Qué es un Mapa Qué es un Mapa Conceptual?Conceptual?

Joseph Novak 1988 ,apoyándose en la Joseph Novak 1988 ,apoyándose en la teoría del aprendizaje significativode teoría del aprendizaje significativode

Ausubel diseña un nuevo recurso Ausubel diseña un nuevo recurso facilitando la tarea del docente y del facilitando la tarea del docente y del

alumnoalumno

Cómo se definen?Cuáles son sus elementos?

• “Son representaciones gráficas de relaciones significativas entre conceptos que adquieren forma de proposiciones “

• Términos conceptuales ,conectores y proposiciones

Componentes• Conceptos se designan mediante un término

o términos pero nunca con una oración• Conectores, palabras que enlazan y

establecen relaciones explícitas entre los conceptos

• Proposiciones que se constituyen a partir de las relaciones de los 2 elementos anteriores.

Características• Jerarquías

• Conceptos relevantes

• Impacto visual

Usos• Indagar conocimientos previos• Evaluar el proceso de aprendizaje• Planificar los contenidos • Utilizarlos como mapa de carretera

orientando la enseñanza y facilitándo el aprendizaje

• Utilizarlos como andamio para la compraensión de textos.

Orientaciones para elaborar un Mapa Conceptual

• 1.- Escoger un conjunto de conceptos sobre un tema propuesto

• 2.- Jerarquizar los conceptos seleccionados considerando su generalidad (mayor y menor jerar.)

• 3.-Unir mediante líneas dichos conceptos• 4 .-Escribir sobre las líneas palabra(s) que señalen

el sentido de la relación• 5.- Adicionar ,suprimir o cambiar conceptos y

socializar el mapa

Rol del docente• Observar, cuestionar, problematizar,

incentivar e intercambiar posiciones al respecto

• Brindar información sobre la temática que trabaja el alumno