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Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 1 Recursos electroacutenicos
Contenidos
bull Recursos electroacutenicosndash Web de la BUCndash Cisnendash Libros (principales plataformas de libros electroacutenicos)ndash Artiacuteculos (principales plataformas de acceso a
revistas electroacutenicas)
Web de la BUC
Cataacutelogo
Enlaces raacutepidos
Noticias Mi cuenta
Biblioteca 20
Cisne
bull Cataacutelogo de la BUCndash Contiene registros de
monografiacuteas revistas bases de datos documentos de trabajo tesis material multimedia
bull Permite exportacioacuten a gestores bibliograacuteficos
bull Acepta la creacioacuten de alertasbull Enlaza con las bibliografiacutea
recomendadas
Coacutemo usar Cisne
Cataacutelogo
Buacutesqueda avanzada
Multibuscador
Mi cuenta
bull Nombre y apellidosbull NIF NIE o Pasaporte (con todos los nuacutemeros y
letras sin espacios ni guiones)bull PIN
A traveacutes de la cuenta es posible
Peticioacuten de adquisicionesAcceso remoto a los recursos electroacutenicos desde cualquier ordenador conectado a InternetVer y renovar preacutestamosReservar y cancelar libros reservadosGuardar buacutesquedas preferidas en CisneCrear alertas de materias tiacutetulos o autores que se reciben por correo electroacutenico
Colecciones de libros electroacutenicos
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Contenidos
bull Recursos electroacutenicosndash Web de la BUCndash Cisnendash Libros (principales plataformas de libros electroacutenicos)ndash Artiacuteculos (principales plataformas de acceso a
revistas electroacutenicas)
Web de la BUC
Cataacutelogo
Enlaces raacutepidos
Noticias Mi cuenta
Biblioteca 20
Cisne
bull Cataacutelogo de la BUCndash Contiene registros de
monografiacuteas revistas bases de datos documentos de trabajo tesis material multimedia
bull Permite exportacioacuten a gestores bibliograacuteficos
bull Acepta la creacioacuten de alertasbull Enlaza con las bibliografiacutea
recomendadas
Coacutemo usar Cisne
Cataacutelogo
Buacutesqueda avanzada
Multibuscador
Mi cuenta
bull Nombre y apellidosbull NIF NIE o Pasaporte (con todos los nuacutemeros y
letras sin espacios ni guiones)bull PIN
A traveacutes de la cuenta es posible
Peticioacuten de adquisicionesAcceso remoto a los recursos electroacutenicos desde cualquier ordenador conectado a InternetVer y renovar preacutestamosReservar y cancelar libros reservadosGuardar buacutesquedas preferidas en CisneCrear alertas de materias tiacutetulos o autores que se reciben por correo electroacutenico
Colecciones de libros electroacutenicos
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
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Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
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Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Web de la BUC
Cataacutelogo
Enlaces raacutepidos
Noticias Mi cuenta
Biblioteca 20
Cisne
bull Cataacutelogo de la BUCndash Contiene registros de
monografiacuteas revistas bases de datos documentos de trabajo tesis material multimedia
bull Permite exportacioacuten a gestores bibliograacuteficos
bull Acepta la creacioacuten de alertasbull Enlaza con las bibliografiacutea
recomendadas
Coacutemo usar Cisne
Cataacutelogo
Buacutesqueda avanzada
Multibuscador
Mi cuenta
bull Nombre y apellidosbull NIF NIE o Pasaporte (con todos los nuacutemeros y
letras sin espacios ni guiones)bull PIN
A traveacutes de la cuenta es posible
Peticioacuten de adquisicionesAcceso remoto a los recursos electroacutenicos desde cualquier ordenador conectado a InternetVer y renovar preacutestamosReservar y cancelar libros reservadosGuardar buacutesquedas preferidas en CisneCrear alertas de materias tiacutetulos o autores que se reciben por correo electroacutenico
Colecciones de libros electroacutenicos
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
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bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Cisne
bull Cataacutelogo de la BUCndash Contiene registros de
monografiacuteas revistas bases de datos documentos de trabajo tesis material multimedia
bull Permite exportacioacuten a gestores bibliograacuteficos
bull Acepta la creacioacuten de alertasbull Enlaza con las bibliografiacutea
recomendadas
Coacutemo usar Cisne
Cataacutelogo
Buacutesqueda avanzada
Multibuscador
Mi cuenta
bull Nombre y apellidosbull NIF NIE o Pasaporte (con todos los nuacutemeros y
letras sin espacios ni guiones)bull PIN
A traveacutes de la cuenta es posible
Peticioacuten de adquisicionesAcceso remoto a los recursos electroacutenicos desde cualquier ordenador conectado a InternetVer y renovar preacutestamosReservar y cancelar libros reservadosGuardar buacutesquedas preferidas en CisneCrear alertas de materias tiacutetulos o autores que se reciben por correo electroacutenico
Colecciones de libros electroacutenicos
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Cataacutelogo
Buacutesqueda avanzada
Multibuscador
Mi cuenta
bull Nombre y apellidosbull NIF NIE o Pasaporte (con todos los nuacutemeros y
letras sin espacios ni guiones)bull PIN
A traveacutes de la cuenta es posible
Peticioacuten de adquisicionesAcceso remoto a los recursos electroacutenicos desde cualquier ordenador conectado a InternetVer y renovar preacutestamosReservar y cancelar libros reservadosGuardar buacutesquedas preferidas en CisneCrear alertas de materias tiacutetulos o autores que se reciben por correo electroacutenico
Colecciones de libros electroacutenicos
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Mi cuenta
bull Nombre y apellidosbull NIF NIE o Pasaporte (con todos los nuacutemeros y
letras sin espacios ni guiones)bull PIN
A traveacutes de la cuenta es posible
Peticioacuten de adquisicionesAcceso remoto a los recursos electroacutenicos desde cualquier ordenador conectado a InternetVer y renovar preacutestamosReservar y cancelar libros reservadosGuardar buacutesquedas preferidas en CisneCrear alertas de materias tiacutetulos o autores que se reciben por correo electroacutenico
Colecciones de libros electroacutenicos
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Colecciones de libros electroacutenicos
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Libros electroacutenicos
bull Proyecto googlendash La BUC y Google realizan
conjuntamente con otras bibliotecas de prestigio la digitalizacioacuten de libros
ndash Ambas entidades firmaron un acuerdo de cooperacioacuten para digitalizar la totalidad de las colecciones de libros libres de derechos de autor
ndash Se obtiene copias digitales de estas obras que se recuperan libremente desde Google
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
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Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
e-libro
Coacutemo funciona ebrary
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Elsevier ScienceDirect eBook Collection
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Palgrave Connect
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
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Blogger escribir un post
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Opciones de disentildeo
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Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
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Herramientas de la Wiki
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Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Oxford Reference on line
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Recomendaciones para la localizacioacuten
ndash Leer la informacioacuten respecto a las materias que cubre el REndash Tener en cuenta el idioma de la interfaz de los descriptores y de los documentosndash Conocer el tipo de documentos que cubre y su cobertura temporalndash Pensar el tipo de buacutesqueda simple avanzada iacutendicesndash Utilizar los campos desplegables en la buacutesqueda avanzadandash Utilizar las estrategias de buacutesqueda
bull Operadores (and or not) bull Truncamiento bull ldquoFrase exactardquo
ndash Limitar o refinar por bull documento electroacutenicobull Revisados por expertos bull fechashellip
ndash Marcar los registros seleccionadosndash Exportar en distintos formatosndash Crear alertas y RSS de diferente periodicidad
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
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Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Revistas electroacutenicas
bull Revistas adquiridas por la BUC
bull La mayoriacutea estaacute en lengua inglesa
bull Permite buscar porndash Lista AZndash Temasndash Colecciones
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Revistas electroacutenicas en acceso abierto
bull Revistas cientiacuteficas Complutensesndash Acceso de forma individual a
traveacutes de Cisnendash Acceso a traveacutes del portal de
revistas cientiacuteficas Complutenses
bull Revistas cientiacuteficas del CSICndash Revistas cientiacuteficas editadas por
el CSIC
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
