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QU ES UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD?Estudio de factibilidadDiagnsticoEstudio de mercadoRevisin de negociosAnlisis de campo

QU BUSCA UN ESTUDIO DE FACTIBILIDAD?Estudio de factibilidadAnalizar datosEstablecer objetivosEncontrar informacin relevanteProponer lneas de accin2

Deben haber mucho mayor responsabilidad personal, mucho ms pensamiento y planeamiento, mucho ms poder mental en la labor que se realiza por el Maestro. Esto aumentara la capacidad de la mente, y dara percepciones ms agudas en cuanto a qu hacer y cmo hacerlo. Hermanos, tendris que luchar con dificultades, llevar cargas, dar consejos, planear y ejecutar, mirando constantemente a Dios para recibir ayuda. Orad y trabajad, trabajad y orad; como alumnos en la escuela de Cristo, aprended de Jess.TM, pg 507

Es mejor hacer un estudio de factibilidad antes de iniciar un negocio/servicio por que esta investigacin puede ayudar a evitar que un negocio/servicio fracase, ayuda a las personas a conocer y disminuir los riesgos, y asegurar el valor del trabajo. Pero es una manera tambin, para investigar la salud de un negocio/servicio existente.

Hay que calcular el costo de toda empresa, para estar seguros de que ser posible completarlas. Debe sacarse la menor cantidad posible de dinero de la tesorera. Se necesitan hombres de fe y de habilidad financiera para hacer los planes econmicos. Nuestros sanatorios deben levantarse con un empleo limitado de medios financieros. Con frecuencia es posible adquirir a bajo costo edificios en los cuales comenzar la obra.CSS, pg 467

Sirve para recopilar datos relevantes sobre el establecimiento o desarrollo de una institucin educativa y en base a ello tomar la mejor decisin, si procede su establecimiento, desarrollo o implementacin.

Estudio de factibilidad

Los seis pasos para un estudio de factibilidad:

3. Determinar cmo operar el negocio

2. Hacer un estudio del mercado

1. Escoger un servicio o producto para vender Que vende: Educacin , crditos que busca la 2. Cuanto negocios hay, la poblacin8

Los seis pasos para un estudio de factibilidad:

6. Calcular la rentabilidad y decidir: Es el negocio una Buena Idea?

5. Calcular el precio del servicio o producto 4. Calcular las inversiones y costos del negocio9

1. Escoger un servicio o producto para vender Qu busca la gente o qu tipo de educacin desea ? qu tipos de instituciones educativas tenemos ahora en la comunidad? qu tipo de sistema y modelo educativo necesita la gente? Hay ya instituciones que los suministren? Cules son algunos tipos, modalidades y servicios educativos que no se consiguen en su comunidad? Cules instituciones ofrecen un sistema y modelo educativo integral?No puedo modalidad, cuantas escuelas hay, qu ofrecen.Hay instituciones que nos pueden ganar en tecnologa, una super biblioteca10

Escoger un servicio o tipo de institucin educativa para ofrecer Qu podemos hacer y cmo queremos trabajar? Debemos pensar en el modelo y sistema educativo que deseamos ofrecer y la clase de institucin que queremos. Facilidad en el establecimiento de la institucin educativa. Qu recursos tenemos? Tenemos una cosmovisin, una filosofa educativa? Tenemos un sistema y modelo educativo atrayenteCules son los recursos disponibles localmente o ?

Escoger un servicio o producto para vender Restaurar a los seres humanos a la imagen de su Hacedor.Qu beneficios deseamos obtener? DineroAumentar nuestro orgullo, autoestimaMejorar nuestra posicin en la comunidad

Escoger un servicio o producto para vender Qu beneficios deseamos obtener? Promover una actitud de servicio al prjimo motivado por el amor, en lugar de la ambicin egosta?

Inspirar a valorar todo lo verdadero, lo bueno y lo bello?

Fomentar una vida de fe en Dios y respeto por la dignidad de cada ser humano? Estimular el desarrollo de pensadores independientes en vez de meros reflectores del pensamiento de los dems?

Hacer un estudio de mercadoClientesquines son los clientes? tenemos un sistema y modelo de educacin que los clientes quieren? dnde viven los clientes (nios)? qu ingreso tienen los padres?Querrn ellos enviar a sus hijos a una institucin con un modelo y sistema educativo diferente?

