Reciban un saludo fraterno a través de este mensaje, augurando bienestar y éxitos en sus labores cotidianas.Agradezco, desde ya, a todos la receptividad, elcompromiso con la educación, la actitud decolaboración y escucha que siempre se ha encontradoen ustedes y que nos permitirá afrontar, conresponsabilidad la emergencia que hoy nos agobia.

1. Consideraciones generales2. Antecedentes3. Estrategias y recursos para el proceso educativo4. Ajustes al calendario académico de Educación preescolar

básica y media5. Recomendaciones administrativas -Recursos Humanos del

sector,6. Estrategia acompañamiento de la institución

Entre nivel nacional y territorial, con los actores de la comunidad educativa para fortalecer las redes de apoyo y cuidado.Coordinación

1. Consideraciones generales

Monitoreo Permanente a una situación cambiante

Autonomía

Tener en cuenta las medidas ya tomadas para evitar el contagio y prevenir la propagación y actualizar orientaciones para ser oportunos y efectivos

Medidas adoptadas para proteger a toda la comunidad educativa y el interés superior del niño - Ley 1098 de 2006

Cada Institución educativa organizará sus propuestas y experiencias, las ETC consolidarán lo que se está desarrollando en el territorio.

Los signos y síntomas clínicos de esta enfermedad son semejantes a los de otras infecciones respiratorias agudas -IRA-, como fiebre, tos, secreciones nasales y malestar general. En algunos casos se presenta dificultad para respirar.

Este virus es originario de una fuente animal y en este momento se conoce que se está transmitiendo de persona a persona.

La infección se produce cuando una persona enferma tose o estornuda y expulsa partículas del virus que entran en contacto con las personas del entorno.

No existe vacuna ni tratamiento específico. Su manejo es sintomático

Puede llegar a ser mortal.

Es un tipo de Infección Respiratoria Aguda, de leve a grave, que se produce por un nuevo virus al que nunca hemos estado expuestos.

(COVID-19)

Lo que debemos saber del

coronavirus

https://d2jsqrio60m94k.cloudfront.net/

2. Antecedentes

9 de

Marzo

Recomendaciones para la prevención, manejo y control en el entorno educativo

Conjunta

MEN- MinSalud

Circular 11

12 de Marzo

Ministerio de

Salud

Resolución 385

Declaratoria de la emergencia sanitaria en el territorio nacional hasta el 30 de mayo para contener la pandemia del coronavirus (COVID-19)

14 de Marzo

Planeación educativa, preparando la respuesta del sistema educativo, con estrategias flexibles.

Ministerio de Educación

Circular 19

15 de Marzo

Anuncio de suspensión de

clases presenciales para la

prevención del contagio del COVID

Alocución

Presidencia de la

República

3. Estrategias y recursos para el proceso educativo

Normas vigentesExpedición del Calendario Académico

1 Ley 115 de 1994

Ley 715 de 2001

Capitulo 4. Organización Administrativa del Servicio Educativo (Art. 86) – 40 semanas trabajo académico con estudiantes Colegios No oficiales

Por la cual se dictan normas orgánicas en materia de recursos y competencias a los departamentos, distritos y municipios.- Autonomía ETC

Decreto 1075 de 20153

Decreto que compila las normas en educación, como son los decretos 1850 del 2002

Circular 34 de 2019Contiene las orientaciones para la elaboración del calendario académico 2020.

2

3

4

(…) expedirán cada año y por una sola vez, el calendario académico para todos los establecimientos educativos estatales de su jurisdicción, que determine las fechas precisas de iniciación y finalización de las siguientes actividades:

1. Para docentes y directivos docentes:

a) Cuarenta (40) semanas de trabajo académico con estudiantes, distribuido en dos períodos semestrales;b) Cinco (5) semanas de actividades de desarrollo institucional; y c) Siete (7) semanas de vacaciones.