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Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
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Herramientas de la Wiki
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Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Compludoc
bull Bases de datos que contiene las resentildeas de los artiacuteculos publicados en una seleccioacuten de cerca de cuatro mil revistas cientiacuteficas analizadas en la BUC
bull La cobertura de los tiacutetulos se remonta a 1940 bull De cada artiacuteculo se recogen los siguientes datos
autor tiacutetulo del artiacuteculo y tiacutetulo de la revista asiacute como antildeo vol y nordm
bull En muchos casos se ha incluido el resumen del autor
bull Permite buacutesquedas tanto por revistas en espantildeol o en otras lenguas como por artiacuteculos
bull Se pueden guardar los resultados de buacutesqueda y exportarlos a Refworks
bull Permite realizar alertas
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Summon
Permite limitar la buacutesqueda por tipo de
contenido teacutermino temaacutetico fecha e idioma
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
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Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
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Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Proquest
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
EBSCO
Base de datos de la American Economic Association Cobertura temporal desde 1969 La temaacutetica es historia econoacutemica teoriacutea econoacutemicaeconometriacutea finanzas economiacutea internacional mercado de capitales
Se pueden limitar las buacutesquedas a texto completo
Listado de campos por los que se puede
buscar
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Lourdes Gonzaacutelez Lourdes Paacuteezlgonzalezbucucmes lpaezbucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
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INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
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UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)
Sesioacuten 2 Gestores bibliograacuteficos
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
DEFINICIOacuteN
Los gestores bibliograacuteficos son programas que permiten crear mantener organizar y elegir el formato de nuestras referencias bibliograacuteficasRefworks es un gestor que no precisa instalacioacuten Las referencias estaacuten alojadas en un servidor no las tenemos en nuestro PC Al trabajar en un entorno web podremos consultar nuestra bibliografiacutea desde cualquier lugarEs gratuito para todos los usuarios de la Universidad Complutense de Madrid
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
UTILIDADES
Crear una base de datos personal en liacuteneaImportar referencias bibliograacuteficas desde distintas bases de datosOrganizar las referencias bibliograacuteficasGenerar bibliografiacuteas en el formato que establezcamos Generar citasCompartir carpetas
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
ACCESO A REFWORKS
Desde la paacutegina web de la BUC ir a Servicios Apoyo a la docencia e investigacioacuten Publicar citar Elegir Acceso en liacutenea a Refworks y ldquoRegiacutestrese para una cuenta individualrdquo
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
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Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
CREAR CARPETAS
Se pueden crear carpetas para diferentes temas pinchando en Nueva carpetaSi pincha en Ver y Ver carpeta se ven todas las carpetas que haya creado
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
1- Manualmente
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
2- Directamente21 Desde dentro bases de datos en liacutenea
22 Desde bases de datos con enlace a Refworks
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
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predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
INTRODUCCIOacuteN O CAPTACIOacuteN DE DATOS
3- Indirectamente a traveacutes de un archivo intermedio
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Resultados
Referencias de la carpeta
seleccionadaDistintas
formas de visualizacioacuten
Varias posibilidades para trabajar con los resultados antildeadir a otra carpeta editar
borrar imprimir y desocupar carpeta
Distintas formas de ordenacioacuten
Cada referencia nos permite antildeadir a ldquomi listardquo editar citar y
visualizar
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Organizar y compartir carpetas
Pinchamos en la pestantildea organizar y compartir carpetas
Eliminar duplicados
Carpeta no compartida
Carpeta compartida
Opciones para compartir
predeterminadas a todas las carpetas
Estadiacutesticas de nuestras carpetas
compartidas
Aacuterea compartida
UCM
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
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bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
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El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
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bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
BIBLIOGRAFIacuteAS
En la paacutegina principal tenemos el apartado de ldquoBibliografiacuteardquo en el menuacute superior y el botoacuten de ldquobibliografiacuteardquo extraiacutedo junto con los iconos de ldquonueva carpetardquo y ldquonueva referenciardquo por ser uno de las opciones maacutes importantes y maacutes utilizadas
Al pinchar en bibliografiacutea se nos despliegan las opciones de visualizar los formatos bibliograacuteficos editar nuestro propio formato gestionar los formatos bibliograacuteficos y crear bibliografiacutea
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
OTRA FORMA DE CREAR BIBLIOGRAFIacuteA WRITE-N-CITE
Crear bibliografiacutea en un procesador de textoIncluir citas mientras escribimos un documento
Para instalar Write-N-Cite pinchamos en la pestantildea de
herramientas
Dicha utilidad nos permitiraacute
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Bibliografiacutea
RefWorks New UI_demo Available httpwwwrefworks-coscomrefworksrwpreviewRefWorks_New_UI_demohtm[9192011 2011]
BIBLIOTECA DE ECONOacuteMICAS Y EMPRESARIALES (UCM) Gestores bibliograacuteficos y maacutes Available httpwwwnetvibescomcee_ucmGestores_bibliograacuteficos_y_maacutes[9192011 2011]
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
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bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Pacheco Jaimezcpachecobucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
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Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Objetivos
bull Difundir la Unidad de apoyo al docente e investigador de la biblioteca
bull Identificar los indicios de calidad de las publicaciones seguacuten los criterios especificados por las agencias evaluadoras
bull Conocer los iacutendices y repertorios para recuperar los indicadores a resentildear en las solicitudes
bull Conocer las ventajas del Open access y aprender a autoarchivar en el repositorio institucional E-prints
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Por queacute acceder a los cuerpos docentes universitarios (acreditacioacuten) obtener complementos retributivos (sexenios)conseguir financiacioacuten de proyectos
Queacute Los resultados de la investigacioacuten publicados Es una evaluacioacuten formal NO sobre los contenidos sino mediante indicadores citas y su derivado impacto
Quieacuten ANECA acreditacioacuten CNEAI sexenios ANEP financiacioacuten
Coacutemo Recuperando los indicadores de los iacutendices y bbdd (JCR y otros) que las agencias consideran los iacutendices internacionales que ordenan por relevancia del prestigio de las publicaciones ( citas e impacto)
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
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Escribe la aquiacutePalabra para la url
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
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Foro de debate
Herramientas de la Wiki
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Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
La Evaluacioacuten de las publicaciones cientiacuteficas
bull La publicacioacuten cientiacutefica es el medio de difusioacuten reconocido y avalado por la comunidad cientiacutefica internacional
bull Monopolio durante decadas del JCR como medida cuantitativa de evaluacioacuten de la calidad
bull Evolucioacuten del FI de las revistas autores grupos de investigacioacuten = Fuertes reacciones entre los agentes implicados
bull Quejas de investigadores y editores de la sesgada cobertura de WoS idioma editoriales comercialidadhellip
bull Competidores SCOPUS y Google schollarbull Apertura de WoS a revistas de paises
escasamente representados para no perder mercado
bull Espantildea Iniciativas de caraacutecter cientiacutefico de probado rigor emprendidas por centros universitarios y de investigacioacuten no dependientes de intereses comerciales IN-RECS RESH
