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Autor Dr. Richard PachacamaTema Cinemática en dos dimensionesSub Tema
Formato SimplePlaneamiento Una piedra se lanza horizontalmente desde una barranca de 20m de altura
con una velocidad inicial de 10m/s. una segunda piedra se deja caer simultáneamente desde esa barranca. ¿Cuál de las afirmaciones siguientes es correcta?
Respuesta A Ambas chocan con el suelo a la misma velocidad. Argumento de opción
A incorrectaRespuesta B las dos
llegan al suelo con la misma rapidez
Argumento de opción B.
incorrectaRespuesta C durante el
vuelo, es igual el cambio de velocidad de ambas piedras
Argumento de opción C.
correctaRespuesta D durante el
vuelo, es igual al cambio de la rapidez de ambas piedras
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta C Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
baja
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Aplicar conceptos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Cinemática en dos dimensionesSub Tema
Formato SimplePlaneamiento dos pelotas se tiran horizontalmente desde un edificio alto al mismo
tiempo, una con velocidad V0 y la otra con velocidad V0/2
Respuesta A la pelota con velocidad inicial V0 llega primero al suelo Argumento de opción
A incorrectaRespuesta B la pelota con
velocidad inicial V0/2 llega primero al suelo
Argumento de opción B.
incorrectaRespuesta C ambas
pelotas llegan al suelo al mismo tiempo
Argumento de opción C.
correctaRespuesta D no se puede
saber cual llega primero si no se conoce la altura del edificio
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
baja
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
comprender y organizar lo aprendido
Autor Dr. Richard Pachacama
Tema Cinemática en dos dimensionesSub Tema
Formato CompletaciónPlaneamiento dos proyectiles, A y B se disparan desde el piso plano horizontal con
velocidades iniciales idénticas. La velocidad inicial de A hace un ángulo A con la horizontal, y B hace un angulo B también con la horizontal. Si A < B<900
Respuesta A el proyectil B dura más tiempo en el aire y viaja más lejos que A Argumento de opción
A incorrectaRespuesta B el proyectil B
dura más tiempo en el aire y no llega tan lejos como el A
Argumento de opción B.
incorrectaRespuesta C el proyectil B
dura más tiempo en el aire y alcanza mayor elevación que el proyectil A
Argumento de opción C.
correctaRespuesta D tanto a como
b son correctas
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
baja
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
comprender y organizar lo aprendido
Autor Dr. Richard Pachacama
Tema Cinemática en dos dimensionesSub Tema
Formato SimplePlaneamiento un cazador le tira a un pato que vuela horizontalmente a una altura H. el
intervalo de tiempo entre el acertar al pato y cuando este llega al suelo depende de
Respuesta A que tan rápido volaba el pato Argumento de opción
A incorrectaRespuesta B cuán rápido
volaba el pato y cuál era la altura H
Argumento de opción B.
incorrectaRespuesta C la altura H Argumento de opción
C. correctaRespuesta D la altura H y
la distancia entre el cazador y el pato cuando lo alcanzo la bala
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendidoResolver problemas
Autor Dr. Richard PachacamaTema Cinemática en dos dimensiones
Sub Tema
Formato SimplePlaneamiento un pequeño aeroplano sigue el rumbo norte según su brújula. Su velocidad
en el aire es de 80Km/h. sopla un fuerte viento del noroeste también a 80Km/h.La velocidad del aeroplano con respecto al suelo
Respuesta A Es de 80Km/h
Argumento de opción A incorrecta
Respuesta B Es mayor que 80Km/h
Argumento de opción B.
incorrectaRespuesta C Es menor que
80Km/hArgumento de opción C.
correctaRespuesta D No se puede
determinar con la información proporcionada
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Dinámica
Sub Tema
Formato simplePlaneamiento Un objeto se arroja verticalmente hacia arriba. En la cúspide de la
trayectoria el objeto estaRespuesta A en equilibrio
instantáneoArgumento de opción A incorrecta
Respuesta B en reposo instantáneo
Argumento de opción B. correcta
Respuesta C instantáneamente en reposo y en equilibrio
Argumento de opción C.
