22/5/2020 Aprende en Casa

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MIS CLASES - JUEVES 21 DE MAYO

¿Qué vimos hoy?

¿Qué es el magnetismo?

¿Qué vamos a aprender?

Analizarás fenómenos comunes del magnetismo y experimentarás con la interacción entre imanes.

¿Qué hacemos?

Aprenderás de otro tipo de fuerza con la que convives diariamente: el magnetismo.

El magnetismo está presente en muchos objetos y actividades de tu vida cotidiana, desde objetos sencillos comolos imanes que pegas en el refrigerador, hasta los audífonos o radios que se utilizan para escuchar música, teléfonoso tarjetas bancarias.

Observa con atención el siguiente video para saber cómo funciona el magnetismo. Recuerda tener tus materiales ala mano para tomar nota de lo más relevante.

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1. “El magnetismo y el modelo atómico”.

La energía magnética es un fenómeno físico por el que unos objetos ejercen fuerzas de atracción o repulsión haciaotros objetos.

El magnetismo tiene muchos usos, tanto en nuestra vida cotidiana, como en diferentes ramas de la tecnología.

Muchas de estas aplicaciones se deben a los efectos causados por la interrelación de la electricidad y elmagnetismo. Observa el siguiente video para conocer más del tema.

2. “Generando electromagnetismo”.

Los electroimanes son imanes que funcionan cuando una corriente eléctrica pasa por un alambre enrollado llamadobobina.

19.El magnetismo y el modelo atómico19.El magnetismo y el modelo atómico

25. Generando electromagnetismo25. Generando electromagnetismo

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La relación entre la electricidad y el magnetismo, hace posible el funcionamiento de muchos aparatos, y se seguiráaplicando en tecnologías cada vez más sofisticadas

Dinámica en familia.

Si te es posible y cuentas con los materiales necesarios, solicita el apoyo de tu familia y fabrica tu propioelectroimán, para que experimentes con la electricidad y el magnetismo. En el video “Generandoelectromagnetismo”, minuto 5:50, se encuentran los materiales que necesitas y el procedimiento para poderelaborarlo.

¿Qué aprendimos?

Responde las siguientes preguntas.

Del video “El magnetismo y el modelo atómico”:

1. ¿Cómo se origina el magnetismo?

2. ¿Qué tienen en común materiales como el níquel, el hierro y el cobalto?

3. ¿Qué pasa con las propiedades magnéticas de un imán si lo dividides en varios pedazos?

4. ¿Qué es un imán?

5. ¿Qué tienen que ver los electrones con el comportamiento de los imanes?

6. ¿Cómo se representa el campo magnético?

7. ¿Por qué el vidrio, el plástico o la madera no tienen propiedades magnéticas?

Del video “Generando electromagnetismo”:

8. ¿Cómo explicas la relación entre la electricidad y el magnetismo?

9. ¿Cuál es la diferencia entre un imán y un electroimán?

10. ¿Conoces algunos aparatos o dispositivos que utilicen los electroimanes?

11. ¿Los imanes pueden producir corrientes eléctricas?

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12. ¿De qué manera?

De la dinámica en familia:

Anota los hallazgos y observaciones que encontraste al elaborar tu propio electroimán, y de cómo tesentiste al realizar la dinámica.

Registra tus hallazgos, respuestas y experiencias de la dinámica. Si te es posible, toma fotos o videos de tuelectroimán. Una vez que hayas concluido todo, guárdalo en tu carpeta, para que cuando regreses a la escuela,puedas compartirlos con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.

Si quieres saber más sobre el tema, te recomendamos leer el libro: Maravillas y misterios de la ciencia, que formaparte del acervo de los Libros del Rincón de la Biblioteca escolar.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

Para saber más:

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(https://libros.conaliteg.gob.mx/S00473.htm) (https://libros.conaliteg.gob.mx/S00474.htm)

(https://libros.conaliteg.gob.mx/S00475.htm)

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(https://libros.conaliteg.gob.mx/S00476.htm)

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