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Analisis de actores, redes e instituciones Racionalidad y las constricciones cognitivo-evolucionarias de la acción social

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Analisis de actores, redes e instituciones Racionalidad y las constricciones

cognitivo-evolucionarias de la acción social

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Racionalidad y las constricciones cognitivo-evolucionarias de la acción social

CONTENIDOS

1. La racionalidad: • Racionalidad estándar • Racionalidad limitada 2. Constricciones cognitivo-evolucionarias: psicología evolucionaria • Postulados fundamentales • Implicaciones para el análisis de actores

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1. La racionalidad: 1.1. Racionalidad estándar: • Racionalidad completa (full rationality), racionalidad sustantiva, olímpica. • Supuestos: - Agente egoísta (autointerés) - Agente maximizador de utilidad (expresa formalmente en una función de

utilidad). - Agente con información completa. - Agente con capacidad ilimitada para procesar información.

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1. La racionalidad: 1.1. Racionalidad ampliada • Supuestos: • Pluralismo motivacional: autointerés, altruismo, normas sociales, convenciones

sociales. - Agente maximizador de utilidad (expresa formalmente en una función de

utilidad). - Agente con información incompleta, asimétrica. - Agente con capacidad limitada para procesar información. - Economía: economía de la información, teoría de la organización industrial

(Tirole, Laffont), nueva economía institucional, otras.

Stiglitz Akelorf North Williamson Ostrom

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1.2. Racionalidad limitada (bounded rationality) • Racionalidad procesal • Desde la informática, estudios aplicados a al proceso de

toma de decisiones en organizaciones económicas, se tienen los siguientes hallazgos e implicaciones:

- La capacidad de procesar información es limitada (restricciones cognitivas)

- El ambiente es altamente complejo (restricciones del contexto).

- La información es limitada, asimétrica: esto dificulta la estimación de los medios y los resultados de las acciones.

- ¿Cómo tomas decisiones los individuos en el mundo real, en contextos de incertidumbre/restricción?

- Los agentes buscan satisfacer en vez de maximizar.

Herbert Simon

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Herbert Simon

Reinhard Selten

- La búsqueda de información tienen costos y escalonada hasta que se obtiene la que se considera suficiente desde lo cual se estima el punto que satisface nuestras aspiraciones y; - Se determina los medios y fines satisfactorios dadas las exigencias de un medio especifico (Teoría de la adaptación aspirada, Selten).

- Ajuste de capacidades computacionales con características del ambiente. La toma de decisiones es ecológica.

- Sujeto racional adaptativo: pone en operación heurísticos (conjunto de operaciones que nos permiten resolver un problema) para adaptarse a los requerimientos del ambiente.

- Heurísticos. Conjunto de operaciones que nos permiten resolver un problema). Fast and frugal: atajos cognitivos que como reglas de decisión permiten ahorrar costos en la exploración de todos los elementos del ambiente y todas las posibilidades y alternativas. Heurísticos de búsqueda, parada y decisión.

• Aplicaciones en sociologia organizacional: March, Olsen, Powell, Dimaggio.

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Herbert Simon

Reinhard Selten

- Heurístico Take the best (TTB)

• Toma lo mejor y pasa el resto. Se considera la información mas útil y se prescinde del resto.

• Elección entre X e Y considerando información a, b, c, d, e ,f

• También para los fines, prueba las distintas opciones hasta que una le resulta satisfactoria.

Gerd Gigerenzer

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2. Contricciones cognitivo-evolucionarias. Psicología evolucionaria

2.1. Postulados fundamentales 2.2. Implicaciones para en análisis de actores

Programa de investigación científica multidisciplinar: - 30 años - Chile: difusión paulatina desde hace 10 años.

www.cienciayevolucion.org www.cienciayevolucion.org/revoluciondarwin

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2.1. Postulados fundamentales

1. La evolución ha constituido la estructura y funcionamiento actual del cerebro.

2. Esto nos permite comprender mejor como funciona la mente: “conjunto de mecanismos procesadores de información corporizados en el cerebro humano, responsables de la actividad mental consciente e inconsciente, y generadores de todo nuestro comportamiento” (Cosmides, 2004).