incorrectaRespuesta D ni en reposo ni en
equilibrioArgumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta b Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
media
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Dinámica
Sub Tema
Formato SimplePlaneamiento un objeto de masa M está resbalando por un plano inclinado sin fricción, como
se muestra en la figura. La fuerza de reacción ejercida por el plano sobre el bloque es
Respuesta A g sen
Argumento de opción A incorrecta
Respuesta B Mg cos Argumento de opción B. correcta
Respuesta C Mg sen Argumento de opción C. incorrecta
Respuesta D cero porque el plano no tiene fricción
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta b Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
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media
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema DinámicaSub Tema
Formato SimplePlaneamiento un bloque de masa m descansa en un plano inclinado que hace ángulo de 300
con la horizontal, como se muestra en la figura ¿cuál de las afirmaciones siguientes sobre la fuerza de fricción estática es verdad?
Respuesta A fs ≥mg
Argumento de opción A incorrecta
Respuesta B fs ≥ mg tan 300 Argumento de opción B. incorrecta
Respuesta C fs = mg tan 300 Argumento de opción C. correcta
Respuesta D fs = mg sen 300 Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
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alta
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Teórico
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Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema DinámicaSub Tema
Formato CompletarPlaneamiento el bloque que se muestra en la figura esta sostenido sobre un plano sin
fracción. Su aceleración es
Respuesta A g
Argumento de opción A incorrecta
Respuesta B g cos Argumento de opción B. incorrecta
Respuesta C g sen Argumento de opción C. correcta
Respuesta D g tan Argumento de opción D.
incorreecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
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media
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema DinámicaSub Tema
Formato Completación
Planeamiento una masa m sobre un plano horizontal se empuja levemente para que tenga una velocidad inicial V0. Si se detiene después de recorrer una distancia D, el coeficiente de fricción cinética contra la masa y el plano es
Respuesta A V0/Dg
Argumento de opción A incorrecta
Respuesta B V0/2Dg Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C V02/2Dg Argumento de opción C. correcta
Respuesta D V02g/2D Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
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media
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Combinado
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Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Trabajo, energía y potenciaSub Tema
Formato Simple
Planeamiento ¿Cuál de los siguientes es escalar?
Respuesta A velocidad
Argumento de opción A incorrecta
Respuesta B Aceleración Argumento de opción B. incorrecta
Respuesta C potencia Argumento de opción C. correcta
Respuesta D Ninguna de las anteriores
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
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alta
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Combinado
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Autor Dr. Richard PachacamaTema Trabajo, energía y potenciaSub Tema
Formato
Planeamiento La dimensión de la potencia esRespuesta A [M][L][T]
Argumento de opción A incorrecta
Respuesta B [M][L]2/[T]3 Argumento de opción B. correcta
Respuesta C [M][L]2/[T]2 Argumento de opción C. incorrecta
Respuesta D Ninguna de las anteriores
Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta b Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Trabajo, energía y potenciaSub Tema
Formato Simple
Planeamiento suponer que un saltador de garrocha alcanza toda su altura mediante la conversión complete de se EC en EP. Si su velocidad al momento exacto antes de bajar se garrocha es de v. la altura alcanzada está dada por.
Respuesta A √2vgArgumento de opción A Incorrecta
Respuesta B 2g/v2 Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C v2/2g Argumento de opción C. correcta
Respuesta D v/2g Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Trabajo, energía y potenciaSub Tema
Formato SimplePlaneamiento la energía potencial de una masa cambia en -6J. Se concluye que el trabajo
hecho por la fuerza gravitacional sobre la masa es
Respuesta A 6J, y la elevación de la masa disminuye
Argumento de opción A correcta
Respuesta B -6J, y la elevación de la masa disminuye
Argumento de opción B.
IncorrectaRespuesta C 6J, y la elevación de
la masa aumentaArgumento de opción C.
IncorrectaRespuesta D -6J, y la elevación
de la masa aumentaArgumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Trabajo, energía y potenciaSub Tema
Formato SimplePlaneamiento la defensa de un automóvil se fija al marco por medio de un resorte cuya
constante es k. cuando el vehículo pega en una pared de concreto a una
velocidad de 1.0 km/h, el resorte se comprime 1.0cm. Si el vehículo choca a una velocidad de 2.0 km/h, el resorte se comprimirá.
