6º  de  primaria  Rúbrica  del  5º  Bimestre      Criterios  /  Rubros  

 Escalas  /  Niveles  de  ejecución  

3    Lo  logra  

2  En  proceso    

1  No  lo  logra  

Lectura      134  palabras  por  minuto  /  avanzado.   125  palabras  por  minuto  /  se  acerca  al  estándar.  

115  palabras  por  minuto/  requiere  apoyo.    

Comprensión   4  preguntas  /Señala  el  tema  general  o  mensaje  del  texto  y  ubica  ideas  principales.    

3  -­‐2  preguntas/  Identifica  sólo  algunas  partes  importantes  del  texto  sin  tener  el  sentido  general  del  texto.    

1  pregunta/  Tiene  una  idea  confusa  del  texto.    

ESPAÑOL    

Contenido  del   Reactivo   Aprendizaje  esperado   Indicador  de  logro  Bloque  1    

8.  Menciona  tres  estrategias  para  resolver  un  examen.    

Identifica  las  formas  de  responder  más  adecuadas  en  función  del  tipo  de  información  que  se  solicita.    

Emplea  estrategias  para  resolver  ambigüedades  en  preguntas  y  respuestas.  

33.  ¿Para  qué  sirven  los  exámenes?    

Elabora  guías  de  estudio  con  base  en  las  características  que  identifica  en  exámenes  y  cuestionarios.  

Ubica  el  propósito  de  los  diferentes  tipos  de  reactivos  en  exámenes  y  cuestionarios.    

34.  Escribe  un  ejemplo  de  una  pregunta  cerrada.  

Identifica  distintos  formatos  de  preguntas  en  exámenes  y  cuestionarios.    

Utiliza  las  características  y  funciones  de  los  diferentes  tipos  de  exámenes.    

 

 

  6.  ¿Cómo  se  le  llama  al  escrito  que  una  persona  hace  para  narrar  los  sucesos  de  su  vida?  

Identifica  la  diferencia  en  el  uso  de  la  voz  narrativa  en  la  biografía  y  la  autobiografía.  

Distingue  características  y  función  de  los  textos  biográficos:  biografía  y  autobiografía  (uso  de  la  voz  narrativa).    

7.  ¿Cuáles  son  las  funciones  de  un  productor  de  radio?  35.  Escribe  los  elementos  o  aspectos  que  debe  incluir  un  guion  de  radio.  

Identifica  los  elementos  y  la  organización  de  un  programa  de  radio.  

Diferencia  la  organización  de  los  programas  de  radio.    

Bloque  2    

25.  ¿Qué  aspectos  se  deben  considerar  al  elaborar  una  ficha  de  trabajo?  

Emplea  notas  que  sirvan  de  guía  para  la  escritura  de  textos  propios,  refiriendo  los  datos  de  las  fuentes  consultadas.  

Utiliza  estrategias  para  elaborar  notas.    

26.  ¿Cómo  deben  ser  las  preguntas  de  una  entrevista?  

Identifica  las  características  generales  de  los  reportajes  y  su  función  para  integrar  información  sobre  un  tema.  

Reconoce  la  función  de  la  entrevista  para  recopilar  información.    

27.  ¿Qué  es  un  cuento?    28.  ¿Cuál  es  el  papel  del  narrador  en  un  cuento?    

 Identifica  las  características  de  los  cuentos  de  misterio  o  terror:  estructura,  estilo,  personajes  y  escenario.  

Aplica  la  descripción  en  las  narraciones    de  misterio  o  terror.    

29.  ¿Qué  es  una  metáfora?      32.  Las  palabras  escalofriante  y  horrible  son:  

Escriben  cuentos  de  terror  o  suspenso  empleando  conectivos  para  dar  suspenso.  

Emplea  recursos  discursivos  para  generar  un  efecto  específico  en  el  lector.  

30.  ¿Por  qué  se  dice  que  las  acciones  del  siguiente  enunciado  son  simultáneas?    

Emplea  verbos  y  tiempos  verbales  para  narrar  acciones  sucesivas  y  simultáneas.  

Utiliza  tiempos  verbales  usados  en  descripciones  y  narraciones,  para  crear  sucesión  y  simultaneidad  para  describir  acciones,  pensamientos  y  sentimientos.      

 

 

  10.  Es  una  forma  del  verbo  no  personal  que  puede  tener  las  terminaciones:  ar,  er  e    ir.    11.  Nombre  que  reciben  las  palabras  subrayadas  en  la  siguiente  oración  y  para  qué  sirven.  (hermosas,  alegres,  soleados)  

Elabora  instructivos  empleando  los  modos  y  tiempos  verbales  adecuados.      

Aplica  las  características,  verbos    y  función  de  los  textos  instructivos.    

Bloque  3      

13.  Escribe  tres  ejemplos  de  adverbios  de  lugar.      

Redacta  un  texto  en  párrafos,  con  cohesión,  ortografía  y  puntuación  convencional.  

Emplea    los  adverbios  y  frases  adverbiales  para  hacer  referencias  temporales  (después,  mientras,  cuando,  entre  otros).  

14.  En  una  narración,  ¿quién  utiliza  el  discurso  indirecto?  y  ¿cómo  lo  usa?    12.  ¿Cuáles  son  las  fuentes  primarias  dentro  de  un  relato  histórico?  18.  ¿Cuáles  son  las  características  de  un  relato  histórico?  

Reconoce  la  función  de  los  relatos  históricos  y  emplea  las  características  del  lenguaje  formal  al  escribirlos.  

