Aplicación del aprendizaje

vicario a la educación

Séptimo Ciclo Lic: Gonzalo Paredes

Psicología Del Aprendizaje

Mariana Argüello

El aprendizaje vicario ocurre constantemente en el proceso educativo, los niños observan a sus profesores, los imitan, son reforzados por ellos y continúan haciéndolo

Definición

Bandura, Ross, y Ross si los niños imitan modelos de los adultos agresivos, serán agresivos y observar modelos de comportamientos tranquilos, serán tranquilos

Mas allá de los recursos los profesores con su comportamiento diario y estilo de relajación, el principal modelo por el cual los niños van aprendiendo en la sala de clase.

Además, no debe olvidarse, que este profesor además de proporcionar modelos de conducta y actitudes, establece un medio sobre el que trabajan los mecanismos predictivos de sus alumnos.

Bandura abre una nueva perspectiva en educación, en la cual el rol de los educadores es central.

Ya no son meros transmisores de información, sino que modelos a seguir, con un papel activo en los mensajes aprendidos por sus alumnos y las predicciones que ellos hacen de sus propias habilidades de auto eficiencia, las cuales determinaran sus aprendizajes futuros.

Estas habilidades de auto eficiencia, a su vez funcionan como Filtros que condicionan la realización o no de las conductas aprendidasobservación de modelos y el grado de atención y esfuerzo invertidos En este aprendizaje observacional.

Observa el siguiente listado y elige la opción que contiene los elementos solicitados

Cuál es la nueva perspectiva de Bandura en la educación

a. El papel del educador en central. Ya no son meros transmisores de información, sino que modelos a seguir, con un papel activo en los mensajes aprendidos por sus alumnos y las predicciones que ellos hacen de sus propias habilidades de auto eficiencia, las cuales determinaran sus aprendizajes futuro.

b. El docente busca un cambio relativamente permanente en el comportamiento , que refleja una adquisición de conocimientos y habilidades a través de la experiencias quienes no determinan un aprendizaje futuro

A: 1 b: 2

Gracias por su atención