Programa nacional de capacitación y formación permanente- 2009

Educación a distancia. PRONAFCAP-UNFV- Primaria-Item 27 P.

TemaTema: : Tipos de textos.

Responsables: Equipo de Primaria.

TEXTO

¿QUÉ ES UN TEXTO?Unidad lingüística con significado completo, que

expresa en forma coherente y creativa: ideas, mensajes, saberes, experiencias, sentimientos y

fantasías.

PROPIEDADES DEL TEXTO.

En relación a la pragmática textual . Intencionalidad: del hablante o escritor.

Aceptabilidad: aceptar o no un texto.

Informatividad: Cualquier texto es informativo, puesto que se manejan datos.

Situacionalidad : Los textos se encuentran condicionados por una situación extraverbal concreta (circunstancias que rodean el acto comunicativo).

Intertextualidad: Factores que hacen depender el uso adecuado de un texto en relación con otros textos.

PROPIEDADES DEL TEXTO

PROPIEDADES CONSTITUTIVAS En relación a la estructura del texto: Coherencia: Relación de lo relevante con lo irrelevante. Organiza los datos y las ideas mediante una

estructura comunicativa de manera lógica y comprensible (orden, grado de precisión o detalle,

estructura).

Cohesión: Relaciona diferentes elementos del texto. Refleja el desarrollo del texto, que se materializa en unidades sintácticas y semánticas debidamente entrelazadas.

TIPOS DE TEXTOS

Su función principal es transmitir información.

Presenta la evolución de determinados sucesos.

Da cuenta de las características de un objeto.

Trata de probar la tesis a través

de la presentación de argumentos.

Son los que se utilizan en el ámbito laboral.

Narración: Es el relato de uno o más hechos reales o imaginarios que sucede

CLASIFICA EN:

La rapidez y el movimiento que deben dominar la narración

La verosimilitud La sencillez

La brevedad

SE CARACTERIZA:

TEXTOS NARRATIVOS

Habilidades que desarrolla el texto narrativo…………..

Cuentos

Mitos

Leyendas

Novelas

Historietas

Secuenciación de hechos.

Diferenciación de personajes.

Interpretación de intencionalidad.

ELEMENTOS:

2.- LOS PERSONAJES

3.- EL AMBIENTE

4.- EL NARRADOR

1.- LA ACCIÓN

EXPOSICIÓN

NUDO

DESENLACE

Con ciertos principios:

N. Omnisciente

N. Yo testigo

N. Yo protagonista

N. dramático

Medio donde se produce la acción

Seres vivos con todos sus virtudes Rasgos físicos y psicológicos que definan al personaje La personalidad del personaje debe irse descubriendo

Uso del diálogi para revelar la sicología de los personajes

TEXTOS DESCRIPTIVOS

Descripción: Es representar por medio de las palabras un objeto

FASES DEL PROCESO DESCRIPTIVOFASES DEL PROCESO DESCRIPTIVO

OBSERVACIÓNOBSERVACIÓN

REFLEXIÓNREFLEXIÓN

EXPRESIÓNEXPRESIÓN

Mirar con atención el objeto.

Interrogación, análisis y valoración del objeto. Sólo lo esencial.

Elegir la expresión lingüística precisa que represente lo observado.

Habilidades que se puede ejercitar…………………..

Retener datos.

Establecer relaciones entre idea principal y secundaria.

Tomar las ideas centrales

Inferir significados

TIPOS

DE DESCRIPCIÓ

N

TIPOS

DE DESCRIPCIÓ

N

D. Científica

D. Literaria

D. de una persona

D. Pictórica

D. De una realidad

abstracta

D. cinematográfica

D. De un objeto

Prosopografía

Etopeya

Retrato

Caricatura

RECURSOS EXPRESIVOS PARA DESCRIBIRRECURSOS EXPRESIVOS PARA DESCRIBIR

ADJETIVOS

COMPARACIONES

METÁFORAS

Poner en relieve los componentes sensoriales

Ejm: Amargo

Ayudan a comprender mejor lo que se describe

Ejm: Ojos bailarines

como las gotas de

lluvia

Despiertan sensaciones insospechables

Ejm: Se siente desperezarse

a la naturaleza

TEXTOS EXPOSITIVOS

Exposición: Presentación de diversos asuntos o temas con el propósito de hacerlos comprender a otras personas

Características

Claridad

Objetividad

Exactitud

Sencillez y naturalidad

PARTES DE UN TEXTO EXPOSITIVO

LA INTRODUCCIÓN

EL DESARROLLO

LA CONCLUSIÓN

Se anuncia el asunto o tema del mensaje.

Se organiza los materiales, la información que queremos transmitir.

Se recoge la síntesis de los tratado.

Habilidades que desarrolla lo textos expositivos……………

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Argumentación: Tipo de exposición que tiene como finalidad confirmar o refutar una tesis.