Hacer un estudio de mercadoCompetenciahay otras instituciones ofreciendo el sistema y modelo educativo que deseamos impartir?hay una demanda de clientes suficientes para que haya otra institucin con un sistema y modelo diferente?cul es la calidad y diseo del sistema y el modelo de la competencia?Por qu alguien nos escogera a nosotros en vez de a los competidores?Fijarse en a competencia15

No slo a causa del bienestar financiero de las escuelas, sino tambin como educacin para los alumnos, debiera estudiarse fielmente la economa y aplicrsela concienzuda y diligentemente. Los administradores deben vigilar cuidadosamente cada detalle a fin de que no haya gastos innecesarios que acarreen deudas a, la escuela. Todo alumno que ame a Dios por sobre todas las cosas ayudar a llevar la responsabilidad en este asunto. Los que han sido enseados a proceder as podrn demostrar por precepto y ejemplo a aquellos con quienes se pongan en contacto los principios enseados por nuestro abnegado Redentor. La complacencia propia es un mal grande y debe ser dominado.2JT, pg 467

Hacer un estudio de mercadoPrecioQu precio pagarn los padres por matrcula y mensualidad para enviar a sus hijos a nuestra institucin?cul es el precio de la matrcula y de la mensualidad de la competencia?No solo competencia, sino tiene que ver con el precio.Beich marquin Ver como estn cobrando o otras escuelas. Hablando por telfono.

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Hacer un estudio de mercadoLugardnde debe estar ubicada la institucin para que los padres la escojan y as enven a sus hijos?Dnde estn ubicados los establecimientos de la competencia?Cambi la modalidad, ahora hay que ir donde estn los alumnos y no esperar que los alumnos lleguen a la institucin. El lugar influye y mucho.Estudio de suelo, que haya agua, que no se inunde, que haya comunicacin, estudio demogrfico, hacia donde se proyecta , si pasa alguna falla tectnica cerca, si est propicia VISIN. 18

Hacer un estudio de mercadoLugarPromocinCmo los padres podran saber sobre su institucin educativa? Qu tipo de promocin usa la competenciaQu tipo de mercadeo usaremos?Qu tipo de mercadeo usa la competencia? Qu tipo de logo, eslogan usa la competencia? Qu tipo de logo y de eslogan usaremos? Cules caractersticas deben tener nuestros docentes?Clientes, competencia, precio, lugar. Promocin: Mercadotecna19

Los hombres dirigentes deben colocar responsabilidades sobre otros, y permitirles planear e idear medios y ponerlos en ejecucin de manera que puedan obtener experiencia. Dadles una palabra de consejo cuando sea necesario pero no les quitis el trabajo porque pensis que los hermanos estn cometiendo errores. Dios se compadezca de su causa cuando la mente de un solo hombre y el plan de un solo hombre son seguidos sin ninguna pregunta. Dios no sera honrado si existiera un estado tal de cosas. Todos nuestros obreros deben tener oportunidad de ejercitar su propio juicio y discrecin. Dios ha dado a los hombres talentos que l se propone que usen. El les ha dado una mente, y quiere que lleguen a ser pensadores, y tengan sus propios pensamientos y su propio planeamiento, ms bien que depender de otros para que piensen por ellos.T M, pg 307

LugarDeterminar cmo operar el negocio Qu sabemos? Qu sabemos ya sobre educacin, sobre el proceso de enseanza-aprendizaje?Qu sucede en el proceso de enseanza-aprendizaje, desde el principio hasta el fin? Qu es lo que no sabemos sobre el negocio o de lo que no estamos seguros? Qu recursos, suministros, equipo y mobiliario necesitamos y dnde los obtendremos? Cunto cuestan?Qu conocimientos, habilidades y destrezas necesitamos tener y cmo aprenderlas? Cules son los requisitos legales para operar una institucin educativa ? Cmo podemos averiguarlos?El que sabe de educacin, se tiene que saber de todo. Requerimiento de la Educacin Publica, el curriculum, horarios, muchos de los que preciden las juntas no saben nada de legislacin. A veces los directores de educacin no saben. Tener buenas relaciones, pblicas y humanas.

