Ratio Atque Institutio StudiorumRatio Atque Institutio Studiorum

El Reglamento de El Reglamento de Estudios de la CompañíaEstudios de la Compañíade Jesús, fue redactadode Jesús, fue redactadobajo la dirección del bajo la dirección del Padre Claudio Aquaviva.Padre Claudio Aquaviva.

EsteEstedocumentodocumentoes eles el primerprimersistema organizado de la sistema organizado de la Educación Católica.Educación Católica.

PADRE CLAUDIO AQUAVIVA

Organización de los EstudiosOrganización de los Estudios

Formación Lingüística:Formación Lingüística: Gramática Gramática elemental latina; Gramática media latina Y elemental latina; Gramática media latina Y Elemental Griega; Gramática Superior Elemental Griega; Gramática Superior Latina y media griega; Humanidades Latina y media griega; Humanidades (lectura y comentario de obras clásicas) y (lectura y comentario de obras clásicas) y Retórica, se propone la formación del Retórica, se propone la formación del perfecto orador. perfecto orador.

Filosofía:Filosofía: Se dividen en tres años. Basados Se dividen en tres años. Basados en las doctrinas de: Aristóteles y Santo en las doctrinas de: Aristóteles y Santo Tomas. Incluía también Matemáticas y Tomas. Incluía también Matemáticas y Ciencias Naturales.Ciencias Naturales.

Teología: Teología: Esta enseñanza estabaEsta enseñanza estaba

dirigida a los miembrosdirigida a los miembros

de la Orden y a losde la Orden y a los

seminaristas. Durabaseminaristas. Duraba

cuatro añoscuatro años

Métodos de la Enseñanza de la Métodos de la Enseñanza de la Pedagogía JesuitaPedagogía Jesuita

La Preelección:La Preelección: Se explica el texto desde el Se explica el texto desde el punto de vista etimológico.punto de vista etimológico.

La concertación:La concertación: Debate entre los alumnos. Debate entre los alumnos. La memorización:La memorización: Memorizando pero Memorizando pero

comprendiendo el significado.comprendiendo el significado. Expresión:Expresión: Traducir de una lengua a otra. Traducir de una lengua a otra. Imitación:Imitación: Para adquirir estilo literario de los Para adquirir estilo literario de los

autores clásicos.autores clásicos.

Criticas a los jesuitasCriticas a los jesuitas

No se dedicaron a la ecuación elemental.No se dedicaron a la ecuación elemental. Descuidaron la enseñanza de la lengua Descuidaron la enseñanza de la lengua

materna.materna. Demasiado latín, en menoscabo de las Demasiado latín, en menoscabo de las

Ciencias Naturales.Ciencias Naturales.

El Concilio de Trento (1 546–El Concilio de Trento (1 546–

1 563), puso especial interés1 563), puso especial interés

en la Educación de la niñez en la Educación de la niñez

y de la juventud. y de la juventud.

Educación de la mujer en la Educación de la mujer en la ContrarreformaContrarreforma

La Beata Ángela de Merice,La Beata Ángela de Merice, fundadora de la Orden de fundadora de la Orden de las Ursulinas,las Ursulinas,decía: “… decía: “… es necesario renovar el mundo corrompido por mediode la juventud; las niñasreformaran a sus familias, las familias alas provincias y las provincias al mundoentero”.