diferente al de otras sociedades indígenas del país. Por lo tanto, desde el plano cultural podemos considerar que los muiscas A. estuvieron distantes de ser una civilización B. no tuvieron jerarquías sociales C. desarrollaron un sistema simbólico complejo D. socialmente estaban organizados en un nivel inferior 27. La caballería fue una institución representativa de la Edad Media que se caracterizó por la defensa del honor, el valor y la fe católica. Por lo tanto, el caballero refleja

A. la organización militar de la sociedad medieval B. los principios básicos del orden social de la Edad Media C. el afán de los siervos por querer ser como los nobles D. los deseos de los nobles por alcanzar gloria y fortuna 28. En Colombia, con la Constitución de 1886 la Iglesia Católica logró que el matrimonio católico fuera el único válido ante la ley y que los nacimientos y las defunciones estuvieran nuevamente bajo su potestad. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que los matrimonios, nacimientos y defunciones, fueron en cierta medida A. instrumentos de control que favorecieron determinado orden social B. medidas políticas para mantener el estatus social de la iglesia C. estrategias económicas para preservar los actos eclesiásticos D. instrumentos que limitaron el desarrollo de los individuos 29. A comienzos del siglo XX en Colombia, la iglesia Católica presentó una lista de libros que consideró prohibidos, conocidos como el Índice. Estos libros eran rechazados, entre otras razones, por el origen ideológico de sus autores (liberal o libre pensador) o por los temas que trataban. De la anterior información podemos inferir que, en este periodo A. la iglesia Católica atacó abiertamente las posiciones divergentes con su doctrina B. el país estaba bajo el control total de la iglesia Católica C. las lecturas preferidas de la población giraban en torno a los gustos de la Iglesia D. la iglesia Católica influyó muy poco sobre los patrones culturales 30. Algunos historiadores sociales plantean que el consumo de alcohol, durante las jornadas de trabajo, fue una práctica común a comienzos del siglo XX entre los trabajadores asalariados. Incluso afirman que muchas veces las empresas facilitaron esta práctica, como medio para sobrellevar las labores cotidianas en los lugares de trabajo. De la anterior información se puede inferir que A. los dueños de las empresas procuraban el bienestar de sus trabajadores B. existió una estricta disciplina que diferenció trabajo y descanso C. durante el período en mención, las jornadas laborales eran agotadoras D. los trabajadores estaban acostumbrados al consumo excesivo de alcohol 31. “Las poblaciones aborígenes de Colombia como las que moraban en otras regiones de América, alcanzaron sólo formas mágico-religiosas. El sol, la luna, las estrellas, los eclipses, la lluvia, en fin, casi todos los fenómenos de la naturaleza, fueron objeto de adoración y culto y sus efectos se vieron en la caza, la pesca, la recolección, la agricultura”. De acuerdo con la anterior lectura, una razón que explica la creación de concepciones mágico- religiosas A. fue la influencia de las creencias cristianas sobre las aborígenes B. fue el sometimiento progresivo de los indígenas al medio ambiente C. fueron las formas particulares de producción empleadas por los indígenas D. fue la valoración que los indígenas elaboraron sobre algunos fenómenos naturales 32. A finales del siglo XV d.C., la religión de la sociedad mexica se nutrió de las influencias de sus vecinos mesoamericanos: los Mayas y los Aztecas. Por tal razón, los mexicas compartieron dioses y rituales de estas sociedades. Según la anterior información, la cultura mexica A. utilizó rituales religiosos sólo para celebrar victorias militares B. recibió la influencia de otras tradiciones culturales C. conservó su religión a pesar de los contactos con otras culturas D. cambió sus creencias religiosas por las que practicaban Mayas y Aztecas

33. A comienzos del siglo XX los movimientos populares obtuvieron un lugar más decisivo en la política de sus países. Uno de sus logros fue la modificación de los sistemas electorales. Dos razones que explican este hecho son A. la presión que ejercieron sobre los gobiernos especialmente con movilizaciones políticas B. la influencia y recepción que tuvieron sus ideas en diferentes sectores políticos C. la organización de partidos y movimientos de masas de corta duración D. el surgimiento de movimientos antiliberales que rechazaron las ideas populares 34. A finales del siglo XIX, los artistas rusos retrataron en sus cuadros aspectos de la vida cotidiana y folclórica de su país: una muestra enseñando a una niña, personas paseando en un parque y costureras arreglando ropa. Para representar todos estos aspectos utilizaron algunas técnicas y estilos de los pintores franceses de la época. De lo anterior, se puede deducir que los pintores rusos A. fueron simples imitadores del estilo y de los contenidos temáticos de otros artistas B. copiaron las formas artísticas predominantes de los pintores franceses C. desarrollaron técnicas, estilos y temáticas artísticas originales de Francia D. expresaron temas costumbristas a través de estilos artísticos extranjeros

35. En las primeras décadas del siglo XX algunos pintores desarrollaron en sus cuadros formas cubistas y abstraccionistas, en los cuales se observa la combinación y la superposición de colores y figuras geométricas. Muchos de esos cuadros reflejan, a través de esas figuras, situaciones de la vida cotidiana. La preeminencia de formas cubistas y abstraccionistas en la pintura rusa se explica a partir de A. los elementos externos: se desea afectar los sentidos del observador B. los aspectos internos: se quiere mostrar la época histórica que vivía Rusia C. la combinación de colores: se manifiesta la emotividad del pueblo ruso D. la cotidianidad, la mezcla de figuras y de colores: se quiere impactar al publico. 36. Los medios masivos de comunicación, son una conquista tecnológica a través de la historia y son un instrumento de alto valor pedagógico para la conformación de una nueva manera de interrelacionar, compartir y construir el universo cultural. La sociedad puede hoy, gracias a este gran invento, aprovecharse de sus posibilidades para lograr una mayor socialización del conocimiento y del pensamiento crítico. El nivel alcanzado actualmente por una sociedad se puede medir mediante A. la proyección tecnológica de centros pedagógicos, porque éstos identifican fallas y debilidades en la comunicación B. el análisis de sus medios de comunicación, ya que éstos multiplican, reproducen y orientan la construcción cultural C. la evaluación de las comunicaciones, porque éstas dependen directamente de la demanda política- social de un pueblo D. el control estatal, ya que los mecanismos institucionales reflejan el tipo de cultura necesaria para conseguir la paz 37. Con la Revolución Rusa se desarrolló un estilo artístico que se denominó el “Realismo”. En estos cuadros los pintores presentaban aspectos sociales, económicos y políticos de la época, como la industrialización, la tecnificación de la agricultura, el hombre y la mujer en igualdad de condiciones y la erradicación del analfabetismo. La propuesta del “Realismo” ruso era la de A. mostrar el nivel de vida y los logros alcanzados por la Revolución B. divulgar los planteamientos de las políticas socialistas C. unificar la pintura soviética alrededor de ciertos estilos artísticos D. desarrollar una propuesta artística alrededor de las costumbres rusas

38. En tanto Bogotá era llamada Atenas Suramericana, la ciudad por los años 20 del siglo pasado registraba un alto grado de intolerancia religiosa, tanto que las compañías de opera y teatro preferían otras ciudades. El nombre dado a la ciudad reflejaba más el gusto de las clases altas por uso adecuado del lenguaje que una expresión de cultura universal. El titulo de Atenas Suramericana tendría relevancia si durante aquel periodo la sociedad bogotana hubiera A. respaldado a las compañías de teatro, a través de la participación de los intelectuales B. facilitado el crecimiento de la ciudad, en toda la zona de la periferia C. permitido la adopción de amplios movimientos culturales internacionales D. desarrollado y dejado para la posteridad una importante producción cultural

39. La Santería se constituyó en la religión más practicada de Cuba, especialmente después del triunfo de la Revolución. En esta religión confluyen las creencias, cultos y dioses africanos con los santos, ritos y oraciones católicas. El predominio de la Santería en Cuba se explica, entre otras razones, porque A. las prácticas tradicionales africanas se vieron liberadas de la presión católica. B. la revolución impulsó las creencias populares, en contra del credo católico. C. la revolución cubana prohibió la existencia de instituciones religiosas. D. la Iglesia católica impulsa, desde la Época colonial, el sincretismo religioso. 40. Las guerras mundiales y las crisis económicas propiciaron una fuerte migración de europeos fuera del continente. Los países del sur de América acogieron especialmente a italianos y alemanes quienes se destacaron en las artes, la arquitectura y las ciencias. Desde un punto de vista legal y cultural, puede considerarse que una persona que deja su país para vivir en otro, hace parte de este cuando A. comprende y se integra a la cultura del país receptor. B. adquiere el permiso de residencia permanente. C. olvida sus costumbres y obedece las exigencias de la otra cultura. D. respeta las costumbres del país pero las critica como atrasadas. 41. En el sur de los Estados Unidos, a finales del siglo XIX, los defensores de la discriminación racial promovieron y fundaron el Ku Klux Klan en 1866. Esta sociedad secreta se especializó en linchamientos, incendios y acciones violentas en contra de los habitantes de color. Esta agrupación fue prohibida por una ley federal de 1871 pero este movimiento reapareció en 1915. La aparición y el mantenimiento de grupos racistas violentos en Estados Unidos se explican porque;

A. los grupos minoritarios eran favorecidos y protegidos por las autoridades y las leyes norteamericanas. B. algunos sectores de la población se atribuyeron cierta superioridad y poder por encima de otros. C. la sociedad norteamericana era muy diversa ya que había migrantes de muchas partes del mundo. D. ciertos grupos sociales estaban en contra de las leyes que favorecían a las comunidades negras.

Idioma Extranjero Inglés

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

1 – 3

Many major cities in the world today have large populations of people who have recently arrived; they have emigrated from other countries. Perhaps you, too, have left a familiar place to come to a new city or a new country. Or you may live in a city where there are large numbers of newcomers. Adapting to a new place forces people to seek out new friends, face new problems, and often learn a new language. 1. The underlined word who is related to A. cities. B. people. C. major. D. countries.

2. The underlined words seek out can be replaced by A. give up. B. look for. C. take care. D. find out. 3. According to the text, A. people are forced to leave their native countries. B. major cities of the world have received many visitors. C. people have immigrated to other countries due to overpopulation. D. living in a new place implies many changes for immigrants.

4 - 6 People are living longer in the United States. As a result, more and more middle aged adults are becoming caretakers of their aging parents. When their parents can no longer care for themselves, these adults stay at home to care for them in much the same way they cared for their own children. Playing the role of "parent sitter" is quite difficult and frustrating. For example, an aging parent may become blind. No longer able to see, the old person needs his or her children to perform many every day jobs. Another example is the parent who becomes brain damaged during the aging process. Natural roles are then reversed, as children are forced to care for their parents as if their parents were children. 4. The underlined words middle aged can be replaced by

A. very young people. B. ancient people. C. very old people. D. people in their 50's. 5. According to the text, the underlined words "parent sitter" refer to a person who A. takes care of his/her father or mother. B. loves and works for his/her family. C. looks after his/her children. D. likes helping his/her relatives. 6. The main idea of this text is: A. Sons and daughters take care of their parents because of longevity. B. Children do not like to take care of their parents. C. The natural roles of parents and children have changed throughout history. D. Parents stay at home to take care of their children.

7 – 9

The United States is now becoming a non-smoking society. Across the country, hundreds of towns and cities, and even entire states, are passing strict laws to control the sale and use of cigarettes. In New York, for example, smoking is illegal in public buildings, hospitals, schools, banks, stores, movie theaters, taxi-cabs, and restrooms, to name a few places. In addition, smoking is prohibited anywhere in the U.S. on airline flights that last two hours or less. And now many private companies have also made rules prohibiting cigarette smoking. At least 40% of American companies restrict smoking by their employees. Company policies are mostly of three kinds: they prohibit smoking by employees when they are working, they hire only non-smokers, or they force workers who smoke to quit smoking.

7. The underlined sentence they force workers who smoke to quit smoking means that A. workers are hired because they smoke. B. workers have to give up smoking if they want to continue working. C. workers are required to smoke if they want to continue working. D. workers are fired because they smoke. 8. According to the text, we can infer that

A. none of the company policies ban smoking. B. all of the company policies ban smokers. C. the first policy bans smoking, and the other two, ban smokers. D. the first and second policies ban smokers, and the last one bans smoking. 9. According to the text, the author's intention is to A. describe how the U.S. is regulating smoking. B. promote discrimination against smokers in the U.S. C. protest against people who smoke in the U.S. D. show how smokers can quit smoking in the U.S.

10 – 12

We owe our nation's state park system to one of the world's most recognizable landmarks -Niagara Falls. By 1880, a ring of industrial sites and man-made attractions had so completely choked off public access to the falls that the only views from American soil were on private land. News of Niagara's plight spread when a group of artists and politicians spearheaded a campaign to buy back the land, creating a preserve. Finally in 1885, after six years of legislative wrangling, New York Governor David B. Hill dedicated the famous landmark "free to mankind", and our state park system was born. America's parks really took off in the 1930's when the country was booming with public works projects. The Civilian Conservation Corps built camps and trails that gave Americans access to the outdoors. Now, there are more than 5.000 state parks, nearly ninety-five times the number of national parks. That means at least a few per state, or a short drive for most families. 10. The underlined expression choked off can be replaced by A. suspended. B. increased. C. promoted. D. eliminated. 11. The underlined sentence America's parks really took off in the 1930's, when the country was booming with public works projects means that A. America's parks were destroyed in the 1930's because of the increase of public works projects. B. America's parks began to emerge in the 1930's due to the decrease of public works projects. C. public works projects increased because of the beginning of America's parks in the 1930's. D. public works projects encouraged the beginning of America's parks in the 1930's. 12. The title of the text could be A. The history of America's state parks B. How were America's national parks born? C. Why visit America's state parks? D. A guide to America's national parks

13 - 15 Folk Music

The drum music of Western Africa played an important role in communicating over long distances. Drummers used tone and rhythm to send messages from village to village. Therefore, it was easy for people to get in contact with each other. In Japan, a special type of music called Koto music had a different use. Musicians played the Koto to accompany classical plays. One kind of music that was typical in Arabian countries was the Huda. It had a special rhythm, which imitated the rhythm of a camel’s walk. Experts believe that Arabs thought this music would keep them safe from spirits in the desert.

