PSIC 3001 - PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA I

Dra. Bernadette M. DelgadoOficina CH - 217 Ext. 3839

bdelgado@uprm.eduhttp://blogs.uprm.edu/psychonowv08

¿Qué es la psicología?

• ¿Qué representación visual o verbal provoca esta pregunta?

• ¿Qué es la psicología?– Escribir en el Blog en no más de 10 oraciones

• ¿Qué es psicología? ¿Qué esperas aprender sobre la psicología en este curso?

• ¿Cuánto de nuestro comportamiento se debe a la herencia (o “naturaleza”) y cuánto al ambiente (“crianza”)? ¿Cuál es la interrelación entre ambos factores?

• ¿Cuáles son las principales especialidades en el campo de la psicología?

• ¿Dónde trabajan los psicólogos?• ¿Qué te motiva a estudiar psicología?

Áreas de la psicología

• Principales áreas disciplinarias de la psicología – Figura 2

• Contextos en los que trabajan los psicólogos– Figura 3

• Concentración de Psicólogos por Continente– Datos Demográficos Figura 4

Preguntas de Exploración

• ¿Cuán importante es aprender sobre la historia de la psicología?

• ¿Quién o quienes han sido las personas de mayor influencia en la historia de la psicología?

• ¿Qué papel han jugado las mujeres en la psicología?

Línea de tiempo• http://www.learner.org/discoveringpsychol

ogy/history/history_nonflash.html

•Wilhem Wundt•1879 - Establece en el primer laboratorio de Psicología en Leipzig, Alemania, • marca el desarrollo de la psicología como disciplina separada de la filosofía y la fisiología

Historia de la Psicología • Funcionalismo

– Lo que hace la mente y el funcionamiento del comportamiento

• William James

• Gestalt– Kurt Koffka – Organización y comprensión de la

percepción

• Teoría Psicoanalítica– Freud

• Eros, Líbido, Thanatos, • Id, Ego, Super Ego• Inconciente, Conciente, Preconsciente

• Estructuralismo– Titchener – Contenido de la mente

Historia de la Psicología

• Mujeres en la psicología– Mary Calkins– Leta Hollingworth

http://www.webster.edu/~woolflm/women.html

Anne

Anastasi

• Dividirse en grupo• Asignar una perspectiva• Describir la perspectiva

Perspectivas actuales

Perspectivas Actuales

• Neurocientífica– Funcionamiento biológico de las

personas y los animales– Abarca el estudio de la herencia y la

evolución y su influencia en el comportamiento además de la influencia que el cerebro y el sistema nervioso tienen en la conducta

Perspectiva Psicodinámica

• El comportamiento está motivado por fuerzas y conflictos internos sobre los cuales tenemos poca conciencia o control– Orígenes del

planteamiento psicodínamico está relacionado al trabajo de Sigmund Freud

• Alfred Adler• Carl Jung• Erick Erickson

Freud

Jung

Erickson

Adler

Perspectiva Conductual

• B.F. Skinner• Condicionamiento

operante– es una forma de

aprendizaje en el cual las consecuencias del comportamiento provocan cambios en la probabilidad de que ese comportamiento ocurra.

John Watson• conducta como

objeto de estudio de la psicología – La conducta es la

actividad del organismo en su conjunto.

Perspectiva Cognitiva

• La forma en que el individuo piensa, entiende, y conoce el mundo– analizar procesos internos como la

compresión, la adquisición de nueva información a través de la percepción, la atención, la memoria, el razonamiento, el lenguaje

• Pensar es procesar información

Perspectiva Humanista

• Carl Rogers

• Abraham Maslow

• Los individuos se esfuerzan por alcanzar su máximo potencial si se les brinda la oportunidad– Libre albedrío

Enfoque Cultural

• Estudio de las diferencias culturales y cómo estas afectan la psicología de la persona.

Investigación en la Psicología

Método científico Forma de adquirir conocimiento sobre la causas de un fenómenoProblema

Explicar lo que observamosSe presenta en forma de preguntaSe establece operacionalmente

Hipótesis

Respuesta tentativa que el/la investigadora le da a la pregunta planteada en el problemaCaracterísticas

Indica relación entre variablesLas variables envueltas son empíricasLas variables son definidas

operacionalmenteTiene que ser posibleTiene que ser probableLo más simple posible

Diseño

• La manera en que se va a obtener la observación empírica que acepta o rechaza la hipótesis

Análisis y Conclusiones

Los datos obtenidos son analizados estadísticamente para determinar si son el resultado de la relación entre las variables o se dan al azar

Si se puede rechazar que la relación se da al azar, podemos concluir que las variables se relacionan

Las conclusiones indican las implicaciones del estudio para el área que intenta explicar

Difundir o Diseminar

• Comunicar a la comunidad cintífica los resultados y conclusiones del estudio a través de:– Publicaciones en revistas científicas

en el área de investigación– Presentaciones en reuniones

científicas•APA – www.apa.org

– Comunicación en Internet

Investigación en la Psicología Tipos de Estudios

Estudios DescriptivosDescribir un conjunto de fenómenosObservación NaturalObservación PartícipeEstudios de casosAuto – reportes

¿Limitaciones?DescripciónNo explica por qué ocurre el fenómeno

Estudios Correlacionales

Establecen correlaciones entre variables

La correlación no necesariamente indica causa y efecto

EjemploSigno

PositivoNegativo

Valor absoluto

Experimental

• Permite la manipulación de variables para establecer relaciones de causa y efecto

• Variables:– Independiente– Dependiente– Variable Control– Variable Espuria

Control Experimental

• Asegurando que los dos grupos son equivalentes– “Within subject”– Parear “Matching”– Asignación al azar

• Control de variables externas• Control de otras variables

– Características de demanda– Error del investigador

• Control de doble ciego

Ética en la Psicología

• Estándares éticos en la investigación en Psicología (www.apa.org/ethics)– Consentimiento Informado– Participación voluntaria– Participación parcial– Confidencialidad– Ofrecer anonimato– Investigador responsable de la

investigación