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RECENSIÓN:“LA EDUCACIÓN DE LA VOZ Y LA SALUD VOCAL

EN LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS”

Yaiza Sosa Iglesias3º B de Educación Infantil

Grado en Maestro en Educación InfantilUCLM (Campus de Toledo)

PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN MUSICALProfesor: Felipe Gertrúdix Barrio

RECENSIÓN

“LA EDUCACIÓN DE LA VOZ Y LA SALUD VOCAL EN LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS”.

a) Presentación

Articulo publicado en la revista de la Lista Electrónica Europea de Música en la

Educación , nº 5, donde los autores, C. Gasull, P. Godall y M. Martorell, presentan su

trabajo sobre “La educación de la voz y salud vocal en la formación de los maestros”.

Trabajo presentado en las I Jornadas de Investigación en Educación Musical (Ceuta, 1-3

octubre de 1998). Organizadas por el ISME España.

b) Análisis del Contenido

Los autores exponen en este articulo la trascendental importancia de la voz como

“instrumento absolutamente esencial e imprescindible” para el desarrollo de la labor del

docente.

Así mismo, señalan que cuesta entender que dada la importancia que tiene la voz

para quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, siendo este un problema

generalizado, (la mayoría de los alumnos que acceden a la facultad no ha recibido

educación vocal), no se hallan tomado, establecido las medidas correctoras pertinentes

por la Administración, toda vez que estas disfunciones que afectan al profesorado son

trasmitidas a su vez al alumnado, por lo que proponen se proporcionen a los alumnos,

futuros maestros, los recursos necesarios para desarrollar las capacidades naturales de

su voz.

También, que han iniciado una investigación dirigida a averiguar que aporta la

propuesta desarrollada por la Universidad Autónoma de Barcelona, iniciada en los años

70, respecto a la inclusión en sus planes de formación de los maestros sobre “educación

de la voz y su salud”.

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c) Valoración y juicio

Considero muy importante e interesante este tema para los profesionales que

trabajan con su voz y en particular para los que se dedican a la enseñanza que se de,

porque no solo se trata de comunicar el mensaje al alumnado de la mejor forma

posible; calidad en emisión de la voz, en el timbre, en la proyección, en la expresión,

en la afinación, también está en juego la salud del docente. Existen datos que llevan a

concebir la alteración de la voz como una enfermedad profesional.

Estimo, dada la importancia de este tema, que la Administración debería

establecer la forma de poner los recursos necesarios a disposición de la enseñanza,

dar las directrices educativas que aborden la tarea de educación vocal a fin de mejorar

y conseguir mejores resultados en la calidad de la misma así como preservar y mejorar

la salud del profesorado. Aunque esta disciplina cobra mayor importancia en la

educación musical, es incomprensible que no se hayan adoptado oficialmente las

medidas correctoras y oportunas para su implantación en los planes de formación de

todo el profesorado, ya que esto es un problema que afecta a la generalidad de los

docentes.

Como se muestra en el documento, estudios realizados por personal

especializado sobre este tema, corroboran su importancia e interés. En la investigación

sobre las alteraciones de la voz el colectivo de profesionales dedicados a la docencia se

muestran estos datos (V Jornadas de Audición y Lenguaje, 2001).

Así, para concluir, considero que se debe realizar una educación vocal desde la

infancia y que uno de los primeros trabajos que se debe efectuar es el de eliminar los

malos hábitos adquiridos desde niños. Es más, la posibilidad de educar la voz desde la

infancia siempre será más efectivo y viable que reeducarla, pues se pueden haber

adquirido ciertos “vicios” difíciles de suprimir.

El docente tendrá que ejercer en este ámbito una doble labor tanto a nivel

particular como con sus alumnos: por un lado, prevenir los posibles problemas que

puedan surgir del uso inapropiado de la voz y por otro, formar a los alumnos para la

prevención y el buen uso de ésta.

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d) Referencias bibliográficas

C. GausullP. GodallM. Martorell

La educación de la voz y la salud vocal en la formación de los maestros. Revista de la Lista Electronica Europea de Música en la Educación. nº 5 (Mayo, 2000)

V Jornadas de Audición y Lenguaje,(Madrid, 2001)

Paloma Tejeda Navalón,

Profesora de la Especialidad de Audición y Lenguaje de la EULS.

Psicóloga y Terapeuta del Centro de Intervención del Lenguaje CIL.

Importancia de la voz en la profesión docente

Jesús Málaga Guerrero

Profesor de la Escuela de Logopedia de Salamanca

Foniatra del Hospital Clínico Universitario de Salamanca

Anatomía y fisiología de la producción de la voz

Macarena Alcalde Aramburu

Profesora de la Especialidad de Audición y Lenguaje de la EULS.

Psicóloga y Logopeda

La técnica vocal. Importancia de la prevención: ámbitos en los que se trabaja la técnica vocal

Santos Borregón Sanz

Profesor de la Especialidad de Audición y Lenguaje de la EULS.

Pedagogo y Logopeda

La independencia tono-volumen, dominio vocal sobre el que gravita el uso profesional de la voz en condiciones adversas.

Ángeles Gutiérrez

Psicóloga y Logopeda, profesora de la EULS

Investigación: la frecuencia fundamental como medida de calidad de la voz.

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WEBGRAFÍA:

Periódico el Mundo: http://xurl.es/49ety (López, 2005)

“Las alteraciones de la voz como enfermedad profesional en la docencia.

Aspectos básicos y preventivos” , Junta de Andalucía: http://xurl.es/vb4ob

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