13. The underlined word Therefore can be replaced by A. In the same way. B. On the other hand. C. As a result. D. That is. 14. The underlined expression, a different use, establishes a relationship of contrast with A. the use of rhythm in Arabian music. B. Koto music to accompany plays. C. folk music for telling stories and poetry. D. the role of drum music for Africans. 15. The conclusion of this text could be: A. Music had more purposes than just entertainment in the past. B. Folk music was very important in Africa and India. C. Folk music started with drums as its main instrument during the last decade. D. Music has evolved differently in different cultures.

16 - 18

Meteorologists are scientists who study the weather and make weather predictions. In order to make a successful reading, meteorologists must take a lot of things into consideration. In fact, the data required are collected several times a day from different sources all over the world. To gather this information, special types of instruments are used. These data are of course valuable to everybody since the reports and warnings that meteorologists give are usually reliable. Failing to take their advice could, in some cases, be a matter of life or death. 16. The underlined word valuable can be replaced with A. expensive. B. useless. C. necessary. D. useful.

17. The underlined expression usually reliable supports one of the following ideas:

A. Weather information is generally accurate. B. Meteorologists read very successfully. C. Meteorologists work really hard. D. Weather information is rarely precise. 18. The underlined sentence, Failing to take their advice could, in some cases, be a matter of life or death, communicates the idea that A. meteorologists. observations are sometimes right. B. it is necessary to ignore scientists. recommendations. C. it is prudent to pay attention to meteorologists. suggestions. D. scientists. directions are usually inefficient.

19 – 21 Zoos

Zoos are basically designed for human entertainment. People can learn little or nothing from seeing poor undignified animals forced to go round and round in cages. Tests have shown that penned-up animals suffer high levels of stress and boredom not to mention physical harm. Those who claim that zoos prevent the extinction of endangered species should ask themselves whether it is really preferable for them to live in such a demeaning and artificial environment than not to live at all.

19. From the underlined sentence people can learn little or nothing from seeing poor undignified animals forced to go round and round in cages, we can conclude that A. animals cannot teach us anything about themselves. B. people are wasting their time, if they visit zoos in order to learn about animals. C. visiting zoos can be a really enriching experience. D. people who do not know anything about animals can visit zoos to learn about them.

20. Based on the text, the author uses the underlined word demeaning to communicate that animals A. live in comfortable conditions. B. deserve respect. C. have a life of pleasure. D. prefer to live in zoos.

21. The intention of the author in this article is to A. describe the life of animals in zoos. B. advise animals about their poor conditions. C. invite people to visit as many zoos as possible. D. make people reflect on the life of animals in a zoo.

22 – 24

A few years ago, scientists videotaped mothers. reactions to young babies. They needed a baby for their research. Although it was a boy, they dressed it in pink. They then gave it to several mothers to hold. Because the baby was dressed in pink, everyone praised its appearance and said things like, "There’s a pretty girl". When the baby made a noise, or moved, they tried to calm it down by saying, "Stop crying, darling". The scientists then dressed the same baby in blue. In spite of the fact that it was the same baby, the mothers. reactions were completely different. This time they said things like, "What a big strong boy!" When the baby moved or made a loud noise, they laughed and encouraged it, saying, "Listen to that shout! What strong lungs!" Although the baby’s size hadn’t changed and the cries were identical, mothers reacted differently to the baby in blue. 22. The underlined sentence, everyone praised its appearance, means the same as A. people criticized the boy’s looks. B. people expressed positive feelings about the baby’s physical aspect. C. people censured the boy’s clothes. D. people demonstrated negative attitudes towards the baby’s actions.

23. According to the two types of reactions that the mothers showed, we can state that

A. if the mothers thought the baby was a boy, they talked to him softly. B. if the baby boy cried, the mothers were very rude. C. if the mothers thought the baby was a girl, they talked to her energetically. D. if the baby girl cried, the mothers were very gentle. 24. Based on the context, we can say that A. people’s behavior towards babies is influenced by colors. B. there is a strong natural relationship between color and a child’s sex. C. babies. behavior depends on the color they are wearing. D. there’s a poor association between a baby's actions and the mother’s reactions.

25 – 27

The story of Santa Claus began with a kind bishop named Saint Nicholas. He lived during the fourth century in what is now Turkey. He often gave presents to children and poor people in secret. One day he heard about three young sisters. They were poor, lived alone, and had nothing to eat. So he climbed up on their roof, and dropped three bags of gold down their chimney. The legend of this good saint and his generosity grew. Now, children believe that Santa Claus lives at the North Pole with his wife and his reindeer. This friendly old man wears a red coat and black boots, and has a long white beard. Over the centuries he has come to be considered magical and a symbol of Christmas time. 25. A proper title for this reading would be: A. Santa Claus and Christmas beliefs. B. Christmas traditions and Santa Claus stories. C. Traditional stories at Christmas time. D. History of, and beliefs about Santa Claus.

26. An important idea that could be taken from the reading is: A. For many years Santa Claus has helped people, and he became important around the world in this era. B. For a few years Santa Claus has been considered a magician because he flies over the roofs.

C. For a few years Santa Claus has given presents to poor people, so that they will consider him a generous man. D. For many years people have thought Santa Claus is a kind man for his generosity at Christmas. 27. According to the reading, this is A. an account about stories of people at Christmas time. B. a summary of events about Santa Claus’ life. C. a tale about anecdotes of people at Christmas time. D. an abstract of Santa Claus and his friends’ lives.

28 – 30 WRITE LETTERS

The pen is mightier than the sword, they say; so why not use it? Write to packaging manufacturers and ask them to forgo CFCs and excess packaging on items you buy regularly. Write to manufacturers of canned goods and ask them to remove the sugar. Write to paper suppliers and ask them to produce unbleached and recycled paper.

28. In the text, the underlined word it refers to:

A. The pen B. Letters C. The sword D. Items 29. In the text, the underlined word regularly means A. Only B. Rarely C. Frequently D. Lately 30. In the text, the words canned goods mean:

A. Plastic goods B. Dog food C. Metal goods D. Tinned food

31 - 33

It is time to get away! Let yourself be enchanted by landscapes where clear, blue waters catch the light of green hills and red rocks. Take in the clean, fresh air; enjoy the unusual; walk through boutiques, museums, galleries and amusement parks, or simply relax as time passes peaceful by... The province’s resorts offer all this, and more. 31. According to the text: A. You usually visit provincial resorts. B. You are going to hate our province’s resorts. C. You are marvellous for province’s resorts. D. You can be marvelled by province’s resorts.

32. The underlined expression Let yourself be enchanted by landscapes means:

A. Let yourself be motivated by amusement buildings. B. Let yourself be attracted by splendid views. C. Let yourself be unhappy to see a paradise. D. Let yourself be anxious to take photographs.

33. The most appropriate title for this text is:

A. Summer Vacation B. A Natural Park C. Western Places D. A Luxurious City

34 – 36

In the early 1950.s rock and roll radically changed the way people thought about music. Before that time, songs were generally popular because they appealed to a broad spectrum of people, and the music and lyrics were more important than the individuals who perfomed them. Rock and roll merged the music and the performer and aimed itself at a young audience teenagers. In writing and performing songs that spoke specifically to teenagers, Chuck Berry, a black rhythm and blues musician from St. Louis, helped invent rock and roll.

34. The underlined word they refers to:

A. people B. 1950.s C. lyrics D. songs

35. The underlined word spectrum can be replaced by:

A. community B. troop C. group D. quality

36. The underlined word merged means the same as:

A. marked B. joined C. emerged D. divided

37 – 39

S.A.F.E. (Stop All- Fur Wearing Everywhere) is an American organization whose intent is to make people conscious of the cruelty of wearing fur. Around the country, thousands of people have turned in their fur hats, jackets, stoles and coats to S.A.F.E. offices. Locally, we have received twelve fur items so far. On August 28, there will be nationwide fur-burying ceremonies by S.A.F.E. members. Ours will be at the Nordstrom Farm at 11 AM. After we have buried the furs, we will plant trees on the site as a memorial for the animals that died for vanity and fashion. We urge you to hand over your fur clothes before August 28 and to join us for the ceremony that day. 37. An adequate definition for the underlined word fur would be A. the hard, outer covering of some animals. B. the flexible, outer covering of a human or animal body. C. the thick, hairy outer layer of some animals. D. the natural, outer layer which covers a person or an animal.

38. The underlined sentence thousands of people have turned in their fur hats, jackets, stoles and coats to S.A.F.E. offices, suggests that A. people rejected S.A.F.E.’s claim. B. people didn’t care about S.A.F.E.’s invitation. C. people didn’t answer S.A.F.E.’s demand. D. people responded to S.A.F.E.’s request. 39. According to the context, this text can be found in A. an encyclopedia entry. B. a newspaper article. C. an ecology bulletin. D. a fashion magazine.

40 – 42

No matter what you may think and contrary to popular belief, pasta is not an Italian invention, but a Chinese one. It is said that Marco Polo, the explorer, learned the recipe for pasta from the Chinese and brought it to Italy. Nowadays, pasta is the most important food in Italy. It is served as a starter to every meal. It is not only popular in Italy but also in other countries where it is served with different sauces. There are so many that even the most demanding eaters are sure to find something they like. 40. According to the context, the underlined word starter means A. someone who begins something. B. sweet food eaten at the end of a meal. C. something that begins an activity. D. food served as the first part of a meal. 41. The intention of the first paragraph of the text is A. to correct the idea people have about the origin of pasta. B. to explain how people all over the world eat pasta. C. to compare different types of sauces used with pasta. D. to support the traditional concept we have about pasta. 42. The text suggests that thanks to A. Marco Polo, the Chinese know how to sell pasta. B. China, people know how to cook pasta. C. Marco Polo, the Italians know how to make pasta. D. Italy, the world knows how to eat pasta.

43 – 45

Once, long ago, the sky was very close to the earth, and people walked on their hands and knees. They could not stand up. At that time, there were some birds called magpies. They were intelligent birds that thought they could raise the sky. They got sticks and pushed. They raised the sky a little bit, and then they got big stones and rested the sky on them. People stood up. The birds raised the sky again. Suddenly it split open and people saw the first beautiful sunrise. The magpies started singing. Since then, birds have always sung at sunrise.

(A legend from Australia)

43. According to the text, A. birds raised the sky because they wanted to see a sunrise and sing. B. people could not stand up because there wasn’t enough space between the land and the sky. C. birds started singing because people could stand up and walk. D. people could not see the sun because they walked on their hands and knees.

44. The underlined word them refers to A. magpies. B. sticks. C. birds. D. stones.

45. From the legend, we can now understand A. why people can stand up and walk. B. how people lived a long time ago. C. why birds sing in the morning. D. how birds raised the sky.

46 – 48

When you get up in the morning, you probably don’t think much about all the dangers you face even before you leave the house. When people think of getting hurt, the first thing that comes to mind is a car or plane accident. The truth is, however, that millions of people suffer serious injuries, and even death, in their own homes. Falls on stairs account for 30% of all accidental deaths at home. And be careful as you plug in the toaster: many people die from electrocution due to bad electrical wiring. In fact, you should think twice before biting into that piece of toast, because statistics indicate that thousands of people die each year as a result of choking on food. With all these hidden dangers, you might think that it would be safer just to stay in bed. Well, think again. A surprising number of people are injured while in, or around a bed. And that is precisely where most people die. 46. The underlined expression due to can be replaced by A. in addition. B. because of. C. besides that. D. in contrast. 47. The underlined sentence you should think twice before biting into that piece of toast suggests that A. you shouldn’t eat toast for breakfast. B. you will get hurt if you eat toast at home. C. you need to be careful while you are eating. D. you mustn’t worry about what you have for breakfast. 48. According to the text, A. most of the accidental deaths at home are related to falling down stairs, choking on food and making the bed. B. many people are not worried about the dangers they face when they are outside the house traveling by car or plane. C. people have to be aware of the dangers around them not only when they are out but even at home. D. in order to avoid accidents, people have to leave home and not travel by car or by plane.

49 – 51

THE TRAMP

A tramp was sleeping on a park bench late at night. A man and woman went past. One of them tapped him on the shoulder and asked, "Excuse me! What's the time?". The tramp was very annoyed at being woken up. "I don't know!", he said angrily. "I don't have a watch". And he went back to sleep. Some time later another man who was passing by, woke the tramp up and said, "I'm sorry to bother you, but I wonder if you could tell me what time it is". Again the tramp said that he didn't know. By now he was very irritated so he got a pen and a piece of paper and wrote "I DON'T KNOW WHAT THE TIME IS" on it, and went back to sleep. Half an hour later, a policeman went by. He read the sign, woke the tramp up and said: "It's 2:30, sir". 49. Based on the text, we can conclude that A. it was an unlucky night for the man. B. the man should have had a watch. C. the man was finally able to sleep well. D. it was a lucky day for the man.