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LugarDeterminar cmo operar la institucin educativa Cmo trabajaremos? Qu es lo que no sabemos sobre el negocio o de lo que no estamos seguros? Qu recursos / suministros necesitamos y dnde los obtendremos? Cunto cuestan?Qu habilidades necesitamos tener y cmo aprenderlas? PlaneamientoQuin har el plan estratgico de desarrollo institucional? Cul ser nuestro horario de trabajo? FinanzasQuin preparar el presupuesto, quin llevar las cuentas ? AdministracinQuin establecer el organigrama, lneas de mando y de dependencia? Quin determinar el costo de la matrcula y de las mensualidades?Quin preparar el estatuto orgnico y el cdigo de tica?22

Si seguimos los planes del Seor tendremos oportunidad de comprar a un precio razonable, con el fin de establecer sanatorios, propiedades que ya cuentan con edificios utilizables, y cuyo terreno ya est adornado con rboles ornamentales. Me han sido mostrados muchos de estos lugares. Se me ha dicho que las ofertas liberales hechas en relacin con estos lugares deberan considerarse cuidadosamente. . .CMC, pg 289

Calcular las inversiones y costos de la institucin MaterialesequipoSuministrosmobiliarioServicio de transporteLugar estratgico para la ubicacin de la institucinCompra de terrenoConstruccin de: aulas,edificio administrativo, servicios sanitarios, biblioteca, comedor

El Seor desea que sus hijos comprendan qu clase de trabajo debe realizarse, y que, como administradores fieles, obren prudentemente en la inversin de recursos. En cuanto concierne a la construccin de edificios, desea que se calcule el gasto a fin de saber si hay bastante dinero para terminar lo emprendido. Quiere tambin que se recuerde que no hay que concentrar todo el dinero de un modo egosta en algunos lugares solamente, sino que conviene tener en cuenta las muchas otras localidades donde deben establecerse instituciones.

3 JT, pg 121

Calcular las inversiones y costos de la institucin reas espirituales y deportivasCapillaGimnasioCanchasPago de impuestos y servicios pblicos(electricidad, agua, recoleccin basura, gas, alumbrado pblico)Zonas verdes reas para descansoZonas para parqueoSalarios del personal administrativo, personal docente y personal de apoyo

Que todos los que se hagan cargo de la obra en nuestras grandes ciudades sean cuidadosos en este respecto: en ningn lugar debe haber innecesaria inversin de dinero. No es por la ostentacin externa como los hombres y mujeres han de aprender lo que abarca la verdad presente. Nuestros obreros han de practicar una estricta economa. Dios prohbe toda extravagancia. Toda suma de dinero que est a nuestra disposicin ha de ser gastada con economa. No han de efectuarse ninguna gran ostentacin. El dinero de Dios ha de ser empleado para realizar, de la manera en que l lo indica, la obra que l ha declarado que debe ser hecha en nuestro mundo. ( Carta 107,1905.)

5) Calcular el costo de nuestra educacin

Costo de matrculaCosto de mensualidadRevisar el precio de la competenciaEscoger un precio justo para el clienteCul es nuestra meta de alumnos por ao y nivel?Debe ver si exsite el potencial para hacer la escuela o no.28

6) Calcular la rentabilidad y decidir: Es la institucin educativa una buena idea? Constituye la institucin educativa una buena idea en trminos de inversin y objetivos del sistema y modelo educativo? Evaluar la cosmovisin, filosofa, objetivos, misin y visin institucional

Objetivos de un estudio de factibilidad Auxiliar a una organizacin a lograr sus objetivos. Cubrir las metas con los recursos actuales en las distintas reas

Todos los que se relacionan con nuestras instituciones debieran ejercer un cuidado celoso para que nada se desperdicie, aunque el asunto no tenga que ver directamente con el trabajo que se les ha asignado. Todos pueden contribuir en algo a la economa. Todos debieran realizar su trabajo, no para ganar la alabanza de los hombres, sino para que soporte el escrutinio de Dios.CSS, pg 278

Objetivos de un estudio de factibilidadReduccin de errores y mayor precisin en los procesos.Reduccin de costos mediante la optimizacin o eliminacin de recursos no necesarios.Integracin de todas la reas y subsistemas de la empresa.

