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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
¡A trabajar!Pongámonos cómodos para elaborar la cartilla. Necesitamos contar con los aportes que logramos en las actividades anteriores. La cartilla es el resultado de toda la experiencia de aprendizaje N.° 2. Asimismo, es importante poner en práctica lo aprendido sobre normas de bioseguridad. Para cuidarnos y protegernos durante la pandemia, es fundamental cumplir con los protocolos de usar la mascarilla, lavarnos las manos, mantener el distanciamiento social, etc.
Es importante tener todos los insumos preparados en las otras actividades. Escribamos todo lo que en las actividades anteriores logramos para redactar nuestra cartilla.
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En esta actividad, elaboraremos la cartilla que planificamos en la actividad anterior. La finalidad es incidir en la toma de decisiones responsables para los emprendimientos y proyectos del buen vivir en nuestra comunidad o familia. Para poder contribuir y fortalecer la actividad, ahora redactaremos y revisaremos la cartilla con recomendaciones de bioseguridad, normas, leyes, entre otras recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones responsables en los emprendimientos de nuestra familia o comunidad.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 2 | 5.° grado
ACTIVIDAD 14
Redactamos y revisamos la cartilla
Matemática:
Ciencia y Tecnología:
Ciencias Sociales:
Comunicación:
La cartilla que elaboraremos tiene la siguiente estructura, pero podemos modificarla con algunas matices o variantes; todo depende de nuestra creatividad.
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¡Ojo!
Planificación
Textualización
Revisión
Recordemos los procesos de la redacción:
1.2.3.
Ya hicimos la planificación en la actividad 5. Ahora, nos toca textualizar.
Elaboramos la primera versión de nuestra cartilla sobre la toma de decisiones para desarrollar un emprendimiento o un proyecto de buen vivir en nuestra comunidad o familia.
Adecuamos el contenido de nuestra cartilla sobre la toma de decisiones para desarrollar un emprendimiento. Tengamos en cuenta el propósito comunicativo. Asimismo, siempre debemos considerar la planificación, donde previmos para qué vamos a elaborar la cartilla, a quién o quiénes va estar dirigida, qué vamos a decir y cómo vamos a escribir eso que queremos decir.
Utilizamos los recursos gramaticales y ortográficos básicos para darle claridad al sentido del texto.
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Ahora, con todos los conocimientos fortalecidos, lograremos el propósito de la actividad. Continuemos con mucha fuerza.
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Tomemos en cuenta que...Nuestra cartilla contendrá recomendaciones que contribuyan a la toma de decisiones responsables en los emprendimientos de nuestra familia o comunidad en lengua materna o en castellano como segunda lengua.
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PORTADA
INTRODUCCIÓN
SECCIÓN
CONCLUSIONES
Normas de bioseguridad
Normas tributarias y municipales
Créditos e intereses de entidad financiera
Primero, elaboramos la portada de la cartilla.
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Ahora nos toca lo central: el contenido de las secciones de la cartilla.
Luego, redactamos la introducción
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Evaluamos nuestros avancesAhora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de acuerdo a lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
A partir de lo aprendido...Reflexionamos y compartimos nuestra cartilla con nuestra familia para valorar la importancia que tiene el emprendimiento y el buen vivir en familia y nuestra comunidad. Pidamos sugerencias para mejorar la versión final de nuestra cartilla.
En el último tramo debemos presentar la versión final de la cartilla. Es un inmenso logro para el beneficio de nuestra familia durante los momentos difíciles que nos trajo la pandemia.
Finalmente, redactamos las conclusiones y… ¡tarea concluida!
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Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna
Los recursos gramaticales y ortográficos contribuyeron a darle sentido a la cartilla.
La redacción de la cartilla fue la correcta y se ajustó a la situación comunicativa sin contradicciones, digresiones ni vacíos que afectaran la coherencia entre las ideas.
Las recomendaciones y afirmaciones se organizaron en los párrafos y respondieron a los créditos e intereses más convenientes de cada entidad financiera para un emprendimiento familiar o de la comunidad.
Las propuestas y recomendaciones se organizaron en los párrafos y respondieron al cumplimiento de las normas de bioseguridad, y normas tributarias y municipales en los emprendimientos de mi familia o comunidad.
Criterios de evaluación Lo logréEstoy en
proceso delograrlo
¿Qué puedohacer para
mejorar misaprendizajes?
La cartilla se adecuó al propósito comunicativo, al tipo de texto, a sus características y su estructura.
Los argumentos se organizaron en los párrafos y respondieron a la importancia de tomar decisiones informadas para un emprendimiento familiar o de la comunidad.
Los argumentos se organizaron en los párrafos y respondieron a mi posición sobre las medidas de bioseguridad para un emprendimiento familiar o de la comunidad.
Los referentes y conectores fueron precisos y demarcaron la funcionalidad de los párrafos.
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Concluimos las actividades
¡Muy bien! Concluimos con la elaboración de nuestra cartilla de divulgación. Todas las actividades anteriores fueron muy útiles para este producto. Esta cartilla servirá para orientar a nuestras familias y hermanos para que tomen decisiones responsables de emprendimiento y buen vivir. Ahora, ya estamos listos para la siguiente actividad, que consiste en la socialización de nuestra cartilla ante nuestra familia y otras personas. ¡Preparémonos! ¡Todo nos irá muy bien!
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El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
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