Qu es investigar?

INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERFACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMASIntegrantes:Amaro Quispe Kennidy JordyDe La Cruz Camayo Adolfo KevinMartnez Bonifacio Jos HerbertMeza Chumbes Edzon RogerMontaez Tncar Yuri MichaelSEMINARIO DE TESIS ICurso:Tema:QU ES INVESTIGAR?Del latn investigare: llevar a cabo estrategias para descubrir algo.

Bsqueda de datos o informaciones que permitan analizar el estado actual de un hecho o fenmeno.PERFIL DEL INVESTIGADORNo se conforma con recibir conocimientos existentes.No acepta la autoridad como la nica va de validacin del conocimiento.Comprende que el conocimiento es un proceso y se manifiesta en el devenir.Asume la exigencia como un compromiso de vida, como la oportunidad de alcanzar un alto nivel de formacin.Genera nuevos conocimientos

Ayuda a ampliar la visin de nuestras capacidades.

Desarrollar nuestro pensamiento reflexivo.

Proporciona beneficios a titulo individual

Por qu investigar?POR EL PROPSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS:InvestigacinBsica: (Pura, Terica o dogmtica)Formular nuevas teoras y/o modificar las existentesInvestigacinAplicada: (Prctica o emprica)Est encaminada a la solucin de problemas de ndole prctico.Tipos de InvestigacinPOR LA CLASES DE MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS:InvestigacinDocumental:Se apoya en fuentes de carcter documental

[Bibliogrfica, hemerogrfica y archivstica]

Investigacinde Campo: (In situ )Se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudioPOR LA CLASES DE MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS:InvestigacinExperimental:Es aquella que permite con ms seguridad establecer relaciones de causa a efecto.Caractersticas :

Usa grupo experimental y de control.El investigador manipula el factor supuestamente causal.Usa procedimientos al azar para la seleccin y asignacin de sujetos y tratamiento.Es artificial y restrictivo.SEGN LA NATURALEZA DE LAINFORMACINQUE SE RECOGE PARA RESPONDER AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN:Investigacin cuantitativaPermite examinar los datos demanera cientfica, o de manera ms especficamente enforma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de laestadstica.Los diseos experimentales.La encuesta Social.Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.SEGN LA NATURALEZA DE LAINFORMACINQUE SE RECOGE PARA RESPONDER AL PROBLEMA DE INVESTIGACIN:La investigacin cualitativa: La investigacin cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. Investigacin-accin:es un tipo de investigacin aplicada, destinada a encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, una organizacin. Los propios afectados participan en la misma.TIPOS: Investigacin Participativa: es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas.SEGN ELTIEMPOEN QUE SE EFECTAN:Investigaciones sincrnicas:Investigaciones diacrnicas: Estudian fenmenos que se dan en un corto perodo.Estudian fenmenos en un perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.

Niveles de InvestigacinGeneralmente son investigaciones cualitativas que, por tanto, no requieren de anlisis estadstico.Ejemplos: Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no seconocan sus causas ni formas de transmisin. Estudios sobre Realidad Virtual.

La Investigacin ExploratoriaDescriben fenmenos en su circunstancia real en un tiempo y en un rea geogrfica determinados. Su finalidad es la de describir variables. Ejemplos: Anlisis de la poblacin estudiantil universitaria. Censos Nacionales.

La Investigacin DescriptivaEstudios en los que se busca entender la relacin o asociacin entre variables, sin establecer causalidad. Ejemplos: Chi cuadrado, medidas de asociacinCorrelacin de Pearson (medidas de correlacin)

La Investigacin CorrelacionalLa Investigacin ExplicativaTienen la finalidad de explicar el comportamiento de una variable en funcin de otra u otras.Establecen relacin causa-efecto.Ejemplos: Indagacin de las causas que generan la corrupcin.Estudio de los efectos de una estrategia de enseanza sobre el rendimientoestudiantil.

Mtodos de investigacinConcepto:Hace referencia a los procedimientos que se puede seguir con el propsito de demostrar la hiptesis ,cumplir con los objetivos o dar una respuesta concreta al problema que se tiene.

Los objetos de investigacin determinan el tipo de mtodo que se va a emplear.Metodos de investigacionEmpricaTericaNingn acto emprico del investigador est libre de ideas preconcebidas, aunque toda idea debe ser comprobada y demostrada.EmpricoHechoMedicinObservacinExperimentoNo son parte de la teora.Nos enteramos de ellos a partir de su enunciacin terica.Los hechos son invariantes: lo que cambia es la manera de percibirlos

Buscar unos elementos de juicio siguiendo un orden conceptual.El acopio de datos a ciegas es imposible.Niveles mnimos de marco racional selectivoRegistrar minuciosamente todo aquello que en el objeto de estudio seleccionado.La informacin as obtenida puede ser de carcter cualitativo y cuantitativo.

El procedimiento diseado para manipular variables en condiciones especiales que permitan poner en juego algunas variables

TericoProblemaHiptesisLa observacin de cualquier hecho de la realidad puede o no transformarse en problemas de investigacin

Plantear una conjetura que tiene como finalidad explicar ese problema para resolverlo

Mtodo CientficoEl mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al hombre.Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada de trabajar.

Lareproducibilidad

Este pilar se basa, esencialmente, en la comunicacin y publicidad de los resultados obtenidos (por ej. en forma deartculo cientfico).

Pilares del Mtodo CientficoLarefutabilidad. Es decir, que toda proposicin cientfica tiene que ser susceptible de ser falsada o refutada (falsacionismo). Esto implica que se podran disear experimentos, que en el caso de dar resultados distintos a los predichos, negaran la hiptesis puesta a prueba.

OBSERVACIONPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAHIPOTESISEXPERIMENTACION

CONCLUSIONESDOCUMENTAREtapas del Mtodo Cientfico El crecimiento de las plantas

Observacin del fenmeno

EjemploQueremos estudiar el crecimiento de plantas de una misma especie desde que la semilla ha germinado. Su crecimiento depender de varios factores: humedad, tipo de tierra, agua de riego, fertilizante, temperatura, orientacin al sol, etc.CuestionamientoPor qu unas plantas crecen ms rpidamente que otras?Formulacin de hiptesisSe establecen posibles causas que expliquen el fenmeno estudiado, que despus habr que confirmar experimentalmente. Ejemplo: unas plantas crecen ms que otras cuando estn en un suelo ms rico en nutrientes (fertilizante).

Se monta un dispositivo experimental que pueda probar nuestra hiptesis.Si hay otros factores que puedan influir en el crecimiento de las plantas (otras variables), se controlan todos y se aplican de forma idntica para todas las plantas que se van a estudiar (luz, humedad, tipo de tierra, agua de riego, etc.).Experimentacin

Elaboracin de conclusiones y teorasAl cabo de un mes veremos que las plantas que ms han crecido, siendo idnticas las dems condiciones, han sido las que han dispuesto de ms nutrientes (fertilizante).

Conclusin: el crecimiento de las plantas depende de la cantidad de nutrientes de los que disponen, de tal manera que las plantas que ms se desarrollan son las que ms aporte nutritivo tienen.