SYLLABUS

PRESENTACIÓN

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

Misión: Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad.

Valores Principios

Integridad en el actuar Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones. Actitud de Servicio Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás, con calidez, compromiso, entusiasmo y respeto. Calidad de Ejecución Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de criterios de excelencia. Responsabilidad Social Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad. Cumplimiento de Promesas Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.

Poder transformador de la Educación Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y desarrollarse a través de ella. Calidad Académica Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto potencial para aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social. El Estudiante al centro Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras más completa sea su experiencia en la Universidad, más sólidas serán sus competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en la mejora de su comunidad y la sociedad de México y del mundo. Inclusión Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello

Materia:REPRESENTACIÓNARQUITECTÓNICA Clavedelamateria:521429

Modalidad:SEMESTRAL Ciclo:2019-2

Nombredelprofesor:CARLOSIGNACIOCASTILLOCASTILLO

Correoelectrónico:carlos_castilloc@my.uvm.edu.mxarq.cicc@gmail.com

estamos convencidos que los criterios incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos, mientras que las exclusiones empobrecen. Innovación Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de modalidades y escenarios novedosos que nos permitan desarrollarnos de manera orgánica e integrada. Mejora de procesos Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los servicios educativos y administrativos y sus resultados. Efectividad Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello distintivo de nuestra gestión

CONOCIMIENTOS,HABILIDADES,DESTREZASYACTITUDESDELPERFILDEEGRESOQUESE

DESARROLLANENESTAASIGNATURA

PERFIL DEL EGRESADO EN ARQUITECTURA:

El egresado de la Licenciatura en Arquitectura será capaz de integrar en su ejercicio profesional los siguientes conocimientos, habilidades y actitudes: Conocimientos:

• De las necesidades espaciales individuales y grupales • De los contextos nacional e internacional en relación con su identidad cultural • Teórico-metodológicos sobre arquitectura y sustentabilidad • De las necesidades espaciales en un lugar y tiempo determinados • Del contexto natural, urbano arquitectónico y cultural

Habilidades:

• Desarrollar proyectos arquitectónicos y ejecutivos sustentables • Trabajar colaborativamente de manera interdisciplinaria e internacional • Manejar diversos sistemas y procesos actuales de la construcción de objetos arquitectónicos • Diseñar objetos arquitectónicos creativos, funcionales, expresivos y adecuados al entorno • Manejar procesos de comunicación gráfica digital en dos y tres dimensiones vigentes • Manejar sistemas administrativos y de gestión de proyecto arquitectónico • Emplear sistemas financieros adecuados • Conducir sistemas constructivos vigentes • Manejar sistemas estructurales y de instalaciones • Usar eficientemente las tecnologías de información y comunicación • Tomar decisiones para la solución de problemas • Investigar como medio permanente para el aprendizaje continuo

Actitudes:

• Alto valor ético

• Colaborativo • Responsabilidad • Respeto por el entorno y la multiculturalidad • Apertura y adaptabilidad a un contexto de cambios constantes

APORTES DE LA ASIGNATURA CONFORME AL PERFIL DE EGRESO:

La asignatura de Representación Arquitectónica establece las bases del conocimiento del dibujo arquitectónico tanto para representar y leer planos como para comprender el espacio y los objetos en toda su complejidad. El lenguaje arquitectónico se basa en la expresión gráfica y esta asignatura ofrece al estudiante la capacidad de manejar este lenguaje con fluidez. Más allá de la mera representación, el diseño exige comprensión tridimensional de los espacios. Por medio de la representación el estudiante se hace capaz de imaginar y diseñar objetos cada vez más completos. La exigencia en los dibujos aporta al estudiante el hábito de trabajo constante y de calidad. De este modo no sólo se adquieren habilidades y aptitudes, también se adquieren actitudes propias del profesionista egresado de arquitectura.DISTRIBUCIÓNDELASHORASALASEMANA

