RECULL INFORMACIÓ ASSIGNATURESLlicenciatura de Psicopedagogia

ANÀLISIS DE CASOS.......................................................................................3

ANGLÈS.......................................................................................3

AVALUACIÓ DE PROGRAMES CENTRES I PROFESSORS.....................3

BILINGÜISME I EDUCACIÓ (optativa)..............................................4

DESENVOLUPAMENT I APRENENTATGE DURANT L’EDAT ESCOLAR. . .4

DIAGNÒSTIC EN EDUCACIÓ............................................................5

DIFICULTATS D’APRENENTATGE I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA 5

DISSENY, DESENVOLUPAMENT I INNOVACIÓ DEL CURRÍCULUM.......5

EDUCACIÓ ESPECIAL.....................................................................6

ESTRATÈGIES D’APRENENTATGE (optativa)....................................6

INTERCULTURALITAT I EDUCACIÓ..................................................7

INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA DELS TRASTORNS DEL

DESENVOLUPAMENT.....................................................................7

INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA SOBRE PROBLEMES DE

DESADAPTACIÓ SOCIAL (optativa).................................................7

MÈTODES D’INVESTIGACIÓ EN EDUCACIÓ.......................................8

MÈTODES, DISSENYS I TÈCNIQUES EN INVESTIGACIÓ PSICOLÒGICA.8

MODELS D’ORIENTACIÓ I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA............8

NEGOCIACIÓ DE CONFLICTES........................................................9

NOVES TECNOLOGIES...................................................................9

ORGANITZACIÓ DE CENTRES EDUCATIUS.......................................9

ORIENTACIÓ PROFESSIONAL.........................................................9

POLÍTIQUES EDUCATIVES, LEGISLACIÓ ESCOLAR I INTERVENCIÓ

PSICOPEDAGÒGICA.....................................................................10

PRACTICUM I..............................................................................10

PRACTICUM II.............................................................................10

PROCESSOS PSICOLÒGICS BÀSICS...............................................11

PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ.......................................................12

PSICOLOGIA DE LA INSTRUCCIÓ...................................................12

PSICOLOGIA DE LA PERSONALITAT..............................................12

PSICOLOGIA SOCIAL...................................................................12

PSICOPEDAGOGIA DE L’EDUCACIÓ INFANTIL (optativa)...............................13

1

Web on hi ha pacshttp://psicopedagogia-mariolamachado.blogspot.com/

ANÀLISIS DE CASOS

Juny 2006. Dóna feina més que res a llegir els mòduls i sí, al principi et costa un pel entendre-ho tot plegat. Però tota l'assignatura i totes les PACs van treballant el mateix i això t'ajuda en el procés d'aprenentatge. Al final, l'última PAC que fas sola la veritat és que no tens problema i domines bé els conceptes claus. Almenys a mi em va passar això. I és un descans que no hagis de fer prova de validació, després de l'esforç val la pena.

És un requisit per a poder cursar el Pràcticum. Els mòduls són molt llargs però cadascú centrat en una problemàtica - són molt pràctics -. L'assignatura, quan la vaig fer, constava de 3 PACs, que es podien fer en grups, menys l'última crec recordar, i no té prova de validació; és o AC o examen final.

Gener 2007 Es fa en grup, menys l’última. És interessant, però hi ha feina a llegir per aplicar al casos que es plantegen, tot són casos, inclús els materials són situacions d’actuació psicopedagògica. No hi ha PV, però cal dedicar-li temps a les PAC’s per treure bona nota.

ANGLÈS

Els idiomes son una de las assignatures en las que la de nivell superior engloba la matèria de las de nivells inferiors, por lo que si aproves la de nivell superior, se te aproven automàticament las de los nivells inferiors ( però cal matricular-se igualment).

Inglés I y II no tenen PV. Inglés III si té PV

AVALUACIÓ DE PROGRAMES CENTRES I PROFESSORS

La vaig fer en parella, no la vaig trobar difícil, tot i que hi havia material externs per llegir. Crec que s'havien de fer entre tres i quatre Pacs i la prova de validació es podien portar els materials. El consultar ajudava bastant.

