Recull Fonetica Ortografia Primaria

ndex general

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s de b i v . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

s dels grups bl, br, mb, nv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

s de b en els grups ab-, ob-, sub- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

s de b o p . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Identificaci de sons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

s de la lletra h . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

s de la essa sorda i de la essa sonora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

s de g, j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

s de x, ix, tx, ig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

s de ll . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

s de m . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

s de r i rr . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

s de p, b, t. d, c, g a final de paraula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de b i v

1. Fixat en les alternances que es produeixen en aquestes paraules.

Completa la norma:

Escrivim b -p.quan la paraulaprimitiva acaba en

-u.

Escrivim . . . . . . . .

Alternances

sap

saber

neu

nevar

p - b u - v

cap

cabre

clau

clavar

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s dels grups bl, br, mb, nv

2. Fixat en les lletres destacades daquestes paraules, completa la norma i escriu altresexemples que segueixin el model.

3. Escriu tots els noms dels mesos de lany que sescriguin amb el grup br.

Febrer, . . . . . . . .

4. Escriu paraules amb les grups bl i br i construeix oracions divertides amb aques-tes paraules.

La bruixa i el bruixot escombre . . . . . . . .

5. Escriu paraules de la mateixa famlia.

Tomb: tombar, tombada, tombarella

tomb - invent - blanc - escombra - conversa - enveja

Paraules

poble, blau

cabre, arbre

Abans de l, rescrivim sempre

Norma Excepci

noble,bloc, brau,. . . . . . . . . . . . . . . .

Exemples

bomb, embenar . . . . . . . . . . . . . . . . Desprs de mescrivim

canvi, convent . . . . . . . . . . . . . . . . Desprs de nescrivim tramvia

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de b en els grups ab-, ob-, sub-

6. Fixat en les sllabes destacades daquestes paraules, completa la norma i escriu-ne al-tres exemples.

7. Escriu totes les paraules que recordis que comencin amb aquests grups.

Paraules

absurd,absncia

Sescriuenamb b lesparaules quecomencen.

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Norma

apte

Excepcions

abdomen,

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Altresexemples

objecte,obsequi

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

optar, ptic,ptim

subjecte,subjuntiu

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

ab-

absent

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

objecte

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

ob-

subjecte

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

sub-

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de b o p

8. Fixat en les lletres destacades daquestes paraules i escriu-ne daltres de la mateixa fa-mlia.

A final de paraula escrivim b o p segons al consonant que porten les paraules dela mateixa famlia.

Paraula

rab

camp

tomb

llamp

adob

arabesc, arbic, . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Paraules de la mateixa famlia

aLlengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


Identificaci de sons

La lletra a i la lletra e poden representar diferents sons.

9. Classifica aquestes paraules segons la posici que ocupa la vocal destacada.

Ara, classifica-les segons el so de la vocal destacada.

misteri - infant - poble - boca - pedra - llampec - pati - reglepinzell - amic - barri - sopa - avi - jard - ocell - esport

paleta - jove - govern - torre

En posici tnica

a a

En posici tona

e e

gata serppeu camell tigre

Oberta TancadaOberta Vocal neutra Vocal neutra

Posici tnica

misteri

infant

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

poble

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Posici tona

a

infant

. . . . . . . . . . .

misteri

. . . . . . . . . . .

e

Oberta ObertaVocal neutra

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .

Tancada Vocal neutra

poble

. . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


La lletra o pot tener tres sons diferents.

10. Relaciona:

La lletra o en posici tnica sona u.

La lletra o en posici tona sona o oberta o tancada.

11. Classifica aquestes paraules segons la posici que ocupa la vocal destacada.

Ara, classifica-les segons el so que tingui la lletra o.

pilot - pallasso - copa - forquilla - pota - piano - sopa - tisoresfutbol - colla - pollastre - tardor

En posici tnica

o u

En posici tona

cargol foca conill

Oberta Tancada o que sona u

Posici tnica

pilot

. . . . . . . . . . . . . . . .

pallasso

. . . . . . . . . . . . . . . .

Posici tona

Posici tnica

o oberta o tancada o que sona u

Posici tona

pilot

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

pallasso

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de la lletra h

12. En els casos en qu puguis, substitueix per han les paraules que van destacades i es-criu les oracions que permetin aquesta substituci.

13. Forma oracions amb els verbs que et proposem i utilitza-hi a/ha, segons el que con-vingui.

Oracions

Ja ha dinat.

Anir a Menorca.

Ha de trucar aviat.

Vaig escriure a lEnric.

Ha perdut el bolgraf.

Vine a jugar amb mi.

Ja han dinat.

No es pot substituir.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Oracions amb han

Verbs

comenar - llegir

sortir - comprar

anar - ballar

tornar - escriure

venir - jugar

baixar - mirar

Ha comenat

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

h + Participi

a llegir.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

a + Infinitiu

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


14. Fixat en la utilitzaci de i/hi en aquestes oracions i completa:

LAnna corre i salta.

LAnna thi acompanyar.

No crec que . . . . . . . . anem.

Menjar carn . . . . . . . . peix.

No t. . . . . . . . acostis.

Tinc un gos . . . . . . . . un gat.

15. Fes amb aquestes paraules el mateix que has fet a lactivitat anterior.

Menja sopa o verdura?

Oh! s fantstic!

Mho va dir ahir.

Ho sabrem al mat . . . . . . . . a la tarda?

Vindr la Laura . . . . . . . . el Pere?

No . . . . . . . . sabem encara.

. . . . . . . .! Tant de bo vinguin tots dos!

