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/ Intento 1

Act 5: Quiz Uno (1)

Question 1

Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une.

La formulacin del problema de investigacin, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un cuerpo que tenga lgica de investigacin.

Por que En general la justificacin de un proyecto de investigacin se elabora desde la perspectiva terica, metodolgica y practica.

Seleccione una respuesta.

a. La Afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA.

b. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS y la Razn es una explicacin

CORRECTA de la afirmacin.

c. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una

explicacin CORRECTA de la Afirmacin .

d. La Afirmacin es FALSA, pero la Razn es una proposicin VERDADERA.

Question 2

Puntos: 1

La incorporacin de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y

organizaciones; define adecuadamente:


a. Ciencia

b. Investigacin

c. Tecnologa

http://campus04.unad.edu.co/campus04_20151/http://campus04.unad.edu.co/campus04_20151/course/view.php?id=3http://campus04.unad.edu.co/campus04_20151/mod/quiz/index.php?id=3http://campus04.unad.edu.co/campus04_20151/mod/quiz/view.php?id=1093

d. Innovacin

Question 3

Puntos: 1

Actividades sistemticas y creadoras, destinadas a incrementar los conocimientos adquiridos o encontrar nuevas aplicaciones de los ya existentes, tanto en el mbito de las ciencias exactas, naturales y tcnicas, como en el de las ciencias sociales y humanas. Define :


a. La investigacin aplicada y el desarrollo experimental

b. La investigacin y la innovacin tecnolgca

c. La investigacin y el desarrollo tecnologco

d. La investigacin Bsica y el desarrollo experimental

Question 4

Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. El aprendizaje autnomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompaarlo en el nuevo proceso en donde l es sujeto activo y protagonista de su propia formacin.

Porque El tutor-investigador es un mediador del aprendizaje, en la medida en que acompaa a los estudiantes en los procesos de apropiacin crtica de su realidad, en la construccin creativa del conocimiento y en la transformacin de los comportamientos individuales y colectivos, de tal manera que se favorezca la formacin del pensamiento autnomo.


a. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la Razn NO es una

explicacin CORRECTA de la Afirmacin

b. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS y la Razn es una explicacin


c. La Afirmacin es FALSA, pero la Razn es una proposicin VERDADERA

d. La Afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA.

Question 5

Puntos: 1

Procesos ordenadores de la actividad de investigacin, con un eje temtico comn que facilita la integracin y continuidad de los esfuerzos investigativos.


a. Un programa de investigacin

b. Un centro de estudios

c. Un proyecto de investigacin

d. Una lnea de investigacin

Question 6

Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual , usted deber seleccionar la combinacin de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. La investigacin formativa se ve ligada a la misin de la universidad porque: 1. La investigacin formativa genera conocimiento descriptivo, explicativo y predictivo, y conocimiento sobre la aplicacin de conocimiento. 2. La investigacin formativa va ligada a modelos curriculares que propician una estrategia de aprendizaje por descubrimiento y construccin de conocimiento. 3. La investigacin formativa obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompaarlo en el nuevo proceso en donde l es sujeto activo y protagonista de su propia formacin. 4. La investigacin formativa acompaa a los estudiantes en los procesos de apropiacin crtica de su realidad, en la construccin creativa del conocimiento y en la transformacin de los comportamientos individuales y colectivos.


a. 2 y 4 son correctas

b. 1 y 2 son correctas

c. 3 y 4 son correctas

d. 1 y 3 son correctas

Question 7

Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une

La fortaleza de la UNAD es el desarrollo local y una forma eficiente de aprovechar esta fortaleza es haciendo gestin de redes.

PORQUE

S se hace gestin de un nmero razonable de redes a las cuales se vinculan los grupos y a stos, los semilleros, se puede optimizar los vnculos y la integralidad del sistema de investigacin.


a. La Afirmacin y la Razn son verdaderas, pero la Razn NO es una explicacin CORRECTA de la Afirmacin

b. La Afirmacin y la Razn son Verdaderas y la Razn es una explicacin


c. La Afirmacin es Falsa, pero la Razn es una proposicin verdadera.

d. La Afirmacin es Verdadera, pero la Razn es una proposicin FALSA.