Horascondocente Horasdeaprendizajeindependiente

Totaldehorasalasemana

Escenariosacadémicos

3 1 4 TALLER

CALENDARIOYHORARIO

Iniciodeciclo: 19AGOSTOFindeciclo: 7DICIEMBREHorariodeclase: VIERNES8:00-10:59HRS.Periododevacaciones: -Díasnolaborales: 16SEPTIEMBRE,2NOVIEMBRE,18NOVIEMBREOtrasfechasaconsiderar:

• RepentinaVertical• DíaLince• Interlinces

4,7,11OCTUBRE17OCTUBRE9,12NOVIEMBRE

Fechadelprimerexamenparcial:Fechaderetroalimentación:

27SEPTIEMBRE27SEPTIEMBRE

Fechadelsegundoexamenparcial:Fechaderetroalimentación:

1ºOCTUBRE1ºOCTUBRE

Fechadeltercerexamenparcial:Fechaderetroalimentación:

6DICIEMBRE6DICIEMBRE

ExpoArteyDiseño 28NOVIEMBRE

MATERIALESQUEELESTUDIANTEREQUIEREPARAREALIZARLASACTIVIDADES

Blockdedibujotamañodoblecarta(tabloide)osimilarsincostillasniespirales(papelgrueso) • Lápicesdedibujooportaminas2H,HB,2B. • Escalimetro • Juegodeescuadras(sinbicelnigraduación) • ReglaT • Goma,Borrador • Compás • Sacapuntasoafilaminas • CintamágicaoMaskingTapeOtrosmaterialesrecomendadosparadibujar: • Plantillacalaveraparaborrar • Cojínlimpiador • Cepilloobrochaparalimpiar • Plantillasdecírculosycurvasirregulares • CurvígrafoREGLAMENTO

DECÁLOGOÉTICODELESTUDIANTEUVM1.RespetaréyfomentarélosvaloresdelaUniversidaddeIntegridadenelActuar,ResponsabilidadSocial,actituddeservicioycumplimientodepromesas,dentroyfueradesusinstalaciones.

2.Participarédeformaactivaenlabúsquedadelconocimiento,laverdadyelmanejoresponsabledelatecnología;aceptomicorresponsabilidadenlagestióndemiaprendizajeyenlaevaluacióndemiscompetencias.

3.Meadhieroalaculturadelesfuerzo,lacalidaddeejecución,laefectividadylainnovación,paraconstruirunmejorpaís.

4.Ejercerélatoleranciaylainclusióncomoprincipiosbásicosderespetoalapluralidaddeideasymanifestaciones,queenriquecenlavidasocialyacadémica.

5.Conoceréyactuaréconestrictoapegoalalegislaciónuniversitaria,conelfindeejercermisderechosyobservarmisobligaciones,buscandotantomiformaciónpersonalintegralcomoelenriquecimientodelaconvivenciaylaexperienciaestudiantildelacomunidaduniversitaria.

6.Mecomprometoaactualizarpermanentementemisconocimientosycompetencias,asícomoautilizarlatecnologíaparaaprenderysocializarresponsablementeenlaeradelconocimiento.Tambiénmecomprometoaofrecermiscomentariosyevaluacionesalauniversidadparabuscarlamejoraconstante.

7.Desarrollaréunasólidaperspectivainternacionalyparticiparéenlapromociónglobaldelosvaloresuniversalesdelrespeto,lasolidaridadylaproteccióndelosbienescomunesdelahumanidad.

8.Observaréconductaintachablecomouniversitario,miembrodelasociedadycomopartedelacomunidaduniversitariayfomentaréelbuennombredelaUniversidad.

9.Meabstendrédeparticiparydenunciarécualquieractodeintimidación,discriminaciónoconductaantisocialencontradecualquiermiembrodelacomunidaduniversitaria.

10.Contribuiréalaseguridaddelosmiembrosdelacomunidaduniversitariaasícomoalaconservacióndelpatrimoniodelainstitución.