Afecta a diversos agenteso Las universidades las mejor
valoradas tienen maacutes posibilidades de financiacioacuten
o Los investigadores intentan publicar en revistas con alto factor de impacto para ver reconocido su prestigio y lograr la promocioacuten acadeacutemica y la consecucioacuten de subvenciones
o Las bibliotecas Gestioacuten de colecciones y apoyo a los investigadores
o Los editores tratan de aumentar el factor de impacto de su revista para ganar influencia en su campo
La difusioacuten del conocimiento es tan importante como su produccioacuten
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Criterios generales de calidad Acreditacioacuten y Sexenios
bull Relevancia cientiacutefica del medio elegido para su difusioacuten (calidad y prestigio)ndash Medicioacuten del impacto que ha producido la revista en su aacuterea de especialidad I de Impacto y de calidad
relativandash Presencia en bbdd bibliograacuteficas multidisciplinares y de su especialidadndash Grado de adecuacioacuten a los criterios de calidad editorial (revistas y libros-ISBN)ndash Posicioacuten de la revista en su aacutereandash Internacionalidad y referencia en su ambito de los congresos y conferencias
bull Referencias de otros autores al trabajo del solicitante que sean indicativas de la importancia de la aportacioacuten o del impacto en su aacuterea
ndash Nordm de citas recibidas por trabajondash Contextualizacioacuten del trabajo en su aacuterea
bull Resentildeas en revistas especializadas del trabajo publicado
bull Premios y distinciones recibidas
bull Apreciacioacuten expresada del interesado sobre la contribucioacuten al progreso del conocimiento creatividad
bull Datos sobre la explotacioacuten de patentes o de modelos de utilidad
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
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bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Indicios de calidad Factor de impacto- FI
Las agencias de evaluacioacuten y entidades financieras necesitan una medida objetiva de la calidad de las publicaciones cientiacuteficas Asi los indicadores cuantitativos nos va a dar la medida de repercusioacuten de una publicacioacuten mediante el recuento de las citas que ha recibido
bull Factor de Impacto Resulta del recuento de las citas recibidas de los artiacuteculos de una revista (durante un antildeo concreto) divididas por el nordm total de artiacuteculos publicados (durante X antildeos anteriores) por esa revista JCR de los 2 antildeos anteriores SCR de los 3 antildeos anterioresEs un instrumento para comparar revistas y evaluar la importancia relativa de una de ellas dentro de un mismo campo cientiacutefico
bull Indice de Inmediatez Permite descubrir donde hallar la informacioacuten actualizada proporcionando datos de los artiacuteculos citados ldquoen el mismo antildeordquode la publicacioacutenSe calcula dividiendo el nordmde citas que ha recibido una revista durante un antildeo dado entre el nordmtotal de artiacuteculos publicados en ese mismo antildeo
bull Factor H El factor h es una medicioacuten formal de la calidad y cantidad de la investigacioacuten mediante un nuacutemero Si el factor h vale n entonces n publicaciones han sido citadas maacutes de n veces Ej Un investigador con factor h=20 significa que tiene 20 artiacuteculos que han sido citado 20 o maacutes veces
bull Cuartiles Divide el total de revistas de un aacuterea cientiacutefica entre cuatro dando la posicioacuten que ocupa
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
Publicaciones indexadas con iacutendice de calidad relativoRevistas recogidas en bases de datos en las que el gestor de la misma las presenta priorizadas seguacuten un paraacutemetro conocido de manera que se puede definir su posicioacuten relativa en relacioacuten con el resto de las revistas analizadas pertenecientes a la misma aacuterea de especializacioacuten
Iacutendice de Impacto de la revista y posicioacuten que ocupa en su categoriacuteaJCRSCIMAGOIN-RECSRESH
Nordm de citas que recibe el artiacuteculoWeb of ScienceScopusGoogle ScholarIN-RECSAlgunas bbdd especializadas en CSA y EbscoHost
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
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Continuar
Blogger escribir un post
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Opciones de disentildeo
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Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
iquestDoacutende buscar los indicios de calidad de las revistas
bull Reconocimiento cientiacutefico de la revista en su aacuterea
bull Presencia en bbddbull Proceso de seleccioacuten de los artiacuteculosbull Calidad informatiacuteva de los comites
editorialesbull Evaluadores externosbull Cumplimiento de la periodicidad bull Apertura editorialbull Apertura de los autores etc
bull DICEbull LATINDEXbull Revistas acreditadas de la
FECYTbull La propia revistabull Journal Master list de las
bbddbull MIAR
Publicaciones no indexadas o sin iacutendice de calidad relativa Revistas de las que no se puede obtener su posicioacuten relativa en relacioacuten con otras revistas de la misma aacuterea de especializacioacuten Se buscan indicios de Calidad editorial y presencia en bbdd
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Iacutendices de impacto doacutende y comoFI
bull Journal Citation Reports (JCR)
ndash Publicado por Thomson ISI (Reuter) editora de la Web of Knowledge(WoK)
ndash Acceso restringido a traveacutes de FECyT(autenticacioacuten previa) y considerada como herramienta principal para la evaluacioacuten
ndash Ofrece informacioacuten sobre el factor de impacto de las revistas su ranking mundial vida media tendenciashellip Actualizacioacuten anual
ndash La seleccioacuten de revistas es poco representativa de la produccioacuten cientiacutefica mundial
ndash Sesgo linguumliacutestico (ingleacutes) geograacutefico (USA) y temaacutetico (Ciencias experimentales)
ndash Monopolio hasta 2008
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Iacutendices de impacto doacutende y como SCImago - SJR
bull SCImago Journal amp Country Rankndash Obtiene los datos de citas de la base
de datos Scopus (Elsevier)ndash Indexa un mayor nuacutemero de revistas
que WoKe incluye maacutes revistas internacionales y en acceso abierto
ndash Ofrece ranking de revistas SJR (1999-) y de paiacuteses (1996-) el impacto seguacuten Scopus (SJR) el cuartil iacutendice h
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Iacutendices de citas H-index doacutende y como WS
bull Listado de revistas indexadas en la edicioacuten Social Science Citation Index de Web of Science
bull Presentacioacuten en espantildeol sobre reporte sobre citasbull Presentacioacuten en espantildeol sobre coacutemo realizar una buacutesqueda generalbull Informacioacuten sobre Essencial Science Indicators
bullBuacutesqueda de referencias citadas
bull9300 revistas de investigacioacuten
bullActualizacioacuten semanal
bullInformacioacuten bibliograacutefica completa incluyendo referencias citadas
bullEssential Science Indicators
Web of Science
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Iacutendice de impacto y citasIN-RECS
bull IN-RECS Iacutendice de impacto de las Revistas Espantildeolas en CCSSndash Elaborado por el grupo EC3 de
la Universidad de Granadandash Determina el impacto de las
revistas autores (citas) e instituciones en CCSS humanidades y juriacutedicas
ndash Ofrece datos de FI de maacutes de 900 revistas
ndash Las citas se reflejan a nivel nacional e internacional
ndash Es complemento a las fuentes internacionales no sustitutivo
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
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bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
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El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Iacutendice de impacto y posicioacutenRESHbull RESH Revistas Espantildeolas de CCSS y
Humanidadesndash Iacutendices de citas elaborado por el
Instituto de Estudios Documentales sobre Ciencia y Tecnologiacutea
ndash Ofrece el iacutendice de impacto y una valoracioacuten integrada y ponderacioacuten de las publicaciones
ndash Presenta los Iacutendices de citas correspondientes a los antildeos 1999-2004 para valorar el uso y la influencia de cada una de las revistas que aparecen citadas
ndash Se puede acceder a los datos bibliograacuteficos baacutesicos y a los niveles de cumplimiento de otros paraacutemetros de calidad tanto editorial como de visibilidad internacional
ndash Relaciona con las bases de datos que contienen la revista
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Citas Google acadeacutemico
bull Google Scholarndash Referencia y acceso a libros y
artiacuteculos de muacuteltiples editores y sedes webde caraacutecter cientiacutefico
ndash Proporciona informacioacuten acerca del nordmde citas que y de documentos relacionados
ndash Amplia cobertura documental y diferentes versiones
ndash No asegura la calidad (informacioacuten no revisada)