Respuesta A √2cm
Argumento de opción A Incorrecta
Respuesta B 2cm Argumento de opción B. Correcta
Respuesta C 4cm Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D 1/√2cm Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta b Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Media
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Impulso y cantidad de movimientoSub Tema
Formato
Planeamiento se deja caer un objeto de masa m partiendo del reposo, desde una altura h. al golpear el suelo le imparte un impulso proporcional a
Respuesta A m √hArgumento de opción A Correcta
Respuesta B mh Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C mh2 Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D ninguno de los anteriores
Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Impulso y cantidad de movimientoSub Tema
Formato SimplePlaneamiento Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba
la gráfica que muestra mejor la posición de la piedra como función del tiempo es la
Respuesta A a
Argumento de opción A Correcta
Respuesta B d Argumento de opción B. incorrecta
Respuesta C b Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D e Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Impulso y cantidad de movimientoSub Tema
Formato Simple
Planeamiento
la gráfica que muestra mejor la EP de la piedra como función del tiempo es la
Respuesta A b
Argumento de opción A Correcta
Respuesta B d Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C f Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D e Argumento de opción D.
incorrecta
Respuesta correcta A Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Impulso y cantidad de movimientoSub Tema
Formato Simple
Planeamiento
La gráfica que mejor muestra la EC de la piedra como función del tiempo
Respuesta A d
Argumento de opción A Incorrecta
Respuesta B c Argumento de opción B. Correcta
Respuesta C e Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D f Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta B Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Impulso y cantidad de movimientoSub Tema
Formato SimplePlaneamiento Una pelota de 4.00kg choca de frente contra otra de 1.00kg. antes del choque, la
velocidad de la pelota de 4.00kg es 10m/s, y la velocidad de la pelota de 1.00kg es cero. Después del choque, la velocidad de la pelota de 1.00kg es
Respuesta A mayor que 10.0m/s
Argumento de opción A Correcta
Respuesta B menor que 10.0m/s Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C igual a 10.0m/s Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D cero Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Media
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
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Autor Dr. Richard PachacamaTema Movimiento circularSub Tema
Formato
Planeamiento un muchacho da vueltas a una honda con una piedra de masa m y una cuerda de
longitud L, a una velocidad angular constante. El plano de rotación es vertical. La diferencia entre la tensión en la cuerda cuando la piedra está en sus punto más alto y más bajo de su trayectoria es
Respuesta A 2mg
Argumento de opción A Correcta
Respuesta B proporcional a Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C proporcional a L Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D 2mL2 Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Media
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Movimiento circularSub Tema
Formato
Planeamiento una masa pequeña se coloca sobre una tornamesa que gira a 45rpm. La aceleración de la masa es
Respuesta A tanto mayor cuanto más lejos está la masa del centro de la mesa Argumento
de opción A CorrectaRespuesta B tanto mayor cuanto más cerca
está la masa del centro de la mesa
Argumento de opción B.
IncorrectaRespuesta C independiente de la localización
de la masaArgumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D cero Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
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Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Movimiento circularSub Tema
Formato CompletarPlaneamiento una rueda está sujeta a aceleración angular uniforme alrededor de su eje.
Inicialmente su velocidad angular es cero. En los primeros 2s gira un ángulo de; en los siguientes 2s gira un ángulo extra 2. La relación 2/1 es
Respuesta A 1
Argumento de opción A Incorrecta
Respuesta B 2 Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C 3 Argumento de opción C. Correcta
Respuesta D 5 Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
Alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendido
Aplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Movimiento circularSub Tema
Formato CompletaciónPlaneamiento la velocidad angular de la rotación terrestre sobre su eje esRespuesta A 12/ rad/h
Argumento de opción A Incorrecta
Respuesta B 48/ rad/h Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C /12 rad/h Argumento de opción C. Correcta
Respuesta D 0.5 grados/min Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta c Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
media
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Movimiento circular
Sub Tema
Formato SimplePlaneamiento una muchacha en bicicleta, yendo hacia el norte, desacelera al acercarse a un
crucero. El vector α de aceleración angular en las ruedas apunta hacia
Respuesta A el norte
Argumento de opción A Correcta
Respuesta B el este Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C el sur Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D el oeste Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correctaa
Referencia Bibliográfica Física General de B. Alvarenga y A.