50. The underlined word it refers to:

A. the watch. B. the park bench. C. the piece of paper. D. the pen. 51. The underlined sentence He read the sign, woke the tramp up and said: "It's 2:30, sir", implies that the policeman

A. hated people who sleep on park benches. B. didn't want the man to stay there anymore. C. wanted to start a conversation with the man. D. thought the tramp wanted to know the time.

Núcleo Común de Lenguaje

CONFIGURACIÓN DEL SENTIDO GLOBAL DEL TEXTO

Configuración del sentido global del texto: Estas preguntas pretenden evaluar cómo el estudiante hace un reconocimiento de la temática global de un texto (qué dice), identificando y estableciendo relaciones entre las informaciones locales de éste, así como entre frases, párrafos y títulos; entre el cuerpo y el título del texto o entre el autor y el texto mismo.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE IMAGEN 1. La imagen que aparece en el cuadro ha sido creada por el pintor surrealista René Magritte. Con respecto a una obra como ésta, se puede afirmar que A. es posible en la medida en que fue pensada y plasmada artísticamente por el autor. B. resulta extraña, pues da la impresión de que el artista posee una idea equivocada de la realidad. C. es absurda, en vista de que el autor confunde sus intereses estéticos con la función del arte. D. corresponde a una propuesta real de ciertos objetos que son usados por el artista. 2. Uno de los intereses esenciales del pintor René Magritte giró en torno a la liberación del hombre de cualquier restricción mental o física. Según la imagen, se podría pensar que el autor está interesado en provocar una reflexión en torno a múltiples aspectos, excepto en torno a A. lo interesante que sería poder cambiar de personalidad ocasionalmente. B. lo insoportable que a veces nos resulta nuestro propio cuerpo. C. la necesidad de ausentarnos de nosotros mismos como rutina cotidiana. D. lo desconcertante que siempre nos ha resultado el cuerpo humano. 3. El cuadro “El modelo rojo”, como toda obra de arte, puede remitir a quien la contempla a múltiples significados, pero si se piensa que estos zapatos acaban de ser usados por alguien, una posible causa de que hayan sido dejados al lado de una construcción de madera es que, para esta persona, A. sentir las piedras del camino es más agradable que usar zapatos. B. un lugar a donde ingresó está sucio y no desea dañar sus zapatos. C. el camino que va a recorrer es suave y no necesita zapatos. D. el suelo que va a pisar ya no exige el uso de zapatos.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO CIUDAD Y LITERATURA

La ciudad puede ser perfectamente un tema literario, escogido por el interés o la necesidad de un autor determinado. Ahora pululan escritores que se autodenominan o son señalados por alguna “crítica” como escritores urbanos. No obstante, considero que muchos de ellos tan sólo se acercan de manera superficial a ese calificativo y lo hacen equívocamente al pretender referirse a la ciudad a través de una mera nominación de calles, de bares en esas calles, de personajes en esos bares de esas calles, como si la descripción más o menos pormenorizada de esas pequeñas geografías nos develara una ciudad en toda su complejidad. La ciudad es, en sí misma, un tema literario. Además, es el escenario donde transcurren y han transcurrido miles y miles de historias de hombres y mujeres. La ciudad es la materia prima de los sueños y las pesadillas del hombre moderno, el paisaje en el cual se han formado sentimental e intelectualmente muchas generaciones de narradores en todo el mundo. Esa condición de escenario ambulante y permanente hace que la ciudad sea casi un imperativo temático o, mejor, el espacio natural de la imaginación narrativa contemporánea. Por supuesto que existen otros temas y otros imaginarios, distintos a los urbanos; pero quiero señalar de forma especial la impresionante presencia de lo citadino en la literatura y, en este caso, primordialmente en la cuentística universal del presente siglo. Frente a la pregunta de qué es lo urbano en literatura, habría que contestar que urbano no es necesariamente lo que sucede o acontece dentro de la urbe. Una narración puede ubicarse legítimamente en la ciudad pero estar refiriéndose a una forma de pensar, actuar y expresarse "rural” o ajena al universo comprendido por lo urbano. Esto último, lo urbano, posee sus maneras específicas de manifestarse, sus lenguajes, sus problemáticas singulares: en definitiva, un universo particular. En consecuencia se podría afirmar que la narrativa urbana es aquella que trata sobre los temas y los comportamientos que ha generado el desarrollo de lo urbano, y siempre a través de unos lenguajes peculiares. Esta definición no pretende ser exhaustiva ni excluyente, pero es útil para delimitar ese universo esquivo y manoseado de lo urbano. (Tomado de: TAMAYO S., Guido L. Prólogo al texto Cuentos urbanos. Colección El Pozo y el Péndulo, Bogotá: Panamericana, 1999.)

4. El texto anterior se ocupa fundamentalmente de A. la relación entre narradores urbanos y rurales en la literatura contemporánea. B. la similitud entre literatura y urbanismo en la narrativa contemporánea. C. la diferencia entre urbanismo y ciudad en la literatura contemporánea. D. la relación entre ciudad y literatura en la narrativa contemporánea. 5. En el texto, con el enunciado “La ciudad puede ser perfectamente un tema literario” se A. afirma algo que posteriormente se sustenta. B. predice algo que luego se constata. C. instituye algo que posteriormente se realiza. D. advierte algo que luego se comprueba. 6. En el primer párrafo del texto se cuestiona fundamentalmente A. un juicio. B. un concepto. C. una definición. D. una explicación. 7. En el primer párrafo del texto se dice que A. algunos escritores se caracterizan por ser urbanos. B. la literatura urbana se caracteriza por describir la ciudad. C. es posible que en literatura exista un tema como la ciudad. D. la denominación “literatura urbana” es muy ingenua. 8. De lo dicho en el segundo párrafo del texto se puede concluir que A. el arte es el espejo en el que se refleja la realidad del hombre. B. el mundo de la literatura es ajeno a la cotidianidad del hombre. C. en la literatura se construye la cotidianidad del hombre. D. en la realidad se construyen los mundos posibles de la literatura. 9. Cuando en el texto se dice que la ciudad es un imperativo temático en la narrativa contemporánea, se afirma que A. es una obligación para los escritores escribir sobre la ciudad. B. en el futuro se producirá exclusivamente literatura urbana. C. la literatura actual no puede evadir el tema de lo urbano. D. es urgente rescatar la narración de corte urbano.

10. Del enunciado “La ciudad es la materia prima de los sueños y las pesadillas del hombre moderno” se puede inferir que

A. la problemática y el presente del hombre moderno se pueden estudiar a partir de la literatura urbana.

B. el estado mental del hombre moderno depende del grado de desarrollo expresado en la ciudad. C. la imaginación es una diferencia fundamental entre el hombre moderno y el hombre antiguo. D. el hombre moderno desarrolla su capacidad para soñar únicamente si vive en la ciudad. 11. Según el texto anterior, se puede afirmar que la ciudad A. ha sido siempre un tema fundamental en la literatura universal. B. es el referente más significativo en la narrativa contemporánea. C. podría llegar a ser un gran tema literario si los escritores quisieran. D. es un escenario ambulante que reproduce sueños y pesadillas. 12. Por la manera como se presenta la información en el texto, se podría decir que en él predomina un discurso A. informativo. B. poético. C. narrativo. D. argumentativo.

13. De acuerdo con lo leído en el texto anterior, lo urbano se define como un “universo particular“, porque

A. se constituye a partir de pequeñas geografías en las que viven y sueñan miles de hombres y mujeres. B. posee una problemática propia, que se expresa a través de formas y lenguajes específicos. C. se construye en espacios naturales donde la imaginación se manifiesta de forma compleja. D. tiene sus propios límites conceptuales y territoriales que lo diferencian de lo rural. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO LA VENTANILLA DEL BUS Comienza a oscurecer, ya están encendidas las vitrinas de la Carrera Trece, en los andenes se agolpa la multitud; voy en un bus que lucha por abrirse paso en la congestión vehicular. Entre la ciudad y yo está el vidrio de la ventanilla que devuelve mi imagen, perdida en la masa de pasajeros que se mueven al ritmo espasmódico del tránsito. Ahora vamos por una cuadra sin comercio, la penumbra de las fachadas le permite al pequeño mundo del interior reflejarse en todo su cansado esplendor: ya no hay paisaje urbano superpuesto al reflejo. Sólo estamos nosotros, la indiferente comunidad que comparte el viaje. El bus acelera su marcha y la ciudad desaparece. Baudrillard dice que .un simulacro es la suplantación de lo real por los signos de lo real. No hay lo real, tan sólo la ventanilla que nos refleja. Nosotros, los pasajeros, suplantamos la realidad, somos el paisaje. ¿Somos los signos de lo real? Un semáforo nos detiene en una esquina. Otro bus se acerca lentamente hasta quedar paralelo al nuestro; ante mí pasan otras ventanillas con otros pasajeros de otra comunidad igualmente apática. Pasan dos señoras en el primer puesto. Serán amigas -pienso-, quizás compañeras de trabajo. Pero no hablan entre ellas. Sigue pasando la gente detrás de las otras ventanas, mezclando su imagen real con nuestro reflejo. Creo verme sentado en la cuarta ventanilla del bus que espera la señal verde junto a nosotros. Es mi reflejo, intuyo; pero no es reflejo: soy yo mismo sentado en el otro bus. Con temor y asombro, él y yo cruzamos una mirada cómplice, creo que nos sonreímos más allá del cansancio del día de trabajo. Los dos vehículos arrancan en medio de una nube de humo negro. (Texto tomado de: PÉRGOLIS, Juan Carlos; ORDUZ, Luis Fernando; MORENO, Danilo. Reflejos, fantasmas, desarraigos. Bogotá recorrida. Bogotá: Arango Editores, Instituto Distrital de Cultura y Turismo, 1999.) 14. En el texto anterior predomina A. la descripción del entorno material de una ciudad a partir de un viaje en bus por el centro de ella. B. la narración del viaje que alguien realiza en un bus por el centro de una ciudad y la presentación de sus reflexiones. C. la caracterización de una ciudad a partir de la relación existente entre el transporte público y el individuo. D. la presentación de una teoría sobre la forma de descubrir la falsedad dentro de una ciudad.

15. Otro posible título para el texto anterior sería:

A. La ciudad y el transporte. B. Caos y transporte. C. La ciudad se puede leer. D. El transporte público.

16. En el texto predomina una narración que combina A. la primera persona del singular y la segunda persona del plural. B. la tercera persona del plural y la tercera persona del singular.

C. la primera persona del singular y la primera persona del plural.

D. la segunda persona del plural y la tercera persona del singular. 17. El enunciado “un simulacro es la suplantación de lo real por los signos de lo real” se introduce en el texto con la intención de A. argumentar la idea de que leer la ciudad es leernos a nosotros mismos. B. definir el significado de simulacro partiendo de un viaje en bus por la ciudad. C. proponer un método para leer la ciudad a partir de los planteamientos de Baudrillard. D. discutir la concepción de Baudrillard en torno a la posibilidad de hallar la ciudad. 18. Del enunciado “Nosotros, los pasajeros, suplantamos la realidad, somos el paisaje” se puede concluir que A. los individuos que componen la masa son sólo objetos para ser observados. B. siempre que se hace parte de algo colectivo, es inevitable suplantar la realidad. C. el concepto de paisaje se fundamenta en la inexistencia de la individualidad. D. el objeto que constituye la realidad es el mismo sujeto que la observa. 19. Las expresiones Serán amigas y quizás compañeras de trabajo, ubicadas en el tercer párrafo, se han impreso en

letra cursiva con la intención de A. introducir comentarios que el autor del texto hace para sí mismo. B. formular interrogantes del autor del texto hacia sus lectores. C. señalar diálogos entre el autor y el narrador del texto. D. evidenciar la participación de uno de los personajes en el texto. 20. Cuando el texto habla de comunidades apáticas e indiferentes, se refiere a A. las personas que transitan por el centro de la ciudad. B. algunos individuos que observan críticamente la ciudad. C. todos los seres que pertenecemos a la ciudad. D. los usuarios del transporte público en la ciudad.