REGLAMENTOGENERALDEESTUDIANTESDELTIPOSUPERIOR,DELAUNIVERSIDADDELVALLEDEMÉXICO

https://www.universidaduvm.mx/documents/20700/135390/ReglamentoGeneralEstudiantesTipoSuperior20151216.pdf/d92e013c-d552-4c82-8967-dec4b4499402

CAPÍTULOIIDELASOBLIGACIONESArtículo140.Sonobligacionesdelestudianteconrespectoasucomportamientoeinvolucramientolassiguientes:I.Respetar,procuraryfomentarlamisión,principiosyvaloresdelaUniversidad.CuidaryfomentarelbuennombredelaUniversidaddentroyfueradesusinstalaciones;II.MostrarlacredencialqueloidentifiquecomoestudiantedelaUniversidadsiemprequelessearequeridodentrodelasinstalacionesdelcampus;III.Respetarlasactividadesquesedesarrollendurantesuestanciaenlasinstalaciones;IV.Conocerelplandeestudiosalqueseinscribe,asícomoelcontenidodelareglamentaciónvigentequeregulasuestanciacomoestudiantedelaUniversidad,incluyendolasdisposicionesdesucampus;V.Cumplirconlasdisposicionesqueseñalelalegislacióninternaylasqueimpongalareglamentaciónemitidaporlasautoridadeseducativas;VI.ContribuiralaconservacióndelpatrimonioybienesdelaUniversidad,evitandosudeterioroodestrucciónintencionaloensucaso,denunciandoalosresponsablesantelasautoridadescompetentes;VII.Trataralosmiembrosdelacomunidaduniversitariaconeldebidorespeto,convivirconellosenarmoníayevitarparticiparensituacionesquecomprometanelbuennombreyprestigiodelaUniversidad;VIII.Observarbuenaconductacomouniversitariomiembrodelasociedadycomopartedelacomunidaduniversitaria,tantoenlosespaciosuniversitarioscomoenprácticasexternas,visitasyeventosextra-aula;IX.EvitarlarealizacióndeactosdentroofueradelaInstituciónquelesionenlaimagendelaUniversidadyelpapelquecomoestudiantedelamismaseostenta;X.ParticiparrespetuosamenteenlosactoscívicosqueorganicelaUniversidad;XI.Evitarlarealizacióndeactosuomisionesquesancionenlosinstrumentosnormativosinstitucionales;XII.Asistirpuntualmenteasusclasesypermanecerenellas.Cumplirconsuscompromisosacadémicosydeformaciónderivadosdelprocesodeenseñanzaydeaprendizajedeloscursosenqueparticipe;XIII.ConsultarsuscalificacionesenlaplataformainformáticaqueeláreadeServiciosEscolarestienehabilitadaparatalefectoenlapáginawebdelauniversidad,encadaperíododeevaluaciones,deacuerdoalcalendarioescolar;REG-ESTU-001-15RectoríaInstitucionalUVMRestrictedActualización:Noviembrede2015Próximarevisión:Noviembre2016Página47de59XIV.Consultarenlapáginawebdelauniversidad,elcontenidodeesteReglamentoydesusfuturasactualizaciones,mismasqueleresultaránaplicables.XV.Seguirdemaneraprecisayoportuna,lasinstruccionesdelpersonalacadémicoapegadasalanormativaasícomolasrelacionadasconeltemadeproteccióncivil.XVI.Participarobjetivaeimparcialmenteenlosprocesosdeevaluacióndeldesempeñodocenteysobrelacalidaddelosservicios;XVII.Realizaroportunamentelostrámitesadministrativoscorrespondientes,enlostérminosyplazosestablecidosporlasautoridadescompetentes,yXVIII.Cumpliroportunamenteconloscompromisoseconómicoscontraídosporsucondicióndeestudiante.XIX.Proporcionaralmomentodesuingresosusdatospersonales,domicilio,teléfono,correoelectrónicopersonalydemásinformaciónqueleseasolicitada;informaciónquedeberámanteneractualizada.XX.Unavezinscritosdentrodecualquierprograma,deberáutilizarelcorreoinstitucionalcomounavíadecomunicaciónynotificación,asícomolosmediosexistentesdentrodelaplataformainformáticaparalasasignaturasimpartidasenlínea.

