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“Educación para todos con calidad global”
Vicerrectoría de Medios y
Mediaciones pedagógicas
Programa Formación de Formadores
Certificación de competencias en Tutoría Virtual
de Curso Académico
Que es un PLE y un PLN
Florencia
2013
Por: Moisés Díaz
Grupo : 9000_5_78
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
Programa Formación de FormadoresCertificación de competencias en Tutoría Virtual de Curso Académico
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
¿Qué es un PLE?
Un PLE es un Entorno Personal de Aprendizaje, por las siglas en
inglés “Personal Learning Environment”, son sistemas o espacio
compuesto por todas aquellas aplicaciones que utilizamos en
nuestra vida diaria, para nuestro diario aprendizaje. Esto incluye el
apoyo a los estudiantes para fijar sus propios objetivos de
aprendizaje, gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos
y procesos, comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje y
lograr así los objetivos propuestos.
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Características de los PLE
• Se maneja un aprendizaje propio.
• Se trazan objetivos propios.
• Favorecen el aprendizaje de los estudiantes como principal objetivo.
• Permite integrar o mezclar diferentes servicios y aplicaciones Web 2.0
• Están basados en herramientas tecnológicas que le dan el carácter "virtual".
• Tienen clara orientación al aprendizaje activo y participativo, lo más cercano posible
a situaciones del mundo real.
• Es interactivo entre los participantes del proceso.
• Crean espacios en los que no sólo es posible la formación, sino también,
relacionarse, comunicarse y gestionar datos y procesos administrativos.
• Se observa tanto la interacción sincrónica y/o asincrónica
• Facilitan el trabajo colaborativo.
• Logran una flexibilidad en el tiempo y espacio, porque el aula está donde está el
estudiante.
• Integran los medios tecnológicos (didácticamente) como un elemento más del
diseño curricular.
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Elementos de los PLE• La Hipermedia. El entorno combina el hipertexto con los multimedia de manera
que la información digital -presentada en diferentes formatos- se distribuye a
través de enlaces de hipertexto.
• Telepresencia. La percepción de telepresencia, de estar en un espacio virtual de
aprendizaje, se debe a las sensaciones a las que da lugar la participación en el
entorno hipermedia y a la posibilidad de relacionarse con otras personas que
también acceden a él. El grado en el que se experimenta esta sensación
Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje depende del nivel de realismo que
se consiga en la presentación de contenidos a través del entorno (Steuer, 1992).
• Navegación en red. El proceso de decisión de movimientos del usuario en su
exploración por la red -siguiendo las relaciones que conectan los distintos nodos
en los que se estructura el hipertexto para buscar, seleccionar y recuperar
información- proporciona una gran libertad de elección y un elevado control de
los movimientos, superiores a los que confieren los medios convencionales y los
sistemas telemáticos con interacción controlada y centralizada.
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El Aprendizaje Autónomo y los PLE.
Función de los PLE en el aprendizaje Los PLE permiten buscar y acceder
a la información que en un momento determinado se requiera. Permite
crear, editar y publicar información en un momento determinado, y facilita
la comunicación e interacción las personas en cualquier lugar del mundo.
Los PLE suponen, por tanto, un enfoque del aprendizaje que ofrece
estrategias y recursos para que los individuos puedan gestionar sus
propios aprendizajes en red. Trabajar el concepto de PLE en una
organización permite avanzar en varias de las competencias clave para el
Aprendizaje Permanente.
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Beneficios de los PLE
• Posibilita el aprovechamiento de lo colectivo a partir de compartir,
preguntar ,responder, decidir, participar.
• Se desarrolla un aprendizaje autodirigido y activo.
• Contribuye a la mejora personal y continua.
• Permite la comunicación con colaboradores, pares académicos y amigos.
• La educación virtual no solo se dirige a adultos, sino que también esta
orientada a niños, jóvenes y mayores.
• Los estudiantes agregan contenido que eligen y crean.
• Los alumnos participan más porque ahí reside su aprendizaje, son
alumnos/participantes.
• Permite incorporar contenido a la COMUNIDAD desde fuera de la
institución.
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¿Qué es un PLN?
Los PLN son redes personales de aprendizaje, que se ocupa de la
formulación e investigación de mecanismos eficaces computacionalmente
para la comunicación entre personas o entre personas y máquinas por
medio de lenguajes naturales.
El PLN no trata de la comunicación por medio de lenguajes naturales de
una forma abstracta, si no de diseñar mecanismos que sean más eficaces
computacionalmente, que se puedan realizar por medio de programas que
simulen o ejecuten la comunicación.
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¿Qué Aprendizaje Autónomo y Autoaprendizaje?
Aprendizaje Autónomo.
Centro del proceso formativo en
la metodología UNAD. Se
desarrolla con base en el
fomento de condiciones
pedagógicas y didácticas para el
aprender a aprender, la
autorregulación y la conciencia
critico-reflexiva .
Autoaprendizaje
Es el aprendizaje individual
en un acto auto reflexivo, se
aprenden nuevas habilidades
o mejorar las que ya se
poseen. Es una prendizaje
rápido basado mas en una
necesidad inmediata de
conocimiento y a través de la
experiencia.
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Referencias
Referencias web:
• Entornos personales de aprendizaje, tomado de http://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/ple-
y%C2%A0pln/. el 22 de enero de 2013 de:
• Entorno Personal de Aprendiza, tomado de: es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje. Enero
22 de 2013
• Características de los entornos virtuales para el aprendizaje, tomado de:
http://ctevoctubre09.wikispaces.com/1-
+Caracter%C3%ADsticas+de+los+entornos+virtuales+para+el+aprendizaje. El Enero 22 de 2013
• Tomado de: http://ctevoctubre09.wikispaces.com/1-
+Caracter%C3%ADsticas+de+los+entornos+virtuales+para+el+aprendizaje. Enero 22 de 2013
• En la web 2.0, PLE y PLN, tomado de http://enlawebdospuntocero.wikispaces.com/PLE+y+PLN el 22 de
enero de 2013.
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