REUNIÓN 1° MEDIOS 2015

PUERTO MONTT 03 DE JUNIO

COORDINADORA ACADÉMICA : JESSICA NEGRÓN

ENCARGADA PEDAGÓGICA JACQUELINE ESCALONA OYARZO PROFESORA DE LENGUAJE Y

COMUNICACIÓN ATENCIÓN APODERADOS 1°

MEDIOS : MIÉRCOLES : 08:30 A 13:00 HRS. JUEVES : 08:30 A 13:00 HRS.

ASIGNATURAS DEL NIVEL ASIGNATURA PROFESOR(A)

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INGLÉS

RICARDO ARISMENDI : 1° A-B-C-E

JACQUELINE ESCALONA : 1° D JOHANA LÓPEZ : 1° F

MARTA AGUILAR : 1° A-B-C-D-E JOSÉ ANTONIO REYES : 1° F

MATEMÁTICA

HISTORIA Y GEOGRAFÍA

BIOLOGÍA QUÍMICA FÍSICA EDUCACIÓN

TECNOLÓGICA

LUIS PEDRO ULLOA : 1° A-B-C-D-E

WILLIAMS VIDAL : 1° F JUAN ESCALONA : 1° A-

B-C BÁRBARA VALDERAS :

1° E- D- F JACQUELINE BAEZA JEANNETTE AVENDAÑO ARTURO COTTENIE

LARRYS REDLICH

RELIGIÓN EDUCACIÓN FÍSICA TALLER DE

HABILIDADES LECTORAS

TALLER DE HABILIDADES MATEMÁTICAS

TALLER PSU LENGUAJE TALLER PSU

MATEMÁTICA

WILMA SALAZAR MARITZA MALDONADO RICARDO ARISMENDI : 1°

A-B-C-E JACQUELINE ESCALONA :

1° D LUIS PEDRO ULLOA : 1° A PEDRO GONZÁLEZ : 1° B-

C-D-E

JOHANA LÓPEZ : 1° F

WILLIAMS VIDAL : 1° F

TALLER TECNOLOGÍA POR ESPECIALIDAD

1° A : EUGENIO VILLA

1° B : MAURICIO SAN MARTIN

1° C : JUAN CARLOS CONTRERAS

1° D : ALEX KINZEL 1° E : GERARDO

SÁNCHEZ

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

Profesor: Larrys RedlichLunes y Jueves : 17:05 a 18:30 hrs

Metodología de trabajo:1) MBP - Metodología Basada en Proyectos, Trabajo en Equipo y Resolución de

Problemas - Conflictos.

2) Flipped Classroom - Clase Invertida.

Claves para tener Éxito escolar y en el Proyecto:2) Trabajar responsablemente clase a clase desde sus cuentas personales, respetando

las instrucciones y los indicadores de evaluación que están en las Pautas para cada Taller o etapa del trabajo anual, estas están publicadas en el Sitio Web del Nivel https://sites.google.com/site/nm1educaciontecnologica/Primeros-Medios/pautas-de-evaluacion.

2) Asistir preparado a cada clase, informándose del trabajo a realizar y llevando los materiales necesarios para dicha sesión de trabajo. Para ello existe un Sitio Web, un Portal de Noticias y un Rincón Tecnológico en la Sala de Clases con toda la información e instrucciones para realizar el trabajo. Esto es importante ya que se aplican controles de entrada en cada clase y se les solicita a los estudiantes que indiquen cuál es el trabajo para dicha sesión.

3) Ser Pro-Activos: Realizar los talleres y trabajos con anticipación al tiempo de término indicado, de esta forma tienen la oportunidad de corregirlos con las instrucciones y evaluaciones de proceso realizadas en clases y en línea.

4) Preguntas dudas en clases, asistir a Reforzamiento los días Lunes y/o Jueves de 17:05 a 18:30 horas, están invitados cordialmente los apoderados que deseen asistir junto a sus hijos/as, además tienen la posibilidad de realizar preguntas y mostrar avances de sus trabajos en línea los 7 días de la semana en el Muro del Nivel> https://www.facebook.com/proyectooti/)

NOTA IMPORTANTE . Cada Taller o Etapa del trabajo del año se evalúa a través de una Pauta de Cotejo o de Evaluación, en la que se obtiene la Nota del Producto o Trabajo presentado en Equipo, a esta nota se le resta por no cumplir con trabajo, materiales o compromisos, o se le suma el puntaje obtenido por cada integrante del equipo en el proceso de trabajo y por aportes o participación en clases, esta es la nota que se registra al libro, de esta forma cada integrante tiene una nota diferente.