Identifica  las  características  del  lenguaje  formal  en  relatos  históricos.      Distingue  las  características  y  función  de  los  relatos  históricos.        

17.  Es  una  historia  que  se  escribe  con  la  intención  de  ser  representada.  31.  Menciona  cuál  es  la  diferencia  entre  un  cuento  y  una  obra  de  teatro.  

Reconoce  la  estructura  de  una  obra  de  teatro  y  la  manera  en  que  se  diferencia  de  los  cuentos.  

Compara  las  características  de  las  obras  de  teatro  (semejanzas  y  diferencias  con  los  cuentos).  

15.  ¿Cuáles  son  las  características  de  la  carta  de  opinión?      

Identifica  la  estructura  de  las  cartas  de  opinión.  

Reconoce  las  características  y  función  de  las  cartas  formales  y  de  opinión.    

 

 

Bloque  4      

19.  ¿Cuáles  son  las  características  de  un  texto  científico?    20.  ¿Cuál  es  el  propósito  de  los  textos  de  divulgación  científica?    

Contrasta  información  de  textos  sobre  un  mismo  tema.  

Reconoce  diferencias  y  semejanzas  en  el  tratamiento  de  un  mismo  tema.    

21.  ¿A  qué  se  le  conoce  como  creencias  populares?  

Reconoce  diversas  prácticas  para  el  tratamiento  de  malestares.  

Establece  relaciones  de  causa  y  consecuencia  entre  el  origen  de  un  malestar  y  su  tratamiento.    

16.  ¿Por  qué  se  dice  que  México  es  pluricultural?  

Conoce  y  aprecia  diferentes  manifestaciones  culturales  y  lingüísticas  de  México.  

Aprecia  la  diversidad  lingüística  del  país.  

22.  Escribe  qué  es  una  adivinanza.   Identifica  algunas  diferencias  en  el  empleo  de  los  recursos  literarios  entre  el  español  y  alguna  lengua  indígena.  

Distingue  las  expresiones  literarias  de  las  tradiciones  mexicanas.    

5.  Son  datos  necesarios    en    el  sobre  de  una  carta.    9.  Define  qué  es  un  correo  electrónico.    

Conoce  la  estructura  de  los  datos  de  las  direcciones  postales  y/o  electrónicas  del  destinatario  y  remitente.  

Identifica  la  estructura  de  datos  de  las  direcciones  convencionales  y/o  electrónicas  del  destinatario  y  remitente.  

23.  ¿Para  qué  sirven  los  deícticos?    24.  Escribe  algunos  ejemplos  de  los  deícticos.      

Identifica  palabras  y  expresiones  que  indican  tiempo  y  espacio  en  las  cartas  personales.  

Aplica  el  uso  de  deícticos  (aquí,  allá,  acá,  ahí,  etcétera).  

 

 

MATEMÁTICAS    

Contenido  del   Reactivo   Contenidos   Indicador  de  logro  Bloque  1      

11.  ¿Cómo  se  escribe  con  número  ciento  dos  millones  quinientos  cuarenta  y  dos  mil  trescientos  veinte?    12.  ¿Cómo  se  escribe  con  letra  el  número  anterior  a  1  000  000?    

Lectura,  escritura  y  comparación  de  números    naturales,  fraccionarios  y  decimales.  Explicitación  de  los  criterios  de  comparación.  

Ordena  y  compara  números  de  más  de  seis  dígitos.    

14.  Resuelve  la  siguiente  operación:  

   

Resolución  de  problemas  aditivos  con  números  naturales,  decimales  y  fraccionarios,  variando  la  estructura  de  los  problemas.  Estudio  o  reafirmación  de  los  algoritmos  convencionales.  

Resuelve  problemas  aditivos  con  números  decimales  utilizando  los  algoritmos  convencionales.    

15.  Tengo  que  sacar  451  fotocopias,  ¿cuánto  dinero  tengo  que  pagar  si  cada  una  cuesta  45  centavos?    16.  En  el  salón  de  Karla  hay  35  alumnos  y  2/5  partes  son  hombres,  ¿cuántas  mujeres  hay?    

Resolución  de  problemas  multiplicativos  con  valores  fraccionarios  o  decimales  mediante  procedimientos  no  formales.  

Resuelve  problemas  que  implican  la  multiplicación  entre  una  fracción  o  un  decimal  y  un  número  natural,  mediante  procedimientos  no  formales.    

17.  Resuelve  la  siguiente  operación:  

 

Cálculo  del  tanto  por  ciento  de  cantidades  mediante  diversos  procedimientos  (aplicación  de  la  correspondencia  “por  cada    100,  n”,  aplicación  de  una  fracción  común  o  decimal,  uso  de  10%  como  base).    

Calcula  porcentajes  tomando  como  base  el  cálculo  de  10  por  ciento.    

 

 

Bloque  2   13.  Divide  la  siguiente  recta  en  octavos  y  marca  un  punto  rojo  donde  se  representa  la  fracción  2/4.    24.  Escribe  de  menor  a  mayor  las  siguientes  fracciones  y  expresiones  decimales:  34,  12,  0.12,  13  ,38,  0.625,  0.25  

Ubicación  de  fracciones  y    decimales  en  la  recta  numérica    en  situaciones  diversas.  Por    ejemplo,  se  quieren  representar    medios  y  la  unidad  está  dividida  en  sextos,  la  unidad  no    está  establecida,  etcétera.  

Reflexiona  sobre  la  equivalencia  y  el  orden  entre  expresiones  fraccionarias  y  decimales.    