2. Para estudiantes:

a) Cuarenta (40) semanas de trabajo académico, distribuido en dos períodos semestrales,b) Doce (12) semanas de receso estudiantil

Artículo 2.4.3.4.1 Calendario Académico

CalendarioAcadémico

52 semanas

Artículo 2.4.3.4.1 del Decreto 1075 del 2015

Artículo 2.4.3.4.1 Calendario Académico

ModificaciónCalendario Académico

Artículo 2.4.3.4.2 - Decreto 1075 del 2015

La competencia para modificar el calendario académicoes del Gobierno Nacional, los ajustes del calendariodeberán ser solicitados previamente por la autoridadcompetente de la respectiva entidad certificadamediante petición debidamente motivada, salvo cuandosobrevengan hechos que alteren el orden público, encuyo caso la autoridad competente de la entidadterritorial certificada podrá realizar los ajustes delcalendario académico que sean necesarios.

4. Ajustes al calendario académico de Educación preescolar básica y media

5. Recomendaciones administrativas -Recursos Humanos del sector

Para tener en cuenta

Un servicio de atención al ciudadano, telefónico y digital, de 7:00 a.m. a 7:00 p.m.todos los días de la semana, en la línea 018000910122, para responderinquietudes y orientar en la adopción de las medidas antes mencionadas.

Es necesario mantener contacto permanente con las autoridades sanitariascorrespondientes, para evaluar las condiciones y tomar las decisiones másapropiadas para contribuir con la contención del coronavirus.

Se debe garantizar de manera corresponsable el debido aislamiento social de los

niños, niñas y adolescentes acorde con las recomendaciones dadas.

El Ministerio de Educación dispone de un conjunto de recursos educativos y orientaciones para Familias, Docentes y directivos, secretarias de educación:

Ministerio de Educación:- Orientar a entidades territoriales en laconstrucción, implementación y ajustes de laatención cuando los resultados obtenidos así loameriten.

Secretarias de Educación:- Fomentar la participación de todos los actoresen la reflexión, construcción e implementación deestrategias que en su territorio se hanestablecido.-Realizar el seguimiento y evaluación deestrategias de atención construida por cadaEstablecimiento Educativo.

Establecimientos Educativos:- Reportar a Secretarías de Educación situaciones quepuedan ser riesgosas.- Promover el uso de recursos educativos que facilitennuevas mediaciones.

Directivo docente:- Liderar la construcción e implementación de laestrategia de su EE, con reflexiones colectivasatendiendo las directrices del gobierno local y nacional.

Docentes:- Flexibilizar prácticas pedagógicas para favorecer lacontinuidad de la atención educativa de los niños, niñasy adolescentes (incorporando posibilidades para niñosde la ruralidad y con discapacidad).

Familia:-Mantener comunicación permanente con elEstablecimiento Educativo.-Apoyar la estrategia orientada desde elEstablecimiento Educativo.-Favorecer rutinas que permitan laimplementación de las estrategias definidas.

Orientacionespara el desarrollo del proceso pedagógico de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en la emergencia sanitaria por el virus COVID-19

Los niños, niñas y adolescentes son nuestra

prioridad. Es deber de todos garantizar su

salud, su integridad y ofrecer las mejores

condiciones para su desarrollo integral, en

este momento en que es necesario

permanecer más tiempo en casa.

Orientaciones para las familias

La situación que esta emergencia presenta es una oportunidad para compartir en familia y aprender juntos

comportamientos más seguros para cuidarnos entre

todos.Manejo de tiempo en Casa

1. Desarrollar hábitos y rutinas con los niños y las niñas

2. Compartir las actividades propias de la casa.

3. Leer en familia ayuda a generar lazos positivos y fortalecer el vínculo afectivo.Para los mas pequeños el Ministerio de Cultura ha dispuesto un ampliorepertorio de historias, que podrán consultar en https://maguare.gov.co/

4. Tiempo para jugar. A través del juego se tiene oportunidad de manifestaremociones y sentimientos, y se genera una comunicación placentera entre todoslos participantes.