Además, hay trabajo y pruebas individuales, uno o dos Tutoriales y una prueba por semestre.

ARTES VISUALES – ARTES MUSICALES

Profesoras: Tamara Vargas – Sonia GonzálezLunes : 17:00 a 18:00 - Martes 15:35 a 17:05 hrs

Lineamientos generales A. V. Cada Trabajo es evaluado clases a clase. Nota de

proceso al libro. (10-70). Por cada Trabajo son dos notas al libro: una de

proceso y la otra del trabajo final (esta última es independiente al proceso)

Si existe algún impedimento de traer materiales, comuníquese con anterioridad. Si el estudiante no avisa el día anterior se considerará una irresponsabilidad.

Si durante el proceso el estudiante no trae materiales, pero dice que no los pudo traer por temas de fuerza mayor (mal clima). Éste sólo puede ser avalado con una fotografía de su trabajo o comunicación del apoderado.

Si existe algún impedimento económico de comprar materiales este siempre puede ser remplazado por otro, siempre y cuando el estudiante demuestre esfuerzo y responsabilidad.

Tiene mayor relevancia en la evaluación el esfuerzo y la responsabilidad, más que las habilidades artísticas.

Sí el trabajo no llega en la fecha indicada con anterioridad se evaluará con nota mínima. A no ser que tenga certificado médico o se justifique el día antes. NO CUENTA PROFESORA LO TENGO LISTO Y SE ME QUEDÓ EN LA CASA.

INDICADORES PRESENTES EN TODAS LAS PAUTAS DE EVALUACIÓN

Trae sus materiales clase a clase.

Entrega su trabajo en la fecha y la hora indicada.

Trabaja de forma continua y constante, su obra plástica.

EL trabajo es entregado con nombre y curso.

Posee un comportamiento respetuoso con el profesor.

El trabajo en su conjunto, no ofende los principios morales proclamados por el establecimiento.

Posee un comportamiento respetuoso con los compañeros

El estudiante demuestra autonomía en el momento de la creación

Es capaz de recibir críticas constructivas de forma positiva.

Aplica recomendaciones plásticas realizadas por el docente para mejorar su obra.

Abril CARPETA DE TAREAS SEMANALES

20-24 Realizar un dibujo a grafito de algún paisaje natural (1 hoja)

27-30 Realizar un Boceto 2 bocetos de estudio de flores (2 hojas)

Mayo 4-9 Realizar un Boceto 2 bocetos de estudio de aves (2 hojas)

11-16 Realizar un Boceto 2 bocetos de estudio de animales terrestres (2 hojas)

18-23 Buscar Bocetos de algún artista y replicar25-30 Investigar la Biografía de un artista visual que trabaje con la naturaleza como 

fuente de investigación (1 plana escrita a mano-20 líneas)

Junio 1-5 Investigar y ver un Documental que tenga relación con el medio ambiente

8-12 Realizar una reflexión sobre el documental visto (1 plana escrito a mano -20 líneas)

15-19 Investigar y escribir a mano, una canción de que cualquier estilo musical, que tenga relación con la naturaleza. 

22-26 Realizar una reflexión sobre su proceso Semestral (1 plana escrito a mano -20 líneas)

Formato de Entrega

Los trabajos semanales se entregarán a final de semestre en una carpeta tamaño oficio (Puede ser de cualquier color, si no tiene para comprar una carpeta, confecciónese una con materiales reciclados).

Las tareas se hacen en hojas oficio (Cualquier impedimento comuníquese con la docente con anterioridad)

Los Bocetos pueden ser realizados con lápiz grafito desde 3B a 8B o tira líneas.

El texto debe ser escrito a mano, con lápiz pasta negro, letra imprenta. Cuidando Caligrafía y ortografía.

Las hojas pueden ir en fundas de hojas de oficio o archivadas. (Si archiva recuerde dejar un margen para poder perforar, 3 cm aprox.).

Procure Trabajar Semana a Semana. No deje su trabajo para última Hora. Si termina antes su trabajo en clases, avance en su carpeta. Optimice su

tiempo. No haga su carpeta sólo por cumplir. Realice sus Bocetos con dedicación,

recordando composición, luz, sombra, valor de línea, dimensiones y volumen.

