¿Qué herramientas y capacidades requiere el educador/a para educar en la construcción de esa nueva sociedad?

Montserrat del Pozo Superiora General de las Misioneras

Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret

INTELIGENCIA

COLECTIVA

“aumentar la escala de la escucha” visualizando mejor lo que la gente piensa (colectivamente), para que las organizaciones y comunidades se comprendan mejor a sí mismas.

MIT El resultado de unir, sumar procesos reflexivos deliberativos, búsqueda de soluciones por parte de un grupo de personas que cooperan en las puestas en marcha de un proyecto, o que se implican en la resolución de un problema.

Generar arquitecturas participativas Pensar juntos

De tal manera, se podría concluir que al educador/a popular no solo le asiste la tarea de trabajar contenidos establecidos, sino de generar las condiciones y disposiciones que movilicen las capacidades transformadoras comunitarias sociales:

“Capacidad de aprendizaje, Capacidad de comunicarse, Capacidad de escuchar, Capacidad de trabajar en equipo, Capacidad de sentir indignación profunda ante la injusticia, Capacidad de prever, planear y proyectar, Capacidad de emocionarse y disfrutar la belleza, Capacidad de expresarse en múltiples lenguajes, Capacidad de analizar y de sintetizar, de abstraer y concretar, de investigar y movilizar. Y la práctica de todo ello, así como la reflexión crítica sobre esa práctica, será la principal manera de formarse a sí mismos, como sujetos de transformación y de creación de los nuevos”. (Jara, 2018, p. 240).

CAPACIDADES ¿Cómo podemos tener una actitud reflexiva? • Pensar como un científico; • Saber lo que no sé; • Una red de retos; • Reconsiderar las mejores prácticas.

“Repensar cómo hacer, cómo mejorar”