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¿QUÉ ME PASA?, MI CUERPO
ESTÁ CAMBIANDO.
Por:Milagros Del C. Castillo P.
Col. Sec. Salomón Ponce Aguilera, Coclé, Rep. De
PanamáCiencias Naturales de Pre
Media.8° grado
Descripción. Objetivos. Situación de Aprendizaje. Pregunta Generadora. Producto Principal. Tareas. Criterios de Evaluación.
CONTENIDOS
El proyecto contempla algunas estrategias
que pueden ser desarrolladas por los propios
alumnos para la promoción de la educación
sexual y reproductiva sana, basada en
principios y valores morales, y la prevención
de situaciones de riesgo en jóvenes
vulnerables durante la etapa de la pubertad y
adolescencia.
DESCRIPCIÓN
Crear conciencia con respecto a
la necesidad de preservar una
conducta ética frente a los
procesos de madurez sexual y
cambios que se empiezan a
operar en la adolescencia.
OBJETIVO
Durante los cambios anatómicos, fisiológicos y sicológicos que se presentan en la pubertad y la adolescencia, nuestros jóvenes pueden experimentar situaciones complejas, ante las que su actuación, por falta de conocimiento, de orientación y deficiencia la práctica de valores éticos y morales, son vulnerables a las relaciones sexuales prematuras y enfermedades de transmisión sexual, embarazo precoz, presión de grupo, consumo de drogas, baja autoestima, entre otras. ¿Soy consciente de los cambios que experimentará mi cuerpo durante la pubertad, cómo he de cuidarlo y qué valores morales me permitirán alejarme de situaciones de riesgo?
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
¿Cuáles son los aspectos fundamentales que debo conocer y que me permitirán vivenciar esta etapa de la pubertad sanamente?
PREGUNTA
GENERADORA
Charla para adolescentes utilizando
presentaciones en power point.
PRODUCTO
PRINCIPAL
¿Qué es la pubertad?Actividades:1. Investiga en el libro de texto (La
Ciencia nos ayuda.8. Walton, Eneida, capítulo 5)
2. Escribe en tu cuaderno la definición que investigaste.
TAREA N ° 1
¿Cuáles son los tipos de cambios que se presentan durante la Pubertad y a qué
edades pueden ocurrir? Actividades:1. Lee el material que aparece en los capítulos 5 y 6 del libro La Ciencia nos ayuda.8 de Walton, Eneida.
2. Completa el mapa de conceptos proporcionado.
TAREA N ° 2
¿Cómo ocurren los cambios durante la pubertad?
Actividades:1. Lee en el libro de La Ciencia nos ayuda.8. Walton, Eneida. Capítulos 5 y 6.
2. Completa el siguiente cuadro de las hormonas que producen la glándula hipófisis y las gónadas femeninas y masculinas.
TAREA N ° 3
¿Cuál es la estructura y función de nuestro sistema reproductor?
Actividades:
1. Lee en el libro de (La Ciencia nos ayuda.8. Walton, Eneida. Páginas. Capítulos 5 y 6)
TAREA N° 4
2. Confecciona y presenta un álbum (grupo de 5 estudiantes) Escribe una introducción para tu álbum.
Ilustra con imágenes del sistema reproductor humano femenino y masculino.
Describe la función del sistema reproductor humano y de cada uno de sus órganos y glándulas.
¿Soy consciente de los cambios que experimentará mi cuerpo durante la pubertad?Actividades: 1. Accede a la siguiente página de internet Todo acerca de la pubertad
http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/puberty_esp.html
TAREA N° 5
2. Reúnete en grupos de 5 estudiantes.
3. Analiza el material leído y comenta acerca de los cambios que has experimentado o estás experimentando en tu cuerpo y en tus emociones durante esta etapa de la pubertad.
4. Presenta tus ideas finales en un documento Word, insertando imágenes relacionadas con lo escrito, atendiendo las siguientes pautas:Hoja de presentación, tipo de fuente
time new roman, tamaño 14.
Texto: fuente Time New Roman, tamaño 12, interlineado a doble espacio.
Un mínimo de dos páginas y un máximo de 5 páginas.
¿ Qué valores morales me permitirán alejarme de situaciones de riesgo?
Actividades:1. Entrevista al sicólogo, enfermera de salud mental del centro de salud de tu comunidad o profesor orientador del colegio.
TAREA N ° 6
2. Presenta tus ideas finales en un documento Word, insertando imágenes relacionadas con lo escrito, atendiendo las siguientes pautas:Hoja de presentación, tipo de fuente
Time New Roman, tamaño 14.Texto: fuente Time New Roman,
tamaño 12, interlineado a doble espacio.
Un mínimo de 2 páginas y un máximo de 5 páginas.
¿Cuáles son los aspectos fundamentales que debo conocer y
que me permitirán vivenciar esta etapa de la pubertad sanamente?
Actividades: 1. En grupo de 8 estudiantes, preparen una charla en base a los temas desarrollados en las diferentes actividades, integrando los aspectos fundamentales que deben conocer los jóvenes para vivenciar sanamente la etapa de la pubertad.
TAREA N ° 7
2. Diseña una presentación en Power Point con el material desarrollado e investigado hasta ahora, atendiendo las siguientes pautas:Mínimo 5, máximo 15 diapositivas.Inserta textos e imágenes de manera
coherente.Evita el uso de sonidos.No más de 2 animaciones por
diapositiva, y el mismo tipo de animación y transición para todas ellas.
4. Prepara folletos informativos acerca del material presentado en la charla.
5. Presenta la charla a los grupos de noveno grado de tu colegio.
6. Reparte los folletos informativos entre los profesores y estudiantes de los niveles de noveno grado.
Perseverar y superarse siempre confiando en
Dios.
