reconstrucción de la narrativa personal

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Alma Alejandra Tapia Alonso 1°C

Citation preview

  • Desde pequea me gustaba jugar a la maestra con mis

    amigos de barrio

    Desde nia tenia el ideal de ser maestra y cuando me preguntaban Qu quera ser de grande?

    Deca que maestra

    Mis tas son maestras y de pequea era muy apegada a ellas por lo que desde entonces me cre en ese ambiente

  • Ingrese al bachillerato

    ISENCO por ser la opcin

    recomendada si queras ser

    docente

    Cuando estaba en sexto semestre comenc a

    dudar acerca de si quera estudiar esa profesin,

    al hablarlo con mi mam ella me aconsejaba que

    estudiara psicologa por el trabajo que ella tiene

    y la facilidad de poder acomodarme ah, mis tas

    me decan lo mismo y mencionaban todos los

    conflictos actuales con el magisterio

    Paso por mi mente estudiar otra

    carrera pero al final ca en cuenta de

    que ser maestra era lo que yo

    siempre haba querido lo platique con

    mis paps y ellos apoyaron mi

    decisin

  • Factores por los que deseo ser maestra hoy en

    da

    Disfruto y me apasiona convivir con los nios

    Las relaciones en mi familia siempre han sido con nios

    mas pequeos que yo

    Quiero hacer lo que me gusta

    dejando fuera el pago salarial

    Quiero formarlos en la etapa ms bonita de su

    vida

  • Una mujer se convierte en maestra, psicloga, enfermera, amiga, cocinera y de ms, no importa el mbito al que

    nos enfoquemos, es por eso que yo opino que la mayora de las

    educadoras son mujeres, porque esta en nuestro instinto todas esas

    cualidades que se requieren para esta rea solo es cuestin de

    desarrollarlas.

  • Por eso esta en mis planes formarme

    como una PROFESIONISTA, e irme

    superando laboralmente para poder

    hacer cada vez ms cosas entorno a la

    educacin de los nios, superar los

    obstculos que se presenten teniendo

    valores, tica, pero sobre todo poseer

    conocimiento para ponerlo en prctica