5. Ver películas juntos. Ver una película en casa y conversar sobre ella, es unaoportunidad para fortalecer habilidades comunicativas.

6. Crear tutoriales o documentales. Aventurarse a crear videos caseros puede seruna experiencia retadora que permitirá fortalecer el vínculo, estableceracuerdos, planear acciones y conocer herramientas tecnológicas para abordartemas de interés.

Orientaciones para las familias

La situación que esta emergencia presenta es una

oportunidad para compartir en familia y aprender juntos

comportamientos más seguros para cuidarnos entre todos.Manejo de tiempo en Casa

7. Expresión gráfica y visual. explorar diferentes materiales para dibujar, moldear ypintar es también una opción para enriquecer el tiempo en casa o identificaralgún talento que no se había reconocido.

8. Fomento de estilos de vida saludables como la práctica del ejercicio y actividadfísica, pues así se evita el sedentarismo. Actividades que inviten a la expresióncorporal y el baile son algunas alternativas.

9. Aprendizaje entre integrantes de la familia: momentos de acompañamiento quehacen parte de las actividades lideradas desde la escuela; hacer trabajos que handejado los docentes, para que sigan fortaleciendo sus capacidades y saberes. Elcanal institucional “Señal Colombia” también ofrecerá una programación queserá de interés y utilidad para todos.

Orientaciones para la familias para promover ambientes seguros y protegidos

1.Regular el acceso a navegadores y redes sociales

2.Evitar la exposición excesiva y sin acompañamiento a programas detelevisión cuyos contenidos no resultan ser pertinentes para su edad.

3.Impedir el desarrollo de actividades riesgosas en casa comomanipulación de químicos

4.No dejar a los niños y niñas solos en una habitación o en casa, sinvigilancia periódica de un adulto responsable.

5.Fomentar la solidaridad entre hermanos, primos y demásintegrantes de la familia; activar la red familiar será de gran apoyo enestos momentos.

El mayor tiempo en casa es una invitación para fortalecer las relaciones familiares y propiciar el encuentro. Es necesario que asegurar que la casa o el lugar en el cual permanecen los niños, niñas y adolescente, sea un espacio seguro y protector.

Higiene de nariz y manos: Si presentan tos o estornudo háganlo sobre el antebrazo o usen

pañuelos desechables, recuerden que la principal manera de evitar la propagación del virus

COVID-19 es realizar un adecuado lavado y desinfección de manos. Puede apoyarse en el

siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=NMmAj1EKdVo

Alimentación saludable: Se aconseja para este tiempo el consumo de alimentos ricos en

vitamina “C” tales como: naranja, mandarina, zanahoria, guayaba, kiwi, papaya, brócoli, fresa,

perejil, pimentón, mango, limón, sandía, jengibre, entre otros.

Mantenerse en casa: El hábito del aseo y desinfección permanente en casa, así como la buena

ventilación ayudarán a que la estancia sea segura, eviten realizar reuniones, visitas,

celebraciones u otros encuentros, para mantener la distancia social, tampoco convierta este

tiempo en vacaciones o paseos. Luego vendrán los tiempos de salidas, abrazos, besos y

celebraciones.

Recomendaciones de prevención en casa

Líneas de atención: Tengamos en cuenta las

recomendaciones dadas por Presidencia de la República y

Gobernación de Santander: si presenta síntomas tales como:

fiebre, dolor de garganta, tos o dificultad para respirar, no se

desplace al centro de salud, comuníquese a:

LÍNEA NACIONAL: 018000955590

LÍNEA DEPARTAMENTAL: 6978785 – 6978788 – 6970000 ext.

1283 y 1287 – 3014587539 – 3213944070.

LÍNEA CELULAR: 192

Carné de vacunación: Verifique el esquema de vacunación

actual de sus hijos y si se encuentra desactualizado, comunique

a su EPS y realice la gestión pertinente.