DESCRIPCIÓNDELCURSO

El Taller: La asignatura de Representación Arquitectónica se desarrolla a manera de taller, esto significa que el aprendizaje se lleva a cabo de manera conjunta entre todos los asistentes a la clase. Independientemente del trabajo individual necesario para la realización de objetivos particulares, se pretende la participación activa de cada estudiante tanto en la elaboración de sus propios proyectos como para la retroalimentación de los de sus compañeros.

COMPETENCIA:Aplicar los principios de la representación gráfica arquitectónica en la elaboración de perspectivas y planos arquitectónicos a mano alzada y con instrumentos, utilizando diferentes técnicas, sistemas y elementos constructivos con el fin de lograr comunicarse con los diferentes agentes relacionados con los procesos y hechos arquitectónicos.

CONTENIDOS

UNIDAD,TEMASYSUBTEMAS

INDICADORESDEDESEMPEÑO

BIBLIOGRAFÍA PARCIAL

1.INSTRUMENTOS,CALIDADDELÍNEAYSIMBOLOGÍAENELDIBUJOARQUITECTÓNICO.

El estudiante demostrará el manejo de los instrumentos de dibujo, así como la aplicación de las calidades de línea y simbología requeridas para la representación del vocabulario gráfico de diseño arquitectónico.

Gutiérrez Mozo, María Elia. 2013. Arquitectura y composición. ECU. Libro en línea http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/index.php Sarquis, Jorge (comp.). 2008. Arquitectura y técnica. Nobuko. Libro en línea http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/index.php Ching, Francis D. K. 2013. Manual de dibujo arquitectónico. Gustavo Gili. Libro en línea http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/index.php Hernández, Luis Agustín et al. 2013. Representación del espacio arquitectónico 2011.12. Prensas de la Universidad de Zaragoza. Libro en línea http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/portico/gui/index.php

1

2.DIBUJOARQUITECTÓNICO

Realizar las plantas, cortes y fachada de un espacio arquitectónico a través del diseño a través de representar muros divisorios y de carga, columnas y castillos, tipos de ventanas, tipos de puertas para aplicarlos en proyectos profesionales.

1

3.COMPLEMENTOSDELDIBUJOARQUITECTÓNICO

El estudiante utilizará los distintos complementos del dibujo arquitectónico en diversos proyectos de representación.

2

4.PLANOEJECUTIVOYPERSPECTIVAS

Aplicar las técnicas de levantamiento arquitectónico, así como dibujar planos ejecutivos y perspectivas para aplicarlos en un proyecto.

3

ACTIVIDADESPORTEMA

UNIDAD,TEMAYSUBTEMAS

ACTIVIDAD(Trabajo,Proyecto,Visita,otro)

PORCENTAJE

FECHADEENTREGA

Sesión01 Presentación Inicial

Presentación Inicial del docente: Estudios, Experiencia Profesional y Motivación para ser Arquitecto.

Presentación individual de los estudiantes

Fase I

Semblanza de la Filosofía UVM

Breve semblanza de la Filosofía UVM. Principios y Valores.

Presentación del perfil de egreso en la carrera de arquitectura y la relación de la asignatura con respecto a éste.

Importancia de la asignatura en la formación profesional del estudiante.

Fase 2

Presentación del curso.

Descripción del curso y presentación del Syllabus de la clase y programación. semestral. Establecimiento de acuerdos y reglas del curso. Firma de evidencia de presentación del Syllabus y programación.

0% 23agosto

Fase 3 Autodiagnóstico

Elaborar un croquis a mano alzada de un proyecto presentado con el propósito: de comprender su capacidad de comprensión espacial en representación de las tres dimensiones.

