Recensión Sebastián Macchiavello Poblete

7/17/2019 Recensión Sebastián Macchiavello Poblete

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Corral Talciani, Hernán (2015), Cómo Hacer Una Tesis en Derecho: Curso de

Metodología de la Investigación Jurídica (Santiago, Editorial Jurídica de Chile),214pp

!a i"portancia de la "etodología #urídica a la hora de in$e%tigar en la ciencia del derecho e% &ue %ir$a

' nutra a la ciencia #urídica en Chile !o &ue %u"ado a el notale incre"ento de alu"no% &ue e%tudian

e%ta di%ciplina ' &ue ter"inan optando por realiar una te%i% 'a %ea de* pregrado, "agi%ter '+o doctoradoen erecho, de#an en e$idencia la nece%idad de %eguir un methodo o ca"ino cientí-ico al "o"ento de

in$e%tigar, para &ue ello% logren, en de-initi$a, hacer un aporte real a la ciencia #urídica nacional

!a nece%idad de generar conoci"iento cientí-ico en el área del derecho e% de $ital i"portancia para

Chile, ' e% por ello &ue el .ro-e%or Hernán Corral, &ue %u calidad de in$e%tigador, de docente '

pro-e%ional, ' octor en erecho de%arrolla e%ta ora con la intenci/n de contriuir a a&uello% &uiene%

%e proponen e%criir una te%i% doctoral (principal"ente) de "agi%ter o de pre grado dentro de e%ta

ciencia !o &ue re%ulta %er de a%tante utilidad práctica a &uiene% %e incorporan por pri"era $e a la

acti$idad in$e%tigati$a del "undo #urídico con "ira% a "e#orar lo% e%tándare% de ecelencia de e%ta

di%ciplina en nue%tro paí%

El o#eti$o e% principal"ente %er$ir de guía para &uiene% %e %u"ergen por pri"era $e en la

in$e%tigaci/n #urídica con un en-o&ue dirigido pri"aria"ente a &uiene% u%can e%criir una te%i%

doctoral en derecho, lo &ue no &uita &ue ta"in re%ulte 3til para te%i%ta% de "agi%ter ' de pregrado, 'a

&ue la ora eplica c/"o u%ar correcta"ente el "todo cientí-ico a lo largo de la in$e%tigaci/n '

ta"in da con%e#o% &ue no% re"iten al correcto u%o de la% regla% de la l/gica al c/"o ' cuándo

redactar a la% regla% de citaci/n (entre otra%), ' dando por lo de"á%, $ariado% e#e"plo% de c/"o aplicar

dicha% regla% en la laor in$e%tigati$a

El "anual tiene una re$e introducci/n inicial ' %e e%tructura en a%e a do% 2 parte% !a pri"era de

ella% contiene cinco capítulo% con %u% corre%pondiente% %udi$i%ione%, deno"inado* Teoría de la

etodología Jurídica6 en el cual tiene un contenido e"inente"ente te/rico, donde %e* conceptualiaeplica cla%i-ica ' co"o e% &ue e%te di-iere dependiendo de cada ciencia para re-erir%e -inal"ente al

"todo #urídico ' co"o aplicarlo correcta"ente a la laor in$e%tigati$a !a %egunda parte %e deno"ina*

7C/"o Hacer 8na Te%i%9 !eer, .en%ar ' E%criir6, la &ue a %u $e po%ee 5 capítulo% ' &ue contiene la

parte "á% práctica del traa#o, donde %e dan con%e#o% $ario% &ue $an de%de la elecci/n un te"a ha%ta la

encuadernaci/n del traa#o una $e 'a ter"inado :de"á%, la ora cuenta con un apndice cinco

aneo% la iliogra-ía utiliada ' un índice analítico

entro de la pri"era parte, encontra"o% el pri"er capítulo deno"inado todo e ;n$e%tigaci/n

Cientí-ica6, en cual %e conceptualia el $ocalo "todo o methodo en %u %entido eti"ol/gico, para luego

en-ocarlo en á"ito de la in$e%tigaci/n cientí-ica "encionando, por lo de"á%, &ue e%te no e% 3nico '

di%tinto %eg3n %ea el área de la ciencia en la cual %e u%&ue aplicar !uego %e hace una re$e relaci/nhi%t/rica del "todo cientí-ico ' co"o ha %ido de-inido por autore% co"o <ant e%carte% =alileo