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Calidad editorial y presencia en bbdd MIAR
bull MIAR Matriu drsquoInformacioacute per lacuteavaluacioacute de revistesndash Base de datos de la U de Barcelona
para la evaluacioacuten de la investigacioacuten en CCSS y Humanidades
ndash Incluye informacioacuten clasificada en 16 aacutembitos temaacuteticos
ndash Cada publicacioacuten es analizada anualmente en 47 repertorios
ndash Antildeade un Iacutendice Compuesto de Difusioacuten Secundaria (ICIS) para la elaboracioacuten de raacutenkings
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Calidad editorial y presencia en bbdd LATINDEX
bull LATINDEX
ndash Sistema Regional de Informacioacuten en liacutenea para Revistas Cientiacuteficas de Ameacuterica Latina el Caribe Espantildea y Portugal
ndash Producto cooperativo de una red de instituciones que reuacutenen y difunden informacioacuten bibliograacutefica sobre las publicaciones cientiacuteficas producidas en la regioacuten
ndash La evaluacioacuten se basa en el nordmde criterios de calidad cumplidos de los 33 establecidos (36 para publicaciones electroacutenicas)
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Calidad editorial y presencia en bbdd DICE
bull DICE Difusioacuten y Calidad Editorial ndash Revistas Espantildeolas de Humanidades y
CC Sociales y Juriacutedicasndash Producto de la colaboracioacuten entre el
CSIC y la ANECA ndash Se utiliza como referencia de calidad de
las publicaciones espantildeolas en los procesos de evaluacioacuten del profesorado
ndash Facilita la consulta de las caracteriacutesticas editoriales de las revistas ligadas a la calidad relativas a aspectos cualitativos como los mecanismos de evaluacioacuten de originales
ndash Complementa los datos ofrecidos en RESH
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Indicios de calidad de los libros iquestDoacutende buscarlos
bull Nuacutemero de citas generadasndash Web of Science CiteSeerx Citebasendash Scopus CSA y EbscoHostndash Google scholar y google books
bull Prestigio internacional de la editorial los editores y la coleccioacuten No existe ninguna herramienta especifica para buscar este indicio Directorios de editores
bull Resentildeas en las revistas cientiacuteficas especializadasndash En Espantildea Dialnet CSICndash BBDD multidisciplinares SCOPUS y WEB of SCIENCEndash Bbdd de la especialidad Sociological Abs MLA Econlit Psyclithellipndash Google suplementos de perioacutedicos
bull Proceso de seleccioacuten y evaluacioacuten de los originales Docs internos de la editorial
bull Difusioacuten a traveacutes de los cataacutelogos de bibliotecas nacionales e internacionales REBIUN World Cat Karlsruhehellip
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Aumentar la visibilidad Recomendaciones de la FECYT
bull Normalizar la firma La diversidad de formas del nombre el autor dificulta la recopilacioacuten de citas recibidas asiacute como disminuye el impacto del trabajo y su visibilidad
bull Normalizar el lugar de trabajobull Registro de datos personales del investigador en diferentes bbdd
WOK SCOPUS IN-recs DICE Repositorioshellipbull Versiones multiliacutenguumlesbull Sugerir inclusioacuten de la revista en el mayor nordm de bbdd cataacutelogos y
buscadoresbull Digitalizacioacuten de contenidosbull Inclusioacuten en portales de revistas y en repositorios publicar en
abiertobull Comunicacioacuten desde el departamento universidad
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
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bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Documentacioacuten de intereacutes
bull Paacuteginas web de la BUC de Evaluacioacuten a la docencia y la Investigacioacuten
bull Criterios de calidad de las revistas cientiacuteficas en httpwwwucmesBUCMder16193php Realizado por la bca de derecho
bull Curso en Moodle con acceso abierto Calidad de revistas y evaluacioacuten de la actividad investigadora por Mabel Loacutepez Medina Ana Cabeza y Beatriz Garciacutea Garciacutea
bull Como buscar evidencias cientiacuteficas para la acreditacioacuten de calidad de la investigacioacuten por Julio Alonso Areacutevalo Universidad de Salamanca
bull El factor h la clasificacioacuten de los cientiacuteficos del siglo XXI middot ELPAIacuteScom Disponible en httpwwwelpaiscomarticulofuturofactorhclasificacioncientificossigloXXIelpfutpor20051221elpe pifut_5Tes [9202011 2011]
bull Factor de impacto competencia comercial entre thomson reuters y elsevier y crisis econoacutemica [homepage on the Internet] 2009 19 febrero de 2009 Disponible en httpwwwthinkepinetfactor-de-impacto- competencia-comercial-entre-thomson-reuter-y-elsevier-y-crisis-economica
bull ALEIXANDRE-BENAVENT R VALDERRAMA-ZURIAacuteN JC and GONZAacuteLEZ-ALCA G 2007 El factor de impacto de las revistas cientiacuteficas limitaciones e indicadores alternativos El profesional de la informacioacuten 16(1) pp 4-11
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
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bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
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5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
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El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
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bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Recursos de informacioacuten para la docencia y la investigacioacuten
(2011)Sesioacuten 3 Evaluacioacuten y acceso a las publicaciones
cientiacuteficas 32 Acceso abierto y el repositorio institucional E-
Prints Complutense
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Desde el sXVII hasta 1990E
Estrategias de difusioacuten en la investigacioacuten
Desde 1990 hasta aparicioacuten OA
Nuevos modelos de publicacioacutencomunicacioacuten de la investigacioacuten cientiacutefica OA y Web 20
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Open access o acceso abierto
Poliacuteticas de fomento del OA
bull Autoarchivobull Recomendacioacutenbull Mandato
ndash NIH (National Institutes of Health)ndash Fundacioacuten Wellcome Trustndash U niversidad Do Minhondash Universidad de Liejandash Principado de Asturiasndash Consejo europeo de investigacioacutenndash Comunidad de Madrid La UCM se suma
al mandato de la Comunidad de Madrid
Poliacutetica estatal
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
iquestQueacute es open access
bull Significado ndash ldquoAcceso libre sin restricciones a traveacutes de Internet a la literatura cientiacuteficardquo (Melero 2006)
bull Free access open access (OA) Free = gratuidad OA no siempre es gratuitobull iquestQuieacuten paga para mantener la calidad Instituciones autores
ndash Open-access (OA) literature is digital online free of charge and free of most copyright and licensing restrictionsrdquo (Suber 2006)
bull Declaraciones Budapest (2002) Bethesda (2003) y Berlin (2003) Nace el movimiento open accessndash El objetivo proponer un nuevo modelo para crear acceder y difundir la ciencia a traveacutes de Internet y
de forma gratuita
bull Contexto (antildeos 70-90)ndash Nuevas tecnologiacuteas informaacuteticas en los antildeos 70ndash Aparecen las primeras revistas-endash Internet y las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten ndash Monopolio grandes editoriales Precios excesivos ldquoRebelioacutenrdquo de las grandes Universidades suscriptoras
Las instituciones pagan ldquohasta tres vecesrdquo por acceder a su investigacioacutenbull Apoyos y declaraciones Valparaiacuteso UNESCO IFLA SPARC Mesina REBIUN
Declaracioacuten de Gante (1 marzo 2011) OpenAIRE para el desarrollo futuro del OA en Europa
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
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Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
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Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
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Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
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Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
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Continuar
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Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
iquestQueacute es open access
bull Dos estrategias de trabajondash Revistas cientiacuteficas o ruta doradandash Repositorios o ruta verde
bull Estrategias para el desarrollo del modelo open access (OA)ndash Estaacutendares para la interoperabilidad
bull OAI iniciativa de archivos abiertosbull Dublin Core Metadata Iniciative norma para metadatos que permite recuperar maacutes faacutecilmente los
documentosbull Protocolo de transmisioacuten OAI-PHP
ndash Softwares que permitan repositorios dinaacutemicos y faciliten las buacutesquedas y la navegacioacuten Destacan Eprint Dspace
ndash Seguridad en la recuperacioacuten de la informacioacuten con URLs dinaacutemicas Que cambian en funcioacuten de los paraacutemetros Asiacute las ldquo citasrdquo no pierden sus enlaces