No t. . . . . . . . puc assegurar.

. . . . . . . .! Quina pena!

o/oh!/ho

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


16. Fixat en les diferncies que hi ha entre hem i em.

Hem menjar pa Em dic Anna; i tu?amb tomquet.

Omple els buits amb hem o em.

. . . . . . . . va dir que . . . . . . . . faria un jersei.

. . . . . . . . penso que . . . . . . . . trobat la soluci.

. . . . . . . . fa lefecte que ho . . . . . . . . fet b.

No vingut perqu . . . . . . . . tingut feina.

. . . . . . . . sembla que sortit . . . . . . . . a les deu.

17. Completa les oracions tenint en compte els exemples.

Avui he llegit molt.

Escriu la lletra e.

Eh! No marxis.

. . . . . . . . ! No thavia vist.

. . . . . . . . rebut la carta.

Escriu . . . . . . . . en comptes de i.

Em + Verb conjugatHaver + Participi

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


18. Fes el mateix que a lactivitat anterior amb aquestes altres paraules.

Crec que no ha vingut.

No anirem a la platja.

Ah! Ja no ho recordo.

. . . . . . . . ! No ho sabia.

La Laia no . . . . . . . . berenat.

Vindrs . . . . . . . . la piscina?

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de la essa sorda i de la essa sonora

19. Fixat en les lletres destacades daquestes paraules, completa la norma i escriu altresexemples.

Paraules

ss

Norma Exemples

El so de la essa sorda lescrivim amb

s

bressol, tassa Entre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sabata, segell

arrs, globus

consell, cursa

A comenament de . . . . . . . .

A final de . . . . . . . .

Entre consonant i . . . . . . . .

sirena . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c

caa, can,

venut

feli, velo

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Davant de les vocals a, ,

A final de . . . . . . . .

ceba, cirera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Davant de les vocals e,

El so de la essa sonora lescrivim amb

s

casa, rosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entre . . . . . . . .

z

zona, zebra

onze, pinzell

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A comenament de . . . . . . . .

Entre consonant i . . . . . . . .

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de g, j

20. Fixat en les lletres destacades daquestes paraules, completa la norma i escriu-ne al-tres exemples.

21. Substitueix les lletres destacades per g o j i obtindrs altres paraules amb sentit.

veure cove foc

ratol bona infectar

protecci maqueta poc

punt zels fusta

Paraules

rajar, rajol,ajut

Escrivim jabans de: a,,

Norma Excepcions

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Exemples

gener, girafa . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Escrivim gabans de: e,

jeure, jerarquia,jeroglfic, jersei,majestat, Jess,Jeremies, i lesparaules ambels nexes -jecc- i-ject-

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de x, ix, tx, ig

22. Fixat en les lletres destacades daquestes paraules, completa la norma i escriu altresexemples.

23. Fixat quan escrivim els grups ig o tx a final de paraula i escriu altres paraules dela mateixa famlia.

Paraules

xofer, torxa,

clix

Escrivim x a co-menament deparaula, des-prs de . . . . . . . . idesprs de lavocal . . . . . . . .

Norma

xifra, punxar,

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Exemples

calaix, peix,

moix, gruix

Escrivim ix da-rrera les vocalsa, . . ., . . ., u.

caixa, reixa,

. . . . . . . . . . . . . . . . . .

Escrivim -ig

-aig: raig

-eig: passeig

-oig: boig

-uig: fuig

-ig: desig

rajar, rajol, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

passejar, passegem, . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

bogeria, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

fugir, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

desitjar, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Quan alterna amb j/g o amb tj/tg

Escrivim -tx Quan alterna amb tx

-atx: despatx

-etx: escabetx

-itx: esquitx

-utx: cartutx

despatxar, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

escabetxar, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de ll


Paraules

allucinar

collaborar

illusi

millenari

sllaba

Sescriuen ambll les paraulesque comencenper all-, coll-,, ,

Norma

allegar, alludir, . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Altresexemples

aquarella

gorilla

destillar

Sescriuen ambll les paraulesque acaben en -ella, . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


Fontica i Ortografia

s de m


Paraules

ombra, cambra Escrivimm davantde b, , ,

Norma Excepcions

rambla

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Exemples

camperol, com-pany

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

benparlat

immens, gam-ma

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

enmig, gran-ment, tan-mateix

xamfr, mfora

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

confessar,enfilar, infi-nit

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de r i rr


Paraules

rdio, rellotge,riquesa, roca,ruc

Escrivim ra comena-ment de

Norma Excepcions

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Exemples

folre, Israel, con-reu, somriure

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Escrivim rdarrere de l,, ,

carro, arrs, terra, barra

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .

Escrivimrr entre

Els compos-tos com: au-toretrat, con-trarestar

Llengua

Nom ................................................................................................................

Curs .............................................. Data ........................................................

Fontica iortografia


s de p, b, t, d, c, g a final de paraula

27. Fixat quina consonant porten aquestes paraules derivades i completa el quadre ambaltres exemples.

Consonant

p serp - serpent

llamp - llampec

Paraules

A final de pa-raula, desprsde vocal tona ode consonant,sescriu la ma-teixa lletra queapareix en elsderivats.

Norma Excepcions

b verb - verbal

tomb - . . . . . . . . . . . .

t cant - cantar

malalt - . . . . . . . . . .

d rpid - rpida

profund - . . . . . . . .

c clssic - clssica

banc - . . . . . . . . . . . .

g nec, crrec,esprrec, arbic,prssec

llarg - llarga

cstig - . . . . . . . . . . .

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