Vaig fer l’assignatura fa alguns semestres. La vaig fer en parella, no la vaig trobar difícil, tot i que hi havia material externs per llegir. Crec que s'havien de fer entre tres i quatre Pacs i la prova de validació es podien portar els materials. El consultar ajudava bastant. Espero que t'hagi ajudat la informació.

Jo no l’he cursada però la meva tutora me l’ha recomanada per combinar-la amb una que sigui densa i difícil, són quatre PACs.

(Setembre 06) Molt fàcil de superar. Són 4 PACs, però senzilles, i si les fas en grup la feina es poca, donat que el material per llegir si hi ha, te’l reparteixes. El nivell d’exigència del consultor tampoc no és massa

2

elevat. Jo la recomano per combinar amb una de més densitat o que doni molta feina.

És una assignatura on hi ha feina, i moltes lectures. Però és molt interessant, jo hi vaig disfrutar molt. Si no recordo malament van ser 4 PACs en grup.

Gener 2.011 Són 4 PAC’s en grup. Hi ha feina, però si t’organitzes bé amb el grup, es pot distribuir i les PAC’s no són complicades, consisteixen en aplicar la teoria dels mòduls. Com deien és fàcil de superar.

BILINGÜISME I EDUCACIÓ (optativa) (Febrer 07- Juny 07) La temàtica és prou actual i d’interès. Cal presentar

6 activitats, es poden fer en grup o individual. La consultora no marca data de presentació, s’han d’anar fent i lliurant. La consultora va proposant temes a debatre, encara que no és obligatori participar-hi la gent hi intervé activament. Les activitats són sobre els mòduls. No hi ha prova de validació.

DESENVOLUPAMENT I APRENENTATGE DURANT L’EDAT ESCOLAR

Gener 2007. Són tres PACs, el consultor envia l’enunciat unes setmanes abans del lliurament, son en grups de tres persones. Els mòduls no son complicats, però bastant teòrics respecte a les Pacs, aquestes encara que no son força complicades son aplicacions pràctiques del mòduls. Sobre tot la segona PAC. La principal dificultat es aplicar la teoria dels mòduls a la pràctica de les PAC.

És una assignatura interessant, les Pac són complicades, en el sentit que són molt pràctiques i els mòduls molt teòrics, però el consultor respon tots els dubtes, és en grups de 3 persones, a mi em va agradar, però va ser “pelín dura de roer”. Les proves de validació son preguntes treballades a les Pac.

És una assignatura força interessant pels que som mestres, primer hi ha un fòrum que no te validesa, desprès hi han tres Pac dos son amb grup i l'última individual. Tot i que es força densa no es difícil. pateixes una mica depèn del grup en el que estàs treballant, a vegades costa posar-se en marxa, ja se sap però la meva experiència fins ara es bona.

Desenvolupament és maca i interessant, a mi personalment no em va donar molta feina.

Són 3 Pacs, dos en grup i una individual. La consultora et va guiant durant tot el semestre. Són molta teoria i després pràctica aplicada en les PAC. A mi m’ha agradat molt tot i que porta feina, ja que dona la PAC 10 dies abans d’entregar-la. Però la organització en el temps et facilita molt la feina. També es fan preguntes que es poden anar contestant en el fòrum. L’extensió de les PACs no són més de 4/5 fulls.

3

DIAGNÒSTIC EN EDUCACIÓ

(Juny 2006) Personalment m’ha semblat molt interessant! Molt pràctica i funcional. Hi ha 4 PACs, 3 es poden fer en grup i la darrera individual. Porta feina de reflexió però el consultor segueix molt el treball de cada grup, et dóna orientacions i t’invita a utilitzar el fòrum de l’aula per plantejar TOTS els dubtes que es tinguin. Respon sempre i ràpid.

(06/07) Aquest semestre he fet l'assignatura de Diagnòstic i la veritat és que em va agradar molt! El consultor t'orienta molt i t'anima a plantejar tots els dubtes al fòrum de l'aula (els contesta tots i ràpid), també fa un seguiment del treball als grups de treball. Els apunts són assequibles i interessants. Les PAC’S són 4, basades en "casos pràctics". Les tres primeres eren sobre un mateix cas i la 4a era individual (de síntesi" de tot). L'experiència en el món de l'ensenyament ajuda força.

