San Lorenzo School

Temario de Examen: ( ) Parcial ( ) Trimestral ( X ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

1

COMITÉ DE EVALUACIÓN

CALENDARIO DE EXÁMENES Y TEMARIOS

QUINTO GRADO

NOTA:

Nota: La salida de los estudiantes será, a partir del 15 de noviembre, a las 12: 30 en donde se

ofrecerá el servicio de transportes

HORA

NIVEL

MIÉRCOLES

17 DE

NOVIEMBRE

JUEVES 17 DE

NOVIEMBRE

VIERNES 18 DE

NOVIEMBRE

MARTES 22 DE

NOVIEMBRE

MIÉRCOLES

23 DE

NOVIEMBRE

JUEVES 24

DE

NOVIEMBRE

7:30am 5to Science Est. Sociales Matemática Inglés Ciencias Español

HORA

NIVEL

VIERNES 25

DE

NOVIEMBRE

7:30am 5to Francés

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Temario de Examen: ( ) Parcial ( ) Trimestral ( X ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

2

Nivel: QUINTO Materia: MATEMÁTICA

Profesor: BRYAN VALVERDE GONZÁLEZ

Objetivos:

Resolver operaciones básicas con números naturales.

Resolver ecuaciones con sumas, restas, multiplicación y división.

Analizar los conceptos básicos de estadística en problemas cotidianos.

Interpretar la información de tablas y gráficos barras.

Determinar las medidas de tendencia central de grupos de datos.

Clasificar los experimentos probabilísticos en aleatorios o deterministas.

Contenidos:

Realización de sumas, restas y multiplicaciones con números naturales.

Cálculo de la solución de una ecuación con sumas, restas, multiplicación y división.

Conceptos de estadística, población, muestra, datos, variables (cuantitativas y cualitativas).

Comprensión de la información resumida en tablas de frecuencias o gráficos de barras.

Cálculo de moda, mediana y media aritmética o promedio.

Experimentos aleatorios o deterministas.

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Temario de Examen: ( ) Parcial ( ) Trimestral ( X ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

3

Nivel: 5to grado Materia: Español

Profesor: Lic. Marisol Solano V.

Objetivos:

Aplicar niveles de comprensión lectora.

Producción textual.

Reconocer palabras agudas, graves y esdrújulas.

Reconocer las características del mito, la leyenda y la fábula.

Reconocer, utilizar sinónimos y antónimos.

Reconocer, utilizar adjetivos calificativos y determinativos.

Reconocer, utilizar sustantivos propios y comunes.

Utilizar, reconocer parónimos y homónimos.

Reconocer elementos de la poesía.

Figuras literarias: personificación, comparación y metáfora.

Reconocer, utilizar pronombres personales y pronombres demostrativos.

Reconocer, utilizar las formas no personales del verbo.

Distinguir, utilizar hiatos, diptongos y triptongos.

Separar palabras en sílabas.

Conjugar verbos de difícil escritura.

Reconocer las características del cuento, la novela y la obra dramática.

Reconocer, utilizar adverbios de tiempo, de lugar y de modo.

Reconocer, utilizar preposiciones.

Reconocer, utilizar modismos.

Reconocer, utilizar conectores.

Identificar, producir sujeto y predicado.

Reconocer el núcleo de sujeto y del predicado.

Clasificar el sujeto.

Aplicar la concordancia entre el sujeto y el verbo.

Contenidos:

Comprensión de lectura.

Redacción.

Palabras agudas, graves y esdrújulas.

El mito, la leyenda y la fábula.

Sinónimos, antónimos.

Adjetivos calificativos y determinativos.

Sustantivos propios y comunes.

Parónimos y homónimos.

Motivo, objeto y hablante lírico de la poesía.

Reconocer, interpretar figuras literarias.

Pronombres personales y pronombres demostrativos.

Formas no personales del verbo.

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Temario de Examen: ( ) Parcial ( ) Trimestral ( X ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Hiatos, diptongos y triptongos.

Separación de palabras en sílabas.

Verbos de difícil escritura: llevar, vivir, haber, hacer, saber, volver, venir, ver, ser.

El cuento, la novela y la obra dramática.

Adverbios de tiempo, de lugar y de modo.

Preposiciones.

Modismos.

Conectores.

Sujeto y predicado.

El núcleo de sujeto y del predicado.

Sujeto tácito y sujeto expreso.

Concordancia entre el sujeto y el verbo.

