Ejemplos de rbricas
PSICOLOGIA GENERAL
Rbrica del tema: Inteligencia emocionalEvaluacin del tema en la
tcnica del rompecabezas.
CriterioInsatisfactorioNo cumple los estndares de
desempeoCompetenteCriterio aceptableAvanzadoDemuestra desempeo
excepcional
Anlisis
El estudiante no divide su subtema en partes para
estudiarlo.
El anlisis no incluye diagramas, modelos, lneas de tiempo,
ilustraciones, o progresiones paso por paso del tema en
estudio.
El estudiante demuestra una comprensin clara de las reglas,
definiciones, leyes, conceptos, teoras, y principios del tema o
destreza bajo estudio.
El anlisis incluye diagramas, modelos, lneas de tiempo,
ilustraciones, o progresiones paso por paso del problema u objeto
principal bajo estudio.
El estudiante identifica relaciones entre ideas, datos grupos, y
fenmenos.El estudiante divide en partes el tema en estudio y lo
explica detalladamente usando diagramas, modelos, lneas de tiempo,
ilustraciones, o progresiones. Distingue entre correlacin y
relaciones de causa y efecto.
El estudiante usa el anlisis para ensear las reglas,
definiciones, leyes, conceptos, teoras, y principios del tema o
destreza bajo estudio.
Sntesis.La sntesis no integra ideas, imgenes, y/o objetos para
formar una unidad cohesiva.
El estudiante no resume su manera de pensar durante el proceso
de sntesis.
La combinacin de elementos no es lgica yo verificable.La sntesis
integra ideas, imgenes, y/o objetos para formar una unidad
cohesiva.
El estudiante puede resumir sus pensamientos durante el proceso
de la sntesis.
La combinacin de elementos es lgica y justificada.La sntesis es
nica.
Sntesis demuestra una planificacin cuidadosa y atencin a la
manera en que los elementos distintos funcionan juntos.
Pensamiento crtico
El estudiante no demuestra comprensin del criterio de evaluacin.
No defiende su evaluacin o crtica.
La evaluacin no incluye una comparacin y contraste a otras
ideas, objetos o materiales.El estudiante demuestra comprensin del
criterio de evaluacin.
El estudiante se ve capacitado de defender la evaluacin o crtica
e incluye una comparacin y contraste a otras ideas, objetos o
materiales. La evaluacin incluye referencias (comparacin/
contraste) a objetos, ideas, materiales o ms.
El estudiante crea criterio claro y definido de la
evaluacin.
Aprendizaje autnomo
El estudiante no demuestra responsabilidad en su actuar.
El estudiante demuestra la capacidad trabajar en equipo y de
exponer tomando en cuenta su propio criterio y valores al
momento.
El estudiante tiene la capacidad para elegir lo que es valioso
para l, es decir, para realizar elecciones en sintona con su
autorrealizacin.
Responsabilidad respecto a las decisiones asociadas al proceso
de aprendizaje.
Capacidad que tiene el estudiante adulto de asumir la
responsabilidad de la planificacin y direccin del curso de su
aprendizaje.