Juny (08) És una assignatura que requereix temps per llegir i entendre el que cal aplicar a la PAC, donat que són casos pràctics. Són 3 PAC’s en grup i la quarta individual que val el 40% de la nota. No és de les faciletes, però personalment m’agradat molt, i he après molt, però es veritat que l’experiència a l’escola és de gran ajuda. El consultor dóna molta guia, i anima a participar al fòrum, on s’aclareixen molts dubtes. Això sí, és exigent a l’hora de corregir. Jo he tret una A, però no deixo de reconèixer que s’ho mira tot molt acuradament.

DIFICULTATS D’APRENENTATGE I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA

Juny 2008. Força interessant. Es centra bàsicament en dificultats de lecto-escriptura, matemàtiques i atenció. Les PAC’S són en grup. N'hi ha 2 en grup sobre un cas pràctic i la darrera PAC és un debat. Però dóna feina de treball en grup.

A mi m’ha agradat molt. Son 3 PACS, 2 en grup i un debat individual. Molt pràctiques. Has d’aplicar la teoria a la pràctica, fer intervencions en lecto-escriptura i matemàtiques. L’extensió són 9/10 fulls

Són tres activitats d’avaluació continuada, concretament dos PACS en grup, i un debat. La primera planteja un cas relacionada amb dificultats de lecto-escriptura, i la segona un cas de l’àrea de matemàtiques. Són PACS pràctiques, això sí insisteix en utilitzar la terminologia dels mòduls d’estudi.

En la prova de validació consistirà en una pregunta referida o bé a l’AC1 o a l’AC2, el debat no surt.

DISSENY, DESENVOLUPAMENT I INNOVACIÓ DEL CURRÍCULUM

És també bastant densa. Les Pacs no són complicades, es poden fer en grups de dos. No recordo que la PV fos especialment difícil. Si havies fet les Pacs tu i

t’ho havies estudiat una mica no hi havia problema.

4

Juny 2007. Jo vaig agafar l’opció B, i em va anar molt bé. Era presentar el que anava fent a la feina, en aquell moment estava fent el PCC dels cicles formatius de la meua família professional, i em va servir el mateix. Recomano agafar aquesta opció per aquells que estiguin dins d’un projecte o realitzant tasques de coordinació pedagògica a un centre educatiu o no.

EDUCACIÓ ESPECIAL

Gener 08. He tingut a l’Enric Bolea i és molt bon consultor. L’assignatura dóna feina, i no és de les més senzilles que he fet, però es pot treure bona nota o aprovar si t’organitzes i llegeixes tota la documentació que s’aporta a més a més dels apunts de l’assignatura. Són tres PAC’s. La correcció de les mateixes és molt acurada per part del consultor.

Vaig tenir l'Enric Bolea i vàrem tractar Trastorns de Conducta. Em va agradar molt i la feina era normal.

Jo també vaig tenir a l’Enric Bolea, i és exigent i acurat a l’hora d e corregir, per mi si vols treure bona nota, cal dedicar-li hores. No són PAC’s curtes i no pots deixar-ho per última hora.

Gener 2.011: També he tingut a l’Enric Bolea, han estat tres PAC’s sobre els trastorns de conducta. Totes són individuals, has de llegir bastant material, estic d’acord amb el que es diu de que no ho pots deixar per l’últim moment.

ESTRATÈGIES D’APRENENTATGE (optativa) (Setembre 07-Gener 08) Tracta una temàtica molt actual. Els mòduls

són entenedors. Cal fer 4 pac’s, es poden fer en grup o individualment. La 1a PAC és un debat, cal presentar un resum del debat. La 2a PAC cal escriure una pàgina resumint els conceptes clau de l’assignatura, el consultor ja diu quins són els conceptes. La 3a PAC es basa en una intervenció d’assessorament a un centre escolar i la 4a PAC és la proposta d’un material formatiu. No hi ha prova de validació.

INTERCULTURALITAT I EDUCACIÓ

(Juny de 2006). 3 PAC’S individuals encara que la primera et permet fer algunes preguntes en grup: La primera són unes preguntes sobre un cas pràctic, la segona és un debat amb diferents qüestions/dilemes i la darrera és l’elaboració d’un article. És interessant ja que parla d’un tema totalment actual en la nostra societat. Cal anar en compte en l’utilització del vocabulari ja que hi ha molts matisos.