TEXTO 1

LAS MUSAS

Las Musas - o la Musa, porque son una y varias a la vez- son hijas de Zeus y de Mnemosine. El mito memora que cuando Zeus hubo vencido a los Titanes, consultados los restantes dioses sobre si faltaba algo, habrían respondido que era menester la presencia de seres que con sus cantos celebraran la gloria imperecedera de Zeus: fue entonces cuando surgieron las Musas y surgieron precisamente de la unión de Zeus y Mnemosine, quien, en cierto modo, representa la memoria de la victoria de Zeus. En cuanto a la interpretación de la palabra "musa", O.Bie sugiere que es una abstracción. Tal abstracción - según Bie- se daría en tres direcciones diferentes: 1) un sentido personificado: musa pensada como divinidad; 2) un sentido concreto u objetivo: "canto, poesía, música", es decir, composición musical o poética, y 3) un sentido abstracto o subjetivo, entendido como "inspiración, entusiasmo, facultad poética". Los primeros testimonios literarios vinculados con su culto pueden rastrearse en la Ilíada de Homero. En dicha epopeya, las Musas se invocan en el Proemio: "Canta, oh Musa, la cólera del pélida Aquiles". Vemos, pues, que es la Musa quien verdaderamente canta y que el poeta es sólo un "oyente" de ese efluvio divino. Pero es en la Teogonía de HesÌodo donde se explica la naturaleza divina de las Musas, su filiación, su función y de qué modo lo inspiraron: "Son ellas quienes un día a HesÌodo enseñaron un bello canto cuando él apacentaba sus rebaños al pie del divino Helicón. Y he aquí las primeras palabras que me dirigieron las diosas, Musas del Olimpo, hijas de Zeus que tiene la égida: 'Pastores de los campos, tristes oprobios de la Tierra que no sois más que vientres! Nosotras sabemos contar mentiras que parecen verdades, pero también sabemos - cuando lo queremos- proclamar verdades'. Así hablaron las hijas verdaderas del gran Zeus y, por bastón, me ofrecieron una vara soberbia de olivo floreciente; después me inspiraron acentos divinos para que glorificara lo que será, lo que fue, mientras me ordenaban celebrar la raza de los bienaventurados siempre vivientes, y a ellas mismas, al principio y al final de cada uno de mis cantos”. A partir del Proemio de la Teogonía hesiódica se fortalece la idea según la cual el poeta es un ser inspirado que, con una rama de olivo en la mano, canta a los dioses inmortales, y cuyo canto - qué es un canto celebrante- no es más que la misma voz de la Musas, siempre presente. (Texto tomado de la introducción de Hugo Bauza a Walter Otto, Las musas. Origen divino del canto y del mito, Buenos Aires, Editorial Universitaria, 1981, pág. 7-12.) 21. El autor del texto anterior cita a O.Bie para A. generalizar su posición sobre el tema a través de un ejemplo. B. sustentar su posición a través de lo dicho por una autoridad en el tema.

C. explicar su posición sobre el tema a través de una relación causa-efecto. D. contradecir su posición a través de lo dicho por una autoridad en el tema.

22. En el texto anterior, la cita más importante para la argumentación del autor es la que toma de A. la Ilíada, de Homero, porque aporta los primeros antecedentes sobre el tema tratado. B. la Teogonía, de HesÌodo, porque sirve para explicar la posición desarrollada por el autor. C. la Ilíada, de Homero, porque sirve para contrastar la posición desarrollada por el autor. D. la Teogonía, de HesÌodo, porque aporta algunos ejemplos sobre el tema tratado.

23. El pero con el cual se inicia el cuarto párrafo del texto anterior introduce una información que A. tiene una relación de igualdad con lo planteado anteriormente. B. expresa una contradicción entre lo que se ha dicho y lo que se va a decir. C. especifica lo que se ha dicho anteriormente. D. niega la información que se ha suministrado con anterioridad. 24. La tesis central del texto anterior plantea que la Musa era A. una composición de género poético y musical. B. una divinidad que habitaba en el panteón olímpico. C. quien inspiraba al poeta y hablaba a través de él. D. sinónimo de canto celebrante, poesía y música. 25. La información del texto anterior se encuentra organizada de la siguiente forma: A. testimonios literarios del culto a las Musas, tres posibles sentidos de la palabra "musa", origen y conclusión. B. introducción al culto de las Musas, etimología de la palabra "musa", testimonios literarios, origen y conclusión. C. etimología de la palabra "musa", origen, testimonios literarios, introducción al culto y conclusión. D. origen de las Musas, tres posibles sentidos de la palabra "musa", primeros testimonios literarios y conclusión.

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE ACUERDO A ESTA CARICATURA

26. De acuerdo con el contexto general de la caricatura de Quino, las primeras seis viñetas cumplen la función de representar A. la cotidianidad aventurera y fascinante que vive el escritor. B. los fantasmas y obsesiones del mundo interior del escritor. C. los momentos significativos de la cotidianidad del escritor. D. las influencias literarias que determinan la labor del escritor. 27. En la historieta anterior, el escritor-personaje A. copia la realidad. B. niega la realidad. C. recrea la realidad. D. oculta la realidad. 28. De acuerdo con las viñetas 8, 9 y 10, el personaje de la caricatura de Quino asume la realidad como A. un contexto que explica su propia condición humana. B. un mundo incomprensible, caótico y sin sentido poético. C. un espejo que él describe de manera objetiva y precisa. D. un pretexto que él recrea de manera poética e imaginativa.

29. De acuerdo con la caricatura anterior, se podría afirmar que existen tres momentos significativos en la producción artística. …estos son, en su orden: A. observación de la realidad, creación artística y crítica especializada. B. creación artística, crítica especializada y observación de la realidad. C. evasión de la realidad, creación artística y crítica especializada. D. creación artística, crítica especializada y evasión de la realidad. 30. Con base en las viñetas 8-11 se puede decir que alguien está escribiendo A. pone en voz de otro algo que le ocurrió a él. B. cuenta algo que le ocurrió a él como si le hubiera sucedido a otro. C. cuenta lo que le está ocurriendo. D. cuenta algo que le contaron.

31. De las siguientes concepciones estéticas, la que más se aproxima a lo planteado por la caricatura anterior es la de la A. inspiración, pues el escritor es el medio de expresión de una divinidad. B. mimesis, pues el arte es, en esencia, una imitación creativa de la realidad. C. catarsis, pues el arte sirve para purificar las emociones del espectador. D. literalidad, pues el escritor actualiza todos los recursos del lenguaje.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO TEXTO No. 1

MITOS, VIAJES, HÉROES

Cinco civilizaciones antiguas, Babilonia, Egipto, Israel, Grecia y Roma, tuvieron un estrecho contacto que originó lo que hoy conocemos como mundo occidental. Entre ellas, la cultura griega fue la más influyente y decisiva en la formación de nuestra cultura y, desde el punto de vista histórico y social, contribuyó en gran medida al desarrollo de las formas de pensamiento y de la concepción del mundo actual; también aportó temas, formas, estilos e incluso géneros literarios, como la épica, la lírica, la tragedia y la comedia. Con respecto a los poemas épicos, los más conocidos e importantes de la literatura griega son la Ilíada y la Odisea, compuestos y transmitidos oralmente por poetas itinerantes, llamados aedos y rapsodas, y cantados en celebraciones de carácter civil y religioso; los temas se refieren a las leyendas de la guerra de Troya, como en la Ilíada, y al relato del viaje de regreso de algunos héroes a su patria, y de las dificultades y peripecias para lograrlo, como en el caso de Ulises en la Odisea. Es quizás este último el héroe épico que ha logrado trascender los límites de la mitología y épica griegas para convertirse en un símbolo universal, ya que logra adaptarse a una sociedad más abierta y evolucionada. En este poema vemos al héroe, en su viaje de regreso, enfrentando y superando, gracias a las artimañas de su inteligencia, grandes obstáculos y peligros, representados por seres míticos como los cíclopes, los lestrigones, los lotófagos, las sirenas, las rocas errantes, etc. Sin embargo, dentro del largo viaje que emprende el héroe Odiseo para volver a su patria, Ítaca, debe vivir contra su voluntad una espeluznante aventura: ir camino del Mundo de los Muertos con el encargo de consultar allí, en el Hades (la Mansión de los Muertos), al adivino Tiresias. Odiseo, descorazonado, emprende la ruta hacia el Hades a preguntar al adivino cómo regresar a su casa, a Ítaca. Este tema del descenso al Hades es común en la literatura épica, pues ya otros héroes griegos habían bajado al reino de las sombras. Es el caso de Orfeo, quien bajó a liberar a Eurídice; el de Heracles, quien fue a cumplir una prueba de fuerza: traerse al enorme perro guardián de tres cabezas, el Cancerbero monstruoso, y el de Teseo, quien entró para raptar a la reina de los muertos, Perséfone. También Virgilio, poeta romano, dirigirá a Eneas al Hades con un afán profético nacional, y Dante, en la Divina comedia, cargará su descripción del reino infernal con un tremendo conocimiento teológico, propio de la época. Este viaje a la Mansión de los Muertos también fascinó a héroes de otras culturas como la oriental mesopotámica: aquí, el héroe Gilgamés va al mundo de ultratumba a sacar, del fondo de las aguas de la muerte, la planta de la vida eterna, la cual pierde irremediable y trágicamente. En el viaje que realiza Odiseo, a diferencia del viaje de Gilgamés, el héroe poco espera después de la muerte, las almas vagan como tristes fantasmas nostálgicos de la vida que perdieron; en cambio, en la saga mesopotámica el héroe siente una fascinante atracción por ese universo espectral y por los invaluables secretos que ese Otro Mundo encierra. En el viaje de Odiseo se encarna el talante del griego de la época arcaica, que, además de cruzar y surcar el Mediterráneo para fundar colonias en sus costas, viaja lejos a comerciar y a conocer nuevas gentes y tierras. El viaje al Hades es un motivo más en la serie de aventuras marinas de Odiseo y, en cierto modo, sirve para marcar el último límite de sus errancias y aventuras. El mundo de los muertos es lo más lejos que puede peregrinar cualquier héroe, demostrando con esto, en definitiva, la estatura mítica del héroe, a quien se le atribuye el más esforzado arrojo, valentía y empeño. Carlos García Gual, Mitos, viajes, héroes (Madrid, Taurus, 1985)

32. Según la información contenida en el texto anterior, es posible inferir que los seres con los que se encuentra Odiseo en su viaje de regreso (lotófagos, cíclopes, lestrigones, sirenas) cumplen, dentro del relato, la función de A. ayudantes. B. oponentes. C. guías. D. dadores.

33. En la historieta de Quino, los hechos se reconstruyen según A. la perspectiva del dibujante. B. el punto de vista del escritor. C. la mirada de un periodista. D el pensamiento de un mecánico. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO TEXTO No. 2

... Y me contestó la divina entre las diosas: "Hijo de Laertes, de linaje divino, Odiseo de mil trucos, no te quedes ya más en mi morada contra tus deseos. Pero ante todo tienes que cumplir otro viaje y llegar a las mansiones de Hades y la venerada Perséfone, a consultar en oráculo el alma de tebano Tiresias, el adivino ciego, que conserva su entendimiento firme. A él, incluso muerto, le concedió Perséfone mantener su mente despierta, a él solo, que los demás se mueven como sombras". Así dijo. Entonces a mí se me partió el corazón. Me eché a llorar tumbado sobre el lecho, y mi ánimo ya no quería vivir ni ver más la luz del sol. Luego que me sacié de llorar y de revolcarme, entonces a ella le dirigí mis palabras y dije: "¿Ah, Circe, quién va, pues, a guiarme en ese viaje? Hasta el Hades nunca nadie llegó en una negra nave." (Homero, Odisea, canto X; Madrid, Gredos, 1987: págs. 487-502) 34. Teniendo en cuenta el estilo del texto anterior, es posible afirmar que pertenece al periodo A. medieval. B. barroco. C. moderno. D. clásico. 35. En el texto anterior se afirma que el héroe griego Odiseo y el héroe mesopotámico Gilgamés asumen posturas diferentes con respecto al descenso al Mundo de los Muertos, porque

A. para Odiseo representa una oportunidad de conocer nuevas gentes y tierras, y para Gilgamés tiene un verdadero sentido de trascendencia. B. para Gilgamés representa un sitio más en el andar del héroe, y para Odiseo, un destierro del mundo terrenal. C. para Odiseo representa el camino para acceder a secretos y misterios ultra-terrenos, y para Gilgamés, una experiencia más real y cotidiana. D. para Gilgamés representa un mundo triste, de polvo y corrupción, y para Odiseo, el sitio de reencarnación de las almas. 36. Según el texto anterior, es posible afirmar que el narrador de los acontecimientos que ocurren en la Odisea es A. el autor de la Odisea. B. el protagonista de la Odisea. C. la esposa de Odiseo. D. una de las musas de la Odisea.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

TEXTO No. 3

Épica y novela

Según Georg Lukács, autor de Teoría de la novela, "sólo los poemas homéricos son épica en sentido estricto". En ellos las divinidades que gobiernan el mundo y rigen los destinos humanos se ponen cerca de los hombres como el

padre respecto del niño, y las aventuras que superan los héroes son simplemente el itinerario de un camino previamente trazado. En la épica no existe la pregunta por el sentido del viaje, ya que el héroe conoce la respuesta antes de partir hacia Ítaca. El mundo es ancho y está lleno de peligros, y, sin embargo, es como la casa propia, pues hombres y dioses están en comunión. Homero nos revela la perfección del helenismo, que resulta impensable para nosotros, hombres modernos, hombres del sin sentido, autores y lectores de novelas. La consolidación del capitalismo durante el Renacimiento provoca una completa transformación del concepto de la vida y una profunda alteración de los puntos de orientación trascendentales del mundo occidental. La desdivinización del mundo es uno de los principales fenómenos que caracterizan a la modernidad. De acuerdo con Milan Kundera, la desdivinización, que no debe confundirse con el ateísmo, "designa la situación en la que el individuo, ego que piensa, reemplaza a Dios como fundamento de todo". En este contexto tiene su génesis el género novelesco con la obra de Cervantes. Don Quijote se encuentra en el vértice entre la épica y la novela; su aventura es una búsqueda de la trascendencia, que culmina con la triste constatación de que los dioses han abandonado el mundo; los gigantes no son más que molinos, y el abismo que separa al hombre de los dioses ya no será superado. Sólo en el siglo XIX alcanza la novela su madurez, con las obras de Flaubert y Dostoievski. El triunfo de la burguesía tras la Revolución Francesa y las prácticas de capitalismo salvaje tras la Revolución Industrial agudizaron el sentimiento de desamparo trascendental, hasta tal punto que la filosofía, en la pluma Nietzsche, predicó la muerte de Dios. La novela intentó colmar el vacío que se produjo tras el exilio o deceso divino explorando la psiquis humana. ¿Qué es un individuo? ¿En qué consiste su identidad? Las novelas modernas buscan una respuesta a estas preguntas. En la estética de Dostoievski, el más importante entre los novelistas modernos, el hombre se define por su visión del mundo: sus personajes están arraigados en una ideología personal muy particular según la cual actúan inflexiblemente. En la novela contemporánea, el hombre se define por su discurso. Una nueva conciencia del lenguaje, entendido como constructor de realidad y no como simple medio de comunicación, condujo a autores como James Joyce y Virginia Woolf a buscar, en el flujo de la conciencia individual, una respuesta a la pregunta por la identidad. Así pues, el héroe de nuestros días no emprende, como Odiseo, una aventura que lo lleva por el mundo al encuentro de su destino, sino que realiza un viaje interior en busca de sí mismo y de un sentido para su existencia. Épica y novela son, en este sentido, manifestaciones de la relación particular que la antigüedad y la modernidad han sostenido con lo trascendente.

