Psicologa Contempornea Clase 1

Profesor: javier gonzlezPsicologa Contempornea Clase 1

Mtodos de conocimientoCiencia: Extensin sistemtica y controlada del sentido comn.Sentido comn: serie de conceptos y esquemas conceptuales satisfactorios para los usos prcticos de la humanidad. (Recompensa vs castigo, mtodo motivacional de educacin)Utilizacin de teoras y conceptosComprobacin de teorasNocin de controlRelacin entre fenmenos vs explicacin de fenmenos

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Mtodos de conocimientoMtodo de tenacidad: se sostiene firmemente la verdad, asumida como cierta por su apego a ella y porque siempre se la ha considerado verdadera y real. Aferrarse a creencias contradictorias, inferir nuevo conocimiento a partir de proposiciones falsas.Mtodo de la autoridad: asumir una premisa como verdadera slo porque alguien con ms autoridad lo seala as. Superior a la tenacidad pues s puede haber progreso cientfico, necesario.

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Mtodos de conocimientoMtodo a priori o Intuicin: las proposiciones aceptadas son evidentes en s mismas, concuerdan con la razn pero no con la experiencia. Mtodo cientfico: incluye la autocorreccin, siempre se colocan a prueba las hiptesisConceptos complejos:ObjetividadRealidadObservacin

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CIENCIACiencia: conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. (Diccionario de la lengua espaola, 2001)Pura: estudio de los fenmenos naturales y otros aspectos del saber por s mismos, sin tener en cuenta sus aplicaciones.Exactas: MatemticasHumanas o Sociales: Psicologa, Antropologa, Sociologa, Historia, Filosofa, etc.Naturales: Geologa, Botnica, Zoologa.http://elfilosofo.files.wordpress.com/2012/04/el-metro-del-conocimiento.jpg

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CIENCIACiencia europeaPapel de Newton, Comte. DEFINICION DE OBJETIVOS DE LA CIENCIA.Objetivo fundamental: descripcin =FORMULACIN DE LEYES (TEORAS)Objetivos secundarios: prediccin y control= ENFOQUE POSITIVISTANo se busca inicialmente explicar o comprender los fenmenos, eso es en una poca posterior.Teora: Explicacin tentativa, importancia del concepto de generalidad, pues se aplican a una variedad de fenmenos

CIENCIALo que constituye una explicacin vara dependiendo de los contextos histricos, sociales y personales, y cualquier teora general sobre la explicacin debe tener en cuenta este hecho.

INVESTIGACIN CIENTFICA

Investigacin sistemtica y controladaEmpricaRevisin de paresAmoral (validez y confiabilidad)

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MTODO CIENTFICOProblema obstculo ideaHiptesisRazonamiento deduccinObservacin prueba experimento

PSICOLOGA Y CIENCIADualismo: Naturalismo vs sobrenaturalismo. Creencias religiosas. Psicologa del almaPsicologa popular vs Psicologa cientficaEl desafo del naturalismo Es posible explicar de esta manera la mente y la conducta humana?El desafo del realismo. Muchas teoras en Psicologa, infieren estados y procesos inconscientes subyacentes a partir de la conducta Existen estos estados y procesos realmente en una esfera de la mente que es inaccesible a la introspeccin?

PSICOLOGA Y CIENCIAEl desafo de la autonoma. La Psicologa es autnoma de la Biologa, o las teoras psicolgicas estn condenadas a ser algn da reducidas a teoras neurofisiolgicas, o, incluso peor, a ser reemplazadas definitivamente? El desafo de la explicacin. La explicacin cientfica se detiene cuando alcanzamos leyes de la naturaleza, es decir, que no requieren ellas mismas de ninguna explicacin. Cules son los ideales del orden natural de la Psicologa? Qu deberan aceptar los psiclogos como ltimo y qu debera definir como los problemas a resolver?

PSICOLOGA Y CIENCIAPsicologa es Ciencia porlos seres humanos forman parte del mundo natural, as que parece lgico que puedan ser abarcados por la ciencia natural.Para establecerse como disciplinada respetable (contexto histrico s. XIX)Para justificar el control social.Podero de la Fsica, como ciencia a emular.

PSICOLOGA Y CIENCIALa Psicologa se considera como una ciencia emprica, positiva, que utiliza el mtodo cientfico para obtener sus conocimientos.Su objeto de estudio est integrado por fenmenos empricos, positivos, que constituyen la experiencia y el comportamiento de los organismos vivos, particularmente de los seres humanos.

ParadigmaLa capacidad innata del ser humano :

Reglas de comportamiento, sociedad, ciencia

Creencia y CostumbreAceptacion de la sociedad Paradigma Definicion : Realizaciones cientificas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad cientifica. Es la expresion del modo que en un determinado momento tiene una sociedad de enfocar y solucionar los problemas

Una vez asimilado, el paradigma ayuda al individuo a AUTOMATIZAR sus reacciones y decidir de manera consistentemente igual cuando se enfrenta a problemas similares.De esta manera, los paradigmas resultan muy tiles pues evitan que las personas tengan que evaluar en repetidas ocasiones una misma problemtica. Si las situaciones son similares, el paradigma le ahorra al individuo el anlisis detallado de la situacin y le da las pistas para tomar una decisin adecuada en forma casi instantnea.

De esta manera, un paradigma puede hacer que el individuo deje pasar de lado informacin vital, oportunidades o amenazas que no puede percibir, porque no est preparado para ello.

Con slo cuatro lneas rectas y SIN SEPARAR LA PLUMA DEL PAPEL trate de unir los puntos

Haba que romper con el paradigma del lmite formado por el cuadro de puntos y unirlos a todos ellos de la siguiente manera: