-
LOMCE EZ!
kalitateko
a
EUSKAL
ESKOLA
PUBLIKOA
...ETA GEHIAGO!
unibertsala
inklusiboa
laikoa
hezkidetzai
lea
integrala
euskalduna
Lege
gor
dailu
a bi
-272
9/00
IrakaskuntzaPublikoa
EAE 2014ko ekaina 103. zbk.
gehiengo sozialarekin!irakaskuntzan STEE-EILAS
EZ IRAILEAN,
EZ INOIZ, EZ INON !!
-
Aurkibidea
Horma 2
Editoriala 3
Erretiroa 4
LOMCE 5
Esleipenak 6
Emakumeak 8
Jauntxokeriak 9
Kongresua 10
LanOsasuna 11
JendarteMugimenduak 12
PAI-Nafarroa 13
Laboralak 14
HanhemenkaIrakurritakoak 16
ww
IRAKAS
KUNTZA
N STEE-E
ILAS
X. KONGRESUA
GASTEIZ
2014ko maiatzak 16
eta 17
-
Zenbaitetanegurtuereegitenduelaesannahidugu.Azkenhilabeteanizanduguhorrenbiadibidegarbiak:HelduenHezkuntzakozentroeiluzatutakoerasoaetahezkuntzaarrazoiengatikeskatutakozerbitzueginkizuneningurukoerabakiarbitrarioak.
Helduen
HezkuntzarenkasuanargiutziduHezkuntzaSailakmurrizketenjarraipenakgarrantzihandiagoduelaeskaintzaegokiaegiteabaino.Berriroerejartzendirazenbakiakaurretikbesteguztiabaldintzatzeko.Onartezinadaetengabekoaurreztubeharhorretanoraingoanerepopulaziosektoreahulenakzigortzea;ezdezagunahaztukrisigaraihauetanareetabeharrezkoagodelaformazioegokiaeskaintzeaondoriohoriekgogorrenpairatzendutenei,gazteaketaetorkinakkasu.
Zerbitzu
Eginkizunengaian,berriz,Lakuanerabakizikoitzakhartudituztehauetakoaskobertanbeherautziz,kasugehienetanlurraldekoplanifikaziobatzordeenborondatearenaurka.Inolakoarrazonamendurikizanezduenneurriestuetaarbitrarioakkaltenabarmenakeragingodituikastetxeaskotakoproiektuetafuntzionamenduan,etabaitalankideaskorenegoeranere.
Lanpostu
zerrendengaiaerepil-pileanduguekaineanetaHezkuntzaSailak“defacto”jarraitukoduaplikatzenratioaren%10ekoigoera,taldebikoizketakukatuz.HorialdaMadrildikinposatutakoratiohanditzeariaurreegitekobidea?Matrikulakberrirogoraeginduenhonetanezdagoplantillarenhanditzeriketabatetikbesteramugitukodituztelanpostuak,beharberrieiorainartekobaliabideekin,inolazerenahikoakezdirenak,erantzunez.
Esleipenendantzaekainarenazkenhamabostaldianhasikodaetaezdaamaitukoabuztuarenamaieraarte.Aitzakiamerkeakmedio,berriroeremilakalankidekuztailaetaabuztuosoaeurenlanpostuazeinizangodenjakingabepasakodute.Arduragabekeriaetautzikeriadirabururatzenzaizkigunadjektiboleunenak.
EtaLOMCErekin
zer?HemenezdelaaplikatukoesanetaesanaridaEuskoJaurlaritza…bainaMadrilekinaridanegoziatzenbitartean.Zer?Ezdakigu.Beraiekbai?Gukdakigunazerada,legearenartikulujakinbatzueijarridietelahelegiteaetaHezkuntzaMinisterioarekinadostudutelaseihilabetekoepeannegoziazioakburutzea,ondobidean,helegiteakerretiratzekokonpromisoaz.Esanezdutenadaeazergatikezdietenhelegiterikjarribestebatzuei.Adibidebatzukaipatzealdera,hezkuntzapublikoetapribatuaritrataeraberberaematendietenzenbaitgai(eskolaeskaintzaetaikastetxesareazehaztekoirizpideak,lurraketalaguntzakeraikinakegiteko…),zuzendarienaukeraketaprozesuariburuzkoa,emaitzakpublikoegiteabaimentzea...AgianHeziberri
2020egitasmoagaratzekohorrelakoirizpideakgaratunahidituztelako?
Ez dugu
gustukogaihaueninguruanEuskoJaurlaritzakdaramanjokaera,berdintasunfaltsuaknaturaltzatemannahidituelakoetaezduelakoEuskalEskolaPublikoaeuskalhezkuntzasistemarenardatznagusitzathartzen.Hitzengaraiaaspaldiamaituzen.
Zerbitzupublikoetan,hezkuntzapublikoanlehentasunezkoinbertsioakegitekogaraiada,eskolakomunitatearientzutekogaraiada.Aspaldidanikaldarrikatudugunmoduan,LAN
BALDINTZAK HOBETZEKO ETA ESKOLA PUBLIKOA INDARTZEKO GARAIA
DA.Ezduguetsiko.•
Eusko Jaurlaritzaren
utzikeriak guztion eskolan
editoriala
Escuela Pública y negligencia del Gobierno Vasco
Con demasiada frecuencia se mueve entre la negligencia y los
ataques a la enseñanza pública la actitud del Gobierno Vasco. Las
últimas sacudidas se han centrado en las plantillas de los centros
de enseñanza de adultos, aplicando medidas restrictivas a la hora
de definir la oferta educativa de los mismos, y en decisiones
arbitrarias en relación a las comisiones de servicio por motivos
docentes. Han puesto en peligro numerosos proyectos educativos y el
funcionamiento de diversos centros con una medida restrictiva sin
ningún tipo de explicación. No son las únicas. La elaboración de
las plantillas para el próximo curso va a volver a traer respuesta
insuficiente, pues, como mínimo, el aumento de matrícula y de
necesidades no va a traer consigo ningún aumento de plantilla.
Lo de la LOMCE raya el absurdo. Sus manifestaciones públicas de
posición contraria a la misma y de no aplicación se están dando al
mismo tiempo que el compromiso acordado con Wert de negociar
durante seis meses los artículos recurridos y la posible retirada
de dichos recursos.
Va siendo hora ya de pasar a los hechos, de fortalecer la
Escuela Pública Vasca y mejorar las condiciones de sus trabajadoras
y trabajadores.
3
-
Hezkuntza Sailerakolanegiten dugunok, bi taldetan
gaudedugunkontratumotarenarabera:
•Funtzionarioak: hemen daudekarrerako funtzionarioak (oposa-keta
gainditu dutenak) eta ordez-koak. Karrerako funtzionarioenerdia
MUFACEkoa da. Beste erdiaeta ordezkoak, Gizarte
Seguran-tzakoak.
•Lan legepeko kontratua dutenak,hots, laboralak. Hemen
daudeHezkuntzako hezitzaileak (oposa-keta gainditu dutenak eta
ordez-koak), hainbat irakasle (publikoegindako ikastetxeetatik
etorrita-koak eta erlijiokoak) eta
garbiketaetasukaldaritzakolangileak.
Bigarren talde honen langile
guztiakGizarteSegurantzakoakdira,etafun-tzionarioekezbezala,erretiropartzialahartzekoaukeradute.2018artejubila-ziomotahauhartzekoondokobaldin-tzakbetebehardituzte:
•61urtebetetaizatea.
•30urtekotizatutaizatea.
•Azken sei urteak jarraian Hezkun-tzaSailankotizatutaizatea.
Modalitate honetan, 65 urte betearte geratzen diren 4 urteetan
lanjardunaldiaren%25eginbeharkodu,soldataren %100 kobratzen.
Gero,pentsioa kobratzeko, Gizarte Segu-rantzako arau orokorrak
aplikatukozaizkio. Egoera 2019tik aurrera kas-kartukoda:
•Jubilatzekoohikoadina(65-67urte)baino4urtegutxiagobehardira.
•33urtekotizatutaizatea.
Entre los y las trabajadoras de Educación, la posibilidad de la
jubilación parcial está limitada al personal laboral:
educadoras/es, profesorado de centros publificados y de religión, y
personal de cocina y limpieza.
Gracias a los acuerdos firmados en marzo, las 230 personas que
cumplirán 61 años hasta 2018, podrán jubilarse con 30 años
cotizados y los seis últimos en la empresa. Trabajarían hasta
cumplir 65 haciendo un 25% de la jornada anual. A partir de 2019 se
precisarán 33 años cotizados y que falten 4 para la jubilación
ordinaria; la jornada estará entre el 50% y el 75%.
STEE-EILAS se plantea la necesidad de luchar en dos direcciones:
que no empeoren las condiciones a partir de 2019, y la extensión,
sin renunciar a otros planteamientos y a pesar de los obstáculos
legales, también al funcionariado, de carrera o interino, que no
tiene acceso a esta jubilación parcial, mediante la aplicación de
reducciones de jornada, laboral y/o lectiva. Ahora, hace falta
voluntad política, para hacer frente a la tendencia general de
recortes que sufrimos.
Erretiroa III: Erretiro partziala
•%50 eta %75 arteko
jardunaldiaeginbeharkoda,salbuespengutxi-rekin.
2019koaldaketahonek laboralenge-hiengoari afektatuko dio: 3.000
bai-no gehiago langileen artean,
230ekbakarrikbetekodituzte61urte2018anedo lehenago. Gainera,
daramagunlan baldintzen okertzeko abiaduraikusita, ezin ziurtatu
bost urte barrubetekodutelaorainagindutakoa.
STEE-EILAS-en,langilelaboralek2018arte duten aukera hau
positiboki jo-tzen dugu. Horregatik mahai oroko-rrean erabakitakoa
ontzat ematendugueta2014komartxoanBatzordeParitarioan hori
aplikatzeko akor-dioa adostu eta sinatu dugu. Baina,dagoen joera
murriztailearen
kontrajoanez,hurrengobinorabideetanbo-rrokanjarraitubehardugu:
•2.019-tik aurrera, erretiro
partzialahartzekobaldintzakezokertzea.
•Gero eta gehiago diren GizarteSegurantzako funtzionarioei
etaordezkoei antzeko jubilatzeko au-kera ere eskaintzea, beste
plan-teamenduei uko egin gabe. Fun-tzio Publikoan egun dugun
lege-diarekin ezin da erretiro partzialabera aplikatu, baina seguru
gaudeborondate politikoa izanez gero,antzeko eragina izango
luketenneurriak har ditzakeela, jardunal-diak (lanekoak edota
lektiboak)murrizten,adibidez.•
Gizarte Segurantzako Lan legepekoei bakarrik dagokie, eta behar
diren baldintzak laster kaskartuko dira. Baina momentuz, langile
hauentzat aukera ona da; agian beste askorentzat eredu
baliogarria.
erretiroa
4
-
La comunidad educativa, en cambio, no está tranquila ante la
inminente puesta en marcha de la LOMCE. Prueba de ello son las
iniciativas surgidas desde distintos agentes promoviendo la actitud
de rechazo, solicitando a las autoridades la no aplicación y dando
pasos en la creación de nuestro propio sistema educativo.
Entre otras, “Gure Gida”, “LOMCErik gabeko he-rria” y “Por una
Escuela Pública Vasca democrática”.
Es imprescindible el compromiso de toda la comunidad educativa,
sociedad y administración para hacer frente a la LOMCE y defender
la Educación Pública como eje fundamental del sistema
educativo.
Os animamos a tomar parte activa en las iniciativas dinámicas
para hacer frente a tan retrógrada ley.
LOMCE, HEZIBERRI 2020… eta 2014-15 ikasturtean ZER?2013-14
ikasturtea bukatzear dago
etaikastetxegehienetanhurrengoaantolatzenaridire-nean,EuskoJaurlaritzakaldaketarikezdelaegongoadierazten
jarraitzen du. Madrildik, berriz, irailarenbatean estatu osoan
LOMCE legea aplikatuko delaesatendute.
Zereginbeharkodugugureikastetxeetan?
Antolaketari dagokionez, zikloak errespetatuko al dira?Erlijio
edota baloreen ikasgaien artean aukeratu
beharkoduteikasleek?Kanpokoazterketakegongodira?Jarraitukodugu gure
lana antolatzen ikasleen
konpetentzietanoinarriturikedotaazterketakgaindituahalizateko,ikasgaibakoitzaren
edukien transmisioan? Nola onartuko
diraurtekoplanak?JarraitukoduteOrganoGorenekorainartekoizaera eta
funtzioaz? Eta klaustroak? Erabakietan
partehartzekoaukeraizangoduguikastetxeetakolangileek?
Kezkahandizikusidugudatorrenikasturterakohasierakoebazpenetan
jaso nahi diren zenbait atal, natur zientziaeta gizarte zientzien
banaketa edota erlijioa eta honenordezkoa ebaluatu behar izana.
Hori ez al da LOMCEaplikatzea?
Zein izango da erreferentziazko curriculuma? EuskoJaurlaritzak
hemengoa garatzen ari da HEZIBERRI 2020proiektuaren bidez. Berriro
ere hezkuntzako zenbaiteragile alboratu ditu Hezkuntza Sailak,
langileonordezkariak,besteakbeste,MadrilenLOMCErekingertatuzen
moduan. Nola egingo dio aurre Werten CurriculumDekretuari?
Eskola komunitatea ez dago horren lasai, ezta
jen-darteaere,horrenlekukoherrietaikastetxeaskotangaia lantzeko
antolatzen ari diren mahai inguruakedotadebateak.
Aurre egiteko, eragile desberdinak
proposatutakoekimenugariazaltzenaridira.Ekimenhoriekguztiakgidatu
dituzten hiru ardatz nagusiak LOMCEri EZesatea, agintariei ez
aplikatzeko konpromisoakexijitzea eta gure hezkuntza sistema
propioarenaldekourratsakemateaizandira.Besteakbeste:
•Euskal herrian gure hezkuntza
eraikiplataformaksortutako“GureGida”.
• Hezkuntza plataformen topagunearen
eskutik“LOMCErikgabekoherria”.
• Euskal Eskola Publikoa Gaur Bihar
plataformak(EHIGE,BIHEetaSAREAN)“EuskalEskolaPubli-koa Haratago”
dokumentua eta “Euskal
EskolaPublikodemokratikoarenalde”kanpaina.
Ezinbestekoa da hezkuntza komunitate osoarenkonpromisoa,
jendartearena eta, aginte organoenbabesa eta adostasuna. Hartuko al
du JaurlaritzakLOMCEriukoegitendieteneizigorneurriakezezar-tzeko
konpromisoa? Ez dirudi gehiegi eskatzea
de-nik,bainaeskolakomunitateakHezkuntzaSailariexi-jitzendionaLOMCEriaurreeginetaezaplikatzeada.
Guztiok egin behar diogu aurre LOMCEri zerbitzupublikoak eta
hezkuntza publikoa defendatzekoeta sustatzeko, horiek direlako
eraiki behar dugunsistemarenardatznagusiak.
Horregatikhezkuntzakolangileak,familiak,ikasleaketa herritar
guztiak, bakoitzak bere tokian eta
bereerantzukizunetik,ekimenhauetanedotatokiantoki-ko sortutakoetan,
aktiboki parte hartzera gonbida-tzenditugu.•
5
lomce
-
Honi
guztiaribestelanpostubatizateagatikorainartesistemanmoduaktiboanezzeudenakgehitubeharditugu:
ikastetxe pribatuetan daudenak, HaurreskolakPartzuergoan lanean ari
direnak, ikasketak egitendaudenak, umeen zaintzagatik suspension
transitoriandaudenak...Berazordezkoenzerrendakezdiraerrealakhurrengo
ikasturterako lanean hasteko posibilitateakzeintzuk diren
kalkulatzeko garaian baina zaila da horionartu eta gure aukerekin
fantaseatzeari uztea.
AzkenurteetangaineraPribatukolangileakpublikarapasatzekojoera gero
eta handiagoa izaten ari da, urte batzukestabilitatea eskeintzen
dien lanpostu batean pasaondoren, ordezkoen araudiko abantailez
aprobetxatuzpublikarako jauzia ematen dute. Normalean
bakantebathartzendutegainera,ordezkapenenhasierakobidemalkartsuetagogorrapairatugabe.Bitarteanhasieratikpublikaren
aldeko apustua egin dutenak zerrendanaurrera egin beharrean
atzeruntz pausu txikiak ematendituzte.
Birbaremazio prozesu honek hurrengo ikasturterakolangile
bakoitzak egingo duen aukeraketa egiteko
ba-liodubaina,dugunaraudiaetaesleipentelematikoarenprozedurak
sortzen dituen arazoak ikusita, lurraldehistorikoz eta lanaldi
motaz aldatu daiteke beste
epebatean.Hainbesteepe,aukeraketaetaprozedurarekinaskotansistemangaltzekoarriskuaerebadagoetageroiraileansorpresaitzelajasotzekoarriskuaere.
Lanpostua lortzeko prozesua gainera uda osoan ze-har luzatzen
da, eta telematikoki, munduko edozeintxokotatik (interneterako
sarbidea izan ezkero, noski)aukeraketa egin daitekeela esanez,
goxoki
pozoinduasaldudigute.Bainaabuztuanezdabagureoporhila-betea?Noizdeskonektatuetadeskantsatubeharduteordezkoekba?Administrazioak,
langileonkexak isiltze
Urteroko Burukominak ordezkoentzat
esleipenak
alderatxostenbataterazuenzergatikezdirenesleipentelematikoakuztaileanegitenazalpenakemanez.Bertanesatenzirenarrazoiakezzirenbatereobjetiboaketalan-gileabigarrenmailabateanuztenzuen.
Aldi berean erlijioko zerbitzuak gainontzekoekin pare-katu dira,
ideologi konkretu bat izateagatik
kontrata-tuakizandirenmaisu-maistrakedolizentziatuak,“misiokanonikoa”
edukitzeagatik, administrazioko
langileakbezalakontsideratzendira.Moduhonetanelizakirakas-kuntzapublikoanbereideologiakojendegehiagoizate-koaukeradu.Irakaskuntzalaikoarenalde,erlijioaesko-laorduetatikkanporaateratzekogaraiada.
Ez ditugu ahaztu behar Haurreskolak Partzuergoan
la-neandaudenpertsonakentitatepublikobateanlanegi-tendutelaetahezkuntzapublikakozerrendetanezzaiezerbitzurik
kontatzen egiten duten lanagatik. Bestalde,partzuergoa eta publika
bi norabidetako errepidea
daetaunehonetanhaurhezkuntzanlaneandaudenpertso-nekpartzuergorapasatunahibaduteezdizkietemeritu-rikkontatzen.Guztihaubidegabeadaetalanhoribino-rabideetankontatubeharkolitzatekepuntuakemanez.
Orainartekoegoerahauda,bainazergertatukodahe-mendikaurrera?Gukzeraproposatukodugugaihaueninguran:
1.EPEarennotarenaraberaezordenatzeazerrendak.
2.Erlijioaeskoletatikkanpogeratzea,etagaihonetakoirakasleakpuntuhauekezjasotzea.
3. Esleipen informatikoak uztailean egitea
abuztuaoporhilabeteadelako.
4.Urterozerrendaguztiakiraileanzabaltzea.•
Udaberria iristearekin batera ordezkoen gaitza hedatzen hasten
da, birbaremazioa eta honek dakartzan buruko minak. Oraingoan
gainera, lehengo aldagai guztiak kontuan hartzeaz gain, araudi
aldaketa eta honen ondorioak ere neurtzea tokatzen da. Titulazio
bakoitzarekin zein zerrendetan izena eman daitekeen, kidegotasuna
1. edo 2., Bigarren Hezkuntzako masterra, hizkuntz eskakizunak,
Ingelesa B2 edo C1, lurraldeak, lanaldiak, telematikorako aldaketa
posibleak... eta gainera erlijiokoak atzeko atetik zerrendan
aurrera!