(Setembre 2006 - Febrer 2007) 4 Pac’s individuals, en alguna pac es pot preparar alguna pregunta en grup. Pac 1: preguntes sobre un cas pràctic i conceptes dels mòduls. Pac 2: elaboració d’un material de formació (pels alumnes o el professorat del cas pràctic de la pac 1) en format web. Pac 3: participació en un debat, amb dos temes per participar sobre un cas pràctic i elaboració de la síntesi del debat, mínim 5 aportacions al

5

debat. Pac 4: escriure un article que doni resposta a un tema plantejat (a escollir entre 3), cal presentar el guió de l’article i la producció final. L’assignatura comporta feina de lectura, conceptes a entendre i cal tenir la capacitat de síntesi i d’ús dels conceptes clau per a la realització de les pac’s. La temàtica és interessant i actual, encara que no és de les assignatures que més hagi gaudit.La PV és sobre les pac’s i es pot portar el material (mòduls i pac’s).

o (Gener 2009) Hi ha 4 PAC’s. La PAC 4 és transversal, es a dir la vas fent al llarg del semestre, i tracta de crear un blog. Les tres PAC’s restants, són un debat + elaboració d’un informe del mateix (fàcil), elaboració d’una WQ (webquest) que dóna moooolta feina i mals de cap, i la tercera emplenar una fitxa d’avaluació d’un recurs web, molt senzilleta. El que més feina dóna és la creació del blog si no en saps, i la PAC 2 la WQ. Aquesta és veritablement molt llarga i cansada, encara que es fa en grup. Però una volta feta, l’assignatura pràcticament s’ha acabat.

INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA DELS TRASTORNS DEL DESENVOLUPAMENT

(Juny 06) Són 3 PAC’S en grup (una de retard mental i autisme, l’altre de discapacitat motriu i la darrera de discapacitat visual i auditiva) i un debat final (trastorns de conducta).

Són PAC’S amb poc espai per resoldre-les, així que cal capacitat de síntesi.

És interessant, i les PAC’S estan basades en casos pràctics. (Gener 2009) Assignatura molt assequible. Tres PAC’s que es fan en

grup i un debat final sense informe. Et deixen poc espai per fer les PAC’s cal molta capacitat de síntesi. Les PAC’s es basen en casos pràctics.

INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA SOBRE PROBLEMES DE DESADAPTACIÓ SOCIAL (optativa)

(Setembre 2006 - Febrer 2007). Cal fer 3 pac’s, separades en el temps, un cop feta la pac s’ha de fer un petit comentari al fòrum de l’aula. El consultor no dóna una data exacta d’entrega de pac, sinó que diu durant la setmana.La temàtica és interessant, sobre diferents tipus de desadaptació social (per causes econòmiques, socials, immigració, poques possibilitats, desemparament familiar...) Les pac’s són entretingudes. Es pot fer individual o en grup.No hi ha prova de validació.

MÈTODES D’INVESTIGACIÓ EN EDUCACIÓ

És dura i difícil, i és la segona part de mètodes, dissenys i tècniques en investigació psicològica.

Són tres PAC’S, però l’última és un debat i força senzilla. El contingut teòric dels mòduls no és difícil d’entendre, però les dos primeres PAC’S són molt llargues, costoses i dificultoses de fer. Hi ha gent que suspèn.

6

Cal dedicar-li moooooltes hores. Tens la sensació de que no acabaràs mai la PAC. Es recomanable combinar-la amb d’altres més senzilles.

Gener 2007. Són 2 PACs individuals i una síntesi d’un debat basat en un cas d’investigació que ocupa 3/5 folis màxim. Si has fet Mètodes , dissenys i tècniques, agàfala, va molt lligada en conceptes. No les pots deixar per última hora. Cada PAC te 5 preguntes basades en un CAS d’investigació o un vídeo. La pots anar fent de mica en mica durant el mes que tens per presentar-la. Són llargues perque has de justificar totes les respostes, ocupen entre 15/20 folis.

MÈTODES, DISSENYS I TÈCNIQUES EN INVESTIGACIÓ PSICOLÒGICA

Recordo que em va donar mooooolta feina i mai sabia si ho havia fet bé o mal al lliurar la PAC, em va anar bé preguntar molt als companys i altra gent que ja l'havia superat.