Sesión02

1.1 Instrumentos de dibujo y su utilización 1.2 Calidad de línea 1.3 Simbología

Mostrar la calidad de trazo de diferentes tipos de líneas en láminas con el alfabeto

15% 30agosto

Sesión03

1.4 Manejo de escalas

Dibujar objetos a escalas diferentes en láminas de dibujo

15% 6septiembre

Sesión04

2. Dibujo arquitectónico 2.1 Representación en planta

Aplicar las técnicas de dibujo para la representación de una planta con muros divisorios, muros de carga, columnas, castillos, ventanas y puertas en láminas

15% 13septiembre

Sesión05

2.2 Representación espacio arquitectónico planta y alzado

Aplicar las técnicas de dibujo para la representación de plantas y alzados (anteproyecto) en láminas

15% 20septiembre

Sesión06 PRIMEREVALUACIÓNPARCIALRETROALIMENTACIÓN

40% 27septiembre

Sesión07

3. Complementos del dibujo arquitectónico 3.1 Circulaciones 3.2 Muebles

Establecer las circulaciones y los muebles de una propuesta de espacio arquitectónico en láminas

20% 18octubre

Sesión08

3.3 Vegetación y pavimentos

Representar en láminas la vegetación y pavimentos de una propuesta de espacio arquitectónico

20% 18octubre

Sesión09

3.4 Figura humana en

Representar en láminas la figura humana en alzado

20% 25octubre

alzado

Sesión10 SEGUNDAEVALUACIÓNPARCIALRETROALIMENTACIÓN

40% 1ºNOVIEMBRE

Sesión11

4. Plano ejecutivo y perspectivas

Realizar el levantamiento arquitectónico un espacio determinado a escala con plantas arquitectónicas con ejes, cotas, niveles etc. Plantas de conjunto con ejes cotas y niveles, planta de azoteas con ejes, cotas y niveles, fachadas y cortes con ejes, cotas y niveles, corte por fachadas como parte de un proyecto arquitectónico

15% 8noviembre

Sesión12

Perspectivas

Realizar el levantamiento arquitectónico un espacio determinado a escala con plantas arquitectónicas con ejes, cotas, niveles etc. Plantas de conjunto con ejes cotas y niveles, planta de azoteas con ejes, cotas y niveles, fachadas y cortes con ejes, cotas y niveles, corte por fachadas como parte de un proyecto arquitectónico

15% 15noviembre

Sesión13

4.1 Levantamiento e importancia de espacios arquitectónicos

Realizar el levantamiento arquitectónico un espacio determinado a escala con plantas arquitectónicas con ejes, cotas, niveles etc. Plantas de conjunto con ejes cotas y niveles, planta de azoteas con ejes, cotas y niveles, fachadas y cortes con ejes, cotas y niveles, corte por fachadas como parte de un proyecto arquitectónico

15% 22noviembre

Sesión14

4.2 Apuntes perspectivos

Realizar los apuntes perspectivos de un proyecto arquitectónico

15% 29noviembre

Sesión15 TERCEREVALUACIÓNPARCIAL

RETROALIMENTACIÓN

100% 6diciembre

CRITERIOSDEEVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL PORCENTAJE Trabajo en clase, tareas, maquetas, láminas entregadas en tiempo y forma. 60% Examen Parcial: Práctico y Teórico 40%

TOTAL 100%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO PARCIAL PORCENTAJE Trabajo en clase, tareas, maquetas, láminas entregadas en tiempo y forma. 60% Participación en Repentina Vertical: Instalación Efímera 20% Examen Parcial: Práctico y Teórico 20%

TOTAL 100%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TERCER PARCIAL PORCENTAJE Trabajo en clase, tareas, maquetas, láminas entregadas en tiempo y forma. 60% Examen Parcial: Práctico y Teórico 40% TOTAL 100%

Si el estudiante ha cumplido con todas las tareas del semestre en tiempo y forma y las presenta debidemante organizadas en carpeta de trabajo se hará acreedor a un punto extra sobre su

calificación de tercer parcial. Esimportanteasistiralaretroalimentacióndecadaparcialparaconocerlacalificación,encasocontrario,nopodránsolicitaraclaraciones.ConsultarREGLAMENTOGENERALDEESTUDIANTESDELTIPOSUPERIOR,DELAUNIVERSIDADDELVALLEDEMÉXICO

PROTOCOLO DE EXPOSICIONES Y METODOLOGÍA PARA LA ENTREGA DE TRABAJOS:

TRABAJOS ESCRITOS: Durante el curso se solicitarán reportes de lectura y/o trabajos escritos. Estos deberán cumplir con los siguientes elementos:

TRABAJOS ESCRITOS Y REPORTES DE LECTURA

ELEMENTO PORCENTAJE Presentación y limpieza: Realizado a computadora y entregado de manera física en tiempo y forma.