6
-
7
Ante las filtraciones de las preguntas en Internet y la especial
dificultad de las pruebas de acceso a los Ciclos Superiores de FP,
las autoridades educativas no nos aclaran nada.. Al convocar un
segundo examen optativo admiten las irregularidades del primero,
pero la falta de investigación y búsqueda de responsabilidades de
lo ocurrido con el primero no llevan a confiar en su buena fe. Ante
la mayor demanda de estos estudios, provocada por el incremento del
paro, la respuesta del departamento ha sido obstaculizar la
educación y la formación, disminuyendo las plazas, dificultando el
acceso y suscitando dudas
sobre la limpieza del proceso.
lanbide heziketako sarbide “multiproba”
Goimailakozikloetansartzekogertatudireniskanbilak(galderenfiltrazioainternetenetaprobabatzuenzailtasunberezia)konpontzekoasmotan,Lakuakbesteazterketabateradeitudu,aurrekoadeuseztatubarik.
Jaso dituzten salaketa larrien aurrean, ezaurrera, ez atzera
egin dute. Iruzurraren
ebiden-tziarikezdagoelaetaprobenzailtasunmailanor-mala zela esan
eta gero, nahi dutenei
azterketaerrepikatzekoeskainidiete.Azterketabienemai-tzenartean,altuenaemangoduteontzat.Nolakoaizangodabigarrenprobahau?Batekdaki.Aurre-koabainonabarmenkierrazagoabada,orainaur-kezten
ez direnak arrazoiz kexa daitezke, bainazailagoa bada, askok
jarraituko dute pentsatzenfiltrazioakerabakiduelanorkgainditu.
Azken urteotako langabeziaren igoerak
LanbideHeziketansartzekoeskarienkopuruahanditudu.Horren aurrean,
Hezkuntza Sailaren erantzunaoztopoak jartzea izan da: ikasteko
plazak jaitsi,azterketak zaildu, eta sarbidearen
seriotasunazalantzan jarri, irregulartasun larrien
aurreanneurrizorrotzakhartzenezbaititu.Azterketarakobigarrendeialdiakargiuztenduzerbait“berezia”gertatudela,baina
ikertzekoetaerantzukizunakeskatzekoezetzakezdulaguntzeninstituzioetanasmooneansinestera.•
-
Emakumeok erabakitzeko eskubidearen aldeHonetan
jendarteaetaberezikiemakumearenosasunarenzein duintasunaren
kontrako murrizketak gaitzestendugu. Erabakitzeko eskubidea
aldarrikatzearekin bateraeskubide eta ideologiaren atzerapausoa
salatzen
dugu,baitamurrizketakmenpekotasunarendirulaguntzetanetaindarkeriamatxistarenprebentzioanere.
Mugimendu feministarekin batera gure lana egiteko
etaikasgeletaragureberdintasunarenetahezkidetzarenalde-komezuaeramatekokonpromisoaberrestendugu.
Etaamaitzeko,LOMCEezezartzekolaneanjarraitzekoasmosendoabaieztatudugu,baloreatzerakoiakzabaltzekotres-nabaita.
Egiturazko indarkeria matxistari
ez!!!KongresuabukatubainolehensalaketaetaagurberezibatbidaligenienNigeriakoBornoestatuan,ikastenzihardutenbigarrenhezkuntzakoikastetxetikbertatikbahituakizanzi-ren276neskatoeinazioartekogaitzespenarekinbateginez.
Etahonekinbatera,munduanzehargertatzendenemaku-meen aurkako
egiturazko indarkeria ere salatu dugu. In-darkeria hori, askotan,
erlijiozko fanatismoen
babespeangertatzenda,emakumeetaneskatoakgatazketangerrakoharrapakinetatruke-txanponbihurtzendirelarik.
Ebazpenakwww.stee-eilas.org-entopaditzakezue.
Emakume idazkaritza STEE-EILASen
Resoluciones aprobadas en el X. Kongreso de STEE-EILASEn el
congreso celebrado el pasado 16 y 17 de diciembre desde la
secretaría de la mujer se presentaron dos resoluciones. En la
primera condenamos el retroceso en derechos de la ciudadanía en
general y de las mujeres en particular y los recortes en salud,
dependencia y prevención de la violencia machista y reivindicamos
el derecho a decidir de las mujeres. Y en la segunda condenamos la
violencia estructural contra las mujeres y nos unimos al
llamamiento internacional que exige la puesta en libertad de las
275 adolescentes secuestradas en Nigeria. Refrendamos nuestra
intención de seguir colaborando con el movimiento feminista y de
seguir llevando la coeducación en las aulas. Y por supuesto nuestro
firme propósito de luchar contra la implantación de la LOMCE como
instrumento transmisor de valores retrógrados.
emakumeak
8
X.
KongresuanSTEE-EILAS-enX.kongresuanEmakumearenIdazkaritzakereberepresentziaetabereprotagonismoaizandu.Batetik,ponentzietangeneroarenikuspuntutikekarpenakeginezetabiebazpengarrantzitsuakaurkezten.Azkenhauekonartuaketatxalotuakizanziren.Bestetik,orainarteekoiztutakomaterialdidaktikougarieskuratzekomoduaizandakongresuanzehar.Honahemeneralaburreanonartutakoebazpenak:
-
jauntxokeriak
Cacicadas en Lakua, como de costumbre…
Esta vez han sido Educación de Adultos y Comisiones de Servicio
los temas elegidos para seguir zurrando. Con interpretaciones
restrictivas de la normativa y aumentos de las ratios traen una
nueva andana de recortes, en este caso en las plantillas de centros
de EPA. Cuando cada vez son más las personas que acuden a estos
centros, fundamentalmente con necesidades básicas de formación, por
exigencias de titulaciones básicas o aprendizajes básicos de los
idiomas oficiales, cuando la crisis exige ponerse al día también a
los sectores más desfavorecidos de la población, quienes venden eso
de “las personas primero”, vuelven a hacer lo que siempre han
hecho: “los números primero” que luego ya lo adornaremos…
9
JAUNTXOKERIAK LAKUAN,
betiko lez…
Langileakbaztertzenjarraitzendu,ikastetxeenautonomiaetakonpromisoaoztopatzen,hezkuntzaeskaintzapublikoaahultzen,erabakiakinposatzen…Horrenlekukoazkenbieraso:HelduenHezkuntzaetaZerbitzuEginkizunak.
Murrizketak Helduen Hezkuntzan Hezkuntza Sailak eraso latza egin
dieHelduen Hezkuntzako zentroei. “Es-kaintza bere benetako neurrira
erama-tea” omen de arrazoi nagusia.