3. La forma en que procesamos información incide en como: a) Tomamos decisiones b) Establecemos relaciones sociales c) Constituimos nuestra vida social (como se forman y evolucionan

organizaciones, el mercado, la politica, etc.)

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4. “Los programas que componen nuestra mente fueron diseñados por selección natural para resolver los problemas adaptativos que enfrentaron nuestros ancestros cazadores recolectores” (Cosmides, 2004) • Problemas adaptativos: problemas recurrentes que se producían en ambientes ancestrales cuya solución facilita la supervivencia y reproducción.

“Reconocer regularmente objetos, evitar predadores, evitar el incesto, evitar ciertas toxinas en el embarazo, calcular distancias, identificar alimentos, cazar animales, adquirir una gramática, detectar cuando los niños requieren ayuda, evitar enfermedades contagiosas, elegir pareja, inducir a la persona elegida a que lo elijan (…) entender y fabricar herramientas, interpretar correctamente situaciones sociales, ayudar a los parientes, decidir que actividades de caza otorgan un beneficio mayor a su costo (…) disuadir la agresión (…), reconocer caras, reconocer emociones, cooperar, combinar todas estas tareas adecuadamente” (Fischer, 2000).

Leda Cosmides

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• Se requerían capacidades cognitivas para resolver problemas adaptativos. • .Los programas de procesamiento de información entregan de forma automática (heurísticas) soluciones a problemas y fueron diseñados en contextos específicos con la información disponible en aquellos contextos.

• Ejemplo: en la caza-recolección existía riesgo ¿Cómo era afrontado? La información disponible se refería a: frecuencia, numero, ocurrencia de ciertos eventos. Desde el procesamiento de las regularidades, se diseñó un programa especializado para resolver problemas vinculados con riesgo. Desde reglas de decisión, procesan información señalada, infieren y operan produciendo un comportamiento.

Leda Cosmides

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• Se retuvieron (por reproducción, herencia y mutaciones características impresas en nuestros circuitos neuronales que permitían resolver mejor los problemas de supervivencia y reproducción.

• La estructura de un entorno causa la correspondiente organización adaptativa que se acumula en el diseño de los organismos y los nuevos diseños son seleccionados siempre que se produzca la coordinación con las características regulares del medio ambiente interno y externo del organismo.

• Los módulos son procesadores de información y generadores de conducta: de acuerdo a la información, clasifican el problema y generan la conducta mas apropiada.

Leda Cosmides

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• Conjunto de herramientas (módulos y combinación de módulos) fue seleccionada en un proceso que va desde los primeros homínidos (hace 3 millones de años) hasta hace 40.000 años aproximadamente (periodo de fijación de la actual arquitectura cognitiva)

• Los programas son funcionalmente especializados para un problema adaptativo especifico y al permitir resolver problemas (en forma rápida, eficiente y precisa) otorgan ventajas selectivas: programa de dominio especifico (metáfora del cortapluma suiza). No operan resolviendo cualquier problema en cualquier circunstancia.

Leda Cosmides

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2.2. Implicaciones para el análisis de actores

• Reciprocidad • Sociabilidad

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Reciprocidad

• Homo reciprocans: los seres humanos desarrollamos la reciprocidad fuerte: tendencia a cooperar e intercambiar recursos con los que demuestran la misma disposición (reciprocidad positiva) y a castigar a quienes romper acuerdos y normas de cooperación e intercambio (reciprocidad negativa).

• Reciprocidad fuerte: coexisten con comportamientos autointeresados (Homo economicus). Variación y alternancia de estos comportamientos dependerá del contexto social de las interacciones en el que encuentre la persona.

• La diferencia respecto a Cosmides y Tooby se refiere a que el tipo de cooperación desde el cual estos parten (altruismo recíproco propuesto por Trivers y el toma y daca recíproco destacado por Axelrod), es considerado por Bowles y Gintis como un comportamiento de “esto-por-aquello” : reciprocidad débil.

Samuel Bowles Herbert Gintis

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Reciprocidad

• Reciprocidad fuerte incluye comportamientos que además de esperar (aunque sea en forma de reciprocidad difusa) un beneficio vinculado a un costo, considera aquellos comportamientos que pueden implicar un costo sin recibir beneficio y que se orienta sólo a sancionar a aquellos que no cumplen con normas de equidad en el intercambio social.

