DESARROLLO DE CUESTIONARIO AYUDANTACsar Rojas PinoPsicopedagoga 1

1) Cul es el objeto de la ley 20.422?

Asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, con el fin de obtener su plena inclusin social, asegurando el disfrute de sus derechos y la eliminacin de cualquier forma de discriminacin fundada en su discapacidad.2) Defina: personas con discapacidad, discriminacin (segn ley 20.422)

Persona con discapacidad: Aqulla que teniendo una o ms deficiencias fsicas, mentales, sea por causa psquica o intelectual, o sensoriales, de carcter temporal o permanente, al interactuar con diversas barreras presentes en el entorno, ve impedida o restringida su participacin plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las dems.Discriminacin: Toda distincin, exclusin, segregacin o restriccin arbitraria fundada en la discapacidad, y cuyo fin o efecto sea la privacin, perturbacin o amenaza en el goce o ejercicio de los derechos establecidos en el ordenamiento jurdico.

3) De acuerdo a la ley 20.422 qu se entiende por igualdad de oportunidades?

Igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad: La ausencia de discriminacin por razn de discapacidad, as como la adopcin de medidas de accin positiva orientadas a evitar o compensar las desventajas de una persona con discapacidad para participar plenamente en la vida poltica, educacional, laboral, econmica, cultural y social

4) Explique el proceso de calificacin y certificacin de la discapacidad.

Requirente: Interesado, personas que lo representen o personas o entidades que lo tengan a su cargo.Establece procedimiento para calificacin y certificacin. Seala plazos para calificar y certificar discapacidad. Establece posibilidad de interponer reclamacin administrativa contra resolucin de COMPINEnvi de antecedentes para inscripcin en Registro Nacional de la Discapacidad: COMPIN.Se deben incorporar en reglamento los instrumentos y criterios contenidos en las clasificaciones internacionales aprobadas por la OMS.Calificacin debe hacerse de manera uniforme en todo el territorio nacional.

5) Segn la ley 20.422 qu es la educacin especial?

Artculo 35.- La Educacin Especial es una modalidad del sistema escolar que provee servicios y recursos especializados, tanto a los establecimientos de enseanza regular como a las escuelas especiales, con el propsito de asegurar, de acuerdo a la normativa vigente, aprendizajes de calidad a nios, nias y jvenes con necesidades educativas especiales asociadas o no a una discapacidad, asegurando el cumplimiento del principio de igualdad de oportunidades, para todos los educandos.

6) Cules son las funciones del Servicio Nacional de Discapacidad?

Finalidad: Promover la igualdad de oportunidades, inclusin social, participacin y accesibilidad de las personas con discapacidad.Principales Funciones:1) Coordinar el conjunto de acciones y prestaciones sociales ejecutadas por distintos organismos del Estado que contribuyan directa o indirectamente a este fin.2)Elaborar y ejecutar, en su caso, el plan de accin de la poltica nacional para personas con discapacidad.3)Estudiar y proponer al Presidente de la Repblica, por intermedio del Ministro de Planificacin, normas y reformas legales necesarias para ejercicio efectivo de los derechos de las personas con discapacidad.4)Velar por el cumplimiento de disposiciones legales y reglamentarias relacionadas con proteccin de derechos de las personas con discapacidad.5)Financiar planes, programas y proyectos, y ayudas tcnicas y servicios de apoyo.6)Realizar estudios sobre discapacidad.7)Realizar acciones de difusin y sensibilizacin8)Promover y desarrollar acciones que favorezcan la coordinacin del sector privado con el sector pblico en todas aquellas materias que digan relacin con mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad.

7) Seale algunas medidas aportadas por la ley 20.422 para asegurar la igualdad de oportunidades e inclusin social de personas con discapacidad?

1) Accesibilidad a la cultura, informacin y comunicaciones.2) Accesibilidad al entorno fsico y transporte.3) Educacin e inclusin escolar.4) Capacitacin e insercin laboral. 5) Exenciones arancelarias.6) Reconocimiento lengua de seas.

8) Realice un mapa conceptual de las Necesidades Educativas Especiales (segn el decreto 170)

NEE: Aquel Estudiante que requiere ayuda y recursos ya sea humanos, materiales y psicopedaggicos, para proporcionar apoyo en su proceso de enseanza- aprendizaje y contribuir al logro de aprendizajes.

9) Indique y explique leyes que han contribuido a la integracin.

1. Ley 19.284 actual ley 20.422

Inclusin social de personas con discapacidadEnumera las medidas que laLey N 20.422contempla, en cuanto a edificaciones, trabajo, educacin y otros, parala inclusin socialde las personas con discapacidad.

Ejemplo:Insercin laboral:El Estado debe difundir prcticas de inclusin y no discriminacin laboral, as como crear incentivos que favorezcan la contratacin de personas con discapacidad en empleos permanentes.

Canales de TV:Los canales abiertos y los proveedores de TV por cable debern aplicar mecanismos que permitan a las personas con discapacidad auditiva acceder a su programacin en los casos que determine el reglamento respectivo.

La rotulacin de productos farmacuticos, alimentos de uso mdico y cosmticodeber considerar a las personas con discapacidad visual empleando mtodos como el sistema Braille para informar el nombre de los productos y fecha de vencimiento.

Es importante destacar que las opciones definidas y normadas, permiten el acceso de las personas connecesidades educativas especialesa todos los establecimientos educacionales del pas.

2. La Ley de Integracin Social de los Minusvlidos (LISMI)

Integracin laboralDesde hace ms de dos dcadas que existe una ley que pretende, entre otros objetivos, impulsar y fomentar la integracin laboral de personas discapacitadas.Se trata de la LISMI (ley de integracin social de los minusvlidos ley 13/1982 de 7 de abril, que establece para las empresas pblicas y privadas, con una plantilla superior a 50 trabajadores, la obligacin de contratar a un nmero de trabajadores con discapacidad no inferior al 2%.

3. Programas de Integracin escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170

Hacer efectivos estos derechos y garantizar el pleno acceso, integracin y progreso en el sistema educativo requiere que la educacin transite: enfoque enfoque basado en la homogeneizador diversidad modelo centrado en el dficit Necesidades Educativas Especiales. La preocupacin central es promover en las escuelas y liceos el desarrollo de las condiciones que hacen posible el aprendizaje y participacin de todos y de todas las estudiantes, en especial de aquellos que presentan necesidades educativas especiales (NEE).