Horrenharira,zenbaitirizpidealdatuetabestebatzuen interpretazio
estu eta zentzu-gabea egiten dute. Plantilletan murriz-keta
ikaragarriak gauzatu
daitezkeelaetazentrohauekegingodutenhezkun-tzaeskaintzaguztizmugatutagelditukolitzatekeeladiraondorionagusiak.
Orainarteegindakomurrizketaguztiaksalatu baditugu ere, bereziki
salaga-rriak dira neurri hauek, zentro haue-tako ikasle asko
jendartearen sektoreahulenetakoakdirelako.Oinarrizkofor-mazioa eta
titulazioa behar duten per-tsonahelduazarigara,aregehiagokrisigarai
hauetan egoera gogorrenak pai-ratzen ari direnak. Eta hauekin
batera,prestakuntzaedotabertakohizkuntzakikasteari ekin dioten
etorkin
popula-zioakditugu.Hauezgain,besteikaske-tabatzukegitekoderrigorrezkoakdirenhasera
frogak edota etengabeko
for-mazioanmurgildutadaudenadinekoakaurkiditzakegu.
Beraz, ikasle hauen formazioaren
au-rretikikuspegimerkantilistagailendukoda berriro ere. Sarritan
egiten dutenmoduan,
pertsonenaurretik,zenbakiakhelburu!
Zerbitzu Eginkizunak: bidegabekeriakHezkuntza arrazoiengatik
urterokozerbitzu eginkizunen deialdia go-rabeheratsua suertatu da
aurten.Prozesuak ohiko bidea egiten arizela, aldaketa nabarmenik
gabe ezirizpideetan,eztaepeetanere, lurral-de mailako batzordeek
euren propo-samenak luzatu ondoren etorri
daLakuanhartutakoerabakiarbitrarioa.Inork ez dakien arrazoia dela
medio,onartutakoeskaerakopuruhandibatiezezkoaemandiote,azalpenikgabe,inolako
aurkako txostenik gabe,
etahauetazhitzegitekoinolakoaukerarikemangabe.
Ikastetxeaskotanaurreikusitakoproie-ktuen jarraipena, antolaketa
mailakoproposamenak edota formazio egi-tasmoak bertan behera
gelditu diraLakuako norbaiti hala bururatu zaio-lako. Badirudi
ikastetxe bakoitzarenautonomia garrantzitsua dela
admi-nistrazioaknahidueneanbakarrikedobereegitasmopropagandistakotarakobalioduenean.
Ondo legoke norbaitek, gutxienez,azalpenen bat emango balu, are
ge-hiago lurralde bakoitzean
hauetazguztiazhitzegitenaritugareneaneta,ustez, gaia bideratzen.
Baina langi-leak eta ikastetxeak errespetu mini-moaz tratatzea
ahaztu dutela dirudi.Benetaninportaalzaie?
-
STEE-EILAS-en X. Kongresua burutu dugu
Maiatzaren 16 eta 17an, GasteizkoEUROPA Jauregian STEE-EILAS-ek
X. Kongresua
–“Ge-hiengoSozialarekinIrakaskuntzaSTEE-EILAS”lelopean-burutugenuen.151ordezkaribilduginendatozen
lauurteetarako lan ildoak finkatzeko eta Kontseilu
Nazio-nalazeinIdazkaritzaNazionalaetaBatzordeIraunkorraberritzeko.
Aurreko 4 urteetako balantzea eta 3
ponentziak(egoerasozioekonomikoa,hezkuntzaetaantolakuntza)onartu
ditugu. Datozen lau urteetan sindikatuarenzuzendaritzaosatukoduten
IdazkaritzaNazionaleko21kideereaukeratugenituen.Hauetako8kNazioBatzordeIraunkorra
osatuko dute: Arabako Nuria Gallego etaEndika Rodriguez, Bizkaiko
Xabin Arrizabalaga eta AnaPerez; Gipuzkoako Eider Berazadi eta
Marian
Viadero,etaNafarroakoKepaYécoraetaAmaiaZubieta.HauekinbateraetasindikaturakolaneanaridirenkidekinbateraKontseilu
Nazionala osatuko duten beste 73 kide
ereizendatuzituenkongresuak.
Beraz, gure zuzendaritza taldeak finkatu eta
berritugenituendatorrenurteotakoerreleboakbermatuz,horibaitzenhelburunagusietakobat.
Hainbatebazpenereonartugenituen,gaijakinbatzueiburuzko
adierazpen zehatzak eginez: Elikadura
buruja-betzarenalde;Lesbofofobia,Homofobia,TransfobiaetaBifobiaren
aurkako egunarekin bat eginez beste bat;Nigeriko emakume bahituen
aldeko ebazpena; Emaku-meok erabakitzeko eskubidearen alde
abortuaren
le-geareninguruan;LOMCEriez;EuskalEskolaPublikoarenaldekojaiekinbateginezkoa;EuskalPresoakEuskalHe-rriradagozkieneskubideen
jabe;Kutxabank-enpribati-zazioariez!;Nakbaren(PalestinakoIsraeldarrenokupa-zioarenhasieraren)66.urteurrena…
kongresua
10
Kongresuosoanzenbaitsindikatuetakoordezkariakgurekinizanziren:EuskalHerrikoESK,ELA,LABetaENHEBizkaia;Catalunyako
IAC Intersindikala,
IllesBalearsetakoSTE-I,GaliziakoSTEG,PaísValenciàkoSTEPV-IV eta
estatuko STEs Konfederazio Intersin-dikala.
Ekitaldipublikorabestezenbaitsindikatu,eragile,jen-dartemugimendu,alderdipolitikoetaerakundeezber-dinekbidalizituzteneurenordezkariakedotaagurrak.BerezikitxalotuakizanzirenEilastasunarekinlotutakoatzerriko
elkarteetatik bidalitako agurrak (Sahara,
ElSalvador,Txile,Palestina…).
Kongresuakiraunzuenbitarteankanpainaugarisus-tatzekoEmakume
Idazkaritzakekoiztutakomateria-lez osatutako standa izan genuen
ikusgai, materialzehatzak eskuratzeko aukera eta guzti.
Nabarmen-tzekoaizanzenereeilastasunkideekeskainizigutenerakusketa,proiektuaketaherriezberdineiburuzkoinformazioaGasteizkoekitaldiraekarriz,baitaespre-sukiekoiztutakobideoaere.
Ekimen dezente izan zen tartean, oso formatuezberdinetan (bideo
laburrak, argazki
emanaldiak,solaseanaritzekoguneetatarteak…),baitalantaldeberri
baten aurkezpena ere, LGTBI taldearena hainzuzen ere. Formalki
osatu berri den aniztasun etaaskatasun sexualaren aldeko taldearen
berri izangenuen.