ndash COAR es una confederacioacuten de repositorios internacionales de OA creada en 2009 que promueve la visibilidad de los autores de las publicaciones y de los repositorios
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
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Seleccionar
Continuar
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
iquestQueacute es open access
bull Conceptosndash El E-prints es un documento en formato electroacutenico depositado en un servidor en acceso
libre Pueden serbull Pre-prints Documentos antes de pasar por el proceso de revisioacuten (peer review o revisioacuten por
paresexpertos)bull Post-print Documentos despueacutes de ser revisados
ndash Los Proveedores de datos son los repositoriosndash Los Proveedores de servicios desarrollan servicios de buacutesquedas federadas y tienen
recolectores generalistas que enviacutean metadatos perioacutedicamente a buscadores como Google o Yahoo
bull OAIster Alcance internacional incluso los repositorios espantildeolesbull E-Ciencia RECOLECTA en Espantildeabull OAI tiene un registro de proveedores de serviciosbull DRIVER es un recolector o metabuscador de recursos digitales Sus servidores recolectan
metadatos de los repositorios asociadosndash El Protocolo OAI-PMH es una herramienta que permite el intercambiocomunicacioacuten
de informacioacuten entre los proveedores de datos y los proveedores de servicios
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Las revistas open access
ndash Revistas cientiacuteficas o ruta dorada Las revistas OA son sometidas al mismo procedimiento que en el modelo tradicional registro o reconocimiento de la autoriacutea certificacioacuten o revisioacuten por expertos (peer review) alerta o visibilidad y archivo
ndash Diferentes modelosbull Embargo de 612 meses y facilitan el acceso a sus ficheros o publican en BDs internacionales (PubmedCentral)bull El autorinstitucioacuten debe pagar y retienen los derechos de copyright (BioMedCentral y PLoS)bull Gratuitas y el autorinstitucioacuten no pagan DOAJ
ndash Revista internacional de sociologiacutea (CSIC) httpwwwdoajorgdoajfunc=findJournalsampuiLanguage=enamphybrid=ampquery=revista+internacional+de+sociolog C3ADa
ndash Un aacuterea del conocimiento ciencias econoacutemicas y empresariales httpwwwdoajorgdoajfunc=subjectampcpid=19ampuiLanguage=en
bull Modelo hiacutebrido el autor elige o suscripcioacuten o pago por publicacioacuten (Oxford University Press Springer)
ndash En la UCM tenemos las Revistas cientiacuteficas complutense httprevistasucmes
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Revistas cientiacuteficas Complutense en OA
bull Portal de Revistas Cientiacuteficas UCMbull Creado por el Servicio de publicaciones y la BUCbull El portal dispone de maacutes de 80 revistas y casi 31 mil artiacuteculos de
revistas en libre accesobull Orientado a difundir la investigacioacuten y a apoyar la edicioacuten electroacutenica
de revistas cientiacuteficas dentro de la UCM Cumple el protocolo OAI-PMHAparece registrado en ROAR y OpenDOAR lo que permite que los con-tenidos sean visibles para los grandes buscadores en Internet Esto implicamayor impacto y visibilidad
bull Ofrece servicios de valor antildeadido suscripcioacuten de alertas y estadiacutesticas deacceso a las revistas
bull Ademaacutes de la publicacioacuten-e las revistas se publican en aquellas plataformas y bases de datos con las que la UCM tiene acuerdos esta-blecidos
bull Se puede navegar por las revistas por los nuacutemeros de la revistas y hacerbuacutesquedas avanzadas por los diferentes campos
bull Revistas complutenses con factor de impacto en el JCR 2010ndash The Spanish Journal of Psychology (F Psicologiacutea) Posicioacuten 80
de 120 y se situacutea en el tercer cuartil
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
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Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
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Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
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Opciones de edicioacuten
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Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Repositorios
bull Repositorios o ruta verdebull iquestQueacute es un archivo repositorio o depoacutesito en acceso abierto
Es una coleccioacuten de documentos en formato digital abierta e interoperable que recoge la produccioacuten cientiacutefica de una institucioacuten y cuyo objetivo es gestionarla preservarla permitir el acceso difundirla y hacerla visible
bull Definiciones Melero Remedios (2008) Alonso Areacutevalo Julio (2008) Harnard S(2008)
bull Tipos de repositoriosndash Institucionales Tienen caraacutecter multidisciplinar Albergan los resultados de la investigacioacuten de sus
miembrosndash Temaacuteticos Alcanzan un aacuterea de especializacioacuten
bull Economiacutea RepEc httpwwwrepecorgbull Psicologiacutea
ndash httpcogprintsorgndash httpwwwpsiquiatriatvpsiquiatriandash httpwwwopendoarorgfindphpformat=fullampsearch=Bibliopsiquisamptitle=SUPPRESSndash httpwwwaenes Asociacioacuten Espantildeola de Neuropsiquiatriacutea
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
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Escribir un tiacutetulo
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Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Repositorios
Razones para autoarchivarndash Difusioacuten preservacioacuten y gestioacuten de los resultados de la investigacioacuten de la comunidad acadeacutemica UCM ndash Por la tecnologiacutea metadatos OAI-PMH utilizada el documento se recupera en buscadores generales tipo Google pero
tambieacuten en buscadores y repositorios especializados comobull OpenDOAR ROAR OAIster Google acadeacutemico HISPANA (directorio y recolector de recursos digitales del
MEC y 25 paiacuteses maacutes) E-Ciencia (CAM y universidades de la CAM) RIs (repositorios institucionales y acadeacutemicos en Espantildea)
ndash URLs persistentes que permiten la reutilizacioacuten de otros escenarios Web personal departamental etc Asiacute se impide la existencia de ldquocitasrdquo a documentos rotos Redireccionan el enlace a su nueva ubicacioacuten en la Red
ndash Sistemas de Evaluacioacuten por expertosbull Overlay journalsbull Data sharingbull Evaluacioacuten a posteriori con herramientas en la web social
ndash Factor de impacto Destacan los proyectos de PLoS y de JISC (Joint Information Systems Committee )ndash Indicios de calidad OA Evaluar revistas en OA Cite Base CiteSeer y Scientific Web-Plus ISI
bull CiteBase es un iacutendice de citas semi-autoacutenoma de la literatura libre la investigacioacuten en liacutenea Cosecha pre y post- impresioacuten (la mayoriacutea de los autores de auto-archivado) de OAI-PMH archivos compatibles los analiza y enlaza las referencias y los iacutendices de metadatos en un motor de buacutesqueda Documentos de matemaacuteticas fiacutesicas cc informacioacuten y algunos de biomedicina
bull CiteSeer es un motor de buacutesqueda puacuteblico y biblioteca digital enfocado en publicaciones acadeacutemicas y cientiacuteficas en la WEB para ser indexados usando el meacutetodo autoacutenomo de anaacutelisis de citas y asiacute permitir las buacutesquedas por cita o por la clasificacioacuten de los documentos basado en el anaacutelisis de citas Universidad de Pensilvania
ndash Las descargas de documentos en E-Prints Complutense como indicador de impacto para sexenios y certificaciones de docentes UCM
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
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Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquestQueacute debo conocer antes de publicar en E-Prints Complutense1 Poliacuteticas gubernamentales
bull Autoarchivo recomendacioacuten o mandato iquestDe queacute organismos Nacional comunidad autoacutenoma UE Instituciones (UNESCO IFLA Wellcome Trust )
bull iquestDoacutende dirigirme SherpaJULIET ROARMAP Melibea2 Poliacutetica institucional de acceso abierto a la produccioacuten acadeacutemica de la UCM3 Poliacuteticas de las editoriales y copyright SherpaROMEO DULCINEA
1 DULCINEA tiene como objetivo identificar y analizar las poliacuteticas editoriales de las revistas espantildeolas respecto al acceso a sus textos y archivos los derechos de copyright sobre los mismos y coacutemo eacutestos pueden afectar a su posterior auto-archivo o depoacutesito en repositorios institucionales o temaacuteticos httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1459 (Spanisch journal of psychology)
2 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=314 (Cuadernos de trabajo social)
3 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=834(Cuadernos de estudios empresariales)
4 httpwwwaccesoabiertonetdulcineaconsultaphpdirectorio=dulcineaampcampo=IDamptexto=1451 (Poliacutetica y sociedad)4 Derechos de autor
bull OA no es sinoacutenimo de dominio puacuteblicobull Los autores conservan sus derechos morales y de explotacioacuten Autorizan para ser leiacutedos copiados descargados
