Desarrollo físico, cognoscitivo y lingüístico en la infancia

Estados de activación del infanteP. H. Wolff (1966)

Detecta 6 estados conductuales:Actividad en la vigiliaLlantoInactividad de alertaSomnolenciaSueño regularSueño irregular

ReflejosConductas biológicas que se clasifican en Reflejos de supervivencia: indispensables

para adaptarse y sobrevivir.Reflejos primitivos: sin valor de

supervivencia. Eje. Reflejo de Moro

Desarrollo físico y motorArnold Gesell (1940)Conductas como gatear y caminar se deben a

la maduración cuando el ambiente es normalLas conductas del infante aparecen en una

secuencia ordenada y predecible en niños sanos.

Error: pruebas con niños de mismos contextos socioeconómicos y comunidad.

Etapas

1 -4 meses. Duplican su peso, desaparecen los reflejos.

4 meses. Alcance guiado por la vista12 meses. Atenazan el pulgar opuesta al

indice18 meses. Caminan solos, agrupan bloques24 meses. Dominan habilidades motoras:

saltan, suben escaleras.

Desnutrición en la infanciaInanición o insuficiencia alimentaria graveInsuficiencia de nutrimentos, se deteriora el

musculo y se agota la grasa almacenadaDeficiencia de proteína. Falta de la leche

materna.

Desarrollo sensorial y perceptual

Método de preferencia

Movimiento

Agudeza auditiva

Gusto y olfato al nacer

Desarrollo cognoscitivoEs el que designa el crecimiento y

perfeccionamiento de los procesos intelectuales.

Adaptación. Desarrolla y modifica los esquemas del infante.

Etapas. Juego con objetos, exploraciones simples y exámenes mas rigurosos.

La permanencia del objeto es la constancia de que existen las cosas : tiempo y espacio.

Desarrollo del lenguajeLenguaje. Consiste en usar símbolos para

comunicar información.Etapas:Contenido: significadoForma. símboloUso: forma en la que se emplea el lenguaje

para darle un significado. Lenguaje receptivo. Interacción entre 2 o

mas personas.