Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP de Psicología Humana

2002-20202 PRUEBAS PSICOMETRICAS

2016-1 Docente: MIGUEL ANGEL GARCIA MIRAVALNota:

Ciclo: VI Módulo IIDatos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN:

Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su curso

Código de matricula:

Uded de matricula:

Fecha de publicación en campus virtual DUED LEARN:

HASTA EL DOM. 24 DE JULIO 2016

A las 23.59 PM(Hora peruana)

Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en el Campus Virtual antes de confirmar al sistema el envío definitivo al Docente.

Revisar la previsualización de su trabajo para asegurar archivo correcto.

2. Las fechas de recepción de trabajos académicos a través del campus virtual están definidas en el sistema de acuerdo al cronograma académicos 2016-1 por lo que no se aceptarán trabajos extemporáneos.

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3. Las actividades que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta Nº 2 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

1 Presentación adecuada del trabajo

Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo en este formato.

2 Investigación bibliográfica:Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes.

3 Situación problemática o caso práctico:

Considera el análisis de casos o la solución de situaciones problematizadoras por parte del alumno.

4Otros contenidos considerando aplicación práctica, emisión de juicios valorativos, análisis, contenido actitudinal y ético.

Estimado(a) alumno(a):

Reciba usted, la más sincera y cordial bienvenida a la Escuela de Psicología Humana de Nuestra Universidad Alas Peruanas y del docente – tutor a cargo del curso.

En el trabajo académico deberá desarrollar las preguntas propuestas por el tutor, a fin de lograr un aprendizaje significativo.

Se pide respetar las indicaciones señaladas por el tutor en cada una de las preguntas, a fin de lograr los objetivos propuestos en la asignatura.

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DESARROLLO DE LA GUÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO

IMORTANTE

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:

1. Las respuestas ofrecidas deberán ajustarse a lo solicitado en la pregunta.

2. Pulcritud en la redacción y ortografía.

3. Fuentes del tema: arial 11

4. Orden de presentación del trabajo: caratula, cuerpo del trabajo y bibliografía consultada.

PARA LA REALIZACIÓN DEL SIGUIENTE TRABAJO TOME EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS:

El trabajo debe de contener en la primera hoja, una CARATULA, conteniendo los siguientes datos: nombre del curso, nombres y apellidos del alumno, sede de procedencia, código de alumno, nombre de la docente del curso.

Realice su trabajo en WORD.

Escriba la pregunta completa y luego exponga el desarrollo de la misma.

Cuide de manera muy especial la calidad de la redacción. Revise su trabajo en borrador las veces necesarias y corrija los errores ortográficos observados. Tome en cuenta la ayuda que le ofrece el mismo programa Word para revisar los errores de redacción.

Señale las referencias consultadas o bibliografía tomada en cuenta para su trabajo.

Revise su documento al término de su trabajo y antes del envío por el Campus Virtual. Asegúrese que su Archivo pueda abrirse y leerse correctamente.

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TRABAJO ACADEMICO

Deberá desarrollar las preguntas siguientes:

1) En la biblioteca virtual del curso PRUEBAS PSICOMETRICAS se encuentra el siguiente libro electrónico: “Diagnostico psicopedagógico: Conceptos básico y aplicaciones” Escrito por María Cristina Cardona, Esther Chiner Sanz, María Ana Lattur Devesa. Cuyo enlace es el siguiente:

http://books.google.com.pe/books?id=Bbb3nvA9X4AC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false . Revise el capítulo 2 (paginas 35,37,38,39,40,41,42,43,44 Y 45 ) sobre El proceso de diagnóstico psicopedagógico . Exponga a través de cinco (5) conclusiones lo más significativo del tema. (4 puntos)

2) Realice una entrevista a un psicólogo (a) que labore en educación especial en el área de retardo mental investigue y recabe información sobre los siguientes aspectos: (4 Puntos).

a) Nombre del Centro Educativo.

b) Nombre del Psicólogo y número de colegiatura.

c) Objetivos del servicio psicológico en el centro educativo.

d) Clasificación de retardo mental.

e) Test utilizados en la evaluación los alumnos del centro educativo. Breve descripción de ellos.

f) Técnicas empleadas para el tratamiento de retardo mental

g) Conclusiones.

3) Realice una Evaluación Psicológica con PRUEBAS PSICOMETRICAS a una persona de 18 años o más teniendo en cuanta las siguientes áreas: Inteligencia, personalidad, niveles de ansiedad, estrés, vocacional y otras que estime conveniente en su caso en particular y presente los resultados en un informe psicológico. (5 puntos).