Utilicé Internet con un fin útil, buscando ejemplos de artistas visuales o investigando.

Recuerde no todo está en la Web, diríjase a la biblioteca de su establecimiento.

Si no tiene para imprimir, saque fotocopia, si no puede fotocopiar escriba o dibuje a mano.

Cualquier tipo de duda o consulta, diríjase donde su profesora, sino la encuentra, en la puerta de la sala está el horario que indica cursos y horario de salida. No llegue a última hora diciendo –profesora, no sabía-

Recuerde que esta es una instancia para demostrar responsabilidad y valoración por la asignatura, la cual fue escogida por usted.

Recomendaciones

Artes Musicales

Evaluación de actividades y/o tareas clase a clase, o tareas en casa.

Actividad de Voz (afinación, fraseo, respiración, rítmica, melodía, letra)

Actividad instrumentación (dominio del instrumento, conducta, responsabilidad de estudio de piezas instrumentales, responsabilidad con los instrumentos del establecimientos y/o los propios.)

QUÍMICA

Profesora: Jeannette AvendañoJueves : 13:55 a 15:25 hrs

RECOMENDACIONES

Material próximas clases y prueba: tabla periódica con el diagrama de las diagonales pegada al reverso. (se revisará)

Estudiar clase a clase: controles de entrada o salida.

Toda prueba o control corregidos en su cuaderno.

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Profesores : Juan Escalona Díaz- Bárbara ValderasJueves 11:30 a 13 :00 – Jueves 08:00 a 09:30 hrs.

I. Formalidades

Cumplimiento de los plazos pactados de acuerdo a la velocidad de sus aprendizajes: trabajo en clases.

Entrega puntual de los trabajos solicitados Sólo están sujetos a ponderación los (as)

estudiantes del PIE o quienes con antelación y de forma justificada excusen los puntos anteriores

Estudiantes que copien, estarán sujetos al reglamento del Colegio.

II. Habilidades espaciales Para la construcción de mapas

históricos se evalúa la ubicación y la simbología correcta según se solicite.

En ningún caso se evaluarán aspectos estéticos (“bonito o feo”). Esto quedará a criterio del estudiante.

III. Habilidades temporales Desarrollar no sólo habilidades de

memorización (fechas o acontecimientos), la asignatura esta abocada al entendimiento del mundo y al uso de la información para defender los argumentos propios de cada estudiante.

Se evalúan por tanto habilidades relativas a la comprensión, análisis, síntesis y evaluación de la información. La historia es solo una excusa para desarrollar su capacidad crítica.

IV. Habilidades comunicativas y sociales

Es valorada la participación en clases sea formulando preguntas, comentarios y, por supuesto, la crítica en algún tema que los (as) estudiantes consideren.

Se evalúa también el buen uso del lenguaje oral evitando comentarios groseros o inapropiados especialmente con temas de sensibilidad pública. Por supuesto, también el lenguaje escrito, procurando una buena redacción y ortografía.

1- Mayor responsabilidad en relación a los materiales solicitados para ciertos trabajos que se necesitan para las clases (papelógrafos, papel mantequilla, hojas de carta u oficio, lápices de colores, etc)2- Repasar los contenidos vistos en clases para llegar preparados para las clases siguientes3- Evitar faltar cuando tengan evaluaciones sumativas aun cuando no sean pruebas escritas, como exposiciones, talleres en clases, guías de actividades, a las que los alumnos parecieran prestarles menos importancia que una prueba escrita.4- En la asignatura no es necesario que los alumnos lleven su libro a  la casa, porque las actividades se realizan en clases, pero si es importante que mantengan sus cuadernos al día con el contenido y repasen en el hogar.5- Mantener el orden en la sala durante la clase, para no distraer a los compañeros, y evitar por sobre todo la ocupación de celulares en horas de clases.6- Recuperar normas básicas de conducta, como esperar al profesor en silencio y saludar no solo en la sala de clases si no también en los pasillos, y no solo a los profesores si no también a todo el personal del colegio.7- Ayudar a mantener sus espacios de trabajo limpios como forma de respetar los lugares de convivencia común.

IDIOMA EXTRANJERO : INGLÉS

Profesora: Marta AguilarMiércoles 13:55 a 15:25 hrs.

En casa:Estudiar antes de cada clase lo visto la clase anterior, puesto que al inicio de cada una de ellas la profesora hace preguntas de lo visto anteriormente. Estas preguntas son de manera individual.