Objetivos de un estudio de factibilidadAutomatizacin ptima de procedimientos manuales.

Reduccin en el tiempo de procesamiento y ejecucin de tareas.Aceleracin en la recopilacin de datos.Actualizacin y mejoramiento de los servicios a clientes o usuarios.

Estudio de factibilidadFactibilidad se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para llevar a cabo los objetivos o metas sealados,

Dios no desea que su obra se vea continuamente estorbada por las deudas. Cuando parezca deseable ampliar los edificios u otras dependencias de una institucin, cuidad de no excederos en los gastos ms all de los recursos con que contis. Es mejor postergar las mejoras hasta que la Providencia abra el camino para que se lleven a cabo sin contraer deudas pesadas y sin tener que pagar intereses .CMC, pg 280

Aspectos bsicos de un estudio de factibilidadEl xito de un proyecto esta determinado por el grado de factibilidad que se presente en cada una de los tres aspectos anteriores.

Factibilidad tcnica Se refiere a los recursos necesarios como herramientas, conocimientos, habilidades, experiencia, etc., que son necesarios para efectuar las actividades o procesos que requiere el proyecto. Generalmente nos referimos a elementos tangibles ( medibles ). El proyecto debe considerar si los recursos tcnicos actuales son suficientes o deben complementarse

Factibilidad tcnica

Mejora del sistema actual. Disponibilidad de tecnologa que satisfaga las necesidades

Nuestras instituciones educativas pueden hacer mucho para satisfacer la demanda de obreros preparados para estos campos misioneros. Deben trazarse planes sabios para fortalecer la obra hecha en nuestras centros de educacin. Hay que dar estudio a los mejores mtodos para habilitar a hombres y mujeres jvenes para que puedan llevar responsabilidades y ganar almas para Cristo. Se les debe ensear a tratar con la gente y a presentar el mensaje del tercer ngel de una manera atrayente. Y en el manejo de los asuntos financieros, enseseles lecciones que les ayudarn cuando sean enviados a campos aislados donde tendrn que sufrir muchas privaciones y practicar la economa ms estricta.CM, pg 510

Se refiere a los recursos econmicos y financieros necesarios para desarrollar o llevar a cabo las actividades o procesos y/o para obtener los recursos bsicos que deben considerarse con el costo del tiempo, el costo de la realizacin y el costo de adquirir nuevos recursos. Generalmente la factibilidad econmica es el elemento ms importante ya que a travs de l se solventan las dems carencias de otros recursos, es lo ms difcil de conseguir y requiere de actividades adicionales cuando no se posee.

Factibilidad Econmica.

La economa en el empleo de los recursos financieros es un ramo excelente de la sabidura cristiana. Este asunto no es considerado suficientemente por los que ocupan posiciones de responsabilidad en nuestras instituciones. El dinero es un don excelente de Dios. En las manos de sus hijos es alimento para los hambrientos, bebida para los sedientos y vestido para los desnudos; es una defensa para los oprimidos y un medio de dar salud a los enfermos. Los recursos financieros no debieran gastarse innecesariamente ni en forma extravagante para la gratificacin del orgullo o la ambicin.

CSS, pg 277

Factibilidad econmicaTiempo del analistaCosto de estudioCosto del tiempo del personalCosto del tiempoCosto del desarrollo / adquisicin

Factibilidad operativa Se refiere a todos aquellos recursos donde interviene algn tipo de actividad ( Procesos ), depende de los recursos humanos que participen durante la operacin del proyecto.

Durante esta etapa se identifican todas aquellas actividades que son necesarias para lograr el objetivo y se evala y determina todo lo necesario para llevarla a cabo.

Factibilidad operativa

Operacin garantizada. Uso garantizado.

EL PUEBLO de Dios debera practicar una estricta economa en sus gastos para tener algo que presentar a Dios, diciendo: "Lo recibido de tu mano te damos". As han de ofrecer a Dios acciones de gracias por las bendiciones de l recibidas. As tambin han de acumular para s tesoro junto al trono de Dios.MJ, pg 311

ESTUDIO DE FACTIBILIDAD EN LA ESCUELAMJ, pg 31147