(Texto inédito de Iván Pinilla.) 37. Del primer párrafo del texto anterior se puede deducir que la perfección del helenismo consiste en A. la belleza y la armonía de los poemas homéricos. B. la comunión que existe entre hombres y dioses. C. el sinsentido de la existencia para los griegos. D. la predeterminación del itinerario de los héroes. 38. En el texto, las comillas se emplean para A. introducir la voz del autor. B. cederle la palabra a un personaje de ficción. C. resaltar el carácter irónico del enunciado. D. distinguir las citas tomadas de otros textos. 39. De acuerdo con el texto anterior puede afirmarse que en el género novelesco se manifiesta A. la comunión entre dioses y hombres modernos. B. el desamparo trascendental del hombre moderno. C. la consolidación del capitalismo renacentista. D. la rebelión contra el destino de los héroes antiguos. 40. De acuerdo con el segundo párrafo del texto se puede afirmar que la característica de la modernidad que resultó más determinante para el surgimiento de la novela es A. la adopción del capitalismo. B. la publicación del Quijote. C. la desdivinización del mundo. D. el triunfo de la burguesía. 41. En el texto anterior, las ideas principales se presentan en el siguiente orden: A. definición de lo épico, definición de lo moderno, caracterización de la novela moderna, caracterización de la novela contemporánea. B. caracterización del héroe en Homero, caracterización del héroe en Cervantes, caracterización del héroe en Dostoievski, caracterización del héroe en Joyce. C. definición de novela según Lukács, definición de modernidad según Kundera, definición de trascendencia según Nietzsche, definición del lenguaje según Joyce. D. el viaje en la épica antigua, el viaje en el Renacimiento, el viaje en la modernidad, el viaje contemporáneo.

42. Para el autor del texto anterior, la épica y la novela son A. géneros literarios emparentados por el tema de la aventura y el viaje. B. expresiones literarias del sentido de comunión de una época con lo trascendente. C. géneros literarios que se identifican en su concepción del héroe. D. expresiones literarias que son resultado de una misma visión del mundo.

43. El tema del texto anterior es A. la visión del mundo del héroe moderno. B. el contraste entre lo épico y lo novelesco. C. el helenismo de los poemas homéricos. D. la evolución del capitalismo salvaje. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO HAY UNA RAZA DE HOMBRES

Hay una raza de hombres inadaptados, una raza que no puede detenerse, hombres que destrozan el corazón a quien se les acerca y vagan por el mundo a su antojo... Recorren los campos y remontan los ríos, escalan las cimas más altas de las montañas; llevan en sí la maldición de la sangre gitana y no saben cómo descansar. Si siguieran siempre en el camino llegarían muy lejos;

son fuertes, valientes y sinceros.

Pero siempre se cansan de las cosas que ya están, y quieren lo extraño, lo nuevo, siempre.

(Truman Capote, A sangre fría, Madrid, Unidad, 1999; pág. 99.)

44. Usted diría que un ejemplo de hombre inadaptado es alguien que A. regresa siempre al mismo lugar. B. toma el camino ansiando lo desconocido. C. siempre viaja, porque su trabajo se lo exige. D. toma los caminos persiguiendo un amor. 45. Una raza de hombres contraria a la que describe el texto de Capote tendría A. la ilusión de llegar a alguna parte. B. el ansia de conocer nuevas tierras. C. la necesidad constante de cambio. D. el deseo de viajar frecuentemente. 46. En el texto Hay una raza de hombres, la posición del autor consiste en A. criticar las actitudes de quienes son crueles con su pareja. B. clasificar a los sujetos que persiguen la última novedad. C. exaltar a los hombres que vagan por el mundo a su antojo. D. recordar las características de la maldición gitana. 47. La tarjeta de presentación de los hombres inadaptados debería decir que son A. deportistas. B. banqueros. C. vendedores. D. viajeros. 48. El título Hay una raza de hombres indica A. el descubrimiento de una etnia desconocida. B. la memoria escrita de un pueblo extinto. C. el hallazgo de una antigua sociedad humana. D. la comunión que existe entre los desarraigados. RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACUERDO CON EL SIGUIENTE

TEXTO LLEGÓ EL AUTOMÓVIL

Carlos Coriolano Amador. En 1899 el hombre más rico de Antioquia trajo de Francia el primer carro que rodó en Colombia. El carro desembarcó en Puerto Colombia. Llegó en cajas desde París y tomó el rumbo del río Magdalena hasta Puerto Berrío. De allí siguió a Medellín a lomo de mula, pero en Barbosa la recua no pudo seguir y el final del recorrido tuvo que hacerse en andas.

El carro era un De Dion Bouton, pequeño automóvil francés de dos puestos, de fabricación tan incipiente como lo era la industria automotriz en el momento. Carlos Coriolano Amador, precavido, le importó también chofer francés. El estreno fue todo un acontecimiento en la ciudad el 19 de octubre de 1899, día en el que también estallaba la Guerra de los Mil Días. Cuando Amador salió de su casa de la Calle de Palacé, que se conocía como alacio Amador", muchos curiosos se apostaron en la calle para ver el extraño artefacto y su elegante chofer, contratado por Amador en Francia. Años después, cuando el auto no era ninguna rareza, gracias a que varios habían sido importados ya, se inició algo parecido a una fiebre de automovilismo. Las carreras se efectuaban en un descampado llamado el "Frontón del Jai Alai". Para 1916, había unos 13 automóviles registrados en Medellín, frente a 60 coches tirados por caballos. En 1909, 13 pudientes ciudadanos de la naciente villa juntaron tres mil dólares para traer de los Estados Unidos el primer

Pullman que pisó suelo colombiano. ("La Revista" de El Espectador, No. 53, 22 de julio de 2001.)

49. En el primer párrafo del texto Llegó el automóvil, paralelamente al relato del itinerario seguido por el carro, se hace una descripción de la condición de las rutas de la época para

A. disminuir la importancia del transporte fluvial. B. comparar a Medellín con la capital francesa. C. mostrar los avances de la industria automotriz. D. señalar la dificultad de la empresa de Amador.

50. El propósito del texto Llegó el automóvil, es A. describir las reacciones por la llegada del carro a Colombia. B. rescatar la importancia histórica de Carlos Amador. C. referir la llegada del primer carro a Colombia. D. presentar los inicios de las carreras automovilísticas. 51. En el texto Llegó el automóvil, la función del título es A. evocar la información publicada en un texto anterior. B. completar la información que aparece a continuación. C. corregir la información equivocada que contenga el texto. D. indicar el contenido de la información que le sigue. 52. Al mencionar el estallido de la Guerra de los Mil Días en el texto, el autor pretende A. destacar su influencia en la llegada del automóvil. B. señalar el contraste con la Europa industrializada. C. mostrar como hecho curioso la coincidencia de fechas. D. destacar la importancia del automóvil en las batallas.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO MADE IN CHINA

Un día de verano de 1414, el emperador de China y casi toda la corte esperaban en la puerta Fengtien la llegada de un viajero extranjero. Venía con una flota China enviada a Malindi, en las costas más orientales del océano Índico. El año anterior había visitado la ciudad imperial un personaje parecido, pero no se había organizado una bienvenida semejante. No era para menos; los barcos arribaban trayendo a una celebridad de ascendencia divina: el mítico chilin, o unicornio, descrito por un testigo como "de más de cuatro metros de alto, con el cuerpo de un ciervo, la cola de un buey y un cuerno carnoso, sin hueso, con manchas luminosas como una neblina roja o púrpura". Lo que había llegado a China era una jirafa. (Miguel Ángel, Sabadell, "Made in China", en revista Muy Especial, Madrid, G y J, 2002, pág.28.)

53. Teniendo en cuenta el texto de Sabadell se puede deducir que el primer chilin arribó a China como A. un tributo del emperador para el zoológico de Fengtien. B. un invitado de honor a la celebración del año de la jirafa. C. una evidencia de la existencia de animales orientales. D. una manifestación de venganza de los dioses paganos.

54. Partiendo del texto de Sabadell es posible plantear, como rasgos característicos de la sociedad china del siglo XV, el gobierno imperial, el empleo de transporte marítimo y A. el pensamiento mitológico. B. la religión monoteísta. C. la filosofía materialista. D. el culto al emperador.

RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

(Paseo vallenato de Rafael Escalona)

EL TESTAMENTO

Oye, morenita, te vas a quedar muy sola porque

anoche dijo el radio que abrieron el Liceo. Como es estudiante ya se va Escalona pero de recuerdo te deja un paseo (bis) que te habla de

aquel inmenso amor que llevo dentro del corazón,

que dice todo lo que yo siento que es pura nostalgia y sentimiento, grabado en el lenguaje

claro que tiene la tierra'e Pedro Castro. (bis) Adiós,

morenita, me voy por la madrugada; no quiero que me llores porque me da dolor. (bis)

Paso por Valencia, cojo a Sabana, Caracolicito, luego a Fundación. (bis)

¡Ay! entonces me tengo que meter en un diablo al que le llaman tren, (bis)

que sale, junto a la Zona pasa y de tarde se mete a Santa Marta. (bis)

Ese orgullo que tú tienes no es muy bueno; te juro que más tarde te vas a arrepentir. Yo sólo he

querido dejarte un recuerdo porque en Santa Marta me puedo morir. (bis)

¡Ay! entonces me tienes que llorar y de "ñapa" me tienes que rezar

¡Ay! entonces te tienes que poner traje negro, aunque no gustes d'él.

¡Ay! entonces te vas a arrepentir de lo mucho que me hiciste sufrir. (bis)

55. Según el texto anterior se puede afirmar que la temática planteada es A. romántica, pues sólo aborda el tema desgarrado del amor. B. de trova, pues narra noticias y transmite recados regionales y personales. C. costumbrista, pues describe las costumbres del Valle de Upar. D. paisajista, pues retrata los atardeceres del campo en la región. 56. Por la información contenida en el texto El testamento y por el origen de la música tradicional vallenata podemos deducir que la tierra de Pedro Castro es A. el eje cafetero. B. la costa pacífica. C. los llanos orientales. D. la costa atlántica. 57. El texto anterior se titula El testamento, porque A. manifiesta el interés por dejar constancia de un pensamiento final. B. dispone de los bienes de Escalona para después de su muerte. C. declara de manera poética una despedida que podría ser definitiva. D. expresa de manera poética la última voluntad de Escalona. RESPONDA LAS PREGUNTAS 58 Y 59 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO ARTE POÉTICA Que el verso sea como una llave que abra mil puertas. Una hoja cae; algo pasa volando; cuanto miren los ojos creado sea, y el alma del oyente quede temblando. Inventa mundos nuevos y cuida tu palabra; el adjetivo, cuando no da vida, mata. Estamos en el ciclo de los nervios. El músculo cuelga, como recuerdo, en los museos; Mas no por eso tenemos menos fuerza: el vigor verdadero reside en la cabeza. Por qué cantáis la rosa, !oh Poetas! hacedla florecer en el poema; Sólo para nosotros viven todas las cosas bajo el Sol. El poeta es un pequeño Dios. (Vicente Huidobro, El espejo de agua. Buenos Aires, Orión 1916)

58. El propósito principal del texto Arte poética es

A. comparar la poesía con otras formas artísticas. B. enumerar los elementos de la escritura poética. C. exponer características universales de la poesía. D. establecer la función de la escritura poética.

59. Teniendo en cuenta el sentido global del texto se puede afirmar que el verso "el adjetivo, cuando no da vida, mata" sugiere que la función de la palabra poética es

A. generar vida con su expresión. B. aniquilar la imaginación. C. ocultar la realidad existente. D. hacer aflorar el inconsciente.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 60 Y 61 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO EL TRANVÍA

Se anunció que São Paulo iba a tener tranvías eléctricos. Los tímidos vehículos tirados por burros, que cortaban la modorra de la ciudad provinciana, iban a desaparecer para siempre. Nunca más veríamos, en la bajada de la ladera de San Antonio, frente a nuestra casa, el tranvía bajar solo, equilibrado por el volante del conductor. Y el par de burros siguiéndolo. Una fiebre de curiosidad tomó las familias, las casas, los grupos. ¿Cómo serían los nuevos tranvías que andaban mágicamente, sin impulso exterior? Yo tenía noticias, por el negrito Lázaro, hijo de la cocinera de mi tía, venida de Río, que era muy peligroso ese asunto de la electricidad. Quien pusiese los pies en las vías se quedaría allí pegado o sería destrozado fatalmente por el tranvía... Un amigo de casa informaba: El tranvía puede andar hasta a velocidades de nueve puntos. Pero ahí se produce una disparada de todos los diablos. Nadie aguanta. ! Es capaz de saltar de las vías! Y matar a todo el mundo... La ciudad adquirió el aspecto de revolución. Todos se conmovían, intentaban ver. Y los más aventurados querían llegar hasta la temeridad de entrar en el tranvía, !hasta andar en el tranvía eléctrico!