PARTES DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

LA TESIS LA ARGUMENTACIÓN LA CONCLUSICIÓN

Núcleo de la argumentación.

Ofrece argumentos que rechacen o confirmen la tesis.

Párrafo final, reitera la tesis planteada

Diferenciar hechos de opiniones.

Interpretar intencionalidades

TEXTOS DIALÓGATIVOS

Intercambio comunicativo entre dos o más personas.

Debe caracterizarse por ser:

Natural

Significativo

Hay dos maneras de presentar lo que una persona dice:

Estilo Directo

Estilo Indirecto

Ejm: Al salir de clases me encontré con María y me preguntó - ¿sabes dónde está la oficina del director?

Ejm: Al salir de clases me encontré con María y me preguntó si sabía dónde estaba la oficina del director

Natural

Significativo

Habilidades sociales

Habilidades comunicativas

Relación causa-efecto

TEXTOS ADMINISTRATIVOS

Son textos que se emiten en las empresas u otros organismos públicos o privados

CARACTERÍSTICAS

Uso de

Sustantivos y adjetivos

Infinitivos

Clichés Léxico especializado

“Arcaísmos administrativo”

Tecnicismo

Siglas

Son muchos los textos administrativos:

La solicitud

El memorandoEl acta

El oficio

El informe, etc

Habilidades que se pueden ejercitar……….

Retener datos

Inferir significados

Interpretación de datos

TEXTOS INSTRUCTIVOS

Son textos que suelen aparecer en las recetas de cocina, conversaciones en la vida cotidiana, etc.

CARACTERÍSTICAS

Uso de:

Segunda persona verbal

Expresiones exhortativas o imperativas

Perífrasis de obligación

Habilidades que puede desarrollar……

Detalles aislados y coordinados.

Seguir instrucciones.

Resumir y generalizar.

Establecer relaciones de causa-efecto.

TEXTOS PUBLICITARIOS

Es una forma de comunicación persuasiva que pretende convencer a los destinatarios

De allí que la efectividad de los mensajes publicitarios radique en:

Saber

Captar la atención del consumidor

Crear su interés

Comprendido

Ser Creíble

Persuadir

Informar

Habilidades que puede desarrollar………….

Obtener las ideas principales.

Captar el sentido global

Interpretar intencionalidades

Comprender

TEXTOS HUMORÍSTICOS

LA HISTORIETALos textos humorísticos o historietas son narraciones de una historia a través de una sucesión de ilustraciones.

Soy Fernando

¡Estamos aquí!

¿Dónde estoy?

Así no me

oyen

Cuando un personaje está hablando

Cuando hablan varios personajes

Cuando un personaje piensa Cuando alguien

habla en voz baja

Características

de las

Historietas

Habilidades que puede desarrollar….

Inferir significados

Establecer relaciones

Interpretar sentimientos

Deducir significados

Esquemas ,gráficos

y mapas

Son textos que traen una información clara, precisa

, abreviada y creativa.

Son textos que traen una información clara, precisa

, abreviada y creativa.

Habilidades que puede desarrollar………….

Son medios significativos que permiten mejorar el aprendizaje.

Producir conexiones neuronales.Articulación del hemisferio derecho e

izquierdo Memorizar más fácilmente contenidos

Retener datos

Se debe permitir que los niños y niñas puedan conocer todos esto tipos de textos con la finalidad que puedan deducir con facilidad la intención con la que esta escrito y así mismo se incentive la fácil comprensión del mismo.así pues, el lector debe presentar conocimientos de diverso tipo para enfrentar con éxito la lectura, entre estos tenemos:Conocimientos sobre el mundo; por el conocimiento de la realidad construimos o anticipamos la información que nos trasmite cada tipología textual; tal como, afirman Colomer y Camps , la gente necesita una gran cantidad de conocimientos para comprender un texto. “ La comprensión es un proceso por el cual la gente relaciona lo que ve u oye , o lee, con grupos de acciones pre-almacenadas que han experimentado previamente…..”, Ejemplo: -Si pasamos por un restaurant prevemos que sus carteles presentan el menú del día o la especialidad de la casa.Conocimiento sobre el texto:Como afirma Colomer y Camps , el lector deberá entender el tipo de interacción social propuesta por el escritor, como por ejemplo :Que objetivo tiene la comunicación, desde que lugar y tiempo se produce, etc ; así como también habrá que contrastar su propia finalidad de lectura que puede coincidir en mayor o menor grado con la del escritor.

Actividad1. Elabore un material visual (ejemplos

prácticos )en Power Point, sobre tipos de textos, de acuerdo al ciclo en el que trabaja.

3. Se recomienda trabajar con textos de su entorno como avisos, instructivos, periódicos, revistas locales, etc.