Recomendación para el examen:

Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con:

Exámenes cortos relacionados con la materia.

Prácticas y mapas conceptuales del cuaderno.

Páginas de los libros Lenguaje y comunicación 5 y Cuaderno de actividades 5

relacionadas con cada tema del examen.

Cualquier material entregado que sirva de repaso para el examen.

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Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Nivel :quinto grado Materia : ciencias

Profesor : Melvin Fernández Masís

Objetivos :

Identificar algunos componentes del Universo

La agricultura como base de la economía mundial y sustento de las poblaciones

Reconocer algunas de las relaciones que se dan entre los seres vivos y su importancia

Reconocer algunos de los agentes externos que modifican el relieve terrestre y sus

efectos.

Reconocer los agentes internos que modifican el relieve terrestre y sus efectos.

Reconocer los aportes de los avances científicos y tecnológicos en la medicina, y sus

implicaciones positivas y negativas

Reconocer algunas clases de energía y su utilidad en la vida cotidiana

Clasificar los seres vivos uti lizando criterios relacionados con e l nivel de complejidad, y

la forma de obtención del alimento

Reconocer las características propias de los reinos biológicos establecidos por

Whittaker y algunos ejemplos

Contenidos:

Algunos componentes del Universo: estrellas y cúmulos estelares, galaxias y sus tipos,

nebulosas, constelaciones más brillantes.

Planetas del sistema solar y sus características. El Sistema Solar como parte de la Vía

Láctea.

Factores que influyen en la agricultura: conservación del suelo agrícola, hortalizas y

agricultura orgánica

Definición y ejemplos (simbióticas, mutualismo, y comensalismo; antagónicas,

parasitismo y depredación). Del libro de texto páginas (164 y 165,167 y 168, 175)

Agentes externos que modifican el relieve terrestre: el agua, el viento, la temperatura,

las masas de hielo, las acciones de los seres vivos, otros. Del libro de texto páginas

(188 a la 191)

Agentes internos que modifican el relieve terrestre: Vulcanismo, distrofismo. Del libro

de texto páginas (192 y 193, 196 y 107, 199 a 201, 203 a 205, 208 y 209)

Labor de la Comisión nacional de emergencias

Reinos biológicos según Whittaker: monera, protista, fungi, animal o animalia, vegetal o plantae.

Características y ejemplos.

Seres vivos según la forma de obtención del alimento:

Autótrofos (ejemplos: plantas)

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Temario de Examen: ( ) Parcial ( ) Trimestral ( X ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Heterótrofos (ejemplos: animales, hongos).

*Seres vivos según nivel de complejidad:

Unicelulares (ejemplos: levaduras, bacterias)

Pluricelulares (ejemplos: plantas, animales, hongos.)

Algunos avances científicos y tecnológicos en la medicina, sus implicaciones positivas y

negativas: Clonación, trasplantes de órganos, radiaciones (rayos láser, rayos X, bomba de

cobalto), ultrasonido, trasplantes, implantes, reemplazos, otros

Recomendación para el examen :

Con la finalidad de hacer más efectiva su preparación para el examen el alumno estudiará con

:

Exámenes cortos relacionados con la materia.

Prácticas o copias entregada por el docente en clase.

Fichas resumen de la materia.

Páginas del libro de cada materia relacionadas con cada tema del examen.

Presentaciones en Prezi o Power Point entregadas por el docente en clase.

Cualquier material entregado que sirva de repaso para el examen.

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Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

7

Nivel Quinto grado Área de: Francés

Profesora: MSc María Mercedes Donato R

OBJETIVOS

Demander et indiquer un chemin.

Connaitre les lieux de la ville.

Connaitre le mode impératif des verbes réguliers..

CONTENIDOS

Les lieux dans la ville.

Les prépositions de lieu.

L’impératif du verbe.

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Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Nivel : Quinto grado Materia : Estudios Sociales

Profesor: Bryan Rivera

Objetivos:

Reconocer hechos y características importantes de la historia antigua de Costa Rica.

Explicar la influencia de la sociedad

precolombina en la actualidad.

Conocer las formas de dominación social

durante la Colonia.

Explicar los acontecimientos que motivaron los deseos de independencia de los pueblos americanos.

Reconocer las características más importantes de los primeros pasos de vida independiente de Costa Rica.

Explicar las características del pacto de concordia.

Reconocer las principales características

del pacto de concordia.

Reconocer las principales características

de la Anexión del Partido de Nicoya.