Es importante entonces que anoten lo que se ve en clases de manera ordenada, para que luego puedan entender lo que escriben.

Practicar con los links de ejercicios online que la profesora ha enviado a cada encargado de los cursos. Estos se encuentran en el sitio Web de los Cursos. Si algún encargado de algún curso no los ha subido, pueden ir al Sitio Web de otro curso. En estos ejercicios online, la persona hace los ejercicios, luego presiona “check” y la misma página le muestra los errores y los aciertos obtenidos. (Esto tiene relación con lo que se está viendo en la respectiva unidad)

Realizar las tareas que se envíen para ejercitar en casa. (Cuando existen tareas específicas del libro, se dan décimas por tarea realizada)

Comprensión auditiva: Pueden escuchar audios online, canciones en inglés, películas, etc.

Comprensión lectora: Pueden desarrollar los ejercicios online entregados y verificar si sus respuestas son correctas.

Vocabulario: En los diccionarios online dados, pueden buscar no sólo su significado en español, sino también pueden escuchar la pronunciación.

La próxima evaluación, con excepción del 1°D y E que rinden la prueba de la unidad esta semana, es el “Juegos de roles”. (Para ellos sería la evaluación subsiguiente).

En esta actividad se está trabajando dos clases en Laboratorio para que ellos elijan un diálogo de los links entregados, los anoten en su cuaderno y los aprendan. (Tener en cuenta que en la pauta de evaluación, además de otros aspectos, se dará también puntaje por vestuario y escenografía)

Esto también lo podrán trabajar en casa con su cuaderno, y si cuenta con Internet, mucho mejor, porque los diálogos se encuentran en los links dados, para ello es importante que escuchen, repitan y los aprendan.

Quien no tiene Internet, puede grabar los diálogos en su celular y escucharlos para aprender la pronunciación.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Profesores : Ricardo Arismendi – Jacqueline Escalona Miércoles 08:00 a 09:30 hrs.- Martes 14:00 a 15:00 hrs.

Para mejorar su rendimiento escolar en la asignatura de Lenguaje y Comunicación es necesario que: En clases:1.- Los alumnos mantengan una apropiada disciplina y concentración.2.- Refuercen los contenidos con la ayuda de los monitores.3.-Cumplan con traer sus materiales ( Libros, guías de estudio, etc)4.- Hagan consultas cuando tienen alguna duda.

En el hogar:

1.- Repasen los contenidos trabajados para la clase siguiente y no sólo para las evaluaciones.2.-Realicen las tareas ( Cuando se envían) para corregirlas en clases.3.- Realicen las lecturas de los textos con anticipación y no a último minuto.4.- Estudien usando diversas técnicas como cuestionarios, subrayado,     Mapas conceptuales.

LEER SIEMPRE Y CON CUALQUIER PRETEXTO , NO SÓLO ANTE EVALUACIONES

BIOLOGIA

Profesora: Srta. Jacqueline BaezaMiércoles 08:00 a 09:30 hrs.

Forma de evaluación

Pruebas sumativas. Controles con la materia vista en la

clase anterior. (nota acumulativa) Informes de laboratorio grupal. (nota

al libro) Se evalúan actividades realizadas en

clases, las cuales se firman y cada 3 timbres es una nota acumulativa

La asignatura al tener 2 horas semanales, se requiere que los alumnos refuercen los contenidos en la casa, antes de la clase siguiente. (revisar agenda)

Es necesario que los alumnos lleven el libro de biología para la casa y no lo dejen en el colegio, para que puedan repasar los contenidos y además que los contenidos del cuaderno estén al día.

Se ha citado a los apoderados de cada curso, cuando los alumnos tienen mas de dos rojos, ya que es importante que los padres sepan la situación académica de éstos, para poder apoyarlos. (revisar agenda compromiso apoderados pag. 58)

FÍSICA

Profesor: Arturo CottenieViernes 11:30 a 13:00 hrs.

CONSIDERACIONES

Los alumnos deben cumplir en los siguientes aspectos:

1- traer a la clase las guías con las cuales trabajamos, ya que en general todas las clases son utilizadas.

2- contar con una calculadora, la cual no necesariamente tiene que ser científica, puede ser una calculadora convencional, ya que así se evita el uso excesivo del celular en realizar cálculos para los ejercicios.

3-Además en las pruebas los alumnos saben que no pueden ocupar celular, pero sí la calculadora cuando es necesaria.