25.  Antonio  ahorra  $65  diarios  durante  10  días.  Si  su  papá  le  da  $100  extra  por  cada  día  ahorrado,  ¿cuánto  dinero  tendrá  en  10  días?    28.  Mario  tiene  5  cajas  de  100  paquetes  de  sujetapapeles  y  cada  paquete  contiene  1  000.  ¿Cuántos  sujetapapeles  tiene  en  total?    29.  Es  el  resultado  de  la  siguiente  operación:  

 

Construcción  de  reglas    prácticas  para  multiplicar    rápidamente  por  10,  100,  1  000,    etcétera.  

Identifica  reglas  prácticas  para  multiplicar  rápidamente  por  10,  100,  y  1000.    

30.  ¿Qué  porcentaje  de  6  500  representa  790?    

Resolución,  mediante  diferentes  procedimientos,    de  problemas  que  impliquen  la  noción  de  porcentaje:  aplicación  de  porcentajes,    determinación,  en  casos    sencillos,  del  porcentaje  que    representa  una  cantidad  (10%,    20%,  50%,  75%);  aplicación  de  porcentajes  mayores  que    100%.    

Encuentra  formas  de  calcular  el  porcentaje  que  representa  una  cantidad  respecto  de  otra.    

 

 

Bloque  3   18.  Es  el  séptimo  número,  múltiplo  de  12.    20.  Son  los  divisores  de  7:      22.  Es  el  resultado  de  multiplicar  4  por  el  residuo  de  la  división:      557  ÷  6    

Determinación  de  múltiplos  y    divisores  de  números  naturales.    Análisis  de  regularidades  al    obtener  los  múltiplos  de  dos,    tres  y  cinco.  

Identifica  las  características  de  los  múltiplos  de  algunos  números  mediante  el  análisis  de  la  tabla  pitagórica  y  concluya  cómo  se  obtiene  un  múltiplo  de  cualquier  número.      Utiliza  las  nociones  de  múltiplo  y  divisor  a  fin  de  hallar  la  estrategia  ganadora.      Encuentra  recursos  para  verificar  si  un  número  es  divisor  de  otro  y  para  explicar  por  qué  sí  o  por  qué  no  lo  es.    

21.  Jorge  está  construyendo  una  terraza  y  compró  12  barrotes  de  4  ½  pulgadas  (in)  de  grosor.  ¿Cuántos  centímetros  de  grosor  tienen  los  barrotes?    23.  En  un  campo  de  golf  hay  una  trampa  de  arena  con  una  distancia  lineal  de  56  pies.  ¿Cuál  es  su  equivalencia  en  metros?  

Relación  entre  unidades  del    Sistema  Internacional  de    Medidas  y  las  unidades  más    comunes  del  Sistema  Inglés.  

Determina  la  operación    que  les  permite  encontrar  la  equivalencia  entre  las  unidades  de  longitud  del  sistema  inglés  (pulgada,  pie  y  milla)  y  las  del  Sistema  Internacional  de  Unidades  (si)    

Bloque  4   1.  ¿A  qué  fracción  es  equivalente  el  número  decimal  0.75?    2.  ¿A  qué  número  decimal  equivale  la  fracción  5/8?      

Conversión  de  fracciones  decimales  a  escritura  decimal  y  viceversa.  Aproximación  de  algunas  fracciones  no  decimales  usando  la  notación  decimal.  

Identifica  las  expresiones  con  punto  decimal  de  una  fracción  sencilla  (medios,  cuartos  y  decimos).          

 

 

3.  Una  chamarra  cuesta  $500.00  y  tiene  un  descuento  del  25  %.  ¿Qué  fracción  representa  el  precio  final  de  la  chamarra?    19.  ¿Cómo  escribimos  en  forma  de  fracción  el  número  decimal  0.375?  

         

4.  Son  los  números  que  hacen  falta  en  la  sucesión.    5.  Es  la  regularidad  que  se  forma  con  la  sucesión  anterior.    26.  ¿Cuáles  son  los  primeros  8  términos  de  una  sucesión  si  comienza  con  0.75  y  va  aumentando  de  forma  constante  0.25?  

Identificación  y  aplicación  de    la  regularidad  de  sucesiones    con  números  (naturales,    fraccionarios  o  decimales)    que  tengan  progresión    aritmética  o  geométrica,  así    como  sucesiones  especiales.    Construcción  de  sucesiones  a  partir  de  la  regularidad.  

Construye  sucesiones  con  progresión  aritmética,  geométrica  y  especial,  a  partir  de  la  regla  de  formación.    

6.  Daniel  tiene  $4  000  ahorrados.  Si  gastó  1/5  del  dinero,  ¿cuánto  dinero  le  queda?    7.  Resuelve  la  siguiente  operación:  

   

Resolución  de  problemas  que  impliquen  calcular  una  fracción  de  un  número  natural,  usando  la  expresión  “a/b  de  n”.  

Identifica  y  usa  el  significado  de  las  expresiones  “a/b    de  n”,  “a/b    veces  n”  y  “a/b  X  n”    

  8.  Dibuja  la  figura  compuesta  por  6  caras  laterales,  12  aristas  y  7  vértices.    

Anticipación  y  comprobación  de  configuraciones    geométricas  que  permiten    construir  un  cuerpo  geométrico.  

Reflexiona  sobre  las  características  de  una  pirámide  o  de  un  prisma.    

9.  ¿Cuál  es  el  volumen  de  un  recipiente  cúbico  si  uno  de  sus  lados  mide  14  cm?  

Cálculo  del  volumen  de    prismas  mediante  el  conteo  de  unidades.  