Explicar la importancia de la Anexión del

Partido de Nicoya.

Identificar los aportes de la Anexión del

Partido de Nicoya,

Reconocer las principales características de los símbolos nacionales de Costa

Rica.

Mencionar las principales características

de los símbolos nacionales.

Identificar las principales características

de los símbolos nacionales.

Contenidos. Libro Trampolín.

Unidad #1 Historia Antigua de Costa Rica.

1. Historia: Hechos y ubicación temporal.

2. Fases del periodo precolombino.

3. Desarrollo de la agricultura.

4. Influencia en la actualidad

Unidad #2 Formas de dominación social durante la Colonia

1. Grupos Sociales.

2. Dominación sobre la mujer en la colonia.

3. Discriminación contra los pueblos originarios.

4. Enfermedades traídas por los españoles.

5. Características de los grupos étnicos.

Unidad #3 Primeros pasos de vida independiente

1. Contexto de la independencia.

2. Independencia de las colonias españolas en

América.

3. Independencia de Costa Rica.

4. Importancia de la independencia.

5. Fortalezas y debilidades del proceso de independencia.

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Temario de Examen: ( ) Parcial ( ) Trimestral ( X ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Pacto de Concordia

1. Instauración del Pacto del Concordia.

2. Características del Pacto de Concordia.

3. Elecciones de miembros de gobierno.

Anexión del Partido de Nicoya

1. Partido de Nicoya.

2. Costa Rica y Nicaragua en el momento de la

independencia.

3. Anexión a Costa Rica.

4. Importancia de la Anexión

5. Aportes del Partido de Nicoya a la identidad

nacional.

Símbolos Nacionales

1. Bandera Nacional.

2. Escudo Nacional.

3. Significado del escudo nacional.

4. Himno Nacional.

5. Otros símbolos nacionales.

6. Papel de los símbolos nacionales en la

identidad nacional.

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Temario de Examen: ( X ) Parcial ( ) Trimestral ( ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Level: Fifth Grade

Teacher: Carolina Villarroel

Level: fifth grade Subject: Science

Teacher: Carolina Villarroel

Objectives:

Identify the basic structures of the circulatory system

Define energy and recognize different types of energy.

Recognize different types of circuits (parallel and series circuits) and their parts

Identify safe ways to use electricity devices to avoid accidents.

Identify the different processes in the water cycle.

Describe the distribution of water on earth.

Analyze and describe characteristics of oceans, seas and lakes.

Content:

Understanding the circulatory system.

Energy, definition and types

Electric circuits

Series and parallel circuits

Save ways to use electricity Devices p

Water on earth.

The Hydrosphere.

Different types of water on our planet

Distribution of water on land.

The water cycle.

The importance of water for living things

Characteristics of oceans, seas, and lakes

Ocean Zones and Diverse forms of life.

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Temario de Examen: ( X ) Parcial ( ) Trimestral ( ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Level: Fifth grade Subject: English

Teacher: Talisa Piña

Objectives:

1. To be able to know the different parts of a paragraph.

2. To be able to use Past Simple + before/after.

3. To be able to complete sentences with the past form of verbs.

4. To be able to complete sentences using past simple and past perfect.

5. To be able to complete sentences with questions words.

6. To be able to write out numbers

7. To be able to complete sentences using verbs of obligation, prohibition, and lack of

obligation

8. To be able to complete sentences with tag questions.

9. Be able to complete a sentence with just, yet, or already.

10. Be able to look at a picture and write what is happening using for and since.

Contents:

Parts of a paragraph: topic sentence, supporting details, concluding sentence, transition

words.

Past Simple + before/after

o They had a big argument before he went home.

o She found her pen after the test.

Past form of verbs

Past simple and past perfect

Questions words: who, that, where

Written out numbers

o 460 = four hundred and sixty

Verbs of obligation, prohibition, and lack of obligation

o Must, mustn’t, don’t have to, have to

Tag questions

o It’s on the counter, isn’t it?

o You can’t eat chocolate, can you?

Present Perfect with already/yet/just

Present Perfect Continuous with for/since

o I’ve been practicing English since Kindergarten

o Sally has been dancing ballet for six years.

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Temario de Examen: ( X ) Parcial ( ) Trimestral ( ) Anual

Trimestre: I ( ) II ( ) III ( X )

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Recommendations to prepare for the exam: In order to increase effectiveness in the

preparation for the exam, the student should study, review and analyze the exercises and practices done

in class, either from the book, or copied in the notebook.