7/17/2019 Recomendaciones Para Actividad 1 Mpp Fd

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TRABAJO DE LA CLASE 1

Precisiones

La consigna del trabajo está enunciada al final de la Clase 1.

Amplío y puntualizo los puntos 1 y 2 (en color azul) y doy unas consideraciones másgenerales

1. !er el "ideo sobre una e#periencia de una escuela secundaria de la localidad de $l!ergel de %endoza. &ttps ''"imeo.com' *2 +,

$speramos -ue este "ideo funcione a modo de ejemplo como disparador de algunaexperiencia vivida en sus propias instituciones educativas . /odrán obser"ar -ue elrelato de la directora preceptor y talleristas se enmarca en lineamientos 0tico políticos-ue parten de analizar la necesidad y demanda de los'as j "enes de ser escuc&ados'as y

de poder e#presarse como sujetos de derec&os. 3odo esto en el marco de un proyectoinstitucional de elaboraci n conjunta con objeti"os y metas claras de inclusi n eigualdad.

2. Los'las in"itamos a&ora a recuperar los registros de las jornadas institucionales -uese realizaron en el marco del /rograma 4uestra $scuela y le solicitamos relatar

bre"emente alguna e#periencia "i"ida en su instituci n -ue ponga en e"idencia eltrabajo sobre alguna de las seis políticas para la formaci n docente e#presadas en la5es. C6$ 47 188'129 desde la perspecti"a de alguno de sus actores.En caso de que no hayan participado de as !ornadas instituciona es que serea i"aron en e Pro#ra$a %uestra $scuela los' las in"itamos a relatar bre"ementealguna e#periencia "i"ida por ustedes y -ue se &aya producido en la instituci n dondeustedes trabajan (o tambi0n a &ipotetizar una e#periencia -ue pudiera suceder en lainstituci n en donde se pueda inferir o se ponga en e"idencia el trabajo sobre alguna delas las seis políticas para la formaci n docente e#presadas en la 5es. C6$ 47 188'129desde la perspecti"a de alguno de sus actores)

5ecuerden -ue el trabajo escrito puede ser realizado en forma indi"idual o junto a un'acompa:ero'a de la instituci n -ue se encuentre realizando el presente recorrido

Reco$endaciones&

• !incular en el relato las acciones concretas y las normati"as de política p;blica-ue permiten y legitiman ese accionar.

• <emostrar -ue &an leído la normati"a actual especialmente pensando en la188'12 y seleccionar alg;n aspecto rele"ante de la misma para poder analizar el elatoelegido.

• /ensar cuestiones institucionales -ue puedan fa"orecer sus propias trayectoriascomo alumnos y alumnas futuros docentes del instituto formador en el -ue estudian.

• 5elacionar a nor$ativa con a vida esco ar de instituto o uni"ersidad dondeestán trabajando "er c mo se "an interpretando las normas y c mo se "anmaterializando. (=nterr guense >$sta materialización o concreción de las normas está

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relacionada con el derecho a la educación? ¿Cómo transita la norma en miinstitución?

%o o vidar&

$n"iar el trabajo en un arc&i"o ?ord respetando las formas solicitadas a tra"0s delcorreo interno del tutor bajo el nombre de cada uno de ustedesApellido@4ombre@/olíticas6<.

<eberá contar con una e#tensi n de entre ,, y 8,, palabras. (Lo -ue e-ui"ale a 2' 2 páginas y media). 3ipografía Arial o 3imes 4eB 5oman tama:o 12 de ser posible.

Lo trabajado en esta acti"idad ser"irá de insumo para la elaboraci n del trabajo final deeste m dulo.

6ec&a de entrega jue"es 1' de septie$(re(En caso de necesitar prórroga, les solicito que me envíen un mensaje para poder contemplar la solicitud.)