Naturaleza / concepcionesFin y funciones

Papel del evaluadorCriterios de evaluación

QUÉ ES LA EVALUACIÓN

NATURALEZA / CONCEPCIÓN

Desde una perspectiva amplia, la evaluación es el descubrimiento de la naturaleza y el valor de algo… no es exactamente una búsqueda de relaciones, un inventario de la situación presente o una predicción del éxito futuro. Es algo de todo esto, pero sólo en la medida que contribuye a entender la substancia, la función y el valor del objeto evaluado.

(Stake y Denny,

1969)

ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓNELEMENTOS DE LA EVALUACIÓNELEMENTOS DE LA EVALUACIÓNELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN

INFORMACIÓNINFORMACIÓN VALORACIÓNVALORACIÓN TOMA DE TOMA DE DECISIONESDECISIONES

A) Responder a un planB) Ser técnicamente

válidoC) Estar organizada

para ser útil

A) Responder a un planB) Ser técnicamente

válidoC) Estar organizada

para ser útil

A) CriteriosB) Referencias

-Preestablecidos-Divulgados

A) CriteriosB) Referencias

-Preestablecidos-Divulgados

A) Enjuiciamiento para decisiones de otros

B) Herramienta de toma de decisiones de mejora

A) Enjuiciamiento para decisiones de otros

B) Herramienta de toma de decisiones de mejora

OBJETIVOSOBJETIVOS SEGUIMIENTOSEGUIMIENTODECISIONESDECISIONES

Forma de relacionarse con la realidad

Favorecer cambios optimizados

Complejidad

Naturaleza íntima de la evaluación

Tipo específicode conocimiento

No basta con la mera recogida de información

• Interpretar

• Acción crítica

• Referentes

• Analizar alternativas

• Ofrecer visiones no simplificadas de la realidad evaluada

Culturaevaluativa

AUTORES DEFINICIÓN DE EVALUACIÓN

TYLER (1950)Es el proceso para determinar en qué grado los objetivos educativos han sido realizados

CRONBACH (1963)STUFFLEBEAM (1971)ALKIN (1969)

Aportar información para tomar decisiones

PROVUS (1971)Proceso de contraste de los resultados respecto a unas normas que nos permitan determinar qué discrepancias existen

SCRIVEN (1977)GLASS (1969)STUFFLEBEAM (1974)

Valoración del mérito o bondad de una cosa

BEEBY (1977)La recogida sistemática de datos e interpretación de los mismos, dirigida, como parte de un proceso, a un juicio de valor con vistas a actuar

JOINT COMMITTEE (1981)

La investigación sistemática sobre la bondad o mérito de un objeto

ORDEN HOZ (1991)Proceso, o conjunto de procesos, para la obtención y análisis de la información relevante en que apoyar el juicio de valor, en que esencialmente consiste, como soporte de una decisión

CONCEPCIONES EVALUATIVAS

Evaluación centrada en resultados Evaluación centrada en procesos

Ver documentos acerca de las etapas (generaciones) de la evaluación

TEMAS CLAVE EN UN PROCESO DE EVALUACIÓN

Consideraciones básicas: objeto y propósito, clientes, valores y criterios, etc

Análisis: procedimientos Síntesis: participantes, guías y procedimientos para sintetizar la información.

Informes: destinatarios, fechas de entrega, etc. Orientación de la evaluación: horarios de trabajo, para clientes y

evaluadores, asignaciones de responsabilidades, etc. Presupuesto: cantidades, fechas, condiciones, entrega de informes, etc Revisión y control: correcciones, cancelaciones, revisiones periódicas, etc.

FIN Y FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN

Scriven (1967)

FIN Juzgar el mérito o el valor de una cosa

FUNCIONES

Mejora del objeto evaluado E. Formativa

Clasificación, selección, certificación

E. Sumativa

E. De ejecución y procesos

E. De resultados

EL PAPEL DEL EVALUADOR

Externo Interno

Conocimiento teórico y metodológico Capacidad para distinguir investigación / evaluación Capacidad para planificar, diseñar y conducir una ev. Capacidad y habilidad para realizar análisis estadísticos Capacidad y habilidad para el manejo de bases de datos Habilidad para reconocer qué información es necesaria Conocimientos y capacidad para llevar a cabo una

evaluación formativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIO INDICADOR

Designa el principio que permite distinguir lo

verdadero de lo falso, juzgar, estimar, etc.

Abstracción discriminación

La evidenciaRapidez

Orden, etc.

Referencia frente a otras

Elemento que muestra otro, que dice cómo se

encuentra otro, que indica

Debe siempre referirse a un criterio

Sólo permite llegar a una probabilidad, no una

certeza: las informaciones pueden insinuar, justificar y confirmar un elemento de

conocimiento

A modo de ejemplo …

CRITERIOS PARA EVALUAR UN PROYECTO O PROGRAMA

RELATIVOS AL PROYECTO

Conveniencia y pertinenciaViabilidad, coste-beneficio

Relevancia y objetivos Integración social

RELATIVOS AL EQUIPO

RELATIVOS A RESULTADOS