MáximoDificultar a priori (baja, media o alta)
Alta
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Combinado
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Comprender y organizar lo aprendidoAplicar conceptos, principios y procedimientos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Equilibrio rotacional; dinámica de cuerpos finitosSub Tema
Formato SimplePlaneamiento un poste de masa M esta sostenido mediante dos retenes de alambre
como se ilustra en la imagen. La fuerza de reacción del suelo contra el poste
Respuesta A depende de la tensión de los retenes de alambre, pero no tiene componente horizontal Argumento de opción
A
Correcta
Respuesta B depende de la tensión y tiene un componente horizontal que también depende del coeficiente de fricción que hay entre el suelo y el poste
Argumento de opción B.
Incorrecta
Respuesta C tiene un componente horizontal que no depende de la tensión del alambre
Argumento de opción C.
Incorrecta
Respuesta D las afirmaciones anteriores no describen esa fuerza de reacción
Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
baja
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Aplicar conceptos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Equilibrio rotacional; dinámica de cuerpos finitosSub Tema
Formato SimplePlaneamiento cuando una persona se sienta en el barco giratorio de un piano y sostiene
un objeto de 2kg en cada mano con los brazos extendidos, al soltar los objetos, sin mover los brazos ni juntarlos al cuerpo.
Respuesta A aumenta la velocidad angular Argumento de opción
AIncorrecta
Respuesta B no cambia la velocidad angular
Argumento de opción B.
Correcta
Respuesta C disminuye la velocidad angular, pero aumenta la EC
Argumento de opción C.
Incorrecta
Respuesta D aumenta al EC y la velocidad angular
Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta b Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
baja
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
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Aplicar conceptos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Equilibrio rotacional; dinámica de cuerpos finitosSub Tema
Formato SimplePlaneamiento Una viga de masa M uniforme esta sostenida en la pared con bisagras en
uno de sus extremos y del techo con una cuerda en el otro extremo como se muestra en la figura. La fuerza de reacción sufrida por las bisagras sobre la viga
Respuesta A tiene una componente vertical igual a T y no tiene componente horizontal
Argumento de opción A
Correcta
Respuesta B tiene componentes vertical y horizontal que dependen del ángulo
Argumento de opción B.
Incorrecta
Respuesta C que tienen una componente vertical que depende de y no tiene componente horizontal
Argumento de opción C.
Incorrecta
Respuesta D tienen una componente vertical iagual a la tensión T y una componente horizontal que depende de
Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
baja
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
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Autor Dr. Richard PachacamaTema Equilibrio rotacional; dinámica de cuerpos finitosSub Tema
Formato SimplePlaneamiento una piedra se amarra con una cuerda y se le da vueltas en un círculo
horizontal a velocidad angular constante. Durante este movimientoRespuesta A son
constantes la cantidad de movimiento y el momento angular Argumento de opción
A
Incorrecta
Respuesta B el momento angular es constante, pero la cantidad de movimiento cambia
Argumento de opción B.
Correcta
Respuesta C la cantidad de movimiento es constante, pero el momento angular cambia
Argumento de opción C.
Incorrecta
Respuesta D cambia tanto la cantidad de movimiento asi como el momento angular
Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta b Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
Dificultar a priori (baja, media o alta)
baja
Campo de conocimiento (teórico, técnico, combinado)
Teórico
Operación cognitiva (comprender y organizar lo aprendido. Aplicar conceptos, principios y procedimientos, resolver problemas)
Aplicar conceptos
Autor Dr. Richard PachacamaTema Equilibrio rotacional; dinámica de cuerpos finitosSub Tema
Formato SimplePlaneamiento cuando un aro cilíndrico rueda sin resbalar, la relación de la EC de
traslación a la EC de rotación es
Respuesta A 1
Argumento de opción A
Correcta
Respuesta B 1.5 Argumento de opción B. Incorrecta
Respuesta C 2 Argumento de opción C. Incorrecta
Respuesta D 0.75 Argumento de opción D.
Incorrecta
Respuesta correcta a Referencia Bibliográfica
Física General de B. Alvarenga y A. Máximo
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