Question 8

Puntos: 1

El caracter acumulativo de una lnea de investigacin permite:


a. La integracin de aspectos parciales de la investigacin.

b. La profundizacin sobre aspectos especficos de la investigacin.

c. Mayor cobertura poblacional para la investigacin.

d. La mirada desde distintas areas del conocimiento

Question 9

Puntos: 1

Para alcanzar sus fines, la UNAD asume responsabilidades sociales acordes con su misin

mediante el desarrollo de funciones sustantivas de la educacin superior, como lo son la

formativa, la investigativa y la proyeccin social, dado lo anterior:


a. En este contexto, la UNAD entre sus fines y funciones promueve y fomenta el

fortalecimiento de la formacin del espritu investigativo y emprendedor, que le

permita al estudiante y a la institucin desarrollar procesos de innovacin

tecnolgica y productiva, que contribuyen a dar soluciones acordes con las

necesidades y posibilidades de los diferentes contextos regionales.

b. En este contexto, la UNAD entre sus fines y funciones promueve y fomenta el

fortalecimiento de la formacin del espritu emprendedor, que le permita al

estudiante y a la institucin desarrollar procesos de productivos.

c. Se necesita del trabajo en equipo para ser mejores

d. Se requiere la transferencia de conocimiento para solucionar las problemticas

inexistentes

Question 10

Puntos: 1


El principal elemento de cualquier modelo de investigacin en una universidad debe estar basado en la calidad.

Por Que

La visin de la UNAD, es la construccin intelectual en la cual se integran los fines, la estructura y los procesos que dan forma a la institucin segn el perfil propio de sus funciones, el tipo de servicios que pretende ofrecer y la manera de relacionares con su entorno educativo y social.


a. La Afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA

b. La Afirmacin y la Razn son Verdaderas y la Razn es una explicacin




d. La Afirmacin es FALSA, pero la Razn es una proposicin VERDADERA.

Question 11

Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, as: una Afirmacin y una Razn,

unidas por las palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada

proposicin y la relacin terica que las une.

El contexto en el modo 1 de producir conocimiento, lo determinan las normas cognitivas y sociales que gobiernan la investigacin bsica o acadmica.

PORQUE En el modo 2 de producir conocimiento se habla de una ciencia que va ms all de las fuerzas del mercado y cuyos resultados, el conocimiento, es objeto de una distribucin social.


a. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA.

b. La afirmacin es VERDADERA, pero la razn es una proposicin FALSA.

c. la afirmacin y la razn son VERDADERAS y la razn es una explicacin


d. la afirmacin y la razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin


Question 12

Puntos: 1

Las innovaciones metodolgicas en la utilizacin de TICs para acompaar el aprendizaje

autonomo, es parte integral de:


a. Los propositos de formacin de la UNAD

b. La misin de la UNAD

c. La visin de la UNAD

d. Las metas de aprendizale del curso

Question 13

Puntos: 1

El modelo socio-econmico propuesto en la Visin Colombia 2019 le atribuye al Estado el papel de garante de la equidad social. Para su realizacin, propone como uno de los principios bsicos de accin que la promocin de actividades de ciencia y tecnologa por parte del Estado se oriente a :


a. La comprensin, prevencin y solucin de problemas nacionales y a dinamizar el

desarrollo de las regiones.

b. Programas sociales de gran impacto que buscan la construccin y conservacin de

capital humano.

c. Al desarrollo de la poltica social, que ayude de manera drstica a reducir la

pobreza, a eliminar la indigencia y a mejorar la distribucin del ingreso

d. Al desarrollo de la poltica social, que ayude a reducir la pobreza, y a mejorar la

distribucin del ingreso

Question 14

Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmacin y una Razn, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposicin y la relacin terica que las une. El aprendizaje autnomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompaarlo en el nuevo proceso en donde l es sujeto activo y protagonista de su propia formacin.

Porque El tutor-investigador es un mediador del aprendizaje, en la medida en que permite la total autonomia e independencia de los estudiantes en los procesos de apropiacin crtica de su realidad, en la construccin creativa del conocimiento y en la transformacin de los comportamientos individuales y colectivos.


a. La Afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA.

b. La Afirmacin es FALSA, pero la Razn es una proposicin VERDADERA



d. La Afirmacin y la Razn son VERDADERAS y la Razn es una explicacin


Question 15

Puntos: 1


La misin y visin de la UNAD se materializa en el PAP (Proyecto Acadmico Pedaggico). PORQUE El PAP expone los propsitos y los fines contenidos en la misin.


a. La Afirmacin es Falsa, pero la Razn es una proposicin verdadera.

b. La Afirmacin es Verdadera, pero la Razn es una proposicin FALSA.

c. La Afirmacin y la Razn son Verdaderas y la Razn es una explicacin


d. La Afirmacin y la Razn son verdaderas, pero la Razn NO es una explicacin

CORRECTA de la Afirmacin

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