7/25/2019 Qu Recursos y Barreras Para La Inclusin Pudieron Identificar en El Aula Observada

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ACTIVIDAD: Qu recursos y barreras para la inclusin pudieron

identificar en el aula observada?

Describir lo observado de la manera

ms objetiva posible

Las posibles interpretaciones que

desde el marco de las aulasinclusivas se pueden hacer a las

observaciones.

Durante los dos momentos de

prcticas dentro del Jardn De Nios

Ignacio Manuel ltamirano! observ"

que dentro del sal#n de clases

donde me encuentro practicando

$%&'! la docente no ha (omentado la

inclusi#n de todos los alumnos! )aque! en el caso de *abriel $es un

nio con problemas de conducta'!

no le da la oportunidad de opinar! )

s#lo lo e+clu)e de las actividades.

,tro caso importante es -el"n!

quien es una nia que muestra una

actitud tmida ) no se acerca con

sus compaeros! sin embargo! en

este ltimo periodo de prcticas

not" que la nia ha tenido un granavance en cuanto a la relaci#n con

sus compaeros.

ntes que buscar estrategias para la

promoci#n de la inclusi#n! es

necesario el conocer a (ondo lo que

signi(ica la inclusi#n ) c#mo

promoverla en el aula.De la misma manera! es importante

que los di(erentes actores educativoscono/can este concepto.0ambi"n un (actor determinante

dentro de esta situaci#n! es que la

escuela en general no reali/a

actividades donde se (omente la

inclusi#n! porque! a pesar de

diversas situaciones que se

presentan dentro de los di(erentes

salones de clases! las docentes s#lo

integran a los alumnos.