Pausas activas en casa: Dialogue y realice actividades lúdicas,

dinámicas o productivas al interior del hogar para hacer esta

temporada más llevadera.

A tener en cuenta: Observe y comparta con sus seres queridos

el siguiente video emitido por la Gobernación de Santander que

tiene un valioso contenido:

https://www.youtube.com/watch?v=LMg2udKsMb0&feature=yout

u.be

6. Estrategia acompañamiento de la instituciónEstamos trabajando para dar continuidad académica y avanzar en el proceso de formación; es por

ello que, de acuerdo a los parámetros nacionales, hemos planteado una serie de estrategias para

continuar acompañando los procesos de nuestros estudiantes.

Desde el 16 de marzo los estudiantes se encuentran en periodo de vacaciones, en consecuencia

todas las actividades académicas se suspenden y se retomarán el 20 de abril, ya sea de forma

presencial o virtual.

Del 16 hasta el 30 de marzo, docentes y directivos docentes estamos apropiándonos de nuevas

estrategias que nos permitan abordar el proceso pedagógico de acuerdo con las circunstancias que

definen la emergencia que estamos viviendo.

Es muy importante para que el proceso de los estudiantes no se vea afectado, que sean los mismos

estudiantes quienes, durante este periodo establezcan rutinas de estudio que le permitan en la

conciencia de sus fortalezas y debilidades, propiciar opciones de mejora.

Para ello la red ofrece innumerable cantidad de recursos pedagógicos accesibles para todos y

de fácil comprensión y desarrollo. Es recomendable que sean los mismos estudiantes quienes

creen una disciplina de trabajo que les permita prepararse para asumir el proceso que se

avecina. Son ejemplo:

1.

http://contenidos.colombiaaprende.edu.co/

http://contenidos.colombiaaprende.edu.co/

En aras de que los estudiantes puedan realizar las

actividades de la mejor manera, y no pierdan los hábitos

de clase, nos permitimos enviar una serie de sugerencias

para estudiar en casa.

Consejos para estudiar desde casa La clave del éxito

para estudiar desde casa está en tus manos, sin

embargo, te damos unas recomendaciones generales en

pro de un trabajo de calidad. Un aspecto importante a

la hora de estudiar en casa es establecer hábitos y

rutinas para adaptarnos al estudio desde el hogar. Antes

de empezar, es importante la motivación por lo que

estás estudiado, esto hará todo mucho más fácil.

A. Planificación: Planificar siempre es importante.

Antes de comenzar a estudiar revise las tareas que hay que hacer y

los contenidos que va a repasar, y que ponga orden. ¿Qué va a hacer

primero? ¿Qué dejará para el final? Es ideal que planifiques cada

semana, fijando pequeñas metas cada día, así será más satisfactorio

cumplir 5 objetivos sencillos a la semana que uno grande y engorroso.

A. Espacio de estudio Evita distraerte con cualquier cosa.

Para ello es esencial tener un espacio de estudio adecuado. Esto se

traduce en una mesa amplia, silla cómoda, sala luminosa, aislamiento

de ruidos y sólo material indispensable (computador si es necesario,

cuaderno, guías y cartucheras).

C. Tiempos de estudio Gestiona tu tiempo de forma eficaz.

Estudiar siempre a la misma hora y en el mismo lugar. Fijar una hora

determinada para estudiar ayudará a consolidar el hábito, mientras que hacerlo

en el mismo lugar, favorecerá su concentración. Un gran método para gestionar

los tiempos de estudio es por dosis de minutos. Es decir, estudiar sin levantarse

absolutamente para nada durante 30, 45 o 60 minutos y luego hacer un

descanso de 5 o 10 minutos para liberarse. De esta forma alternas estudios y

descansos de forma equilibrada, concentrándote mucho en los momentos de

estudio.