• La reciprocidad fuerte incorporaría una concepción de la equidad (interiorizada en el proceso evolutivo por su valor adaptativo) que se basa en que entre todos los iguales deben existir un equilibrio entre derechos y obligaciones que sean capaces de regular el intercambio social.

• Favorecer a los que “se lo merecen”: a la base de las políticas igualitarias de bienestar, “eficiencia comunitaria”.

Samuel Bowles Herbert Gintis

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Juego del ultimátum

Oferente U$ 10

Receptor

Ofrece una cantidad Entre 0 y 10 Acepta la cantidad ofrecida

Rechaza. Ambos quedan con cero

• Teoría estándar : oferente ofrece cifra cercana a cero y receptor acepta para quedar con algo.

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Juego del ultimátum:

Hallazgos de economía experimental:

• Los jugadores tienden a ofrecer entre U$ 4 y U$ 5 y en forma ocasional cantidades menores.

• Al tener la expectativa de que el juego se repite, importa tener buena reputación de dar y recibir favores.

• Cuando se sortea quien es oferente y receptor, el primer oferente en promedio ofrece U$ 5.

• Cuando quienes son oferentes se han ganado ese papel (en juego de conocimientos) ofrecen en promedio menos que U$5, pues sienten que se ganaron este derecho y los receptores aceptan.

• Menos del 30% de las ofertas fueron rechazadas.

• El juego permite reciprocidad negativa: castigar al primer oferente cuando el primer receptor es ahora oferente. Los oferentes temen que el receptor rechace la oferta por considerarla injusta.

• Quienes rechazan lo hacen porque estiman que el oferente a violado normas de equidad.

Vernon Smith

Samuel Bowles

Herbert Gintis

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Juego del dictador

Oferente U$ 10

Receptor

Ofrece una cantidad Entre 0 y 10 Acepta la cantidad ofrecida

• Hallazgos de economía experimental:

- 18% ofrece U$ 0 - 18% ofrece U$ 1 - La mayoría entre 2,3,4 Y 5 U$: Egoísmo parcial

Vernon Smith

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Juego del dictador: “doble ceguera” intercambios impersonales

10 Oferente U$ 10

10 Receptores

Ofrecen una cantidad Entre 0 y 10 en sobre Aceptan en otra sala la cantidad

ofrecida

• Hallazgos de economía experimental:

- 64% ofrece U$ 0 - 20% ofrece U$ 1. - 84% 9 0 10 U$ en su poder - En interacciones cara a cara (“sociales”)las ofertas tienden a ser mas equitativas - En contextos mas impersonales las ofertas tienden a ser menos equitativas * Personas se mueven en un espectro de conductas según el contexto.

Vernon Smith

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Están presentes mecanismos costos beneficio como otros vinculados a emociones: rabia, vergüenza.

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Están presentes mecanismos costos beneficio como otros vinculados a emociones: rabia, vergüenza.

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• Sociabilidad

Alan Fiske: formas elementales de relaciones humanas. “The Four Elementary Forms of Sociality: Framework for Unified Theory of Social Relations”, N.Y. Psychological Review, 1992, Vol.99. Nº 4, 689-723 (1991). Structures of Social Life. New York: The Free Press.

Alan Fiske

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• Todos los dominios y aspectos de las relaciones sociales pueden ser organizados por la combinación de cuatro modelos elementales o formas elementales de sociabilidad que son comunidad, autoridad, parigualdad y proporcionalidad.

• Modelos: constituyen esquemas básicos, modelos cognitivos usados para generar comprender, coordinar y evaluar las relaciones sociales.

• Cada uno de ellos dispone de capacidades especializadas evolucionadas, vinculadas para la distinción de representaciones usadas para integrar e interpretar experiencias y guiar la acción es esferas específicas

Alan Fiske

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Comunidad Autoridad

Parigualdad Proporcionalidad.