Relaciona  el  concepto  de  volumen  con  la  cantidad  de  cubos  que  forman  un  cuerpo  geométrico.    

 

 

  10.  El  diámetro  de  los  túneles  del  drenaje  profundo  en  la  Ciudad  de  México  es  de  5  m.  ¿Cuál  es  la  circunferencia  de  los  túneles?    27.  María  da  20  vueltas  a  una  pista  circular  de  patinaje.  Si  el  diámetro  de  la  misma  es  de  10  metros,  ¿cuántos  metros  recorre  María?    

Cálculo  de  la  longitud  de  una  circunferencia  mediante  diversos  procedimientos.  

Relaciona  la  circunferencia  y  el  diámetro  para  resolver  problemas.    Obtiene  la  medida  de  la  circunferencia  y  el  diámetro    y  reconoce  que  el  producto  obtenido  entre    π        y    la  longitud  del  diámetro  como  un  procedimiento  más  para  calcular  la  longitud  de  la  circunferencia.    

CIENCIAS  NATURALES    

Contenido  del   Reactivo   Aprendizaje  esperado     Indicador  de  logro  Bloque  1   1.  Explica  qué  es  la  Jarra  del  Buen  

Beber.  Analiza  las  ventajas  de  preferir  el  consumo  de  agua  simple  potable  en  lugar  de  bebidas  azucaradas.  

Valora    la  cantidad  de  agua,  bebidas  azucaradas,  como  jugo  y  refresco,  que  se  ingieren  en  relación  con  las  recomendaciones  sobre  el  Consumo  de  Bebidas  para  una  Vida  Saludable  para  la    Población  Mexicana.  

2.  Para  lograr  un  estilo  de  vida  saludable  es  necesario:

Argumenta  la  importancia  de  la  dieta  correcta,  del  consumo  de  agua  simple  potable,  la  activación  física,  el  descanso  y  el  esparcimiento  para  promover  un  estilo  de  vida  saludable.  

Identifica  un  estilo  de  vida  saludable:  dieta  correcta,  consumo  de  agua  simple  potable,  activación  física,  descanso  y  esparcimiento.  

3.  ¿Qué  son  los  reflejos?    4.  ¿Qué  es  la  fiebre?

Explica  el  funcionamiento  integral  del  cuerpo  humano  a  partir  de  las  interacciones  entre  diferentes  sistemas.  

Reconoce  la  participación  de  distintos  sistemas  en  el  funcionamiento  integral    del  cuerpo:  el  nervioso  en  la  coordinación;  el  inmunológico  en  la  defensa;  el  respiratorio  en  el  

 

 

intercambio  de  gases;  el  digestivo  en    la  nutrición;  el  circulatorio  en  el  transporte;  el  excretor  en  la  eliminación,  y  el  locomotor  en  el  movimiento.  

  5.  Las  características  físicas  que  los  padres  transmiten  a  sus  hijos  se  conoce  como:  

Describe  cómo  los  progenitores  heredan  características  a  sus  descendientes  en  el  proceso  de  la  reproducción.  

Relaciona  las  evidencias  de  la  transmisión  de  características  heredadas  de  padres  y  madres  a  hijas  e  hijos:  complexión,  color  y  forma  de  ojos,  tipo  de  cabello,  tono  de  piel.  

Bloque  2   6.  ¿Qué  son  los  fósiles?  

Explica  que  los  seres  vivos  y  el  medio  natural  han  cambiado  a  través  del  tiempo,  y  la  importancia  de  los  fósiles  en  la  reconstrucción  de  la  vida  en  el  pasado.  

Explica  el  uso  de  los  fósiles  para  reconstruir  cómo  eran  los  seres  vivos  en  la  Tierra  hace  miles  y  millones  de  años.    

7.  ¿Explica  qué  es  la  extinción? Propone  acciones  para  cuidar  a  los  seres  vivos  al  valorar  las  causas  y  consecuencias  de  su  extinción  en  el  pasado  y  en  la  actualidad.  

Nombra  las  causas  y  consecuencias  de  la  extinción  de  los  seres  vivos  hace  más  de  10  000  años  y  en  la  actualidad.  

8.  ¿Qué  ocurriría  si  nos  llegara  a  faltar  algún  recurso  vital  como  el  agua?  

Identifica  que  es  parte  del  ambiente  y  que  éste  se  conforma  por  los  componentes  sociales,  naturales  y  sus  interacciones.  

Diferencia    del    ambiente  los  componentes  naturales  –físicos  y  biológicos–,  sociales  –económicos,  políticos  y  culturales–,  y  sus  interacciones.    

9.  Escribe  dos  funciones  de  la  atmosfera.  

Propone  acciones  para  disminuir  la  contaminación  del  aire  a  partir  del  análisis  de  las  principales  causas  y  sus  efectos  en  el  ambiente    y  la  salud.    

Describe  las  causas  y  efectos  de  la  contaminación  del  aire  en  el  ambiente  y  la  salud  humana.  

 

 

  10.  Explica  cómo  se  forma  la  lluvia  ácida.  

Identifica  qué  es  y  cómo  se  generó  el  calentamiento  global  en  las  últimas  décadas,  sus  efectos  en  el  ambiente  y  las  acciones  nacionales  para  disminuirlo.  

Identifica  las  causas  del  calentamiento  global:  relación  entre  la  contaminación  del  aire  y  el  efecto  invernadero;  efectos  del  calentamiento  global  en    el  ambiente:  cambio  climático  y  riesgos  en  la  salud.    

Bloque  3   11.  ¿Cuál  es  la  diferencia  entre  reciclar  y  reusar?    12.  ¿A  qué  se  refiere  la  práctica  de  reducir?  