D. Método de estudio Leer y memorizar es sólo una parte del estudio.

Hay otras muchas técnicas como transcribir, subrayar, resumir, hacer esquemas

o hacer mapas conceptuales que nos ayudarán también a entender y memorizar

lo que estudiamos. Grabarse leyendo para escucharlo, recitar en voz alta el

temario o explicárselo a otra persona también pueden ayudarnos. Asimismo,

realizar ejercicios prácticos o estudiar casos reales nos permite entender mejor

las cosas. Y no olvides que los colores ayudan a memorizar.

E. Evitar las distracciones Adiós al celular.

Si usas el computador, intenta no acceder a internet para evitar redes sociales o

“googlear” cualquier cosa. La música puede distraernos y acabar cantando cada

canción, así que prueba con música tranquila o instrumental para que sea una ayuda.

Y tener una botella de agua en el escritorio hará que no nos levantemos a la cocina y

que allí nos entretengamos.

F. Comienza temprano Al que madruga, Dios le ayuda.

Si estudias, el recorrido al colegio puede ayudar a despabilarte y sentirte listo y

productivo cuando llegas a tu escritorio. En casa, sin embargo, la transición de la

almohada al equipo puede ser mucho más abrupta. Aunque te resulte difícil de creer,

una manera de mejorar tu productividad cuando estudias en casa es poner manos a la

obra apenas te despiertas. Comenzar un proyecto apenas te levantas de la cama

puede ser clave para progresar más rápidamente durante el día. De lo contrario, te

arriesgas a que un desayuno prolongado y la pereza innata de la mañana se lleven tu

motivación.

Consejos para estudiar desde casa - Extras:

Dormir bien (al menos, 8 horas) nos ayuda a asentar

conocimientos y dormir poco provoca pérdida de memoria.

Evita tener una ventana justo delante o tener muchos

elementos decorativos en las paredes, así no levantarás la

cabeza de los apuntes cada minuto.

Cada asignatura tiene una forma propia de estudio. A

continuación, encontrarán una serie de tips para estudiar de

acuerdo con la asignatura.

¿Cómo estudiar las asignaturas del campo de las Humanidades?

a. Organizo el sitio donde voy a estudiar y el material que tengo en la carpeta: guías, anexos,

consultas, trabajos.

b. Recuerdo lo que aprendí en clase.

c. Hago lectura de todo el material y al mismo tiempo voy subrayando las ideas principales y

secundarias. Si encuentro palabras que no comprendo, busco su significado.

d. Relaciono el tema que estoy estudiando, con conocimientos previos y con situaciones de la

vida cotidiana.

e. Si tengo dudas, miro algunos videos sobre el tema en internet.

f. A partir de lo que he leído y subrayado hago un resumen o un mapa conceptual, un esquema,

una línea del tiempo o gráficas, sobre el tema que me van a evaluar.

g. Repaso varias veces en voz alta o en silencio, el resumen o el esquema utilizado.

h. Memorizo datos, conceptos, fechas, utilizando alguna técnica como: elaboración de

esquemas, fichas, acrósticos.

i. Guardo los materiales que he utilizado y recuerdo que he aprendido y estudiado. Me hago

preguntas sobre el tema. Si me doy cuenta que hay algo que no he comprendido o recordado

bien, lo vuelvo a revisar hasta comprenderlo

¿Cómo estudiar matemáticas, geometría,

ciencias naturales?

La habilidad numérica se fortalece con la ejercitación y esto implica que diariamente

debo destinar un tiempo para hacer ejercicios obre el tema que estoy aprendiendo.

a. Organizo el sitio donde voy a estudiar y el material que tengo en la carpeta: guías,

anexos, consultas, trabajos.

b. Leo la teoría y hago un resumen del tema para una mayor comprensión de los

conceptos.

c. Hago aparte un listado de fórmulas.

d. Desarrollo la mayor cantidad posible de ejercicios a partir de los modelos o

prototipos que desarrollé en clase y a partir de otros materiales de consulta (libros e

internet)

e. Memorizo las fórmulas.

Muchas gracias por su

comprensión y colaboración

ante esta contingencia

académica por el bien de todos