X. Kongresua amaitu bada ere, lana badugu aurrerabegira. LOMCE
eta ezarritakoa murrizketen
aurkakoborrokaezdanolanahikoa.Halaere,STEE-EILASsin-dikatua,
indartuta eta berrituta, erronka guzti
horieiaurreegitekoprestizangoduzue,betibezala.•
-
11
lan osasuna
No es la primera vez que denunciamos ante el departamento de
educación la desinformación a la que nos tiene acostumbrados en
relación a accidentes y enfermedades laborales. A pesar de tener la
obligación de comunicárnoslos, las memorias que nos presenta cada
año presentan serias lagunas y ningún dato sobre enfermedades
laborales, de manera que nos es prácticamente imposible hacer un
seguimiento fiable de la actuación tanto del departamento como de
la mutua. Desde aquí os recordamos la conveniencia de mandar a la
delegación todos los partes tanto de incidencias como de
accidentes. Y por supuesto volver a repetir la importancia de
exigir el reconocimiento médico si hace tiempo que no os lo han
realizado.
LAN
OSASUNA: Lan istripuak eta gaixotasun
profesionalakGeroetazailagoadajakiteazenbatlanistripugertatzendirengureikastetxetan.Jakinbadakiguezdirelaaskoetagehienetanezdirelaosolarriak,zorionez,bainaHezkuntzaSailaknekezluzatzendizkigudatuak.
Sindikatukoprebentziodelegatuokinformatutaegotekoeskubideadugu,ezhoribakarrik,ikerketaeginbehardeneanpartehartzekodeituakizanbehardugu.
Ikasturteabukatzeardagoetabinotifikaziobesterikezdituguizan.Istripugehiagoezdelaegonsinesteagustatukolitzaigukebainazoritzarrezezdagurekinkontatzenezdutenlehenengoaldia.
Datufidagarririkezditugunarren,departamentuakluzatutakoinformaziotikateraditzakegunondorioakkezkagarriakdira.2011-2012ikasturtekomemoriarenarabera297bajadunistripuizanzirenhaietatik211irakasleeta86ezirakasleizanzirelarik.
2012-2013ikasturtekodatuakberriz,osokorapilatsuakdira,ikasturtehonetanbajaeragitenduten“initinere”istripuakbakarrikneurtubaitzirenetaguresorpresarako430bajadunistripuaipatzendira,haietatik125initinere.Horrekia%45ekoigoerasuposatukoluke.
Behinetaberriro,prebentziobatzordeabiltzendenguztietan,gaiamahaigaineanjarridugu,bainahonekinetabestegaiguztiekingertatzendenbezalaerantzunikez.
Gaixotasunprofesionaleidagokionezerejaidugu,sekulanezbaitiguteinongodaturikeman.Sindikatuakezdaukamodurikkasuakondobideratzendirenjakiteko,eztamutuakberelanabeharbezalabetetzenduen.
Horidelaeta,STEE-EILASetikgogorarazinahidizuegudelegazioanistripuzeingertaeraguztienparteemanbehardela,ondoriorikbalegomutuaarduratzekomodubakarradaeta.
Bestealdetik,berriroereaipatu,enpresalangileororiazterketamedikuaegitekobehartutadagoela.Beraz,aspaldiezbadioteegin,edonorkduazterketamedikuaeskatzekoeskubidea.
Hemendikazalpenakeskatzenjarraitukoduguetadepartamentuakgurekikoduendesinformazioasalatzen.
Informaziogehiagoegoitzetanetawww.stee-eilas.orgweborrian.
-
1. Zein motatako lana egiten du SOS ARRAZAKERIAK?
Kapitalismoaketaestatuekegitendi-tuztendesberdintasunak“bertokoen”eta“kanpokoen”artekoakezabatzensaiatu.
Atzerritartasun Legedia,
RGI-renmurrizketak,etab.Gurelanasen-tsibilizazioan, salaketan
datza. BetiGizaEskubideakhelmugaditugularik.
2. Euskal Herrian arrazakeria non eta nola ematen da?
Arrazakeriainstituzionalabatetik,Go-bernuetan, Legedian eta
araudietan(Lanbide, RGI, Osakidetza, etab) etaarrazakeria soziala
bestetik (kalekozurrumurruak,estereotipoaketab).
3. Uste al duzue krisiaren eraginak arrazakeria areagotu egin
duela?
Krisia aitzaki hartuta eta gobernueketa instituzioek konpondu
gabekoarazosozialakmedio.
4. Desberdin ikusten da iparraldeko etorkina izatea edo
hegoaldeko etorkina izatea?
Iparraldekoak hiritartasun europarradute, beraz paperik ez dute
behar.Hegoaldekoak, berriz, egoera
askozlatzagodute:estrukturalkietalegalkibaztertuta.
5. Zein iritzi daukazue osasungintzako txartela kentzeari buruz
edota mozal legeaz?
Osasungintzako txartelarena,
arra-zakeriainstituzionalarenbesteadiera-zpenbatbainoezda,murrizketaetabazterketetako
politikaren barruan.Mozal legeak disidentziaren
errepre-siodakar.Murrizketenosagai.
6. Eta Ceuta eta Melillan dagoen hesian jarri dituzten
bizar-xaflak eta gertatzen ari denaz zer diozue?
Lehenik esan Barne Ministerioarenirudi zikina garbitu nahiarekin
etorridela. Igerian mugaraino ailegatuzirenean hil zituzten 15
subsahariar.Saldu nahi digute Afrikatik
inbasioadatorkigulaetaosobiolentoakdirela.Bizar-xaflenkontuakrimenabainoezda.
7. Zeintzuk dira zuen ustez hezkuntzako langileok ikastetxeetan
arrazakeriarekin lotuta ditugun erronkak?
Giza seme guziok berdinak garelairakastea.
8. Azkenik, zer egin behar dugu jendartetik arrazakeria
desagertzeko?
Salatu ikusten ditugun arrazakeriamota guziak eta pertsona
guziakberdinakgarelabarneratu.
Kontaktua:[email protected]
mugimenduak
SOS Arrazakeriak egiten duen lana ezagutzeko SOS Arrazakeriako
kide diren Txus Elorza eta Kepa Oterorekin solasaldi bat izan
dugu.
12
SOS Racismo es un movimiento social por la igualdad de derechos,
de estructura asamblearia, independiente y pluriétnica, donde
tienen cabida todas aquellas personas dispuestas a oponerse
activamente al racismo y la xenofobia.
Entendemos por racismo toda discriminación o segregación, ya sea
individual, colectiva, o institucional, a causa del color de la
piel, del origen, o de la pertenencia a minoría étnica de las
personas. Creemos que las actuaciones discriminatorias racistas y
xenófobas atentan contra la dignidad y la igualdad de derechos de
las personas. Por ello, deben ser enidas y eliminadas si queremos
construir una sociedad más justa e igualitaria.