Toma  decisiones  orientadas  a  la  revalorización,  al  rechazo,  a  la  reducción,  al  reúso  y  al  reciclado  de  papel  y  plástico  al  analizar  las  implicaciones  naturales  y  sociales  de  su  uso.  

Estima  la  evaluación  de  los  alcances  y  las  limitaciones  de  las  estrategias  de  revalorización,  rechazo,  reducción,  reúso  y  reciclado  de  papel  y  plástico,  en  relación  con  sus  implicaciones  naturales  y  sociales.    

13.  ¿Qué  es  la  combustión?    15.  Escribe  dos  ejemplos  de  cambios  permanentes  de  los  materiales.    14.  Escribe  dos  ejemplos  de  cambios  temporales.    

Caracteriza  e  identifica  las  transformaciones  temporales  y  permanentes  en  algunos  materiales  y  fenómenos  naturales  del  entorno.    Explica  los  beneficios  y  riesgos  de  las  transformaciones  temporales    y  permanentes  en  la  naturaleza  y  en  su  vida  diaria.  

Diferenciación  entre  transformaciones  temporales  y  permanentes.  Identifica  las  características  y  ejemplos  de  transformaciones  temporales  –cambio  de  estado  y  formación  de  mezclas–  y  permanentes  –cocción  y  descomposición  de  los  alimentos,  y  combustión  y  oxidación.    

Bloque  4   16.  ¿Qué  utilizamos  para  facilitar  un   Compara  los  efectos  de  la  fuerza  en  el   Aprecia  el  aprovechamiento  de  

 

 

trabajo  como  cargar  o  mover  un  objeto  pesado?  

funcionamiento  básico  de  las  máquinas  simples  y  las  ventajas  de  su  uso.  

las  máquinas  simples  en  la  vida  cotidiana.  

17.  ¿Qué  son  los  lentes  convergentes?   Argumenta  la  importancia  de  los  instrumentos  ópticos  en  la  investigación  científica  y  en  las  actividades  cotidianas.  

Compara  los  alcances  y  limitaciones  de  los  instrumentos  ópticos.  

18.  ¿Qué  es  la  energía  geotérmica?    19.  ¿Qué  es  la  energía  eólica?    

Describe  diversas  manifestaciones  de  energía:  movimiento,  luz,  sonido,  calor  y  electricidad,  y  sus  transformaciones  en  el  entorno.  

Discrimina  las  fuentes  alternativas  de  energía:  Sol,  viento,  mareas  y  geotermia.  

20.  ¿Qué  es  una  galaxia?   Describe  los  componentes  básicos  del  Universo  y  argumenta  la  importancia  de  las  aportaciones  del  desarrollo  técnico  en  su  conocimiento.  

Reconoce  los  componentes  básicos  del  Universo:  galaxias,  estrellas,  planetas,  satélites  y  cometas,  y  sus  características:  forma,  ubicación  y  tamaño.      

GEOGRAFÍA    

Contenido  del   Reactivo   Aprendizaje  esperado   Indicador  de  logro  Bloque  1     12.  ¿Qué  es  una  región  cultural?  

 13.  ¿Qué  tipo  de  región  delimita  el  TLCAN?  

Identifica  diversas  divisiones  continentales  de  la  Tierra.      

Reconoce  los  elementos  que  conforman  una  determinada  región.    

14.  Es  una  manifestación  de  organización  social  que  marca  límites  en  su  territorio  e  indica  hasta  dónde  se  extiende  un  país:    15.  Son  algunos  elementos  que  se  utilizan  en  los  planos  para  detallar  información.  

Distingue  diferencias  en  la  información  geográfica  representada  en  mapas  de  escalas  mundial,  nacional  y  estatal.  

Compara  elementos  de  los  mapas:  título,  simbología,  escala,  orientación  y  coordenadas  geográficas.  

 

 

Bloque  2   16.  Son  factores  naturales  que  alteran  el  clima.    17.  Menciona  las  regiones  naturales  que  hay  en  la  Tierra.  

Relaciona  los  climas  con  la  distribución  de  la  vegetación  y  la  fauna  en  la  Tierra.  

Distribución  de  climas,  vegetación  y  fauna  en  la  superficie    continental  y  marítima.  

18.  ¿Por  qué  el  agua  es  el  recurso  natural  más  valioso  en  la  Tierra?  

Distingue  la  importancia  de  la  distribución  y  la  dinámica  de  las  aguas  oceánicas  para  las  condiciones  de  vida  en  la  Tierra.  

Reconoce  la  importancia  de  la  dinámica  de  las  aguas  oceánicas  para  las  condiciones  de  vida  en  la  Tierra.  

19.  Nombre  que  reciben  los  recursos  naturales  que  se  emplean  para  fabricar  materiales  más  elaborados.    20.  ¿Qué  son  los  recursos  energéticos?  

Explica  la  importancia  de  los  recursos  naturales  para  las  actividades  humanas.      

Identifica  la  clasificación  de  los  recursos  naturales  para  las  actividades  humanas.    

Bloque  5   1.  Indicadores  que  se  deben  tomar  en  cuenta  para  conocer  el  nivel  de  vida  de  una  población.    2.  ¿Qué  favorece  una  buena  calidad  de  vida  en  los  países,  en  relación  con  el  medio  ambiente?    3.  Menciona  tres  países  a  los  que  se  les  conoce  como  países  “verdes”:  

Reconoce  factores  que  inciden  en  la  calidad  de  vida  de  la  población  en  el  mundo.  

