Quieres comentar el test?Principio del formularioRegstrateen daypo para comentar el test.Final del formularioTemario:Denunciar testLea atentamente las preguntas y escoja la respuesta correcta. 1. Aquello que incluye, fundamenta y delimita al currculo es: a. Modelo curricular b. Modelo pedaggico c. Modelo psicopedaggico.2. La modificabilidad cognitiva es un: a. Modelo Instruccional b. Modelo Pedaggico c. Modelo Cognitivo d. Modelo Curricular.3. De acuerdo al modelo activista el fin de la escuela es: a. Poner a los estudiantes en contacto con la naturaleza y la realidad. b. Desarrollar los conocimientos con base en la actividad del estudiante. c. Desarrollar conocimientos de los alumnos con base en el descubrimiento cientfico.4. Cul de las siguientes no corresponde a la pedagoga liberadora? a. Propone modelos de ruptura, cambio y transformacin. b. Propone un mtodo de alfabetizacion para adultos. c. Establece que fomenta el racionalismo acadmico.5. La pedagoga de la comunicacin es una propuesta de: a. Pedagoga Creadora b. Pedagoga Cognitiva c. Pedagoga Liberadora.6. Las zonas prximas de desarrollo corresponde a: a. Jean Piaget b. Lev Vigostsky c. David Ausubel.7. La teora del equilibrio y de desequilibrio cognitivo es un enfoque propuesto por: a. Jean Piaget b.Lev Vigotsky c. David Ausubel.8. El asociar es una imagen mental con una clase o coleccin de objetos, corresponde al pensamiento: a. Proposicional b. Conceptual c. Nocional.9. Lo humano se forma con la mediacin social, cultural y educativa, es una teora de desarrollo de la inteligencia: a. Genetista b. Ambientalista c. Socio Histrica.10.La inteligencia es asociada con factores como la mediacin cultural, familiar yi educativa corresponde a: a. Genetista b. Ambientalista c. Socio Histrica Genetista.11. El trabajo acadmico con lecturas complejas corresponde a: a. Decodificacin terciaria Genetista b. Lectura categorial c. Decodificacin secundaria.12. El conjunto de ciencias, valores, normas y tcnicas que comparten los miembros de una sociedad es un: a. Modelo pedaggico b. Teora educativa c. Paradigma.13. Las crisis en los enfoques pedaggicos se producen debido a: a. Crisis terica b. Crisis paradigmtica c. Crisis socio histricas.14. La concrecin de una teora pedaggica se evidencia en un: a. Modelo pedaggico b. Mtodo pedaggico c. Paradigma educativo.15. Las suposiciones, generalizaciones, valores y creencias relacionadas a la educacin corresponde a: a. Modelo pedaggico b. Mtodo pedaggico c. Paradigma educativo.16. En los paradigmas conductuales la programacin educativa se realiza por: a. Objetivos cognitivos b. Objetivos operativos c. Objetivos memorsticos.17. El aprendizaje por modelos es una propuesta de: a. Bandura b. Freinet c. Skinner.18. El enfoque ecolgico contextual en educacin corresponde a: a. Modelo constructivista b. Teora cognitiva c. Paradigma educativo.19. Juan Mayor en los principios cientficos que fundamentan el constructivismo socio-crtico dice que son base, medio y meta del pensamiento y del aprendizaje: a. Las estrategias metodolgicas b. Los conocimientos c. Las capacidades.20. El constructivismo socio-crtico enfatiza en el desearrollo de: a. Competencias b. Destrezas y habilidades c. Capacidades d. Actitudes.21. El plan nacional de educacino para la sexualidad y el amor PLANESA, enfoca a la educacin desde una concepcin: a. Flexible y de valores b. Humanista, istmica y holstica c. De equidad y buen trato.22. De acuerdo a la teora tcnico curricular, es importante ponder nfasis en los fundamentos del currculo siendo importantes: a. La psicologa, sociologa, economa y antropologa b. La sociologa, economa, eurociencia, cultura y filosofa c. La axiologooa, la antropologa, filosofa, economa, psicologa y pedagoga.23. De acuerdo a Gimeno los modelos curriculares son: a. El currculo prescrito, presentado a los docentes, moldeado por los docentes en accin, realizado, evaluado. b. Macro, meso, micro y oculto c. nstitucional, anual y de aula.24. El exgono curricular est compuesto por: a. Propsito, contenidos, secuenciacin, mtodo, recursos, evaluacin. b. Objetivos, destsreas, metodologa, medios, evaluacin. c. Propsitos, metas, contenidos, secuenciacion, mtodos, recursos y evaluacin.25. El PCI Proyecto Curricular Institucional es: a. Una expresin de objetivos, contenidos de aprendizaje y metodologas. b. Una planificacin macrocurricular c. Instrumento estratgico, abierto y flexible, de reflexin colectiva.