¿Qué es el Aula Invertida o FlippedClasroom Model?Mtra. Laura Isabel Mora Reyes Mtra. Silvia Guadalupe Canabal Cáceres

Qué es el Sistema de Aula Invertida:

• Es un modelo que invierte los roles de una enseñanza tradicional, donde primero se revisan los contenidos en casa y después se da la clase.

¿Qué es Flipped classroom?

• Es un método de enseñanza cuyo principal objetivo es que el alumno asuma un rol mucho más activo en su proceso de aprendizaje que el que venía ocupando tradicionalmente.

• A grandes rasgos consiste en que el alumno estudie los conceptos teóricos por sí mismo a través de diversas herramientas que el docente pone a su alcance, principalmente vídeos o podcasts grabados por su profesor o por otras personas, y el tiempo de clase se aproveche para resolver dudas relacionadas con el material proporcionado, realizar prácticas y abrir foros de discusión sobre cuestiones controvertidas.

Continuación

• Teniendo en cuenta que nuestros alumnos se han convertido en lo que podemos denominar «e-alumnos», esto es, personas que dentro y fuera de las aulas emplean las nuevas tecnologías como herramientas de aprendizaje.

• En la era digital en la que vivimos es relativamente sencilla la grabación y edición de materiales educativos.

Qué es el Sistema de Aula Invertida:

• Es un modelo que presenta de manera anticipada el material de la clase a los alumnos.

Qué es el Sistema de Aula Invertida:

• El alumno revisa desde su casa el material antes de la clase.

Qué es el Sistema de Aula Invertida:

• El material se encuentra en la red, en diferente tipo de formato: Documento pdf, Word, presentación, video, podcast, wiki, Moodle etc.

Qué es el Sistema de Aula Invertida:

• Permite al profesor ahorrar tiempo y dedicar la clase a practicar los contenidos, a profundizarlos o a generar discusión después de haber realizado la revisión de materiales en casa.

Orígenes:

Fueron Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química de la Woodland Park High School en Colorado (EEUU), los que consolidaron el término «flipped classroom» que puede traducirse como aula invertida o aula al revés. Actuaron movidos por un objetivo común: conseguir que los alumnos que por diversos motivos no habían podido asistir a clase fueran capaces de seguir el ritmo del curso y no resultaran perjudicados por la falta de asistencia.

Orígenes:

Decidieron grabar los contenidos docentes a través de un software que permitía capturar en vídeo las presentaciones en Power Point narradas, y distribuirlos entre sus alumnos. Sin embargo, poco a poco se dieron cuenta de que las grabaciones no sólo las utilizaban aquéllos que no habían podido ir a clase, sino la generalidad de sus estudiantes.

¿Lo puedo utilizar en mi clase?

• Buscar en youtube o grabar un video y pedir a los alumnos que lo vean antes de clase.

• Diseñar una actividad como un cuestionario, resumen, cuadro, mapa conceptual y discutirlo después en clase.

¿Lo puedo utilizar en mi clase?

• Preparar unos apuntes, se comparten con los alumnos vía correo o bien se suben en alguna plataforma virtual para que ellos lo descarguen, la revisen y después en clase se revisa y discute.

Ventajas

• Es un recurso TIC que permite optimizar el tiempo cuando el temario es muy extenso.

Ventajas:

• Cuando el alumno falta o no entiende un tema, el recurso estará ahí para que se revise cuantas veces sea necesario.

Desventajas:

• En caso de hacer el video, se necesita escribir un pequeño

guión.

• Si queremos utilizar uno existente, habrá que seleccionar de

varios (curar contenido).

• Requiere tiempo.

Conclusiones:

• El aula invertida no se tiene que utilizar en todas las clases, pero se puede aprovechar para mejorar la enseñanza.

• Es útil cuando los temarios son muy extensos

• Una vez creado/encontrado el recurso, servirá para clases futuras

• Se puede observar el propio estilo de enseñanza