reproducidos hacer versiones etc Siempre que se reconozca la autoriacutea y se les citebull La legislacioacuten de derechos de autor se ajusta a la del paiacutes donde se ubiquen los servidores En Espantildea
httpeprintsucmesderechoshtml
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
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Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
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bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
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Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
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Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
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Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
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Escribe la aquiacutePalabra para la url
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Archivo Institucional E-Prints Complutense
5 Copyleft es el teacutermino que se utiliza en el aacutembito informaacutetico (y se aplica de manera anaacuteloga a la creacioacuten literaria y artiacutestica) para designar el tipo de proteccioacuten juriacutedica que confieren determinadas licencias que garantizan el derecho de cualquier usuario a utilizar modificar y redistribuir un programa o sus derivados siempre que se mantengan estas mismas condiciones de utilizacioacuten y difusioacutenbull Las maacutes utilizadas en OA son las licencias creative commons El autor determina queacute se puede hacer con su obra en relacioacuten con el
reconocimiento la comercializacioacuten compartir y obras derivadas
6 Establecer de forma uniacutevoca la forma del nombre del investigador Proyecto ORCI D y su Name Identifier Summit
bull Quiero publicar en revistas en OA o en un Repositorio mis investigaciones iquestQueacute debo hacer
ndash Ya he publicado en una revista y he pasado el proceso peer reviewndash Busco en SherpaROMEO y en Dulcinea las poliacuteticas editoriales de las revistas donde he publicado El color de la revista me
informaraacute coacutemo podreacute publicarautoarchivar en OAbull Praacutectica busco la revista doacutende he publicado Economics en Sherpa Romeo El color es azulbull Verde puede archivar el pre-print y el post-print del editor yo pdf revisadobull Azul puede archivar el post-print del editorpdf revisadobull Amarillo el pre-print es decir sin peer reviewbull Blancono permite ninguacuten tipo de archivo
ndash Busco repositorios y revistas OA de mi campo del conocimiento donde publicar mi investigacioacutenndash Me informo de la poliacutetica de publicacioacuten del repositorio de mi institucioacutenndash Busco la forma de proteger mi obra
bull Registro propiedad intelectualbull Copyleft Licencias
ndash Autoarchivo o publico en mi repositorio E-Prints Complutense
Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
Navegar
Depositar o autoarchivar
Informacioacuten
Buacutesquedas
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
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Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
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Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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Wikispaces
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FormatoViacutenculo
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BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
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Archivo Institucional E-Prints Complutense
El Repositorio E-Prints Complutense httpeprintsucmesbull Es el archivo institucional en acceso abierto desarrollado por la Biblioteca
de la Universidad Complutense de Madrid para gestionar la documentacioacuten digital fruto de la actividad de sus docentesinvestigadores y los grupos de investigacioacuten validados por la UCM
bull La BUC se propone con este RI difundir y preservar la investigacioacuten asiacute como mejorar su organizacioacuten acceso y distribucioacuten
bull Los contenidos abarcan todas las materias que se imparten en la UCMbull Protocolo OAI-PMH que permite que sus contenidos
sean recuperables para los grandes buscadores en Internetbull Dispone de servicio de alerta y estadiacutesticasbull Tutorial Coacutemo depositar en E-Prints Complutense
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bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
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videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
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bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
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Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
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Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
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Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
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wikisSeptiembre 2011
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Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
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Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Archivo Institucional E-Prints Complutense
bull iquest Queacute tiene que hacer el investigador para autoarchivar sus documentos de investigacioacuten en E-Prints Complutense
1 Tiene que ir a Registrarse para darse de alta como usuario2 Entrar en el aacuterea de usuario Cinco partes Tipo Subir Detalles Materias y Depositar3 Ir a Nuevo eprint o editarmodificar los anteriores4 Rellenar los campos que el formulario solicita sobre el Tipo de documento 5 Pulsar Examinar y Subir el PDF Se pueden antildeadir otros archivos al documento (imaacutegenes viacutedeos)6 Una vez finalizado se abre una ventana que solicita tiacutetulo resumen (espantildeol e ingleacutes) palabras clave facultad y
departamento y datos sobre la publicacioacuten Se le asocia una URL Ademaacutes hay que especificar si es un proyecto financiado OpenAIRE Hemos finalizado la parte Detalles
7 En Detalles se alerta sobre los campos no completados o sin hacer8 Completar las Materias seguacuten aacutereas del conocimiento y tambieacuten las maacutes especiacuteficas9 Finalmente ir a Depositar el documento
bull iquestQueacute tipo de documentos se pueden autoarchivar1 Artiacuteculos informes teacutecnicos capiacutetulos de libros ponencias congresos tesis trabajos en curso patentes imaacutegenes
videos datos de la investigacioacuten materiales docentes etc
Visibilidad de los resultados
bull Visibilidad de los resultados
ndash Googlendash Google acadeacutemico
bull Citas y visibilidad del E-Prints Complutense en Google acadeacutemicondash Praacutectica de eprint depositado por la EU de Trabajo Social en E-Prints Complutense y recuperable en
Google AcadeacutemicoGoacutemez Goacutemez Francisco y Garciacutea y Gans Antonio (2007) Presente y futuro de la investigacioacuten la innovacioacuten y el desarrollo de la intervencioacuten social con familias (Complemento praacutectico al capiacutetulo 16 del libro Intervencioacuten social con familias Mc-Graw Hill
ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
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Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
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Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
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ndash Recolectores y directorios bull ROARbull OpenDOAR U Nottingan UK Busca repositorios a nivel internacionalbull DOAJ Directorio revistas OAbull OAIster de U Michigan bull RECOLECTA Iniciativa REBIUM FECYT Recolector de ciencia abiertabull E-Cienciabull Ris del Grupo de Investigacioacuten de Acceso abiertobull DRIVER
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bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
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ImaacutegenesVideos
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Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
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Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
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Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
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Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
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Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
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Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
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wikisSeptiembre 2011
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iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
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Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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Referencias