(Oswald de Andrade, tomado de "Un hombre lo predijo", en Alcalá May Lorenzo, Vanguardia argentina y Modernismo brasileño, Buenos Aires, Latinoamericano, 1994.)

60. En el texto El tranvía, el propósito principal es mostrar

A. los beneficios de la energía eléctrica. B. el encanto de los vehículos de tracción animal. C. la reacción popular frente al progreso. D. las tradiciones culturales de la provincia brasileña.

61. En el texto de Oswald de Andrade, la llegada del tranvía eléctrico significa

A. la extinción de lo urbano. B. la decadencia de la provincia. C. el auge del monopolio comercial. D. el ascenso del proletariado.

Núcleo Común ASPECTOS ANALÍTICOS DE SUSTANCIAS

Aspectos analíticos de mezclas y sustancias: Se refiere a los atributos que permiten distinguir a un material de otro, a la determinación de qué están hechos los materiales y cuánto tienen de cada constituyente. En lo relativo a sustancias, se incluyen los conceptos de estructura, composición, propiedad extensiva, propiedad intensiva, medida, metal, no metal, sal, óxido, ácido y base. En cuanto a mezclas, se incluyen los conceptos de concentración, soluto, solvente y pH. 1. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición es una propiedad intensiva, al graficar el punto de ebullición (Tb) de diferentes masas de un mismo líquido, la gráfica que se obtiene es 2. La síntesis industrial del ácido nítrico se representa por la siguiente ecuación:

En condiciones normales, un mol de NO2 reacciona con suficiente agua para producir A. 3/2 moles de HNO3

B. 4/3 moles de HNO3

C. 5/2 moles de HNO3

D. 2/3 moles de HNO3

3. De la fórmula del etano es válido afirmar que por cada molécula de etano hay A. 2 moléculas de C B. 1 mol de H C. 2 átomos de C D. 2 moles de C 4. Un recipiente tiene la siguiente etiqueta PENTANO 1 LITRO Los datos que sirven para determinar la masa del líquido en ese recipiente son A. la solubilidad y punto de fusión B. el volumen y el punto de ebullición C. la densidad y el volumen D. el volumen y la solubilidad

RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 Y 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE FIGURA

5. De acuerdo con la información inicial el número atómico del cadmio es A. 48 B. 47 C. 50 D. 49 6. Con base en la información inicial es válido afirmar que el elemento Te tiene A. mayor tamaño atómico que el elemento S y que el elemento Fr B. mayor electronegatividad que el elemento Fr y que el elemento S C. mayor electronegatividad que el elemento Po y que el elemento Fr D. menor tamaño atómico que el elemento H y que el elemento Po 7. El elemento Q reacciona con el oxígeno formando el monóxido o el dióxido dependiendo de la temperatura, según la tabla:

Sabiendo que el número de oxidación del oxígeno es 2-. Con relación al número de oxidación del elemento Q se puede inferir que A. su magnitud es 1 B. tiene signo positivo C. es de magnitud 3 D. es igual al del oxígeno 8. En el análisis elemental de un compuesto orgánico se estableció que existe la siguiente relación entre los átomos de carbono e hidrógeno que lo conforman: por cada átomo de carbono en una molécula del compuesto hay 2 de hidrógeno. De acuerdo con el análisis, es probable que la fórmula del compuesto sea

RESPONDER LAS PREGUNTAS 9 Y 10

9. Teniendo en cuenta que hay suficiente cantidad de ambos reactivos es válido afirmar que para producir 8g de CH4 se necesitan A. 16 gramos de C B. 2 gramos de H C. 12 gramos de C D. 4 gramos de H 10. De acuerdo con la ecuación representada, es válido afirmar que A. se conservó la cantidad de materia B. se conservó el número de moles C. aumentó el número de moléculas D. aumento el número de átomos de cada elemento

11. La siguiente es la representación de la molécula de la adrenalina

De acuerdo con ésta, se puede establecer que las funciones orgánicas presentes en la adrenalina son A. fenol, alcohol y amina B. alqueno, alcano, alcohol y amida C. cicloalcano, alqueno y amida D. fenol, alcohol, amina y Èster 12. El siguiente esquema representa parte de la información que contiene la tabla periódica Si se tiene en cuenta que los elementos que quedan ubicados en un mismo grupo presentan propiedades químicas semejantes, es válido afirmar que forman parte de un grupo los siguientes elementos

A. B, C y N B. N, S y Br C. Be, Mg y Ca D. Li, Na y Be

13. Las sustancias P y J reaccionan de acuerdo con la siguiente ecuación P + J 2 X Adicionalmente la sustancia X reacciona con la sustancia R de acuerdo con la siguiente ecuación X + R Q + J

químicamente la sustancia R no reacciona con las sustancias P y J En la siguiente tabla se presentan algunas características de las sustancias mencionadas Todas las sustancias son líquidas a 20 ºC Las masas molares de las sustancias J y R son respectivamente

A. 40 y 30 g/mol B. 10 y 20 g/mol C. 20 y 40 g/mol D. 10 y 30 g/mol 14. El proceso de halogenación del 1- propino se lleva a cabo mediante 2 reacciones consecutivas de adición, como se muestra en el siguiente esquema

Si se lleva a cabo un proceso de halogenación utilizando es probable que al finalizar el paso 2 del proceso se obtenga

15. Puntos de ebullición normales (1 atm)

Se analiza una muestra de la sustancia Q para determinar su punto de ebullición a 1 atm de presión. Para ello se emplean diferentes volúmenes de esta sustancia. Los resultados se muestran a continuación Puntos de ebullición normales (1 atm) Puntos de ebullición normales (1 atm) Puntos de ebullición normales (1 atm)

A partir de estos resultados es correcto concluir que el punto de ebullición de la sustancia A. es directamente proporcional al volumen de la muestra B. no depende de la cantidad de muestra C. es inversamente proporcional al volumen de la muestra D. aumenta linealmente con la cantidad de muestra 16. Son fórmulas del mismo compuesto

A. 1 y 3 B. 2 y 3 C. 3 y 4 D. 1 y 2

RESPONDA 17 Y 18

Uno de los procedimientos para producir nitrobenceno en el laboratorio es el siguiente: 1. Mezclar en un tubo de ensayo 5 ml de benceno, 3 ml de ácido nítrico y 3 ml de ácido sulfúrico 2. En un baño de agua caliente, aumentar la temperatura de la mezcla hasta que expida un fuerte olor y en aquel momento, suspender el calentamiento.

17. En el laboratorio, un estudiante cuenta con los instrumentos que aparecen en el recuadro. Para realizar la práctica de acuerdo con el procedimiento, los instrumentos más adecuados son

A. tres tubos de ensayo, una pipeta de 5 ml y un mechero B. un tubo de ensayo, una probeta de 5 ml, un mechero con trípode y placa y una pipeta de 5 ml C. un tubo de ensayo, un mechero con trípode y placa, una pipeta de 5 ml y un vaso de precipitado de 50 ml D. un tubo de ensayo, un vaso de precipitado de 50 ml y un mechero 18. De acuerdo con el procedimiento, la reacción que se debe llevar a cabo para la producción de nitrobenceno es

19. De acuerdo con la fórmula química del sulfato de aluminio Al2(SO4)3, es válido afirmar que éste

A. tiene dos moléculas de Al B. está compuesto por tres clases de moléculas C. tiene cuatro átomos de O D. está compuesto por tres clases de átomos CONTESTE LAS PREGUNTAS 20 Y 21 DEACUERDO CON LA SIGUIENTE ECUACIÓN 20. Es válido afirmar que la ecuación anterior, cumple con la ley de la conservación de la materia, porque A. el número de átomos de cada tipo en los productos es mayor que el número de átomos de cada tipo en los reactivos B. la masa de los productos es mayor que la masa de los reactivos C. el número de átomos de cada tipo en los reactivos es igual al número de átomos del mismo tipo en los productos D. el número de sustancias reaccionantes e igual al número de sustancias obtenidas

21. De acuerdo con la ecuación anterior, es correcto afirmar que

A. 2 moles de HCl producen 2 moles de ZnCl2 y 2 moles de H B. 1mol de Zn produce 2 moles de ZnCl2 y 1 mol de H C. 72 g de HCl producen 135 g de ZnCl2 y 1 mol de H2

D. 135 g de ZnCl2 reaccionan con 1 molécula de H2

22. Un método para obtener hidrógeno es la reacción de algunos metales con el agua. El sodio y el potasio, por ejemplo, desplazan al hidrógeno del agua formando hidróxidos (NaOH ó KOH). El siguiente esquema ilustra el proceso

De acuerdo con la información anterior, el número de moles de potasio necesarias para producir ocho moles de hidrógeno es A. 1 B. 2 C. 8 D. 16

23. La fórmula general de la serie de los alcanos es Cn + H2n+2 donde n es el número de átomos de carbono presentes en la molécula. Si una molécula tiene 12 átomos de hidrógeno, la fórmula molécular del alcano probablemente sería A. CH B. C5H12

C. C6H12

D. C12H12

24. De las fórmulas químicas anteriores, las que representan hidrocarburos saturados son A. 1 y 3 B. 2 y 4 C. 3 y 4 D. 1 y 2 CONTESTE LAS PREGUNTAS 25 Y 26 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE ECUACIÓN QUÍMICA

25. Si el compuesto R es un compuesto saturado, es posible que su estructura se represente como

26. Si se reemplaza el compuesto P por un compuesto J para llevar a cabo la reacción con el hidrógeno, la fórmula molecular del nuevo compuesto R obtenido es C5H8O2. De acuerdo con ésto, es válido afirmar que J tiene

A. 4 átomos de carbono

B. 6 átomos de hidrógeno C. 6 átomos de carbono D. 5 átomos de hidrógeno 27. La función orgánica alcohol se caracteriza por presentar un átomo de hidrógeno unido a un átomo de oxígeno y éste unido a un átomo de carbono por medio de enlaces sencillos. De acuerdo con lo anterior, la estructura que representa un alcohol es

28. Cuando dos o más compuestos tienen fórmulas moleculares idénticas, pero diferentes fórmulas estructurales, se dice que cada una de ellas es isómero de los demás. De los siguientes compuestos no es isómero del butanol

29.

Una de las características de los compuestos orgánicos es que poseen carbonos primarios (enlazados a un átomo de carbono), secundarios (enlazados a dos atómos de carbono), terciarios (enlazados a 3 atómos de carbono) y cuaternarios (enlazados a 4 atómos de carbono). De acuerdo con esta información es válido afirmar que A. Z posee más carbonos terciarios y la misma cantidad de carbonos primarios que Y B. Z posee más carbonos secundarios y la misma cantidad de carbonos terciarios que Y C. Z y Y poseen la misma cantidad de carbonos terciarios y diferente cantidad de carbonos cuaternarios D. Z y Y poseen la misma cantidad de carbonos terciarios y secundarios 30. De acuerdo con las siguientes reacciones

Si X es un no metal del Grupo VIIA y Z es una sal, V es A. un óxido básico B. un óxido ácido C. un hidróxido D. una sal

31. El aire está compuesto aproximadamente de 21% de O2 y 79% de N2 (molar). Un combustible se quema de

acuerdo con la siguiente reacción

Si se queman 10 moles de CH4 utilizando 100 moles de aire, la cantidad de moles de O2 que sobra es aproximadamente A. 95 B. 1 C. 90

D. 5 32. La siguiente tabla muestra los valores de densidad de tres sustancias.

Sustancias Densidad a 25°C (g/ml)

Tolueno 0,87 Ácido acrílico 1,06 Agua 0,99

En cuatro recipientes se colocan volúmenes diferentes de cada líquido como se muestra en el dibujo.

De acuerdo con lo ilustrado es válido afirmar que A. el recipiente IV es el que contiene menor masa. B. los recipientes II y IV contienen igual masa. C. el recipiente III es el que contiene mayor masa. D. el recipiente III contiene mayor masa que el recipiente I. 33. La siguiente tabla indica la temperatura de ebullición de algunos compuestos orgánicos.

Compuesto Punto de Ebullición (°C)

n-pentano 36,5 2-metil butano 27,85 2-dimetil propano

9,8

Del cuadro anterior es válido afirmar que A. el punto de ebullición sólo depende del número de carbonos. B. a mayor número de ramificaciones menor es el punto de ebullición. C. el punto de ebullición de los isómeros de un alcano es el mismo. D. a mayor número de ramificaciones mayor es el punto de ebullición.