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Comunidad

Comunidad (Communal sharing)

• Relaciones sociales entre escala pequeña de miembros • Relaciones sociales son equivalentes e indiferenciadas. • Cada .individuo tiene acceso a la posesión y distribución de recursos independiente a su contribución específica a su generación u obtención. El criterio es la pertenencia al grupo. • Altruismo prescriptivo, reciprocidad generalizada, asistencia mutua. • Las personas consideran los objetos materiales como cosas que son comunes entre ellos. • El ethos relacional es dominante y las personas se mantienen unidas por una identidad común (de raza, étnica, tribal, de nacionalidad, género, lugar de origen, linaje o casta. • Operan propiedades de simetría.

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Autoridad

Autoridad (Autority ranking)

• Relaciones de autoridad están basadas en el modelo de asimetría entre las personas

• Se refleja en la existencia de dimensiones sociales jerárquicas: existen relaciones de subordinación.

• Las relaciones de autoridad son transitivas y antisimétricas.

• Los individuos tienen acceso a recursos y bienes de acuerdo al criterio de ubicación en la jerarquía de la estructura de relaciones, la que estaría definida por un orden según status.

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Parigualdad

Parigualdad (Equality matching)

• Modelo de correspondencia, justicia distributiva igualitaria, reciprocidad equilibrada, compensación y relaciones balanceadas.

• Opera en base al criterio de intercambios igualitarios e interacciones equitativas.

• Oportunidad por turnos, igual contribución, distribución igualitaria, reciprocidad balanceada y compensación nivelada

• Principio básico es el de reciprocidad, según el cual cuando una persona recibe un favor, ella se siente obligada a reciprocicar para retornar ese favor

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Proporcionalidad.

Proporcionalidad (Market pricing)

• Relaciones consideran proporciones y valores de cambio en intercambios bajo consideración de su valor singular o utilidad de bienes y servicios.

• Relaciones sociales gobernadas por proporciones como las rentas, comisiones, tazas de interés, organizadas en términos de costo-beneficio y cálculos racionales de eficiencia o expectativas de utilidad.

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Comunidad Autoridad

Parigualdad Proporcionalidad

• Bajo contextos de acción específicos, operan módulos correspondientes según la correspondencia a los criterios de interacción de cada uno de ellos.

• Esto es posible debido a que las propiedades que operan en cada dominio pueden ser aplicadas en forma flexible, manteniendo su especificidad informacional.

• Los cuatro modelos de sociabilidad están presentes en todas las culturas y estos no pueden ser operacionalizados sin la aplicación de reglas determinadas

• Son principios primarios universales de organización de la vida social humana.

.

.

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Psicología evolucionaria

Cultura Aprendizaje

Dinámicas flexibles

Genética Innato

Dinámicas fijas

Psicología evolucionaria: Implicancias para las ciencias sociales • Las explicaciones en ciencias sociales

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Psicología evolucionaria

Cultura Aprendizaje

Dinámicas flexibles Genética Innato

Dinámicas fijas

Todo lo que esta en nuestra mente es determinado genéticamente

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Psicología evolucionaria

Cultura Aprendizaje

Dinámicas flexibles

Genética Innato

Dinámicas fijas

- Todo lo que esta en nuestra mente fue generado exteriormente - Mente: recipiente pasivo de la transmisión cultural.

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Psicología evolucionaria

Cultura Aprendizaje

Dinámicas flexibles Genética

Innato Dinámicas fijas

Leda Cosmides

“El comportamiento es el producto conjunto de la información proveniente del medio y de los programas que hay en nuestra cabeza. Estos programas a su vez, fueron creados (…) a través de la interacción dinámica entre nuestros genes y el medio” (Cosmides, 2004)

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Psicología evolucionaria Cultura

Aprendizaje Dinámicas flexibles

Genética Innato

Dinámicas fijas

Modelo Causal Integrado

• Grupos humanos muestran similitudes en respuesta a condiciones locales por activación de mecanismos de dominio especifico. • Las diferencias se conciben como producto de la existencia de una psicología evolucionada operando bajo diferentes circunstancias .

•los contenidos culturales fueron estructurados desde relaciones recurrentes que fueron relevantes para solucionar problemas adaptativos

Modelo estándar en CCSS

• Grupos humanos muestran similitudes en respuesta a condiciones locales por aprendizaje social y transmisión (socialización) en la vida parental y grupal.

Superar clásicas dicotomías biológico-no biológico, cuerpo-mente, biológico-cultural