bull httpdigitalblfcenubaargsdl-282Peter_Suberhtmlbull httpwwwaccesoabiertonetnode5bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=2747389bull httpwwwubedublokdebidescontentsoap-symposium-estudio-sobre-
publicaciC3B3n-en-acceso-abierto-berlC3ADn-2011bull httpdialnetuniriojaesservletarticulocodigo=3197424bull httpeceuropaeuresearchscience-societydocument_librarypdf_06communication-
022007_enpdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc11037pdfbull httpwwwucmesBUCMinfdoc17315pdf
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
cientiacuteficas tradicionales y las nuevas en OAbull Valorar la importancia de los repositorios citas buscadores
Gracias por su atencioacuteniquestPreguntas
Isabel Garciacutea Vaacutezquez Aacutegueda Gonzaacutelez Abadigvazquezbucucmes agonzalezbucucmes
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Conclusiones
bull Conocer las publicaciones en nuestra aacuterea de conocimientobull Conocer cuaacutel es su difusioacuten en los iacutendices de impacto y de citasbull Conocer las herramientas de evaluacioacuten de las publicaciones
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LibrosAcadeacutemico
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Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
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Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
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Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
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Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
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Netvibes
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Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
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Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
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iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
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Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
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Blogs Caracteriacutesticas
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Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
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2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
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Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
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Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
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Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
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ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
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La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
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ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
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Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Herramientas Google y otras aplicaciones
Web 20Septiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Web 20 Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio GmailDocsCalendar
Localizacioacuten y gestioacuten de documentos Texto
LibrosAcadeacutemico
ImaacutegenesVideos
Actualizacioacuten de la informacioacutenNoticias AlertasSindicacioacuten Web E-reader
Otras Aplicaciones Netvibes Delicious Facebook Twitter
Introduccioacuten Web 20
Evolucioacuten de la web 1ordf fase Web 10 (1991-2000)
1991 Tim Bernes-Lee publica la 1ordf Web
2ordf fase Web 20 (2000 ndash 2010)2000 Estallido de la burbuja puntocom
2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
su posicioacuten2003 Tim OacuteReilly acuntildea el
teacutermino3ordf fase Web 30 semaacutentica 2010-
Antildeade metadatos a la web para facilitar la recuperacioacuten
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
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2001 Wikipedia2002 Google (1998) afirma
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Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
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Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
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Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
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ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
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Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
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Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
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Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
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Gracias por su atencioacuten
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ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
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ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Introduccioacuten Web 20
Centrada en el usuario (web social)Frente a las tradicionales paacuteginas web estaacuteticas en las que solo se pueden leer los contenidos en la Web 20 los usuarios pueden elaborarlos compartirlos opinar etiquetarclasificar Supone un cambio de paradigma sobre la concepcioacuten de Internet que abandona su marcada unidireccionalidad y se orienta a facilitar la maacutexima interaccioacuten Designa una nueva generacioacuten de servicios en los que priman la participacioacuten la comunicacioacuten y el trabajo colaborativo
Introduccioacuten Web 20
Web como plataformaImplica el desarrollo de tecnologiacuteas de software libreLas aplicaciones Web 20 son servicios de Internet por lo que no es necesario tener instalado un software cliente La plataforma de trabajo es la propia Web
Herramientas Google
Aplicaciones de escritorio
Gmail Correo vinculado a una cuenta de Google que permite acceder a todos los serviciosCalendar Mantiene on-line citas eventos y acontecimientosDocs Permite crear y compartir documentos (texto hojas de caacutelculo y presentaciones) directamente desde el navegador sin necesidad de usar ninguacuten software adicional
Localizacioacuten de documentos
Textos
Libros Permite buscar en el texto completo de aproximadamente siete millones de libros
Acadeacutemico La documentacioacuten almacenada incluye trabajos de investigacioacuten resuacutemenes de artiacuteculos documentos de trabajo informes teacutecnicos libros y tesis
Herramientas Google
Herramientas Google
Videos
Google video Publica y recupera videos antildeadidos desde Youtube y otras plataformas o sitiosYouTube - Enorme directorio de viacutedeos gratuitos que pueden visionarse y enviar comentarios al autor Permite abrir una cuenta personal para publicar clasificar y y comentar los propios videoscomentar los propios videos
Localizacioacuten de documentos
Imaacutegenes y Fotos
ImaacutegenesPicasa Permiten retocar imaacutegenes clasificarlas publicarlas compartirlas (modo puacuteblico restringido o privado) hacer buacutesquedas y dejar comentarios
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
Herramientas Google
Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
Blogger Crear un blog
Escribe aquiacuteel tiacutetulo del blog
Escribe la aquiacutePalabra para la url
Comprueba ladisponibilidad
Blogger crear un blog
Seleccionar
Continuar
Blogger escribir un post
Opciones de edicioacuten
Insertar imagen
Insertar video
Escribir un tiacutetulo
Antildeadir etiquetas
Opciones de disentildeo
Antildeadir accesorios
Configurar el blog
Estadiacutesticas
Enlaces de intereacutes
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Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
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Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
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La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
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Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
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wikisSeptiembre 2011
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Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
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Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
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Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
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Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
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WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
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Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
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Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