Compara  los  factores  que  inciden  en  la  calidad  de  vida  de  la  población  en  el  mundo:  bienestar,  seguridad,  paz  social,  tiempo  libre,  entre  otros.  

4.  La  deforestación  y  la  desertificación,  la  contaminación  del  agua  y  del  suelo,  el  impacto  por  uso  de  energéticos  y  el  calentamiento  global  son:  

Valora  los  retos  del  mundo  para  mejorar  el  ambiente.  

Investiga  la  reducción  de  los  gases  de  efecto  invernadero.  

 

 

5.  Conforme  aumenta  la  cantidad  de  gases,  la  temperatura  promedio  de  la  Tierra  se  incrementa,  a  este  fenómeno  se  le  conoce  como:  6.  Principales  gases  de  la  atmósfera  que  ocasionan  el  efecto  invernadero:  7.  ¿Cuáles  son  algunos  efectos  del  calentamiento  global  en  el  planeta?  

  8.  ¿Cuáles  son  algunos  desastres  provocados  por  fenómenos  naturales?    9.  Es  el  propósito  fundamental  de  la  Estrategia  Internacional  para  la  Reducción  de  Desastres:    10.  ¿Qué  es  el  CENAPRED  y  cuál  es  su  función?    11.  Menciona  dos  acciones  para  enfrentar  un  desastre.  

Reconoce  diferencias  sociales  y  económicas  que  inciden  en  la  mitigación  de  los  desastres  en  el  mundo.  

Mitigación  de  los  efectos  ambientales,  sociales  y  económicos  de  los  desastres.    Importancia  de  la  información  con  que  cuenta  la  población  para  saber  actuar  en  una  situación  de  riesgo.  

HISTORIA    

Contenido  del   Reactivo   Aprendizaje  esperado     Indicador  de  logro  Bloque  1   1.  ¿A  qué  se  le  llama  prehistoria?  

 Identifica  la  duración  del  periodo  y  la  secuencia  del  origen  del  ser  humano,  del  poblamiento  de  los  continentes  y  de  la  sedentarización  aplicando  términos  como  siglo,  milenio  y  a.C.  

Ubica  temporal  y  espacialmente    la  prehistoria  y  del  origen  del  hombre,  del  poblamiento  de  los  continentes  y  el  proceso  de  sedentarización.  

2.  ¿Cómo  fue  el  paso  del  nomadismo  al  sedentarismo  de  los  primeros  grupos  humanos?  

Compara  las  actividades  y  las  formas  de  vida  nómada  y  sedentaria.  

Identifica  el  paso  del  nomadismo  a  los  primeros  asentamientos  agrícolas.  

 

 

Bloque  2   3.  Menciona  una  aportación  a  la  humanidad  de  la  civilización  china  y  una  de  Mesopotamia.    

Explica  la  importancia  de  los  ríos  en  el  desarrollo  de  las  civilizaciones  agrícolas,  sus  rasgos  comunes  y  diferencias.  

Reconoce  las  civilizaciones  a  lo  largo  de  los  ríos:  Mesopotamia,  Egipto,  China  e  India.  Forma  de  gobierno,  división  social,  ciencia,  tecnología  y  religión.  

4.  Menciona  una  aportación  que  las  civilizaciones  romana  y  griega  hicieron  a  la  humanidad.  

Identifica  características  de  las  ciudades-­‐Estado,  el  origen  del  concepto  “democracia”  y  la  importancia  de  la  civilización  helenística  en  la  difusión  de  la  cultura.    Describe  cambios  en  la  vida  cotidiana,  la  organización  política  y  económica  de  Roma,  y  las  causas  que  permitieron  su  expansión.  

Relaciona  las  características  de  los  griegos:  Las  ciudades-­‐Estado.  La  democracia  griega.  La  civilización  helenística.    Relaciona  las  características  de  los  romanos:  De  la  monarquía  al  Imperio.  La  expansión  y  la  organización  del  Imperio.  La  vida  cotidiana  en  Roma.  

Bloque  3   5.  Menciona  dos  características  comunes  entre  las  civilizaciones  mesoamericanas.    6.  Cultura  mesoamericana  que  veneraba  al  dios  Huitzilopochtli.  

Reconoce  la  importancia  del  espacio  geográfico  para  el  desarrollo  de  las  culturas  mesoamericanas  e  identifica  las  características  de  los  periodos.  

Identifica  las  civilizaciones  mesoamericanas:  Preclásico:  olmecas.  Clásico:  mayas,  teotihuacanos  y  zapotecos.  Posclásico:  toltecas  y  mexicas.  

7.  ¿Cuál  fue  la  ciudad  más  importante  de  los  incas?  

Identifica  algunas  características  de  las  civilizaciones  de  los  Andes.  

Describe  las  civilizaciones  anteriores  a  los  incas:  chavín.  nazca,  moche,  tihuanaco  y  huari.  

Bloque  4     8.  Define  qué  fue  el  Feudalismo:    

Analiza  los  rasgos  de  la  organización  social,  forma  de  gobierno,  economía  y  religión  en  las  sociedades  feudales.    

Reconoce  la  vida  en  Europa  durante  la  Edad  Media:  El  Feudalismo,  señores,  vasallos  y  la  monarquía  feudal.  La  actividad  económica.  La  importancia  de  la  Iglesia.  

 

 

  9.  Nombre  del  imperio  que  duró  más  de  un  milenio  hasta  el  fin  de  la  Edad  Media.    

Identifica  las  características  económicas  y  políticas  del  Imperio  bizantino  y  su  importancia  para  la  difusión  de  la  cultura  entre  Oriente  y  Occidente.  