L’he feta enguany(06), dóna molta feina, i necessites moltes hores d’estudi. Has de tenir molt clars tots els conceptes i es treballen nocions d’estadística. La PV és força complicada, cal estudiar, saber-s’ho tot i entendre-ho molt bé. Es fan quatre PAC’S, la primera molt senzilla, les següents més complexes. Però a mi em va agradar molt, ha estat un repte personal. És difícil, però es pot aprovar amb esforç. Es recomanable compaginar-la amb altra/es més senzilla/es.

MODELS D’ORIENTACIÓ I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA

És una assignatura molt interessant i treus moltes idees i conceptes per a la nostra futura feina com a psicopedagogs. Són tres Pacs però no són llargues ni difícils de realitzar. (la primera individual, la segona pots fer-la individual o en grup i la tercera en grup).

(Juny 06)La primera PAC individual era un debat i després s’havia d’entregar el resum de les idees principals del debat. En la darrera PAC, s’avaluava tant el contingut de la PAC com la metodologia de treball del grup (la consultora feia seguiment de l’espai de grup). Personalment em va anar bé haver-la cursat per l’assignatura de “Anàlisis de Casos”.

M’ha agradat molt aquesta assignatura. No és difícil i la feina és assequible, he après molt. Són tres PAC’S, la primera un debat, molt senzill, la segona la pots fer individual o grupal, i és una intervenció sobre un cas en primària. La segona és igual però en secundària, i aquesta si és obligat fer-la en grup. La meua consultora era exigent, no regalava la nota, però no suspèn ningú (es clar que treballi).

NEGOCIACIÓ DE CONFLICTES

D’entrada t’espantes perquè són 4 PACS, però són molt assequibles i curtes de fer. El material és molt entenedor i el tema en si d’allò tant interessant i pràctic. És una assignatura que pots compartir amb una altra més laboriosa. M’agradat molt.

7

NOVES TECNOLOGIES

Vaig al·lucinar amb la quantitat de feina a fer per 4.5 crèdits però és aprovable.

Porta molta feina, no pots parar. A més a més, cal que et preparis a fer mapes conceptuals amb l'ordinador, etc. Estic aprenent molt però ull, no l'agafis amb una que et doni molta feina perquè aniràs de bòlit.

(setembre 2006 - febrer 2007) És una assignatura que porta feina perquè cal presentar sovint “minipac’s”. El tema és interessant i no és només d’informàtica sinó de la utilitat de la transmissió d’experiències, de la possibilitat de canvi conceptual... No hi ha molta feina a llegir, però sí a preparar pac’s. Cal participar en els debats, on s’ha de triar entre diferents temes. S’han de fer mapes de conceptes, però el consultor proposa un programa per poder-los fer. El consultor aporta informació i ajuda quan cal. Al final cal fer una proposta d’activitat on s’utilitzin les noves tecnologies i portar a la pràctica la proposta. La PV és sobre les pac’s i es pot portar el material (mòduls i pac’s).

ORGANITZACIÓ DE CENTRES EDUCATIUS

ORIENTACIÓ PROFESSIONAL

He gaudit molt, doncs és un enfocament completament diferent a l'àmbit escolar, en el que la majoria de nosaltres treballem. A mi m'ha obert perspectives noves!. El que si he de dir és que hem treballat de valent, són 3 PAC’S però molta feina, moltes lectures, debat, etc.

(Juny 06) Molt interessant, la consultora s’ha implicat molt en el seguiment de l’assignatura. Molta feina!, ja que de cada PAC hi havia una part que es recomanava fer en grup, una part individual i un debat (a vegades era una mica embolicat ja que tenies 3 fronts oberts al mateix temps).

(Gener 2009) És una assignatura que dóna feina. Llegeixes molt, i les PAC’s són molt llargues d’elaborar. Són 3 PAC’s i una activitat de síntesis molt senzilla. Les PAC’s són en grup, encara que tenen una part individual, i la darrera (act. de síntesis) sí és sols individual.