=alilei >ittgen%tain (entre otro%), ' la po%iilidad de aplicarlo tanto en la% ciencia% %ociale% co"o

ciencia% eacta%

El capítulo %egundo lla"ado El erecho Co"o ?#eto de Ciencia e ;n$e%tigaci/n6 %e inicia con una

re-lei/n %ore &u e% el derecho ' la -actiilidad de poder realiar una in$e%tigaci/n de cientí-ica %ore

e%te, en $i%ta &ue %e contraponen la% idea% &ue po%tulan &ue la 3nica -or"a de crear conoci"iento



cientí-ico e% a tra$% de la o%er$aci/n e"pírica, $er%u% &uiene% a-ir"an %u carácter de ciencia !uego,

%e hace un relato hi%t/rico %ore la ciencia del "todo #urídico de%de la poca ro"ana ha%ta lo% tie"po%

de la codi-icaci/n, para -inaliar halando del %urgi"iento del grado acad"ico de octor en erecho

co"o una $ía ' %u e$oluci/n ha%ta nue%tro% día%

El tercer capítulo trata de la etodología Jurídica en =eneral6 %e "enciona una de%cripci/n detallada

de lo% "todo% co"une% al pen%a"iento cientí-ico co"o lo%* concepto%, #uicio% ' raona"iento%66 lo%

"todo% de* conceptualiaci/n de con-or"aci/n de propo%icione% ' lo% di%tinto% errore% de

raona"iento &ue %e di$iden pri"aria"ente en $erale% ' "ateriale% para -inaliar con un análi%i%

co"parati$o entre el "todo re%pecto a la% tcnica% de in$e%tigaci/n #urídica%, en cuanto a &ue la%

3lti"a% corre%ponden a procedi"iento% &ue per"iten %eguir un "todo de un "odo e-ica ' aproado

por &uiene% practican dicha ciencia

El capítulo ;@ %e deno"ina !o% todo% .articulare% de la ;n$e%tigaci/n Jurídica6, en el cual

contiene un análi%i% por"enoriado ' una eplicaci/n de la% principale% caracterí%tica% de lo% "todo%

#urídico% para la in$e%tigaci/n #urídica co"o el* hi%t/rico el dog"ático el co"parati$o el e"pírico '

el aiol/gico

El 3lti"o capítulo @ de la pri"era parte e% lla"ado !o% E%crito% Jurídico%6, ' trata #u%ta"ente de un

de%glo%e de lo% principale% e%crito% #urídico% partiendo por lo% "á% %i"ple% co"o lo %on* lo% co"entario%

iliográ-ico% o de #uri%prudencia la% nota% iliográ-ica% ' la% recen%ione%, co"o ta"in otra% "á%

eten%o% co"o lo% deno"inado% papers o artículo% cientí-ico% de ha%ta A0 página% &ue $er%an %ore

alg3n te"a del área #urídica la% "onogra-ía%* en cuanto a &ue aarcan un te"a e%pecí-ico ' con "a'or

pro-undidad lo% tratado% ' "anuale% caracteriado% por el autor co"o ora% de "a'or eten%i/n donde

%e intentan aarcar toda% la% "ateria% de un área de la di%ciplina cientí-ica para -inaliar halando de la%

te%i% co"o traa#o% guiado% por acad"ico% ' realiado% por alu"no% %ore alg3n te"a e%pecí-ico

!a %egunda parte del traa#o %e inicia con el capítulo ; deno"inado :nte% de E"pear6, en el cual %e

dan una %erie de con%e#o% práctico% al candidato a doctor en derecho ante% de e"pear a redactar

re-erente% a %u capacidad (en cuanto a %i tiene o no la% condicione% "íni"a% para ter"inar el traa#o) '

%e dan otro%, re%pecto al co"o inciden la laor del in$e%tigador guía ' la elecci/n correcta del te"a &ue

%erá o#eto de la in$e%tigaci/n, para -inal"ente re-erir%e al c/"o reunir la in-or"aci/n %ore el e%tado

del a%unto ' la -or"a "á% e-iciente de organiarla ante% de partir e%criiendo

El capítulo ;; %e deno"ina !eer* !a% Buente% ' la ocu"entaci/n6 En l, %e dan la% pauta% para

iniciar la 3%&ueda en la% di%tinta% -uente% o anco% de dato% en lo% cuale% el te%i%ta dee e"plear en la

carrera por encontrar "aterial iliográ-ico para nutrir %u in$e%tigaci/n (tale% co"o* liro%, "anuale%,

a%e% de dato%, artículo% cientí-ico%, -uente% hi%t/rica%, legi%laci/n, #uri%prudencia, entre otra%) .ara