Reconoce  el  imperio  bizantino:  La  iglesia  y  la  cultura  bizantina.  Las  Cruzadas.  

10.  ¿Qué  pueblo  emprendió  la  guerra  Santa  con  el  objetivo  de  difundir  su  religión?  

Señala  el  origen,  las  características  y  la  expansión  de  la  civilización  islámica.  

Identifica  las  características  del    islam  y  la  expansión  musulmana:  Mahoma  y  el  nacimiento  del  islam.  

Bloque  5   11.  ¿A  qué  se  le  conoce  como  Renacimiento?    12.  Menciona  las  dos  primeras  potencias  que  emprendieron  las  exploraciones  marítimas  en  el  siglo  XV.  

Describe  las  características  del  arte,  la  cultura,  la  ciencia  y  la  influencia  del  humanismo  durante  los  inicios  de  la  Edad  Moderna.    

Identifica  las  características  del  Humanismo,  una  nueva  visión  del  hombre  y  del  mundo.  El  arte  inspirado  en  la  antigüedad,  florecimiento  de  la  ciencia  e  importancia  de  la  investigación.  

13.  Menciona  algunos  de  los  nombres  de  los  exploradores  más  importantes  del  siglo  XV.    19.  Escribe  cuáles  fueron  los  efectos  negativos  para  América  y  África  de  los  viajes  de  exploración  y  los  procesos  de  conquista  emprendidos  por  Europa.    

Reconoce  la  trascendencia  del  encuentro  de  América  y  Europa  y  sus  consecuencias.  

Describe  el  encuentro  de    América  y  Europa.  

14.  Fueron  los  monarcas  del  siglo  XVI  que  lograron  el  mayor  poder  para  el  reino  inglés.    15.  ¿Cuál  fue  la  consecuencia  de  la  caída  de  Constantinopla  en  1453?    

Compara  las  distintas  concepciones  del  universo  y  el  mundo  para  explicar  la  forma  en  que  los  adelantos  científicos  y  tecnológicos  favorecieron  los  viajes  de  exploración.  

Identifica  los  viajes  de  exploración  y  los  adelantos  en  la  navegación.  

 

 

  16.  ¿Qué  fue  el  humanismo?    20.  ¿A  qué  se  le  llamó  Reforma  protestante?  

Analiza  la  influencia  del  humanismo  en  la  reforma  religiosa  y  su  cuestionamiento  a  los  dogmas.  

Revisa  la  reforma  religiosa.      

18.  Avances  científicos  que  se  vieron  beneficiados  a  través  de  la  corriente  humanista.    17.  Menciona  a  los  personajes  más  destacados  del  Renacimiento.    

Investiga  aspectos  de  la  cultura  y  la  vida  cotidiana  del  pasado  y  valora  su  importancia.  

Analizas  la  globalización  económica  del  siglo  XVI  y  la  nueva  idea  del  mundo  y  la  vida.  

FORMACIÓN  CÍVICA  Y  ETICA    

Contenido  del   Reactivo   Aprendizaje  esperado     Indicador  de  logro  Bloque  1   1.  Son  cambios  físicos  o  emocionales  

que  se  presentan  comúnmente  en  la  pubertad.    

Analiza  la  importancia  de  la  sexualidad  y  sus  diversas  manifestaciones  en  la  vida  de  los  seres  humanos.  

Identifica  cuáles  son  los  cambios  de  su  cuerpo.  Qué  afectos,  sensaciones  y  emociones  siente    ahora.  Cómo  quiere    verse    y  sentirse  en  el  futuro.  Qué  requiere  aprender  para  mantener  una  vida  sana.  

2.  Es  el  único  método  anticonceptivo  que  previene  ETS  y  embarazos  no  deseados:  

Reconoce  la  importancia  de  la  prevención    en  el  cuidado  de  la  salud  y  la  promoción  de  medidas  que  favorezcan  el  bienestar    integral.  

Reconoce  por  qué  es  importante  que  los  adolescentes  ejerzan  su  derecho  a  contar  con  información  para  el  cuidado  de  su  salud  en  general  y  en  particular  de  su  salud  sexual  y  reproductiva.  Por  qué  los  adolescentes  son  un  sector  susceptible  a  enfrentar  

 

 

situaciones  de  violencia  sexual  e  infecciones  de    transmisión  sexual,  incluido  el  VIH/sida.  Qué  consecuencias  tiene  en  la  vida  de  los  adolescentes  el  inicio  temprano  de  la  vida  sexual.  Qué  importancia  tiene  en  la  sexualidad  la  comunicación,  el  disfrute,  el  afecto,  la  reproducción  y  la  salud.  

Bloque  2   3.  Menciona  una  estrategia  para  reaccionar  de  manera  asertiva  ante  un  conflicto.    

Aplica  estrategias  para  el  manejo  y  la  manifestación  de  las  emociones  sin  lesionar  la  dignidad  propia  ni  la  de  los  demás.  

Reconoce  cómo  han  cambiado  sus    sentimientos  y  emociones.  Qué  sentimientos  nuevos  ha  experimentado.    Cómo  puede    expresar    sus    sentimientos  y  emociones  de  forma  que  no  se  dañe  y  no  dañe  a  otras  personas.    

4.  ¿Qué  significa  ser  congruente?    

Formula  metas  personales  y  prevé    consecuencias  de  sus  decisiones  y  acciones.  