POLÍTIQUES EDUCATIVES, LEGISLACIÓ ESCOLAR I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA

Comporta molta feina i moltíssimes lectures addicionals a part dels mòduls. És una assignatura que et recomanen fer-la amb grup i t'ho aconsello perquè és molt densa i llarga (les Pacs).

8

S’ha de llegir molt i molt, totes les lleis, es material que no be als mòduls i que l'has imprimir tu. Per altre banda es pot fer en parella i la feina es pot repartir una mica. Necessites temps per assimilar tanta informació, però es pot fer, no vam tenir problema perquè ens allargues el temps per entregar una Pac, ja que era molt llarga i havien de llegir molta cosa

Difícil, difícil... no, però molt densa, ja que s'han de llegir moltes lleis i comparar molts documents, altament recomanable fer-la en parella!! a mi em va anar molt bé.

No és difícil però cal llegir moltíssim. A més a més, les PACs porten molta feina especialment la darrera. Cal portar-ho tot molt al dia perquè, com t'he dit, feina no et faltarà.

PRACTICUM I

Quí fa cinc céntims???? ?????

PRACTICUM II (Setembre 07-Gener 08) Cal fer 75 hores presencials en algun centre

que un mateix proposa. S’aconsella que no sigui el mateix lloc de treball. També es pot escollir fer el pràcticum semipresencial a partir de les propostes de la universitat.

Per a matricular-te cal presentar la proposta de projecte, que és com la pac final del Pràcticum I. Per a presentar el projecte s’aconsella fer 10 hores presencials al centre que es proposa.

Com a pac’s cal fer un pla de treball i un diari de pràctiques. Els consultors fan arribar un guió per a cada un dels treballs. Al final de les pràctiques s’ha de fer la memòria de pràctiques i defensar-la en debat amb els companys d’aula. Les aules són de 10 alumnes.

Cal dedicació ja que s’han de fer les hores presencials, com sempre, compaginades amb la feina, la família... S’aconsella cursar-lo després del Pràcticum I, sinó caldrà presentar el projecte per a poder fer la matrícula.

Gener 2010: El pràcticum 2, comporta feina. Ja que són hores de dedicació a lloc de pràctiques, més fer les PAC’s. Les PAC’s són tres: 1. Proposta d’activitats. 2. Diàri. 3. Memòria del pràcticum. Després cal fer un debat virtual de la memòria i del pràcticum que dura uns 10 dies. A més ho has de compaginar amb la feina, la família.... Per mi ha estat molt recomanable fer-ho sense cap altra assignatura.

PROCESSOS PSICOLÒGICS BÀSICS

(Gener 06) Molt interessant. Són 5 PACs molt concretes i en totes elles hi havia una part pràctica (havies de passar algunes “proves”,... els amics també col·laboraven en les PACs ja que un dia els demanaves q recordessin una llista, altres unes imatges,...). És interessant comentar dubtes al fòrum, la consultora respon sovint. PV assequible.

9

La vaig fer el semestre passat. has d'agafar un grup de 5/6 persones i cada Pac fer-los l'experiment que et demanen, fer la gràfica i contestar a les preguntes. A mi em va agradar molt. Es de les que cada dos per tres agafes i no la pots deixar però no és complicada.

És entretinguda, pràctica i bona de fer. És cert que són 5 PACs, però si llegeixes i entens els mòduls es fan bé, a més els consultors són bons i responen els dubtes.

Jo he fet processos i no m'ha agradat gens, s'han de fer 5 Pac’s, quatre d'elles són experiments que has de fer a altres persones. Però amb el poc temps que hi ha entre que et donen la pràctica i l'has d'entregar va molt just. A més a mi mai em donaven els resultats que si llegies el temari sabies que t'havien de donar.

La vaig fer el semestre passat. has d'agafar un grup de 5/6 persones i cada Pac fer-los l'experiment que et demanen, fer la gràfica i contestar a les preguntes. A mi em va agradar molt. Es de les que cada dos per tres agafes i no la pots deixar però no és complicada. cada mòdul és un procés psicològic diferent: l'atenció, la memòria...

Jo la vaig fer el semestres passat (Set-Febrer 05-06) i la veritat és que també te la recomano, és entretinguda, pràctica i bona de fer. És cert que són 5 PACs, però si llegeixes i entens els mòduls es fan bé, a més els consultors són bons i responen els dubtes. Els experiments no porten molta complicació, i potser no importa tant el resultat com la justificació que en facis.

PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ

(setembre 06): S’han fet 3 Pac’s (la primera individual, la segona grupal i la tercera té una part individual i l’altra grupal). Si vas entenent els mòduls no hi ha problema per respondre les Pac’s. Bàsicament són exposicions (resums, conclusions,...) del temari.

PSICOLOGIA DE LA INSTRUCCIÓ

L’assignatura està molt bé, encara que son 8 crèdits, no comporta més feina que una altra. El problema es les persones que el toquen al grup, en aquest cas res a veure al grup que hem format a dificultats, en instrucció la feina de 5 persones l’estem fent entre dues i el resultat fins ara es de dues c+, i pregant perquè la tercera Pac siga també una c+, encara que hi ha un quart treball individual voluntari per recuperar alguna Pac i pujar nota.

Instrucció la vaig trobar molt dura i amb molta informació per només un semestre.

JUNY 08. Encara que són 8 crèdits, es cert que no et dona més feina que qualsevol altra de 6, jo crec que exactament la mateixa o fins i tot menys que segons quina altra assignatura. Són tres PAC’s i una activitat de síntesis no avaluable però obligatòria. Es fan en grup les

10

tres PAC’s. El problema és el grup que et toca, ja que poden ser de fins a 5 persones i sempre hi ha qui no treballa... Cal llegir bé els mòduls i fer un gran treball de síntesis acurat al cas que es planteja. La correcció és exigent i no val qualsevol cosa. Cal treballar, però no és de les més difícils que he cursat.

PSICOLOGIA DE LA PERSONALITAT

És molt interessant, m’ha agradat molt. Treballes en grup, així que tot depèn del grup que et toqui. La PV és estrictament sobre les preguntes resoltes a les PAC’S, que són tres i un debat voluntari al final.

No dóna excessiva feina. Són 3 PAC’S força assequibles i un debat. És pot combinar amb una altra que doni molta feina, per exemple mètodes d’investigació psicològica.

Jo l’he feta en parella, m’agradat molt, la correcció ha estat rigorosa, però es aprovable si treballes mínimament, pots aprendre molt si t’involucres amb l’assignatura, sinó també et permet llegir lo just per poder fer la PAC i prou.

PSICOLOGIA SOCIAL

Psicologia social és una assignatura la qual jo he trobat molt interessant i enriquidora. S’han de fer 4 Pac’s, molt entretingudes:

+La primera era participar en un debat a partir de la lectura dels materials. També calia entregar un resum.

+La segona era en grup. Es tractava de, a partir d’unes entrevistes, parlar sobre l’autoconcepte.

+La tercera PAC era sobre el canvi d’actituds (crec) i era a partir de la peli “Te doy mis ojos”. També era en grup.

+La quarta PAC era individual i parlava de les normes social, les majories, les minories... partia del llibre de George Orwell “Rebelión en la granja”.

Juny 2008. És una assignatura que no és molt dificultosa. Això si requereix un cert grau de reflexió, i aplicar el que diu la teoria al cas plantejat, que pot ser un article, un vídeo, o una pel·lícula. En la correcció són rigurosos i acurats, no val qualsevol cosa per treure una A.

PSICOPEDAGOGIA DE L’EDUCACIÓ INFANTIL (optativa)

(Setembre 07-Gener 08) Assignatura molt interessant relacionada amb l’educació infantil de 0 a 6 anys. Caldria demanar una revisió dels mòduls ja que són de l’any 1998 i algunes coses han canviat força. Es fan 4 pac’s, dos d’elles amb grup i dos d’individuals. Cal passar algunes pautes d’observació a algun nen petit i veure la utilitat d’aquestes proves, proposar una intervenció psicopedagògica d’un cas pràctic, reflexionar sobre les escoles bressol, l’intervenció temprana... Les pac’s són interessants i relacionades amb la pràctica. Si algú no té l’oportunitat de treballar en una escola bressol o a l’etapa d’infantil, la consultora ho té en compte; la resta de companys que hi treballen expliquen les seves experiències. Després de cada pac, cal fer una autoavaluació (omplir un quadre) i la gent en parla al fòrum de l’assignatura. No hi ha prova de validació.

11

12