SOS ARRAZAKERIA
-
13
STEE-EILASk lehenengo unetik uko egin dio IIP programetarako
kontratazioak erregulatzen dituen atala negoziatzeari eta behin eta
berriro bertan behera uzteko eskatu ondoren hiru alditan Mahai
Sektorialetik altxatu gara. Hala ere, Hezkuntza Departamentuak,
kosta hala kosta IIP programen zabalpenarekin aurrera jarraitzeko
asmoa dauka, nahiz eta horretarako nahiko irakasle akreditatua ez
duen. Dekretu honen bidez, programa hauetan klaseak emateko
beharrezkoa den hizkuntza maila jaisten du eta gainera ingeles
irakasleak IIP programetan lan egiteko habilitatzen ditu, nahiz eta
Haur Hezkuntzako titulazioa ez izan.
Astakeria honen aurrean, STEE-EILASek dekretazo honen berehalako
erretiratzea eskatzen du. Berriro ere adostasunik eta negoziaziorik
gabe inposatzen zaigu eta azken 7 urteotan eskatu dugun bezala,
Nafarroan IIP programen zabalpena geldiaraztea exijitzen diogu
Hezkuntza Departamentuari.
NafarroakoHezkuntzaDepartamentuakduelagutxipublikatuduen37/2014ForuDekretuakjasotzenduenDekretazoarengarapenarijarraituz,oraingoanatzerritarhizkuntzaperfiladutenHaurHezkuntzakoespezialitatekoplazakbetetzeko2020-2021ikasturtearteirakasleenbehin-behinekozerrendakpublikatudituzte1105/2014koEbazpenean.Zerrendahorietanegotekobaldintzabakarrahonakoada:2007/2008ikasturtetikaurreraIIPprogrametangutxienez2ikasturtezingelesezkokotutorelaneginizana.
Beremomentuan2009koesleipenenaurkakohelegiteajarrigenuenetaepaileakarrazoiaemandigu,HaurHezkuntzanaritzekoespezialitateahizkuntzarengainetikdagoelaesanez.
Azkenebazpenhaubideberetikdoa,ezgaudeadosetahainbatalegazioegindiogu,eta37/2014ForuDekretuaberarenkontraeginendugu.
37/2014 Dekretu honek dio:
Ingeles,frantsesetaalemanhizkuntzaprogrametan2021koabuztuartearitzekoaldibaterakoakreditazioa(C1enbaliokidea)emangozaieB2mailaizandaetaondorengobaldintzahauetakobatbetetzendutenei:
• Bi ikasturte osoz lanean edo 20 hilabetez atzerriko
hizkuntzako Haur Hezkuntza edo Lehen Hezkuntzan kotutore aritu
izanaNafarroan2007/2008geroztik.
• HezkuntzaDepartamentuak antolatutako C1 maila eskuratzeko
prestakuntzan parte hartu izanaren ziurtagiriarenaurkezpena.
FuntzionarioekprobisionalkiatzerrikohizkuntzenperfiladutenHaurHezkuntzalanpostuetanpartehartuahalizangodute,betierebiikasturtezatzerrikohizkuntzankotutorelanetanibilibadirahizkuntzenirakaskuntzaprogramakdituztenikastetxeetan2007/2008geroztik.
Ingeles,frantsesedoeuskarakoespezialitatetanoposaketakgaindituzituztenbehin-behinekofuntzionarioeiAdministrazioakhizkuntzaperfiladituztenlanpostuakesleituahalizangodizkie,betiereeskatzendenespezialitateaetahizkuntzaakreditazioabadute.
Departamentuak ingelesezko zerrendatan dauden eta IIP
programetan ingelesezko kotutore lanetangutxienez20hilabetelan egin
duten irakasle guztiak ofizioz Haur eta Lehen
Hekuntzako(euskaraetagaztelania)zerrendetan sartuko ditu.•
13
Haur Hezkuntzan ingelerako egitasmoetan aritzeko behin-behineko
espezialitatea 2021 ikasturte arte
pai-nafarroa
-
laboralak
Nuestra disposición y actitud en las negociaciones, el
desarrollo de las aportaciones que hacemos, la defensa que
realizamos de las necesidades y de las reivindicaciones del sector,
la información que elaboramos para vosotras/os, la apuesta que
hacemos a favor de la unidad sindical y los esfuerzos que ponemos
para mantenerla...
Es momento de hacer balance de todo ello y de intentar corregir
errores que nos impidan avanzar. Para ello, por supuesto,
necesitamos de tus aportaciones.
14
STEE-EILASen
jarreraIkasturteanegoziatzenhasigenuen.Etaguresektore-ko
negoziazioak betidanik oso zailak izan badira
ere,gukgogozhartugenituenhasieratik.Esanohidapo-rrothandienaborrokanezjarraitzeadela,etaguk,zail-tasunakzailtasun,
indarrekingeundenetagaudeezerezdagoenlekutikzerbaitateratzensaiatzeko.
Baina, kontuz!!!, “zerbait” diogunean, ez duguesan nahi edozein
gauza, edozein akordio... batzuek asmo txarrarekin lau haizeetara
zabaldu dutenbezala.
STEE-EILASek,bainegoziaziomahaiandaudenei,baientzun eta ulertu
nahi zuten guztiei, argi utzi die: hi-tzarmen berri baten
negoziazio prozesuan, sektorekolangileentzat ona izango den puntu
batean gehien-goaren adostasun batera ailegatuko bagina,
prestegongo ginatekeela akordio partzial hori
onartzeko.Ahaliketalasterrenakordiohoriindarreanjartzekoas-moarekin,hauda,hitzarmenberriabereosotasuneansinatuarteitxarongabe.
Etafilosofiahorrekinbideratuditugugureahaleginakprozesu osoan.
Poztasunak baino pena gehiago
lor-tuz,bai,bainabetiaurrerajarraitzekobideakbilatzekoprest.
STEE-EILASek egindako lana
Negoziazioak hasi zirenetik (2013ko apirilean) hauekbertan
behera geratu arte (2014ko urtarrilean)hezitzaile kolektibo batzuen
lanaldia mahai gaineanegondenpuntubakarraizanda.
Gai horretaz sortutako eztabaidetan, STEE-EILASekgogor defendatu
dituen puntuen artean hurrengohauekdaude:
•HLE-en asteko lanaldia gehienez 37’5 ordukoa, horarreta
zuzeneko orduak, koordinaziokoak, eta ba-zkaltzekoakkonputatuz.