20%

Ortografía: Correcta acentuación y puntuación, aún utilizando mayúsculas.

20%

Redacción: Argumentación correcta y lógica de ideas. 20% Argumentación: Expresión de ideas propias, desarrollo de alguna idea surgida a partir de la lectura o de la asignación del contenido del texto.

20%

Citas Textuales: Apoyar su texto en ideas de otros autores, debidamente señaladas como citas (entre comillas y especificando al autor en pie de plano)

10%

Bibliografía y otras fuentes de información: Especificar bibliografía del texto y fuentes de información, ligas de internet, películas, revistas, etc.

10%

CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJO No entregó o entregó

plagio o copia parcial o total.

LÁMINAS DE PRESENTACIÓN Las láminas de presentación tienen la finalidad de dar muestra del profesionalismo y capacidad de diseño por lo que las láminas deberán ser atractivas en cuanto a diseño gráfico, su formato composición, ambientación e ilustración y particularmente claras, objetivas y precisas; con apego a la estética profesional deberá evitar las presentaciones, un mal manejo de imágenes que desvirtúen la realidad del proyecto, deberá procurarse describir y hacer comprensible el proyecto a personas que no necesariamente estén familiarizadas con la representación arquitectónica. FORMATO Todas las láminas deberán presentarse en formato uniforme, es decir, mismas dimensiones calidad y tipo del papel, diseño de gráficos, tipo y técnica del dibujo, distribución y composición de láminas según la escala del dibujo tomando en cuenta la información de referencia en cada uno de los planos.

ORDEN Establecer un criterio lógico para la orden del paquete general de planos, mediante un sistema de clasificación y numeración, distribución de las distintas proyecciones en cada lámina y su numeración consecutiva. Distribución y jerarquía de la información general (pie de plano), cuidando la ubicación de éste. CLARIDAD Jerarquización adecuada de los distintos elementos por medio de su distribución, composición de lámina, tratamiento y calidades de línea. Simbología y ubicación uniforme de ejes, cotas, niveles, referencias y pie de plano, en la consideración de la organización y distribución de los planos. PRECISIÓN Exactitud de medidas, ángulos y trazos en general, cuidando especialmente cruces de líneas, terminaciones de equinas, paralelismo y perpendicularidad, curvas, círculos, tangencias, etc., Manejo estricto de la escala y correspondencia de cotas y niveles, cuidar sumas correspondientes a niveles y cotas.

LÁMINAS DE PRESENTACIÓN

ELEMENTO PORCENTAJE LÁMINA COMPLETA 20% INFORMACIÓN SOLICITADA 20% MÁRGEN Y PIE DE PLANO 20% LIMPIEZA 20% ÓRDEN Y FORMATO 20% CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJO No entregó o entregó plagio

o copia parcial o total.

MAQUETAS

ELEMENTO PORCENTAJE ENTREGA COMPLETA, EN TIEMPO Y FORMA (SIN EXCEPCIONES)

20%

PRESENTACIÓN, LIMPIEZA, FORMATO 20% PROPUESTA VOLUMÉTRICA 20% NIVEL DE DETALLE SEGÚN LO SOLICITADO (ESCALA, ALCANCES)

20%

CONGRUENCIA CON PROYECTO EN PLANOS 20%

CAUSA PARA ANULACIÓN DEL TRABAJO No entregó o entregó

plagio o copia parcial o total.

NOMBREYFIRMADEENTERADOS

NOMBRE FIRMA