4) En el siguiente caso:

Daniel, de veintisiete años, empleado en una empresa de trabajo temporal, nos dice: Cuando tome posesión de mi puesto de trabajo, ya había oído hablar de Jorge, que iba a ser mi compañero, sabía que era mayor que yo, pero no le habían ascendido desde hacía varios años. Quise establecer con él una relación amistosa, pues prefiero entenderme bien con la gente con la que trabajo. La primera mañana le fui a ver para presentarme me acogió con frialdad sin levantarse de su asiento y sin decirme que yo me sentara. Es un tipo de unos cincuenta años, bastante

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rechoncho y muy estirado, que tiene el aspecto de un militar paisano. Me dio tiempo a darme cuenta de que había nublado la pantalla de su ordenador desde el momento en que me acerque a su mesa. Como no conseguíamos entablar una conversación, le pregunte por el mejor sistema para atender a los clientes. Me respondió con un tono irónico que yo debería saber cómo manejarme con el cliente, ¡puesto que me habían dado este trabajo! Desalentando, abandone el despacho.

Al día siguiente encontré en mi buzón una carta de él. Era una fotocopia de las recomendaciones oficiales de la empresa sobre la conducta a seguir cara a los clientes, que, por supuesto, yo conocía. Lo que yo le preguntaba era para que me hablase de su punto de vista personal. Nuestra relación mejoro un poco en el trascurso de las semanas siguientes. Conseguí que trabáramos algunas conversaciones, pero en cuanto empezaba a explayarse un poco, a hablar de sí mismo, de pronto le veía como recuperarse, retomar el control, y se marchaban diciendo que tenía que terminar algún trabajo urgente.

A las dos semanas de mi llegada recibí una llamada de uno de sus antiguos clientes que me aclaro que de ahí en adelante querría tratar conmigo. Yo estaba molesto, porque no quería que Jorge se lo tomara a mal, así es que le puse una nota en su casillero. Al día siguiente, mientras estaba delante del ordenador llego a mi despacho como una exhalación, acusándome de quedarme con sus clientes, procure calmarlo, repitiéndole que era el cliente, quien me había llamado a mí, y que yo no sacaba nada. Aparentemente pareció tranquilizarse, pero tuve que reintentar mis explicaciones un sin número de veces, y tenía la impresión de que no me creía, o que intentaba creerme sin conseguirlo como si librarse un verdadero combate en su interior entre la confianza y la desconfianza; Catalina, la secretaria, que había sido testigo de la escena, me dijo que no era la primera vez que acusaba a alguien injustamente, y que se había enfadado con numerosos empleados, le volví a hablar del tema y entonces observe que llego a creerme.

Decidí mantener con él un contacto regular, pensando en que si me veía todos los días, le costaría más pensar acerca de mis intenciones respecto a él.

Continuamos con nuestras pequeñas conversaciones. Algunos días estaba relajado y parece contento de verme, de modo que aprendo algo más de él., vive solo desde que se divorció, pero está muy ocupado en varios procesos: uno con su ex – mujer, que al parecer se ha apropiado del antiguo domicilio conyugal, y otro con una compañía de seguros que no le indemnizo por completo tras un accidente de coche, por el que perdió gran parte de la visión del ojo derecho.

Un día me enseño el expediente de la compañía de seguros. Hojeándolo, me pareció que los abogados contarios, de la compañía, trataban de minimizar efectivamente una invalidez muy evidente. Pero lo que más me impresiono fueron las cartas de Jorge: extremadamente bien argumentadas, punto por punto, se diría que habían sido escritas por un abogado por lo demás, me dijo que él llevaba su propia defensa, que se había empampado en derecho sobre daño corporal.

No esta tan solo en la vida como pudiera parecer: tiene dos viejos amigos con la que sale a pescar los fines de semana, pero hay días en que llegar al trabajo es muy tenso, desconfiado, que no despega los labios.

La semana pasada recordé que la víspera había estado por la tarde con unos compañeros jóvenes cerca de la máquina de café y que, tras una de mis bromas, todos estallaron en carcajadas. Justo en ese momento Jorge pasaba por allí y parecía que nos estaba observando. Al día siguiente tenia de nuevo esa actitud hostil, comprendí que había acabado pensado que nos reíamos de él. Ni siquiera se me ocurrió preguntarle si era debido a aquel incidente por lo que me esquivaba, deje que pasara unos días y fue el quien vino a hablar conmigo. Sin embargo

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tengo la sensación de que nunca está del todo asentada la relación y que bastara que yo metiese en algo la pata, para que el pensara que quiero fastidiarle.

Con los clientes difíciles puede que la cosa marche o que fracase. Hay que admitir que tiene una fuerza de convicción no muy corriente, le he visto demostrar a un cliente, punto por punto, que la demanda que nos dirige era inadecuada a sus necesidades, rebatiendo sus argumentos contra una lógica inflexible. No es mala persona, aunque a veces lo parezca. Su problema es que no llega nunca a sentirse en confianza, ve algo sospechoso en todas partes. Me pregunto dónde y cómo habrá aprendido esta forma de ver la vida.

Creo que nos entendemos. ¡Me han invitado a ir un fin de semana de pesca con sus amigos! Iré, pero ya sé que tendré que andar con pies de plomo para no meter la pata.

Pregunta:

¿Qué pruebas psicométricas utilizaría para evaluar a Jorge que le permita llegar a una conclusión diagnostica? – argumente su respuesta. 5 puntos)

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