Núcleo Común de Matemáticas ALEATORIEDAD

Aleatoriedad: Está en relación con el análisis de datos basado en las características de sus distribuciones, en los estadísticos básicos (frecuencias, promedios, moda, entre otros) y en las formas de representación propias. La noción de aleatoriedad que deben cumplir los datos (en cuanto al cumplimiento de ciertas condiciones que les dan la calidad de eventos aleatorios), así como las estimaciones, inferencias e interpretaciones que surjan de determinada disposición de éstos, están sustentadas desde las nociones de probabilidad, desde las interpretaciones a partir del conteo (combinaciones, permutaciones, arreglos), y desde el análisis de datos en gráficas, tablas o enunciados verbales. Las situaciones pueden exigir la lectura de tablas o gráficas a partir de la interpretación de sus estadísticos, analizar el cambio de representación, dar explicaciones de afirmaciones basadas en el análisis de posibilidades o arreglos, o proponer inferencias, conclusiones o decisiones basadas en el establecimiento de probabilidades.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Para tomar la decisión de construir una plaza de mercado en el barrio Los Rosales, la Junta de Acción Comunal desea contar con el apoyo de la mayoría de las familias que allí viven. Para determinar qué quiere la mayoría, realizaron un sondeo en el que preguntaron: "¿Cree usted que sería de beneficio para el sector la construcción de una plaza de mercado?". Los resultados se muestran en la siguiente tabla:

Respuesta Nº. de Familias Si No

Esta inseguro No respondió

225 150 75 300

1. La Junta de Acción Comunal se inclinó por NO construir una plaza de mercado, debido a que los resultados del sondeo muestran que A. el 70% de familias encuestadas no respondió afirmativamente B. la mitad de familias encuestadas estuvieron inseguras o no respondieron la encuesta C. el número de familias que respondieron "sí", supera a quienes respondieron negativamente en un 50% D. el número de familias que respondieron "no" es el doble de las que están inseguras 2. Un gráfico que se podría presentar a los habitantes del barrio, sobre los resultados del sondeo, es

RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La empresa, Estadísticas de Colombia, realiza una encuesta a 100 hombres y 100 mujeres de Bogotá.

A la 1a

pregunta responden afirmativamente el 40% de las mujeres y el 60% de los hombres. A este grupo se le hace una 2

a pregunta a la cual responden afirmativamente el 90% de las mujeres y el 40%

de los hombres.

3. Con la información suministrada por la empresa Estadística de Colombia, ¿cómo se presentarían los datos gráficamente?

4. A las personas que respondieron afirmativamente la 1a

y 2a

pregunta se les hace una 3a

pregunta. Esta pregunta solo la respondió el 40% de estas personas. ¿Existe la posibilidad que entre ese 40% no se encuentre ninguna mujer? A. si, porque el 40% de los hombres que respondieron la 3

a pregunta, es una parte del 60% que respondió

afirmativamente la 1a

pregunta B. no, porque el 40% del 90% de las mujeres que respondieron la 1

a pregunta es igual al 40% que respondió la 3

a

pregunta C. si, porque un 40% de los hombres respondió la 2

a pregunta, por lo tanto puede ser el mismo que

respondió la 3a

pregunta D. no, porque en una gran mayoría (90%) las mujeres respondieron afirmativamente a la 2

a pregunta

RESPONDA LAS PREGUNTAS 5 A 9 DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Algunos estudiantes de una universidad recogieron información acerca del número de hombres y mujeres que nacieron en un hospital durante 2 semanas. La información la registraron en las siguientes tablas: Tabla 1. Nacimientos en la primera semana Tabla 2. Nacimientos en la segunda semana

5. Con los datos que registraron los estudiantes desean hacer una comparación entre la cantidad de hombres nacidos durante las 2 semanas. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa mejor esta comparación?

6. Partiendo de los datos presentados en las tablas es falso afirmar que A. en la primera semana hubo más nacimientos que en la segunda semana B. el nacimiento de hombres en la primera semana fue menor que el nacimiento de mujeres C. el número de nacimientos de mujeres fue menor que el nacimiento de hombres durante las dos semanas D. el número de nacimientos de mujeres fue mayor en la segunda semana que en la primera semana

7. Según los datos recogidos por los estudiantes durante las 2 semanas en el hospital ¿es posible afirmar que la probabilidad de que nazca un varón en cualquier día de la semana es de 1/2? A. sí, porque el porcentaje de nacimientos de hombres y mujeres en las dos semanas es del 50% B. no, porque el número de nacimientos de hombres en la primera semana fue distinto al número de nacimientos en la segunda semana C. sí, porque al mirar el número de nacimientos al finalizar las dos semanas la cantidad de hombres nacidos es igual a la cantidad de mujeres D. no, porque los datos registrados en la tabla no permiten establecer el porcentaje entre el nacimiento de hombres y de mujeres durante las dos semanas 8. Respecto a los datos que se presentan en las tablas, ¿cuáles diagramas representan el porcentaje de hombres y mujeres nacidos en la primera y segunda semana en el hospital?

9. Al iniciar la tercera semana, el departamento de estadística del hospital hace algunas predicciones, a partir de la información de la tabla, sobre los nacimientos que se pueden presentar en los siguientes días. Una de estas predicciones es que A. la probabilidad de que nazca una mujer en viernes, sábado o domingo es igual B. la probabilidad de que nazca un hombre en sábado es un tercio C. con total certeza los nacimientos de hombres en jueves excederán en 1 a los de mujeres D. aproximadamente por cada 5 hombres que nazcan en lunes, nacerán 2 mujeres

RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN A la casa que comparten cinco jóvenes ha llegado la factura de cobro del servicio de energía correspondiente al consumo del mes de septiembre. Entre la información que aparece en la factura se encuentra la siguiente: consumo promedio últimos seis meses en kWh 104

consumo en (kWh) 110

valor (/kWh) 175,0952 costo de consumo 19 260 menos subsidio -7 704 valor neto por consumo 11 556 ajuste decena 4 total a pagar 11 560

10. Uno de los jóvenes ha decidido mostrar a sus compañeros la siguiente representación gráfica de la información proporcionada en la factura

Uno de los jóvenes, al analizar la gráfica, hace la observación de que no debe presentarse así, puesto que A. en la gráfica se relaciona correctamente la información de la factura, sin embargo para facilitar la lectura sería más conveniente organizar las barras por tamaño B. la gráfica está mal construida porque la barra que indica subsidio no debería corresponder a un valor negativo ya que es un ahorro y no un gasto C. no es posible relacionar todos los datos de la factura en una gráfica como ésta, porque la escala numérica no puede asociarse a pesos y kWh simultáneamente D. no es posible que la gráfica sea correcta porque el total a pagar no puede ser menor que el costo del consumo 11. Los jóvenes están preocupados porque el consumo promedio relacionado en la factura, aumentó en 6 kWh respecto al relacionado en el mes de agosto. Discuten porque según ellos deben pagar 36 kWh más que en el mes de agosto. Esto no debería ser razón de discusión pues A. el aumento en el consumo realmente fue de 6 kWh respecto al mes de marzo B. el dato proporcionado corresponde a un promedio y por tanto no es posible comparar el consumo de septiembre con el de ninguno de los seis meses anteriores C. el consumo sí aumentó en 36 kWh, pero respecto al consumo de abril y no al de agosto D. el consumo sí aumentó en 36 kWh, pero respecto al consumo de marzo y no al de agosto 12. Una empresa ha hecho un estudio para determinar qué tan conocido es el producto que ofrece. Para este estudio realizaron encuestas dividiendo la población encuestada en tres grupos. Los resultados fueron los siguientes:

Grupo Total de personas

encuestadas Cantidad de personas que conocen que

existe el producto pero no lo usan Cantidad de personas que conocen y usan el producto

I 200 110 70 II 500 250 220 III 150 120 20

Según las expectativas de la empresa, se fijó que el producto permanecería en el mercado si el 60% de la población hace uso de él. A partir de los resultados del estudio es más probable que A. el producto continúe en el mercado, porque en todos los grupos la cantidad de personas que no usan el producto es menor que la cantidad de los que lo usan B. el producto no continúe en el mercado, porque sólo 31 de cada 85 personas encuestadas usan el producto C. el producto continúe en el mercado, porque sólo 6 de cada 85 personas encuestadas no conocen el producto D. el producto no continúe en el mercado, porque el porcentaje de encuestados en el grupo III que usa el producto es aproximadamente el 2,3% de los encuestados

RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El propietario de dos distribuidoras de café ha obtenido la mayor utilidad por las ventas de las marcas El Cafetal y Buen Aroma, por lo cual decidió realizar entre sus clientes el sorteo de dos camionetas el 31 de diciembre, una en cada distribuidora. Por la compra de 20 kilos de cualquiera de las dos marcas de café, cada cliente recibirá una boleta para participar en el sorteo.

Las siguientes gráficas representan las ventas de las dos marcas de café en las dos distribuidoras 13. De acuerdo con las ventas de café BUEN AROMA realizadas en las dos distribuidoras, el dueño puede decir que A. las ventas durante los seis meses superaron los 100 000 kilos en las dos distribuidoras B. entre agosto y octubre se vendió la misma cantidad de kilos de café en las dos distribuidoras C. para la venta total de octubre, las ventas en la distribuidora 1 superan en un 20% a las ventas en la distribuidora 2 D. las ventas de noviembre a diciembre en la distribuidora 2 disminuyeron un 25% respecto a las ventas en la distribuidora 1 en ese mismo período 14. El propietario afirma en el informe final que en las distribuidoras 1 y 2 se obtuvo un promedio mensual de ventas de café de 20 167 kilos y 19 000 kilos respectivamente. Usted justificaría estos datos diciendo que A. la distribuidora 1 vendió 121 000 kilos de café y la distribuidora 2 vendió 114 000 kilos, durante los seis meses B. el promedio mensual aproximado de ventas de café Buen Aroma en las dos distribuidoras fue 18 333 kilos, mientras que el promedio aproximado de venta de café El cafetal fue 20 833 kilos C. el promedio mensual de ventas de la distribuidora 1 fue 10 500 kilos de café Buen Aroma y 9 667 kilos de El Cafetal, mientras que el promedio de venta de la distribuidora 2 fue 7 833 kilos de café Buen Aroma y 11 167 kilos de El cafetal D. las dos distribuidoras alcanzaron ventas de 235 000 kilos de café de las dos marcas, durante los seis meses 15. El administrador debe presentar al propietario de las distribuidoras, un informe en el cual aparezca una tabla con la información sobre las ventas de las dos marcas de café en las dos distribuidoras. ¿Cuál de las siguientes tablas considera usted debe aparecer en ese informe?

16. Un cliente se ha enterado que en cada distribuidora los números de las boletas entregadas serán registrados en el computador, para seleccionar aleatoriamente el número ganador. El cliente, que ha recibido la misma cantidad de boletas en las dos distribuidoras, desea saber en cual distribuidora tiene la opción de ganar la camioneta, usted le diría que en

A. la distribuidora 1, porque entregó más boletas debido a que sus ventas fueron mayores a las obtenidas por la distribuidora 2, durante los seis meses

B. la distribuidora 2, siempre y cuando ambas distribuidoras hayan entregado el máximo número de boletas por sus ventas durante los seis meses C. la distribuidora 1, siempre y cuando la cantidad de boletas entregadas allí sea menor que las entregadas en la distribuidora 2 D. la distribuidora 2, porque al tener menores ventas respecto a la otra Distribuidora hay un menor número de compradores y menor número de boletas entregadas RESPONDA LAS PREGUNTAS 17 Y 18 DE ACUERDOCON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El director de la cárcel para hombres de Zararaga, debe presentar al alcalde de la ciudad un informe sobre el número de presos que han ingresado a esta cárcel desde el mes de Julio y cuántos de ellos son mayores de 65 años, ya que según el reglamento si un preso es mayor de 65 años y tiene una enfermedad terminal obtiene la casa por cárcel.

Mes Número total de

Presos acumulado Número de presos con edades

Mayores de 65 años en cada mes Julio 44 12 Agosto 86 9 Septiembre 125 10 Octubre 171 15 Noviembre 199 15 Diciembre 252 17

Total de presos que ingresaron en los últimos 6 meses: 252

17. El director de la cárcel necesita incluir en el informe el promedio de presos que ingresaron a la cárcel en los últimos seis meses. El cálculo que requiere realizar para encontrar dicho promedio es

18. Al final del año corrió el rumor que un preso padece una enfermedad terminal. ¿Es posible determinar la probabilidad de que el preso obtenga la casa por cárcel? A. sí, porque se tiene la información sobre el total de presos mayores de 65 años, que ingresaron en los últimos 6 meses a la cárcel B. no, porque se desconoce en qué mes ingresó el preso C. sí, porque se puede obtener de la tabla el número de presos menores y mayores de 65 años, que ingresaron a la cárcel en cada mes D. no, porque la cantidad de presos menores de 65 años es mayor que la cantidad de presos mayores de 65 años que ingresaron a la cárcel

RESPONDA LAS PREGUNTAS 19 A 21 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En Colombia de cada 100 personas:

91 tienen RH positivo 9 tienen RH negativo

61 son del grupo O 29 son del grupo A 8 son del grupo B 2 son del grupo AB

Las personas de tipo O+

(grupo O, RH positivo) son donantes universales, las de tipo AB+ son receptores universales.