•Ibiltarien asteko lanaldian ere, desplazamendu
guz-tiendenbora,koordinazioaketaarretazuzenakonpu-tatzea.
•Koordinaziorakodenboraezmurriztea.
•HLE-enbazkaltzekodenboraluzatzea.
Sektoreko negoziazioen nondik norakoak
Bai STEE-EILASek bai gainontzeko sindikatuek ere
al-darrikatzendutenaezdaberria.Urteaketaurteakdara-matzagu
sektoreko langileon lan-baldintzak
hobetzekoborrokan,etagureasmoahorrekinjarraitzeada.Ezduguamoreemango,sektoreanbeharhandiakbaititugu.
Emandako informazioaMomentu guztietan zuei negoziazioen
informazioa
hela-raztensaiatugara.Mahaietaneztabaidatzenzenamoduobjektiboaz
islatuz eta gure jarrera horren aurrean argiutziz.
Horilortudugunedoezzuekesanbehardiguzue.
Egia da, ikastetxeetatik zuekin hitz egitera pasatzekohelburua
ez dugula guztiz bete. Hutsegite hori ez
dugujustifikatuko,gureakatsada,beraz,bestehainbatgauzabezala,konpondubeharrekoa.
Batasun sindikalaBeharrezkoa, ezinbestekoa, derrigorrezkoa...
ADOS.
Etahorretangaude,aldarrikapenekbatzengaituztelako,zuekeskatzendiguzuelako.
STEE-EILASenaldetik,proposamenakegiteko,besteenakaztertzeko eta,
egokiak badira, partekatzeko arazorik ezdaukagu.•
Ekainarekin batera, ikasturtearen balantzea egiteko garaia
heltzen da. Balantzea... sektorean bizi duguna aztertzeko, aurrera
joaten jarraitzeko eta, beti-beti, gure lana hobetzen
saiatzeko.
-
laboralak
15
Sektoreko bost sindikatuok (LAB, ELA, STEE-EILAS, CCOO, UGT),
kontzentrazioa burutu genuen gure lanhitzarmenaren egoera
salatzeko, adostutako “Sozializazio kanpaina”ren barruan
El 8 de mayo, los cinco sindicatos del sector realizamos una
concentración delante de la delegación de Gipuzkoa para denunciar
la situación de nuestro convenio laboral.
La administración ha demostrado interés en renovar el acuerdo
del llamado “autodesplazamiento” para el curso 20142015.
Desde STEEEILAS hemos propuesto a la administración que se
amplíe la oferta de plazas añadiendo todas las vacantes, aunque
sean del mismo territorio, respetando así los intereses de todo el
personal fijo.
Las/os interesadas/os estad atentas/os a la convocatoria que
puede salir a finales de Junio.
Datorren ikasturterako ere, “autodesplazamen-du” izenez
deituriko behin-behineko esleipena-ren deialdia aterako dela
dirudi. “Dirudi”
diogu,Administrazioakhorihelarazibadiguere,oraindikezersinatugabedagoelako.
STEE-EILASetik proposamena luzatu
dioguadministrazioari,deialdiarenbidezlangilefinkoeklurraldez
aldatzeko aukera izateaz gain, lurraldeberean dagoen edozein
lanpostu hutsera
behin-behinekoesleipeneanjoatekoaukeraerezabaldudezaten,langileguztionintereseierantzunez.
STEE-EILASetikdeialdihaubabestendugu,langi-leontzatonuragarriadelaustedugulako.
Autodesplazamendua-autodesplazamiento
Ekainean izango den Parekidean adostubeharko dela pentsatzen
dugu. Beraz interesaduzuenok, ekaina bukaera aldera adi
egonzaiteztedeialdiarekin.
Deialdiareninformaziogehiagodugunheineaninformazioahelarazikodizuegu.
Heziketa berezia 11 urteko utzikeria!
2014ko maiatzaren 8an, Donostiako Hezkuntza Ordezkaritza aurrean
egindako kontzentrazioa.
2014-2015 ikasturterako ere autodesplazamendu deialdia
ateratzeko aukera handiak daude.
-
16
Hautsugariharrotudituiragarkifamatuarenafe-rak.Ezzengutxiagorako!
Brunetemediatikoakjarrizuenkontuamahaigainean,euskalaktorea
dianarenerdianjarriz,edo-zeriheltzendiotelakoeuskalgaiakkakazteko
ba-liobadu.“Eurenlaguntzat”dutenmultinazionalareniragarkiakeman
diebideagorrotoalehenpla-noanjarrietaultraeskuindarrekpropaganda
apurbatgehiagoizandezaten.
ZoritxarrezEspainiaaldeanoihartzunhandiegiadute…eta,oraingoan,
euskalaktoreenkalterakoizangoda.
Sorginehizaamaituezdenarenseinale...
Confebaskekoidazkarinagusiao
sominduaagertuzenopor
fiskalenauzianahaztuegitende
lako
enpresariek740milioi€itzulib
eharizanzituztela...
Agianberarierebestezerbaitah
aztuegitenzaiokontatzea.
Okerezbagaudekantitatehori
irabaziengainekozergetan
izandako“deskontua”izanzen.D
enagogoratubeharhorretan,
ezalzaioLopezdeGereñuande
rearibesteezerahaztu?
Bestelaesanda,zergetanzenba
tgehiagoordaindubeharizan
dutenzehaztasunezesandu,ez,
ordea,zenbatirabazizuten
enpresariekepeberean.Ahaztu
eginalzaio?
Bidebatez...zergatikordaindub
ehardugudenondiruarekinopor
fiskalekinlotutako40milioieuro
koisuna?”
Han hemenka irakurritakoak
“La txispa de la vida”
Araba: Eulogio Serdán 501012 Gasteiz W 945 14 11 04 { 945 14 43
02 [email protected]/EHU ElurretaIkasgelategia, 204.
Bulegoa01006 GasteizW 945 01 33 97 [email protected]
Bizkaia: Nikolas Alkorta 3, lonja 13 Zabalburu 48003 Bilbo W 944
10 02 98 { 944 10 13 60 [email protected] UPV/EHU Leioako
Campusa Gizarte Arloko Eraikina 48940 Leioa W 94 601 52 87 { 94 601
24 34 [email protected]
Gipuzkoa: Basotxiki 30-34 atz. 20015 Donostia W 943 46 60 00 {
943 45 36 27 [email protected] UPV/EHU Gipuzkoako Campusa
Ignacio Mª Barriola eraikina Elhuyar Plaza 1 W 943 01 84 36 { 943
01 81 40 [email protected]
Nafarroa Joaquin Beunza, 4-6 behea 31014 Iruñea W 948 21 23 55 {
948 22 97 90 [email protected]
Egoitza Berria!¡Nueva sede!
www.stee-eilas.org
CañeteEuskañete