Explica  qué  criterios  pueden  servirle  para  orientar  sus  acciones  en  situaciones  controvertidas.  Cómo  le  ayudan  los  principios  derivados  de  los  derechos  humanos  para  orientar  nuestras  decisiones.  Por  qué  es  importante  que  sus  acciones  sean  congruentes  con  lo  que  piensa    y  dice.    

5.  Menciona  tres  principios  éticos  derivados  de  los  derechos  humanos.    

Aplica  principios  éticos  derivados  de  los  derechos  humanos  para  orientar    y  fundamentar  sus  decisiones  ante  

Identifica  cómo  se  siente  una  persona  cuando  es  engañada  por  otra.  Por  qué  no  es  válido  buscar  beneficios  personales  engañando  

 

 

7.  Para  combatir  la  corrupción,  ¿quiénes  deben  participar  y  de  qué  forma?  

situaciones  controvertidas.   a  otras  personas  o  abusando  de  su  confianza.  Qué  es  la  corrupción.  Cuál  es  la  importancia  de  la  transparencia  y  la  rendición  de  cuentas  del  quehacer  de  los  servidores  públicos.  

  6.  Completa  la  frase.  

     

Argumenta  sobre  las  razones  por  las  que  considera  una  situación  como  justa  o  injusta.    

Reconoce  en  qué  situaciones  es  justo  que  todos  tengamos  lo  mismo  y  en  qué  situaciones  es  equitativo  dar  más  a  quienes  menos  tienen.  Por  qué  algunas  personas,  por  su  situación  personal  o  su  condición,  requieren  mayor  atención  que  otras.  Qué  personas  requieren  más  apoyo  en  el  lugar  donde  vivo.  

Bloque  3   8.  Menciona  un  problema  social  y  cómo  podrías  prevenirlo.  

Analiza  críticamente  las  causas  e  implicaciones  de  problemas  sociales.    

Identifica  cuáles  son  los  principales  problemas  sociales  en  la  actualidad.  Cuáles  son  las  causas  e  implicaciones  de  los  problemas  sociales  en  el  lugar  donde  vive,  en  México  y  en  el  mundo.    

9.  ¿Qué  es  la  discriminación?    10.  Si  Jaime  no  quiere  jugar  con  Jesús  por  ser  moreno,  es  un  acto  de:        

Manifiesta  una  postura  crítica  ante  situaciones  de  discriminación  y  racismo  en  la  vida  cotidiana.    

Describe  qué  es  el  racismo.  En  qué  lugares  del  mundo  y  momentos  de  la  historia  las  luchas  contra  el  racismo  han  conseguido  resultados  en  favor  de  la  igualdad.  Qué  personajes  representan  esas    luchas.  Por  qué  el  racismo  como  forma  de  

 

 

11.  Escribe  el  nombre  de  la  institución  que  se  encarga  de  prevenir  la  discriminación  en  nuestro  país.  

convivencia  es    inaceptable.  Qué  retos  existen  en  México  y  en  el  mundo  para  lograr  la  fraternidad  entre  los  pueblos  y  la  igualdad  entre  los  seres  humanos.  

  12.  ¿Qué  es  el  desarrollo  sustentable?   Cuestiona  las  implicaciones  del  uso  inadecuado  de  los  recursos  en  el    ambiente  local  y  mundial.  

Reflexiona    respecto  a  lo  finito  de  los  recursos  del  planeta.  Reflexiona  sobre  la  relación  entre  la  creciente  explotación  del  planeta  y  el  agotamiento    de  sus  recursos.  Analiza  el  significado  del  término  “Desarrollo  sustentable”.  Proponer  acciones  factibles  para  cuidar  el  planeta.    

Bloque  4     13.  Cuando  una  sociedad  democrática  se  compromete  a  respetar  las  leyes  se  logra  la:    

Argumenta  sobre  las  consecuencias  del    incumplimiento  de  normas  y  leyes  que  regulan  la  convivencia  y  promueve  su    cumplimiento.  

Reconoce  cuál  es  la  importancia  de  que  existan  normas  y  leyes  para  todas  las  actividades  de  la  vida  civil  y  política.  Por  qué  debemos  interesarnos  en  conocer  y  respetar  nuestras  leyes.  Qué  ocurre  cuando  las  leyes  no  son  respetadas  por  los  ciudadanos  y  las  autoridades.  Qué  consecuencias  tiene  la  violación  de  una  norma  o  una  ley.  De  qué  manera  podemos  contribuir  para  que  las  leyes  sean  respetadas.  

 

 

  15.  Explica  la  importancia  del  voto  en  las  sociedades  democráticas.  

Valora  las  fortalezas  de  un  gobierno    democrático.  

Identifica  cuáles  son  las  características  de  un  gobierno  democrático.  Qué  papel  tiene  la  ciudadanía  en  un  sistema  político  democrático.  

Bloque  5   14.  Son  parte  de  la  convivencia,  motivan  la  transformación  social  y  ponen  en  evidencia  tensiones  de  injusticia.    

Participa  en  la  solución  de  conflictos,    tomando  en  consideración  la  opinión  de  los  demás  y  empleando  mecanismos  de  negociación  y  mediación.    

Reconoce  qué  conflictos  se  han  generado  recientemente  en  la  región  donde  vivo,  en  el  país  o  en  el  mundo.  En  qué  medios  de  información  me  entero  de    los  conflictos  colectivos.  Qué  función  tiene  la  información  en  la  búsqueda    de  soluciones  a  conflictos.  Qué  papel  tiene  el  diálogo,  la  negociación  y  la  mediación  en  la  solución  de  los  conflictos  locales  e  internacionales.    Qué  capacidades  y  actitudes  deben  ponerse  en  práctica  para  resolver    conflictos.