ÁREA / DIMENSIÓN VIRTUAL...Tomado de: Aprendamos todos a leer. Banco Inteamericano de desarrollo para la enseñanza de lectoescritura inicial (Plan de fortalecimiento de la Lectoescritura,

Tomado de: Aprendamos todos a leer. Banco Inteamericano de desarrollo para la enseñanza de lectoescritura inicial (Plan de fortalecimiento de la Lectoescritura, Leer es Volar) 2020

COLEGIO UNIÓN EUROPEA IED “Formadores de líderes en Tecnologías de la Información y la Comunicación”

http://colegiounioneuropeaied.com https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-union-europea-ied

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6

ÁREA / DIMENSIÓN ASIGNATURAS: D. Comunicativa – Socio afectiva GRADO: 1°

HORAS ÁREA: 6 SEMANALES HORAS ASIGNATURA: 4 SEMANALES

DOCENTE: Jenny Viviana Téllez – Sandra Milena Camargo- Yamile Vera OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Fortalecer competencias comunicativas a través de la lectura y escritura de oraciones y textos con la letra Bb__ NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: “MI PEQUEÑO MUNDO EN ESTE GRAN UNIVERSO” COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Utilizar vocabulario adecuado para expresar pensamientos, emociones y saberes, teniendo en cuenta elementos fonéticos y gramaticales que le permitan al estudiante establecer relaciones

comunicativas propias de su etapa de desarrollo. ACTIVIDADES: 1. Trabajo escrito en el cuaderno y en el libro 2. Actividades lúdicas y manuales relacionadas con el proyecto de ciclo MATERIAL DE APOYO: 1. Cuadernos de las diferentes dimensiones 2. Guías de trabajo imprimibles o para transcripción PRODUCTO POR ENTREGAR: Guías desarrolladas en los respectivos cuadernos, manualidades evidenciadas en fotografía, Video lectura sencilla.

FECHA DE ENTREGA:

12 de junio de 2020





METODOLOGÍA DE TRABAJO:

I. Dimensión comunicativa español e inglés.

Lee el siguiente texto en compañía de tu familia y/o escucha el audio, que te envía la profe y desarrolla las siguientes actividades en tu cuaderno de dimensión comunicativa, (español). Puedes imprimir o transcribir.













9. Refuerza el uso de la b.





10. Completa los fonemas y lee.

11. Recorta y pega la silaba inicial de cada dibujo





12. Lee en compañía de tus padres estas dos historias y escribe en tu cuaderno de español, solo la pregunta y su respectiva respuesta. Recuerda que no es necesario transcribir el texto.





13. Resuelve las siguientes páginas de tu libro Veo Veo: 70- 71- 72- 73- 114- 115- 116- 117- 185 y 194

14. En familia jueguen una partida de BINGO, si no tienen uno pueden elaborarlo usando palabras y dibujos con b, graben un pequeño video y envíenlo.





CUADERNO DE INGLÉS

En tu cuaderno de inglés, aprende nuevo vocabulario, escribe su nombre en inglés y practica su pronunciación.





II. Dimensión Socio afectiva.

1. En tu cuaderno de Ciencias, teniendo en cuenta la lectura de Berta, la ballena bondadosa, responde las siguientes preguntas.

• ¿Cómo es Berta?

• ¿Dónde viven las ballenas?

• ¿De qué se alimentan las ballenas?

2. Completa el cuadro, comparando los dos animales que se mencionan en la lectura.

III. Dimensión Ética

1. Teniendo en cuenta la lectura de Berta, la ballena bondadosa, responde en tu cuaderno de ética las siguientes preguntas.

• Describe la forma de ser de Berta.

• ¿Qué le gusta hacer a Berta?

• ¿Te parece que el título: “Berta, la ballena bondadosa” es adecua-

do para la historia?, ¿por qué?

• ¿Por qué decimos que es importante ser bondadoso?

• ¿Qué aprendimos de Berta, la ballena bondadosa?





IV. Dimensión artística

1. Colorea según la clave y descubre el dibujo.





V. Dimensión cognitiva:

1. En el cuaderno de matemáticas continuemos con el refuerzo de números y conteo, une los puntos y coloreemos a la ballena Berta.

2. Escribamos los nombres de la familia del setenta.





3. Sumemos y completemos la familia del sesenta.

VI. Dimensión Espiritual

1. Con ayuda de tu familia escribe una historia acerca de la situación de aislamiento que estamos viviendo y como la familia es vital para sobrellevarla, hazlo en forma de cuento donde los protagonistas sean los miembros de tu familia, hacer un dibujo de la historia que escriban, graben un video leyendo la historia en familia.

NOTA: Cuando tengas tiempo libre puedes visitar el siguiente blog, tiene videos y recomendaciones para practicar con la familia. https://arteunioneuropea.blogspot.com/

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

VALOR CUANTITATI

VO 1.0 2.0 3.6 4.2 4.7 5.0

CUALITATIVO

Evidencia dificultades en la apropiación de los

conocimientos propuestos en los

diferentes desempeños pues a pesar de las

diferentes estrategias didácticas propuestas no se ve mejoria en la

adquisición de conocimientos.

Evidencia dificultades en la apropiación de los

conocimientos propuestos en los

diferentes desempeños pues a pesar de las

diferentes estrategias didácticas propuestas no

se ve mejoria en la adquisición de conocimientos.

Se apropia de los conocimientos

utilizando diferentes estrategias y didácticas

ya que que ha presentando

dificultades en la adquisición de nuevos

conocimientos.

Se apropia de los conceptos y

conocimientos propuestos

utilizándolos en su vida cotidiana y el trabajo

con sus pares.

Utiliza los conocimientos adquiridos, demostrando

avances en la construcción de sus procesos de

pensamiento.

Utiliza los conocimientos adquiridos, demostrando avances en la construcción de sus procesos

de pensamiento.

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