Información obtenida de El Tiempo Salud. Colombia tiene déficit de reservas Carlos Sandoval Y. Dic 8 - 2002

19. Según el Instituto Nacional de Salud (INS), las reservas de sangre en el país son críticas con relación a las necesidades de abastecimiento. El INS implementará el Programa Nacional de Promoción de Donación Voluntaria de Sangre, con el objetivo de lograr que el nivel de donaciones y reservas, particularmente de sangre RH negativo, sea alto y constante. Así, convoca a un concurso de carteles que busca crear conciencia sobre la necesidad de donar sangre. Los carteles deben mostrar la distribución de los grupos sanguíneos en la población colombiana. El diseño del cartel ganador debería contener un gráfico como

20. Ante una urgencia, un hospital requiere 10 donantes tipo O+ y llegan 50 personas a ofrecer sangre. Teniendo en cuenta las estadísticas, esto puede tranquilizar temporalmente la situación pues A. la probabilidad de rechazo de los ofrecimientos es del 40% B. la probabilidad de rechazo de los ofrecimientos corresponde a 20 personas C. de los posibles 30 donantes, es poco probable que se retracte el 70% D. de los posibles 30 donantes, es poco probable que se retracte el 33% 21. Bogotá, la ciudad con mayores reservas de sangre, es un ejemplo de déficit de sangre: el índice de donación está en 22 donantes por cada 1000 habitantes, cuando el indicador debería estar en 40 donantes por cada 1000 habitantes. Este déficit no se presentaría si por lo menos A. 1 de los donantes fuera receptor universal B. 11 de los donantes por cada 1000 habitantes fuera del grupo A C. el 61% de los donantes fuera del grupo O D. el 1,8% de los no donantes, deciden donar y son aceptados como donantes RESPONDA LAS PREGUNTAS 22 A 25 DEACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las siguientes gráficas muestran los resultados de una encuesta, realizada en algunas ciudades del país. La encuesta se aplicó a 1050 personas entre hombres y mujeres mayores de 18 años

22. Respecto del total de los encuestados, la proporción de los que viajan por vía aérea por seguridad, es aproximadamente 1 por cada 28, porque A. representan aproximadamente el 40% del total de los encuestados B. representan el 40% del 28% del total de los encuestados C. representan aproximadamente el 3,5% del total de los encuestados D. representan el 32% del 28% del 40% del total de los encuestados 23. Se puede afirmar que el promedio de los encuestados que prefieren destinos nacionales es mayor que el promedio entre los que prefieren el exterior y los que no responden, porque A. al calcular el promedio de los que prefieren destinos nacionales se utilizan 3 datos, mientras que para calcular el promedio entre los que prefieren el exterior y los que no responden sólo se utilizan 2 datos B. al sumar la cantidad de personas que prefieren destinos nacionales su resultado es mayor, que si se suma la cantidad de personas que prefieren el exterior y los que no responden C. el promedio de los que prefieren el exterior y los que no responden es aproximadamente tres cuartas partes del promedio de los que prefieren destinos nacionales D. el promedio de los que prefieren el exterior y los que no responden es aproximadamente la tercera parte, del promedio de los que prefieren destinos nacionales 24. Una agencia de viajes quiere incrementar el turismo nacional por carretera, para ello genera una estrategia publicitaria, cuyos resultados exitosos se verían reflejados cuando A. se mantengan los porcentajes de respuesta a la pregunta 2 B. se aumente el porcentaje de personas que prefieren viajar a lugares cercanos a su residencia, en la pregunta 3 C. los porcentajes de respuesta a la pregunta 1 quedan intercambiados y se mantengan los porcentajes en las otras preguntas D. se disminuyan los porcentajes de los que no prefieren viajar por carretera, en la pregunta 4

25. Uno de los criterios acertados que puede establecer un lector de las respuestas a las preguntas 1 y 2 es A. las personas que acostumbran salir a vacaciones de mitad de año prefieren hacerlo por vía aérea B. la mayoría de los encuestados prefieren viajar por carretera C. las personas que acostumbran salir a vacaciones de mitad de año prefieren hacerlo por carretera D. la mayoría de los encuestados prefieren viajar por vía aérea RESPONDA LAS PREGUNTAS 26 Y 27 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Uno de los nuevos juegos que ha llegado a la feria es "Ruleta", el cual consiste en lanzar cuatro dardos, en cuatro lanzamientos a un tablero circular mientras gira, desde una distancia aproximada de cuatro metros. Este tablero, está distribuido en sectores iguales con su respectivo puntaje (1,2,ó 4). El ganador será aquel que

obtenga el resultado más alto, al sumar los puntajes obtenidos en cada lanzamiento; además, siempre que un dardo caiga, fuera del tablero o justo sobre la línea que divide dos o más sectores, el lanzamiento se repetirá. El siguiente dibujo representa el tablero empleado para el juego 26. Al preguntarle Mauricio a Alejandro sobre lo sucedido el día anterior, cuando fue a jugar con Juan en la ruleta, éste le respondió que faltando dos de sus lanzamientos para terminar el juego, la probabilidad de obtener el puntaje necesario para ganar era 2/3. De los siguientes resultados, los que representan la posibilidad que tenía Alejandro de ganar son

27. Para jugar nuevamente, Juan le propone a Alejandro que elija antes de hacer sus lanzamientos, siete posibles resultados mientras él sólo seis y que el ganador será aquel que obtenga uno de los resultados elegidos previamente. Antes de elegir los resultados, Alejandro cree que para tener SIEMPRE la mayor posibilidad de ganar, es conveniente: A. elegir siete números cualquiera entre 4 y 16, porque éstos son los únicos resultados que se pueden obtener B. incluir en la lista los resultados 7, 8 y 9, ya que éstos se forman de más de una manera C. escoger un resultado más, independiente de los números que se elijan, hace que se tenga la mayor opción de ganar D. elegir como resultados números pares, pues en el tablero 2/3 de los puntajes lo son

RESPONDA LAS PREGUNTAS 28 A 30 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un curso de bachillerato de un colegio masculino se hizo una encuesta nutricional realizando un censo de edad y midiendo el peso de cada uno de los estudiantes del curso. El peso promedio fue 52 kilos, cuando el esperado según sus edades era 58. En consecuencia, se hizo una campaña para que los estudiantes equilibraran su alimentación y subieran un poco de peso. Para medir la efectividad de la campaña, tres meses después se hizo un nuevo control, cuyos resultados se pueden apreciar en las siguientes gráficas:

28. Dos estudiantes pertenecientes al curso encuestado estuvieron ausentes en la medición posterior a la campaña. Se midió su peso una semana después y la báscula señaló 50 y 58 kilos respectivamente. Al incluir estos datos en un nuevo informe, se concluye que la campaña nutricional resultó A. menos efectiva, ya que el promedio posterior disminuye 0,66 kilos B. más efectiva, porque el promedio posterior aumenta 2,5 kilos C. igualmente efectiva, porque el promedio no se afecta D. más efectiva, porque la diferencia entre 58 y el promedio posterior es mayor que la diferencia entre el promedio posterior y 50 29. De acuerdo con los datos registrados debe concluirse que la campaña fue A. efectiva, porque 3/5 de los estudiantes del curso superó el promedio inicial de peso B. inefectiva, porque el promedio de peso posterior a la campaña fue 50,25 kilos que es menor al inicial C. inefectiva, porque al poner en correspondencia los pesos con las edades, la distribución es desproporcional D. efectiva, porque el promedio posterior a la campaña fue 54 kilos que es mayor que el inicial

30. Teniendo en cuenta las gráficas, al hacer una comparación entre edades y pesos de los estudiantes, es correcto deducir que A. los estudiantes de 10 años pesan 45 kilos

B. la cantidad de estudiantes que tienen 10 y 16 años es inversamente proporcional a la cantidad de estudiantes que pesan 45 y 60 kilos respectivamente C. los estudiantes que tienen 15 años pueden pesar entre 50 y 60 kilos D. el promedio de edad es superado por menos estudiantes que los que superan el promedio de peso

RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 34 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un supermercado realizan una promoción que consiste en que por hacer una compra mayor de $70 000, se le permite participar en un sorteo, por una sola vez. El que desee participar debe presentar su tiquete de compra con el que podrá extraer de una bolsa una balota y de acuerdo con su color obtendrá un premio. El supermercado ha establecido algunas horas durante el día para realizar esta promoción y, de acuerdo con la hora, se jugará con una bolsa distinta, así:

31. El administrador del supermercado considera que con esta promoción habrá mayor cantidad de ventas superiores a $70 000, pues A. cada una de las bolsas ofrece aproximadamente 83% de posibilidad de obtener algún premio B. en cualquier bolsa, un comprador tendría 1/3 de probabilidad de no obtener algún premio C. en la bolsa 2 la probabilidad de no obtener premio es igual a la probabilidad de ganar el 20% de descuento D. un comprador tiene al menos un 72% de probabilidad de obtener un premio durante el día

32. La señora Martínez desea ganar el mercado que ofrecen como premio. Sin embargo, no sabe a qué hora podría ir al supermercado para tener más opción de ganarlo. ¿Qué le aconsejaría usted? A. que vaya entre 8:00 y 10:00, ya que la bolsa 1 tiene la mayor cantidad de balotas negras, permitiendo así tener la mayor probabilidad de ganar B. ir entre 12:00 y 2:00, pues aunque la bolsa 2 tiene sólo una balota negra, ofrece la misma probabilidad de ganar cualquier otro premio con la bolsa 1 C. que vaya entre 5:00 y 7:00, pues aunque en ese lapso de tiempo tiene la misma probabilidad de ganar el mercado, que entre 8:00 y 10:00, a esa hora, de no ganar el mercado, tiene mayor probabilidad de obtener algún premio D. ir entre 12:00 y 2:00, aunque tiene menor probabilidad de ganarse el mercado, ofrece mayor probabilidad que la bolsa 3 para ganarse el bono 33. El dueño del supermercado está disgustado por la oportunidad de ganar el descuento entre las 5:00 y las 7:00, pues es el tiempo en que el promedio de ventas supera los $500 000. Ante esto, el administrador le dice que la oportunidad de ganar es de 1/6, lo que significa que A. un cliente tiene 6 oportunidades para ganarse el descuento B. un cliente tiene sólo una oportunidad entre 6 de ganarse el descuento C. dentro de la bolsa hay 6 balotas que le permite a un cliente ganarse el descuento D. seis clientes tienen sólo una oportunidad de obtener el descuento 34. Al finalizar la semana, el administrador del supermercado luego de analizar cómo les fue con la promoción, se dio cuenta que estaba representando pérdidas para el supermercado, pues la probabilidad de ganarse el mercado es mayor que la que ofrece cualquier otro premio en los tres horarios establecidos. Para que la promoción continúe la siguiente semana, sin que haya pérdidas para el supermercado, el administrador podría A. agregar una balota negra a la bolsa 2 para que las tres bolsas tengan la misma probabilidad de ganar el mercado B. cambiar una balota blanca por una balota gris en la bolsa 1, ya que es la bolsa que presenta mayor probabilidad de no obtener algún premio C. cambiar una balota gris por una balota negra en la bolsa 2 porque es la bolsa que tiene mayor probabilidad de ganarse el bono D. agregar una balota blanca a la bolsa 3 y sacar una balota negra, así se tendrá menor probabilidad de obtener el mercado durante el día

35. Cuatro personas deciden asociarse para organizar un almacén para la venta de estufas y televisores. El almacén estará ubicado en un local que tiene un área de 8 m de largo por 5 m de ancho. Las cuatro personas acuerdan que las ganancias serán repartidas proporcionalmente al aporte de cada una, y deciden la función que desempeñará cada uno en el almacén, de acuerdo con sus aportes, así:

El almacén ofrecerá dos formas de pago: contado y crédito; y para el pago a crédito proponen dos modalidades: 1. Una cuota inicial del 25%, más 3 cuotas mensuales del 27% cada una, de acuerdo al precio de contado 2. Una cuota inicial del 20%, más 6 cuotas mensuales del 15% cada una, de acuerdo al precio de contado Un vendedor presentó al administrador el siguiente gráfico sobre las ganancias obtenidas durante los 3 primeros meses

De acuerdo con el gráfico, el administrador puede concluir que A. hubo mayores ventas de televisores que de estufas durante ese periodo B. por las ventas de televisores y estufas se obtuvo la misma ganancia C. la venta de televisores dejó en promedio una ganancia mensual de $10 000 D. las ganancias dejadas por ventas a crédito por los dos artículos mantuvo un promedio mensual de $66

670 aproximadamente RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 A 38 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Federico fue el ganador de $100.000 en una minilotería, él por un costo de $1.000 apostó a tres dígitos diferentes y ganó porque los dígitos que seleccionó coincidieron con los sorteados (no importaba el orden). 36. Federico desea apostar nuevamente utilizando únicamente el dinero que ganó. Si no puede apostar más de una vez a cada trío de dígitos, es correcto afirmar que si invierte los $100.000 A. incrementará sus ganancias. B. existe una posibilidad entre seis de que pierda. C. puede apostar a todas los tríos de dígitos posibles. D. existen cinco posibilidades entre seis de que pierda.

37. Si Federico decide apostar los $100.000 en el chance y le pagan $500 por cada $1 apostado pero para ganar debe acertar en su orden los tres últimos dígitos de una lotería, es correcto afirmar que A. si en el chance apuesta $100 a cada trío posible, gana $100.000. B. en el chance para ganar $100.000 tiene que apostar mínimo $200. C. si en la minilotería apuesta $50.000 es seguro que gana $100.000. D. en la minilotería el número de posibles apuestas es menor que en el chance.

38. Si la minilotería modificará las reglas y para ganar se deben acertar cuatro dígitos diferentes en el orden en que salgan en el sorteo, es correcto afirmar que la posibilidad de

A. perder es 42 veces mayor. B. perder es 10 veces mayor. C. ganar se reduce a la cuarta parte. D. ganar es igual con cualquiera de las dos reglas.

31. El aire está compuesto aproximadamente de 21% de O2 y 79% de N2 (molar). Un combustible se

quema de acuerdo con la siguiente reacción

Si se queman 10 moles de CH4 utilizando 100 moles de aire, la cantidad de moles de O2 que sobra es aproximadamente A. 95 B. 1 C. 90

D. 5 32. La siguiente tabla muestra los valores de densidad de tres sustancias.

Sustancias Densidad a 25°C (g/ml)

Tolueno 0,87 Ácido acrílico 1,06 Agua 0,99