-inaliar halando del proce%o de lectura del "aterial recolectado a -in de a%egurar la "e#or co"pren%i/nde %te

En capítulo ;;; %e lla"a* .en%ar* Con%e#o% .ara Hacerlo e#or6 En e%ta oportunidad el autor ahonda

en la i"portancia de &ue el in$e%tigador re-leione o pien%e en toda% la% -a%e% de elaoraci/n de %u te%i%

(tanto en la elecci/n del te"a, en la %elecci/n del pro-e%or guía, %ore el "aterial recolectado c/"o

eponer %u pen%a"iento ' ha%ta el c/"o pla%"arlo po%terior"ente) Binal"ente, el autor otorga una

ga"a de con%e#o% práctico% re-erido% a la% aptitude% per%onale% &ue el in$e%tigador dee aplicar (co"o la



atenci/n la paciencia ' per%e$erancia &ue dee tener) con el -in de lograr etraer de "e#or -or"a la

conclu%i/n del proce%o re-lei$o, 'a con "ira% de redactar %u traa#o

El capítulo @;* !a Epo%ici/n del .en%a"iento6 &ue %in duda% e% el "á% largo de todo%, trata

pri"aria"ente de con%e#o% de -or"a6 &ue da el autor al "o"ento de redactar, &ue $an de%de el*

cuando e"pear a redactar %ore la con$eniencia de e%criir a "ano o co"putador el u%o de

are$iatura% el plantea"iento del lector o#eti$o a &uien $a dirigida la te%i% la eten%i/n de la 3lti"a '

%ore tcnica% de redacci/n (' o% di-erente% e%tilo% narrati$o% &ue %e pueden e"plear, etc &ue podrían

re%ultar 3tile% al "o"ento de e%criir, "encionando por lo de"á%, una %erie de errore% co"une% en &ue

incurren lo% pri"erio% a -in de &ue el in$e%tigador pueda e$itarlo% Binal"ente, el capítulo %e re-iere a

lo% %i%te"a% de citaci/n "á% -recuente% (;S? o %i%te"a :.:, por e#e"plo), a %u% regla% ' principio% &ue

la% rigen, dando e#e"plo% pedag/gico% de c/"o u%ar cada uno de ello%

Binal"ente, el 3lti"o capítulo @ de la %egunda parte %e deno"ina* e-ender6, ' trata principal"ente

%ore la 3lti"a etapa de la in$e%tigaci/n &ue %e realia con "ira% a otener el grado acad"ico de

octor en erecho, (%in per#uicio de poder aplicar a la otenci/n de otro% grado% acad"ico%) ' &ue e%

ta"in una de la% "á% antigua% tradicione% acad"ica% .ara -inaliar "encionando, &ue la de-en%a e%acto &ue %e di$ide en 5 etapa%* partiendo por* la in%talaci/n del triunal, para luego %eguir con la

epo%ici/n inicial del doctorando la% o%er$acione% &ue el triunal haga al doctorando ' la de-en%a

propia"ente tal &ue el doctorando pueda hacer a a&uella% o#ecione%, -inaliando con cali-icaci/n &ue

hace el triunal a -in de aproar o no la te%i% del candidato

El traa#o plantea de -or"a didáctica ' pedag/gica el c/"o realiar una in$e%tigaci/n en erecho, a

&uiene% %e proponen e%criir no %olo una te%i% doctoral (&uiene% %on lo% principale% de%tinatario% de e%ta

ora), %ino &ue ta"in e% 3til para e%tudiante% de pregrado ' otro% po%t grado% dentro de e%ta ciencia,

eplicando de "anera %u-iciente"ente %encilla en &ue con%i%te la laor in$e%tigati$a ' la utiliaci/n

correcta del "todo cientí-ico de -or"a tal &ue per"ita al te%i%ta lograr generar conoci"iento en %u

acti$idad in$e%tigati$a, ' &ue de e%ta -or"a %e le otorgue el grado acad"ico al &ue opta

Sea%tián acchia$ello

ut*1DF0GF0

Universidad de los Andes



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