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Google Noticias Reuacutene titulares de maacutes de 700 fuentes de noticias de todo el mundo escritas en castellanoAlertas Se enviacutean por correo electroacutenico cuando aparecen artiacuteculos que coinciden con los temas especificados
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Actualizacioacuten de contenidos
Sindicacioacuten WebSistema de suscripcioacuten de contenido de los sitios webCuando aparecen sus siacutembolos en un blog wiki podcast web quiere decir que dispone de canal de sindicacioacutenrdquo y por tanto es posible suscribirse a eacutel y recibir informacioacuten de sus nuevos titulares y contenidos Google Reader agregador de feeds que permite visualizar los contenidos sindicados
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
Netvibes
Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
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iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
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BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
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BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Otras aplicaciones Escritorios personalizados
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Integra informacioacuten utilizando las tecnologiacuteas 20 Pueden disponer de una paacutegina puacuteblica y privadaReuacutene en un uacutenico espacio sitios web blogs cuentas de correo fotos videos etcPermite
La agregacioacuten de canales RSSAntildeadir aplicaciones (witgets) predefinidascrear redes de contacto
Otras aplicaciones Marcadores sociales
Delicious
Sitios web donde el usuario guarda sus enlaces favoritosAcceso desde cualquier equipoClasificacioacuten de los contenidos mediante etiquetas asignadas por los usuarios (tags o palabras clave)Se pueden establecer viacutenculos con otras personas creando redes y consultar sus enlacesSuscripcioacuten viacutea RSS a nuevos enlaces de un usuario o a una etiqueta
Otras aplicaciones Redes sociales
Son redes de relaciones personales y profesionales tambieacuten llamadas comunidades que proporcionan sociabilidad apoyo informacioacuten y un sentido de pertenencia e identidad social Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupoSe utilizan las mismas infraestructuras telemaacuteticas generalmente basadas en los servicios de software social que permite comunicaciones de uno a todos y de uno a uno
Gracias por su atencioacuten
iquestPreguntas
Carmen Hortahortabucucmes
Teresa Loacutepez Gimenotlopezgibucucmes
Sesioacuten 5 Herramientas de edicioacuten blogs y
wikisSeptiembre 2011
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
Principales servidores
Plataforamas de edicioacutenBlogger - Google BlogiaEdublogsWordPress
Directorios de blogsBitaacutecorasGoogle BlogsTechnoratiListado de buscadores de blogs
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iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
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Buenas praacutecticas con blogs (Proyecto eMadrid) httpwwwemadrid2011esmanualesbuenas-prcticas-con-blogsBuenas praacutecticas con blogs (en coacutemic) httpesscribdcomdoc65034581Buenas-Practicas-Con-BlogsTutorial de Blogger de Ana Ovando httpwwwslidesharenetaula21tutorial-blogger-de-ana-ovandoAdell Segura J amp Castantildeeda Quintero L (2010) ldquoLos Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) una nueva manera de entender el aprendizajerdquohttpdigitumumesxmluibitstream10201172471Adell26Castac3b1eda_2010pdf
iquestPor queacute las wikis
Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
estudiantes en la elaboracioacuten de entradas en Wikipedia
Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
Servidores
Wikispaces
httpbibliotecaeconomicaswikispacescom
Cuadro de navegacioacuten
Control de cambios
Sindicacioacuten
Foro de debate
Herramientas de la Wiki
Partes de la Wiki
FormatoViacutenculo
ImagenarchivoMultimediaHTML
Edicioacuten de paacuteginas
Diferencias blogwiki
BlogContenido estaacutetico (editable)Cronoloacutegico secuencia temporal inversaLectura secuencial no ramificadardquoTextos breves de una paacuteginaEdicioacuten individualInteraccioacuten externa con los visitantes a traveacutes de los comentarios (modo discusioacuten)
WikiContenido dinaacutemicoEstructura jeraacuterquica no dependiente del tiempoLectura no secuencial ramificadaTextos extensosEdicioacuten colectivaInteraccioacuten interna en los usuarios editores (modo documento)
Muchas gracias por la atencioacuten
Susana Corulloacuten Carmen Horta Celia Muntildeoz
Sumario
Introduccioacuten Blogs
iquestPor queacute los blogs Buenas praacutecticas CaracteriacutesticasPrincipales servidoresBlogger
WikisiquestPor queacute las wikisBuenas praacutecticasCaracteriacutesticas Principales servidoresWikispaces
Diferencias blogswikis
Las TIC y la educacioacuten
Los procesos de ensentildeanza-aprendizaje alojados en entornos virtuales siguen el modelo tradicional
Unidad baacutesica cursoRoles bien definidosEntorno cerrado
Internet como entorno de aprendizaje
Las personas construyen en Internet un Espacio Personal de Aprendizaje (PLE)
ldquoConjunto de herramientas fuentes deinformacioacuten conexiones y actividadesque cada persona utiliza de forma asiduapara aprenderrdquoAdell y Castantildeeda (2010)
Nuevo concepto de aprendizaje con la Web 20
Informal (fuera de las instituciones) Paradigma red hasta la parte maacutes pequentildea puede enriquecer a las otrasCreacioacuten de entornos personales de aprendizaje (PLE) favorecidos por las TIC
Fuentes de informacioacutenEspacio para reflexionarEspacio para comunicarse
La labor del docente consiste en ensentildear a construir y gestionar el PLE de los alumnos a lo largo de su vida
iquestPor queacute los blogs
Por su generalizada utilizacioacutenDotan al alumno de una competencia digital baacutesica para seguir utilizando otras herramientas 20Facilitan la relacioacuten profesor-alumnoPromueven la reflexioacuten Potencian el sentido de comunidad Herramienta para coordinar el trabajo de los profesores para la implantacioacuten del EEES
ldquoEn definitiva el blog se convierte en un instrumento coacutemodo que permite conocer maacutes a la gente y lo que casi es maacutes importante conocernos un poco maacutes a nosotros mismosrdquo
(Opinioacuten de un alumno en Carballo Roberto Manifiestos para la innovacioacuten educativa proyecto innovador a partir de experiencias de alumnos universitarios)
Buenas praacutecticas con blogs
httpsem200809blogspotcom
httpnnttentrabajosocial3bl ogspotcom
httpprometeo2011blogspotcom
Blogs Caracteriacutesticas
Espacio colaborativo donde los autores escriben artiacuteculos y los lectores pueden escribir comentarios Son muy faacuteciles de crear pues hay plantillas y la inclusioacuten de textos imaacutegenes viacutedeos sonidos es sencilla Los artiacuteculos (posts) quedan permanentemente archivados y son accesibles directamente a traveacutes de una URL (permalink)Los contenidos se pueden organizar por categoriacuteas (tags) Ofrecen servicio RSSATOM por el que los suscriptores pueden recibir informacioacuten sobre las actualizaciones Suelen incluir listados de otros blogs (blogrolls)
Biblio-polis Blog de la Biblioteca de PoliacuteticashttpwwwucmesBUCMblogsBiblio-Polis
Antiguo Biblio-polis en Bloggerhttpbiblio-polisblogspotcom
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Trabajo en grupo maacutes participativoComunidad de aprendizaje seguimiento del trabajoEstimula a los estudiantes a compartir informacioacuten Espacio para realizar y presentar actividadesPermite interactuar a los alumnos con los profesoresInteractuacioacuten de docentes de la misma temaacutetica
Buenas praacutecticas
Psidesarrollo Grupo IIIDescuadrando Asignatura ldquoNormalizacioacuten contable internacionalrdquoEconomiacutea de la globalizacioacuten
Wikipedia School and University ProjectsProyectos de distintas universidades donde colaboran profesores y
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Wikis en la investigacioacuten
URFIST creada para la difusioacuten de contenidos Seutiliza a modo de intranet abierta para compartir recursos documentos tutoriales etc
Wiki creada para compartir informacioacuten y know-how en el campo de la biologiacutea Proporciona un lugar para que laboratorios personas y grupos organicen su propia informacioacuten y colaboren con otros
Espacio que pretende facilitar la labor investigadora entre sus miembros Creado en el Hospital de Moacutestoles Wiki con una parte libre como CRAI y otra de acceso restringido a investigadores registrados
Wiki Caracteriacutesticas
Es un espacio Web corporativo organizado mediante una estructura hipertextual de paacuteginasEstaacute orientado a la creacioacuten de textos conjuntos y a la negociacioacuten de contenidos entre varias personasPermite la inclusioacuten de diferentes tipos de ficheros textos imaacutegenes viacutedeoshellipMantiene un archivo histoacuterico de las versiones anterioresPermiten sindicacioacuten
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Muchas gracias por la atencioacuten
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